Программа международной научно-методической конференции «состояние и перспективы методики преподавания русского языка и литературы» (1 2 ноября 2008 г., Москва)

Вид материала

Программа

Содержание Секция iv. Н.А. Артёменко В.И. Гынин Е.И. Коновалова Ж.А. Майдангалиева А.Г. Саркисян О.А. Усатова Г.А. Химич, И.И. Торботряс Секция v. Е.А. Аршавская, А.А. Нистратов О.В. Балясникова Е.А. Григорьева П.С. Дереско И.В. Журавлев, В.К. Журавлев И.С Карабулатова, А.А Исакова И.Ю. Марковина И.А. Морозова Е.С. Ощепкова Н.С. Сергиева М. Стефанович ... Полное содержание

Подобный материал:

• Пригласительный билет и программа международной научно-методической конференции Современное, 255.38kb.
• Программа международной конференции «лизинг в россии. Состояние и перспективы развития», 86.31kb.
• Я, в период реформ и модернизации образовательной системы Российской Федерации, возрастает, 83.67kb.
• Методическая система работы по обучению глаголу на текстовой основе (на материале преподавания, 362.86kb.
• Лыжова Лариса Константиновна, доктор фил наук, проф. Дыханова Берта Сергеевна Трудоемкость, 49.09kb.
• Вопросы государственного итогового экзамена по русскому языку и методике преподавания, 78.49kb.
• Доклад предоставлен для участия в международной научно-практической конференции «Проблемы, 76.21kb.
• Одавания социогуманитарных наук в технических вузах в современных условиях: Материалы, 5340.21kb.
• Состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы VII международной научно-практической, 2398.87kb.
• Состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы VIII международной научно-практической, 2761.66kb.

15.00-18.00

СЕКЦИЯ IV. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В СИСТЕМЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ (Ауд. №330) Руководители секции: А.Е. Базанова, А.Г. Саркисян, Н.П. Кириленко Доклады

Н.А. Артёменко Организация процесса обучения русскому языку и литературе в старшей (профильной) школе А.Е. Базанова, Н.П. Кириленко Актуальные проблемы обучения русскому языку и литературе в системе довузовской подготовки Г.Н. Боева Преподавание литературы на подготовительных курсах (из опыта работы негосударственного вуза) В.И. Гынин Анализ некоторых трудностей в написании сочинения-рассуждения при сдаче ЕГЭ О.А. Козлинская Использование смысловых блоков школьного сочинения при подготовке к ЕГЭ Е.И. Коновалова Стратегия подбора синонимов при работе с поэтическим текстом на уроках русского языка с учащимися-инофонами О.А. Швецова, Е.В. Сидорова К вопросу о преемственности в преподавании русского языка в школе и вузе Ж.А. Майдангалиева О некоторых аспектах проблемы литературного развития школьников в методике преподавания литературы Е.В. Ослина Вступительные экзамены по литературе как проверка подготовки абитуриентов А.Г. Саркисян Словари – друзья и помощники абитуриентов (на материале русско-армянских словарей) О.И. Соколова Обучению русскому языку в вузе: к вопросу о преемственности обучения О.А. Усатова Организация поэтапного обучения путевому очерку и путевой заметке как средства формирования коммуникативной компетентности учащихся 9 классов Г.А. Химич, И.И. Торботряс Литературное научное общество в школе: дорога в вуз С.Я. Шитова К вопросу о месте лингвокультурологического аспекта в процессе преподавания РКИ (довузовский этап обучения)

15.00-18.00

СЕКЦИЯ V. ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ НОСИТЕЛЕЙ РАЗЛИЧНЫХ ЭТНИЧЕСКИХ КУЛЬТУР (Зал №2) Руководители: Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева, Е.Ю. Чеботарева Доклады

Е.А. Аршавская, А.А. Нистратов Некоторые особенности восприятия названий ряда стран российскими информантами Д.А. Бактыбаева Проблемы изучения языкового сознания носителей различных этнических культур О.В. Балясникова «Чужой» и «пришлый» в русском языковом сознании А.А. Воейкова Психолингвистический анализ ценностных ориентаций в русских рекламных текстах (на примере ценности «здоровье») Е.А. Григорьева Языковая реализация представлений об Адаме в русской и английской лингвокультурах А.А. Денисова. Факторы эффективности русскоязычного делового общения в политкультурной среде П.С. Дереско Выявление латентных свойств лексических единиц текста как мотивационного выразителя изучаемого языка в полиэтнической среде В.В. Дронов, В.П. Синячкин, Е.Ф. Тарасов Прикладная лингвокультурология как способ формирования обыденного языкового сознания (анализ учебно-методического комплекса) И.В. Журавлев, В.К. Журавлев О мужском и женском в русской культуре С. Г. Кадочникова Проблемы изучения языкового сознания носителей различных культур, или еще раз о диалоге культур И.С Карабулатова, А.А Исакова Этнолингвистические особенности языка нефтяников в Тюменской области Г.М. Ниязова Полилингвокультурный феномен коммуникативного пространства полиэтничного региона И.Ю. Марковина Образ русских в эндоэтническом и экзоэтническом «зеркале» Л.Е.Маркосян Некоторые особенности концепта «судьба» в сопоставлении с армянским И.А. Морозова О ключевой лексеме концепта «женщина» (синтагматический аспект) Г.А. Омарбекова Фрейм-структура как способ ментальной репрезентации знаний в ситуации межкультурной коммуникации Е.С. Ощепкова Образ денег в языковом сознании русских А.Д. Палкин О влиянии письменности на языковое сознание С.П. Самойлова, А.А Нистратов Анализ состояния общественного сознания россиян в первой половине 21 века Н.С. Сергиева Этнокультурная специфика образов сознания В.П. Синячкин Общечеловеческие ценности как инструмент анализа языкового сознания членов общества М. Стефанович Язык о семье: анализ ассоциативных полей в сербском и русском языках Е.Ф. Тарасов Общечеловеческие ценности: русско-украинские параллели Н.В. Уфимцева Культура, сознание и язык как деятельностная структура Н.В. Хохлова К проблеме динамики освоения объектов природы диалектным языковым сознанием Е.Ю. Чеботарева Изучение представлений детей-билингвов и монолингвов о своей и чужой национальности с помощью рисуночных тестов Л.А. Чернова Именной предикат как средство раскрытия языкового сознания литературного героя (на материале рассказа А.П.Чехова «О любви») Б. Шавхелишвили Проблемы исследования языкового самосознания носителей различных этнических групп (на материале цова-тушинского (бацбийского) языка) М.Р. Шумарина К вопросу об изучении метаязыкового сознания этноса

15.00-18.00	СЕКЦИЯ VI. ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В СИТУАЦИИИ ЕСТЕСТВЕННОГО БИЛИНГВИЗМА (ИНОНАЦИОНАЛЬНО-РУССКИЙ БИЛИНГВИЗМ). СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ (Актовый зал экономического факультета) Руководители: О.О. Сулейменов, Г.В. Маркосян, Т.Т. Камболов
	Доклады А.А. Абдуллаева Обучение русскому языку студентов нефилологических специальностей (на материале вузов Узбекистана) М.Б. Амалбекова Речевое поведение би- и полилингвов М.В. Арошидзе Лингвокультурологический комментарий текста в процессе преподавания РКИ Н.А. Ахметова Обучение созданию вторичных текстов по русскому языку как неродному Р.Г. Баяманова Афоризм как учебный текст Г.Г. Буржунов Лингвистические основы обучения русскому произношению в полиэтническом регионе Дагестан и в школах с многонациональным составом учащихся М.Г. Буржунова Формирование нормированной русской речи – основное условие успешного обучения русскому языку учащихся национальной школы А. И. Варламова Развитие познавательных интересов учащихся на уроках русского языка и литературы в V-VI классах якутской школы Н.А. Горбачёва К проблеме формирования коммуникативной компетенции учащихся русских школ Молдовы С.А. Гринберг Художественные образы белорусской культуры в русских текстах билингвального автора (на примере исторических повестей В.Короткевича) Л.Г. Гулиева Перспективы совершенствования методики преподавания русского языка учащимся подготовительного отделения Г.М. Далабаева Типовые свойства межкультурной коммуникации З.К. Дербишева Научно-методические основы учебника по русскому языку для сельских регионов Кыргызстана В.А. Джаксыбаева Определение уровня владения учащимися литературным произношением гласных русского языка в условиях узбекских говоров М. Джусупов Лингводидактика и методика в диссертационных исследованиях по обучению неродному языку З. Дзасохова Особенности русского художественного текста национального автора (на примере романа «Навстречу жизни» осетинского автора Езетхан Уруймаговой) М.А. Егиазарян Учёт характера билингвизма студентов в процессе подготовки филологов-русистов в Республике Армения Б.М. Есаджанян, Л.Г. Баласанян Особенности структуры урока в системе билингвального обучения с использованием принципов Коллективного Способа Обучения (КСО) В. Жданова Стилистические процессы в языке русской диаспоры Н.В.Замковая, И.М.Моисеенко Проблемы обучения русскому языку в ситуации естественного русско-эстонского билингвизма А.Б. Кададо-Цырендоржина, Е.А. Маркова, Н.И. Леонова О билингвизме и этнических стереотипах при изучении иностранного (неродного) языка Т.Т. Камболов Проблемы и перспективы функционирования русского языка в иноязычной образовательной среде России Е.Л. Кудрявцева Давайте познакомимся: сайт www.russisch-fuer-kinder.de Н.В.Кулибина Учебный и аутентичный тексты в языковом учебном процессе Б.Т. Кульбаева Межкультурная компетенция и формы представления знаний Т.С. Кульпеисова Проявление этнокультурного плана социального статуса в условиях межкультурной коммуникации Курпниеце Розанна Рекламный текст в аспекте лингвокультурных сравнений А.Б. Лихачева Об особенностях курса русской фонетики для студентов-русистов Литвы: теоретический и прикладной аспекты Т.И. Магомедова Модульное учебное пособие как составляющая инновационной технологии обучения студентов-юристов русскому языку в полиязыковой среде Г.В. Маркосян Специальное лингвистическое образование в условиях армянско-русского билингвизма У.Е. Мусабекова Основные принципы обучения русской орфографии в иноязычной аудитории В.А. Мусаева Проблемы обучения русскому языку студентов-филологов национальных вузов О.И. Наумова Современное звучание общностей фразеологии европейских языков (на материале русского и английского языков) Ф.И. Неустроева Проблемы билингвизма. Диктанты-переводы – эффективный вид письменной работы на уроках русского языка в якутской школе Н.Л. Синячкина Современное деловое общение в российской и межкультурной коммуникации Е.А. Хамраева Обучение русскому языку детей-билингвов в условиях поликультурного образовательного пространства российской школы С.С. Хромов Русская фонетика в аспекте межкультурной коммуникации Цзинь Тао Реконструкция ситуации, как способ проникновения в языковое сознание при обучении языку как иностранному Е.Ф. Шадрина Формирование языковой компетентности на уроках русского языка учащихся якутской школы

02 ноября 2008 г.


Площадка: Российский университет дружбы народов

(ул. Миклухо-Маклая, 6)

10.00 – 12.00	Встреча участников Конференции с коллективом кафедры русского языка и литературы ИИЯ РУДН: Круглый стол № 1. «Новые тенденции в методике преподавания русского языка как родного и литературы». (Банкетный зал).
12.00 – 13.00	Кофе-чай
13.00-17.00	РАБОТА СЕКЦИИ III. РАБОТА КРУГЛЫХ СТОЛОВ.
	СЕКЦИЯ III. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РУСИСТИКИ И ОБЩЕГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ (ПАМЯТИ ПРОФЕССОРА ГЕННАДИЯ ПРОКОПЬЕВИЧА МЕЛЬНИКОВА) (Зал №3) Руководители: С.А. Лутин, Н.Ж. Шаймерденова, М.Ю. Федосюк Доклады К.М. Абишева Релятивизм и функционализм как основные принципы межкультурной коммуникации Т.Н. Авалиани Трансформация языковой личности при смене политической парадигмы О.А. Анищенко История современных обозначений молодежной речи: термин «сленг» У.М. Бахтикиреева Лингвистическая концепция Г.П. Мельникова в применении к креативному двуязычию С.Ж. Баяндина Педагогический дискурс как компонент образовательной функции языка И. Борыс Семантическая адаптация актуальных заимствований в русском и польском языках на примере галицизмов М.А. Бурибаева Русский язык в образовательном и социокультурном пространстве Казахстана А.Б. Бушев Способность межкультурной коммуникации и русская языковая личность Н.Г. Валеева Этно-речевой компонент межкультурной коммуникации Л.В. Витковская Язык – речь – текст: когнитивно-концептуальные принципы методики поликультурной коммуникации Т.Е. Владимирова Русский дискурс в горизонте языка, культуры и личности Н.М. Джусупов Методические рекомендации по проведению анализа художественного текста в аспекте когнитивной теории языка Ольга Добрунова (или Сузанна Вейгандт) Некоторые аспекты преподавания русского языка в США А.А. Жубанова Функционирование русского языка в Республике Казахстан в условиях «триединства языков» Е.А. Журавлева Своеобразие русского языка в Казахстане: лексический аспект Ж.З. Кадина Учет особенностей национального менталитета разных народов в ситуации межкультурной коммуникации И.Ю. Ковач От прошлого к будущему в венгерской образовательной системе В.А. Кожемякина Функционирование русского языка в Калмыкии Е.А. Кондрашкина Русский язык в финно-угорских республиках Российской Федерации Е.А. Красина Многомерная классификация языков Э. Сэпира и системная типология Г.П. Мельникова Т.С. Кульпеисова Проявления этнокультурного плана социального статуса в условиях межкультурной коммуникации Т.В. Ларина Лингвокультурная коммуникативная интерференция и пути ее преодоления Т.В. Липатова К проблеме понимания смысла высказывания С.А. Лутин Новый взгляд на переходность, или: что, откуда и куда переходит при переходных глаголах? Б.Б. Мамедов Русский язык в Туркменистане: состояние и функционирование В.А. Маслова Русский язык как общеславянская святыня Е.Ю. Муратова Проблема значения и смысла слова в поэтическом языке Р.Г. Назарьян Русский язык в полиэтническом пространстве Самарканда А.А. Нозимов Особенности современных исследований языковой ситуации в Средней Азии (на примере Таджикистана) Е.А. Нотина, И.А. Быкова Дискурсивные особенности социокультурного контекста акта межъязыковой межкультурной коммуникации Д.А. Парамонов Выражение модального значения 'гипотетичность' в элементарных предикативных единицах без частицы «бы» («б») как проявление экспрессивности И.А. Попова Номинация огня в индивидуально-авторской метафоре: структурно-семантическое моделирование Ш.И. Рахматова Русский язык как язык межнационального, культурного и делового сотрудничества А.А. Решетова Способы выражения начала глагольного действия в русском и немецком языках Г.М. Саитбекова Функциональная типология русского и немецкого языков в полиэтническом социуме В.П. Синячкин, У.М. Бахтикиреева К вопросу о новых лингвистических гипотезах О.С. Солдатова Особенности коммуникативного поведения англичан и русских в ситуации «оценка свадебного торжества» О.Ю. Степанова Частеречная квалификация слов в свете теории синхронной переходности (на материале слов что) М. Табидзе, Б. Шавхелишвили О некоторых аспектах языкового контакта между грузинским и русским языками Р.О. Туксаитова Русский язык как фактор формирования межкультурной коммуникации в современном Казахстане В.Э. Улюмджиева Проблема формирования языковой личности будущих переводчиков М.Ю. Федосюк Системная типология языков Г.П. Мельникова и объяснительный подход к преподаванию язык С.А. Хватов Русский язык делового общения в межкультурной коммуникации М.Н. Чупановская Неотраженные антонимы как результат потенциальной семантической противоположности производящих слов Н.Ж. Шаймерденова Системная типология языков Г.П. Мельникова и контрастивные исследования в Казахстане Н.Ж. Шаймерденова Русские и русский язык в этноструктуре Казахстана С. Эрдэнэмаам Русский язык как язык культурного и делового сотрудничества между Монголией и Россией
	Круглый стол № 2. РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ЯЗЫК МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО, КУЛЬТУРНОГО ДЕЛОВОГО СОТРУДНИЧЕСТВА (Зал №1) Руководитель: председатель русофонной группы Генеральной Конференции ЮНЕСКО О.О. Сулейменов Выступающие: шеф-редактор приложений Литературной газеты «Многоязыкая лира России», «Евразийская муза» С.Н. Гловюк; редактор А.Г. Ермакова; руководитель семинара Литературного института им. М. Горького Э.В. Балашов; главный редактор журнала «Дружба народов», писатель А.Л. Эбаноидзе; руководитель международного литературного конкурса «Русская премия» Восковская Т., Краснов О.; двуязычный писатель, поэт, режиссер Б. Каирбеков, русскоязычные писатели Т. Зульфикаров, А. Ким и др. Вопросы для обсуждения: «Русский язык как язык межнационального, культурного и делового сотрудничества. Русскоязычная литература: состояние и перспективы. Русский язык как одно из средств выражения художественного образа иной национальной культуры». Презентация книги «Антология литературы народов Северного Кавказа» - профессор ПГЛУ А.М. Казиева
13.00-17.00	МАСТЕР-КЛАССЫ. ТРЕНИНГИ. ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЕ УРОКИ.
	Мастер-классы по прикладной лингвокультурологии (Ауд. № 400).
	Презентация уроков русской языковой культуры (язык-литература→культура) (Ауд. № 400).
	Мастер-класс «Инновационные подходы в преподавании русской орфографии» (Ауд. №400).
	Презентация электронного учебника по русскому язык (Ауд. №400). (д.пед.наук, профессор РУДН О.И. Руденко-Моргун, д.пед.наук, профессор МГУ Л.Н. Дунаева, к.филол.наук, доцент А.А. Архангельская)
	Тренинг межэтнической компетентности (Ауд. №401). (д.психол.наук, профессор, декан факультета психологии ПГЛУ И.В. Боязитова, Пятигорск, Россия).
	Тренинг межкультурной толерантности (Ауд. №401). (д.психол.наук, профессор, декан факультета психологии ПГЛУ И.В. Боязитова, Пятигорск, Россия).
	Презентация книги «Категория вежливости и стиль коммуникации: сопоставительный анализ английской и русской лингвокультурных традиций» (д.филол.н., профессор Т.В. Ларина). (Ауд. №401).
17.00 – 19.30	Подведение итогов работы Конференции. Банкетный зал. Банкет.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.