Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки: 100400 Туризм
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 2600.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1422.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
3. Образовательные технологии
Информационно-коммуникационнные, интерактивные, деятельностно-личностно-ориентированные, методика чтения активных лекция, метод портфолио, метод проектов.
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Основная литература
- Есаян А.Р., Ефимов В.И., Лапицкая Л.П. и др. Информатика: учебное пособие для пед. спец. высш. учебных заведений. – М.: Просвещение, 1991.
- Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; Под ред. Е.К. Хеннера. – М., 1999. – 816 с.
- Симонович С.В., Евсеева Г.А., Мураховский В.И. INTERNET: лаборатория мастера: Практическое руководство по эффективным приемам работы в Интернете. – М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком – Пресс, 2000. – 720 с.
4.2. Дополнительная литература
- Гроднева С., Заботин Ю. Интернет в вашем доме. – М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001. – 480 с.
- Заварыкин В.М. и др. Основы информатики и вычислительной техники. – М.: Просвещение, 1989.
- Информатика. Базовый курс. / Под ред. С.В.Симоновича. - СПб., 2000 г.
- Информатика и культура. – М.: Наука, 1990.
- Ковтанюк Ю.С., Соловьян С.В. Самоучитель работы на персональном компьютере - К.:Юниор, 2001.- 560с., ил.
- Микляев А.П., Настольная книга пользователя IBM PC 3-издание М.:, "Солон-Р", 2000, 720 с.
- Перспективы информатизации общества. Ч. 1. Серия «Информация. Наука. Общество». – М.: ИНИОН, 1990.
- Симонович С.В., Евсеев Г.А., Мураховский В.И. Вы купили компьютер: Полное руководство для начинающих в вопросах и ответах. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА; Инфорком-Пресс, 2001.- 544 с.: ил. (1000 советов).
4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
ОС Microsoft Windows, MS Office, Gimp.
ссылка скрыта – E-learning для всех!
ссылка скрыта – Каталог образовательных Интернет ресурсов
ссылка скрыта – Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Воронежский государственный педагогический университет»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ГЕОГРАФИЯ
Уровень основной образовательный программы: бакалавриат
Направление подготовки: 100400 Туризм
Профиль: технология и организация туроператорских услуг
Форма обучения: очная
Кафедра: экономической и социальной географии
ФИО разработчика: к.г.н., доцент О.А. Крутских
к.г.н., доцент И.С. Наседкин
Трудоемкость дисциплины 9 зачетных единиц
Количество часов - 324
В.т.ч. аудиторных - 146; внеаудиторных – 142, в период промежуточной аттестации - 36
Форма отчетности - зачет, экзамен
Воронеж - 2011
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «География», являются: формирование у студентов представления о географической картине мира, природных условиях и ресурсах туризма, хозяйстве, населении социально-экономических ресурсах целых регионов и отдельных стран; знать методику изучения и оценки туристских ресурсов и туристского потенциала территории.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
Общекультурные:
- способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и совершенствованию (ОК-1),
- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3),
Профессиональные:
- способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3)
- способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ПК-13)
Специальные: - вадеет информацией о туристических возможностях регионов и стран мира (СК-9)
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| № п/п | Наименование раздела модуля | Содержание раздела в дидактических единицах |
| 1 | Социально-экономическая география современного мира | Формирование политической карты мира. Основные этапы XIX-XX века |
| Типология стран мира: показатели, методология, группировка стран | ||
| Административно-территориальное устройство стран и формы правления | ||
| Современная НТР и начало постиндустриального развития. Интеграционные процессы в мировом хозяйстве. | ||
| Современные цивилизационные макрорегионы мира | ||
| 2 | Страноведение | Зарубежная Европа. Субрегионы: Северная Европа, Центрально-Восточная Европа, Средняя Европа, Южная Европа. |
| | | Зарубежная Азия. Субрегионы: Юго-Западная Азия, Южная Азия, Юго-Восточная Азия, Центрально-Восточная Азия. |
| | Африка. Субрегионы: Северная Африка, Восточная Африка, Центральная Африка, Юго-Западная Африка, Южная Африка | |
| | Северная Америка. США. Канада. | |
| | Латинская Америка. Субрегионы: Мексика, Центральная Америка, Карибские страны, Андские страны, страны бассейна Ла-Платы, Бразильский северо-восток. | |
| | Австралия и Океания | |
| | Туристское ресурсоведение | |
| 1. | Понятие методы, классификация турресурсов | Методологические основы туристского ресурсоведения . Классификация и принципы выделения туристских ресурсов |
| 2. | Природные ресурсы туризма | Орографические туристские ресурсы и условия. Климатические условия в туризме. Водные туристские условия и ресурсы. Роль биологических ресурсов при организации туризма. Природные лечебные ресурсы. Ландшафтные туристские условия и ресурсы. Археологические туристские ресурсы. Комплексная оценка природных условий. |
| 3. | Социально-экономические ресурсы туризма | Социально-экономические ресурсы туризма Этнографические историко-культурные туристские ресурсы. Объекты Всемирного природного и культурного наследия. Экономические ресурсы туризма |
| 4. | Оценка природных и социально-экономических ресурсов | Туристский потенциал. Методика его оценки Туристско-рекреационное районирование |