Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Тематический план учебной дисциплины Формы контроля знаний студентов 1.1Критерии оценки знаний, навыков

Подобный материал:

• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 618.17kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 322.5kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 365.87kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 313.45kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 298.89kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 658.13kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 298.41kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 277.09kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 390.89kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 608.04kb.

Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы			Самостоя­тельная работа
			Лекции	Семинары	Практические занятия
1	Введение в теорию коммуникации	12	8	2		2
2	Коммуникативное поведение	20	12	6		2
3	Межкультурная коммуникация и коммуникативная компетентность	14	8	4		2

Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год				Параметры
		1	2	3	4
Текущий (неделя)	Контрольная работа
	Эссе	3				3-4 тыс. слов
	Реферат
	Коллоквиум
	Домашнее задание
Промежу­точный	Зачет
Итоговый	Зачет					зачет 90 мин

1.1Критерии оценки знаний, навыков

Отлично (8-10)	Студент использует широкий диапазон вербальных и невербальных средств и умений отбирать коммуникативно-адекватное речевое оформление высказываний для решения поставленных коммуникативных и когнитивных задач
Хорошо (6-7)	Речевое поведение не всегда адекватно с коммуникативной точки зрения. Наблюдаются некоторые коммуникативные ошибки при выборе речевых средств, с точки зрения задач и ситуации общения. Хотя в целом его речевое поведение коммуникативно и когнитивно оправдано.
Удовлетворительно – (4-5)	Студент может определить необходимость той или иной информации при создании и интерпретации текста, использует речевые средства неэффективно. Текст не полностью соответствует решению поставленных коммуникативных и когнитивных задач.