Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития, основные направления
| Вид материала | Регламент |
- Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития,, 506.18kb.
- Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития,, 728.3kb.
- Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития,, 735.88kb.
- План цивилизационные особенности становления философии. Место и роль философии в культуре., 134.55kb.
- Основной образовательной программы по специальности 080507 -менеджмент организации, 468.63kb.
- Тема лекции, 147.95kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Современные тенденции развития мира» Цели, 40.42kb.
- Требования к обязательному минимуму содержания основных образовательных программ, 16.62kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине: Основы психоконсультирования и психокоррекции, 823.52kb.
- Программа для поступления в магистратуру по направлению «Политология», 50.28kb.
Радиожурналистика
Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине «Радиожурналистика» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Журналистика» (№ 031300) – бакалавриат.
Цикл: Профессиональный цикл
Цель дисциплины: обеспечение студентов-радиожурналистов основными знаниями и сведениями по истории отечественной радиожурналистики; подробный анализ современного радиовещания; углубленное системное изучение теоретических проблем современной радиожурналистики; развитие практических навыков работы в студии радио.
Программа курса «Радиожурналистика» строится на базе изучения структуры, функций, особенностей функционирования современного отечественного радиовещания. Вместе с тем в курсе органично, естественно учитывается огромный исторический опыт отечественной радиожурналистики, созданный и накопленный трудом и талантом многих поколений работников радио нашей страны. Особое место отводится практическому изучению особенностей радиовещания на площадке филиала ВГТРК ГТРК «Чита» (радио).
Задачи дисциплины: Радиовещание - отрасль журналистики, одно из средств массовой информации. Документы о радио и радиовещании. Радиовещание и закон о печати. Место радиовещания в системе средств массовой информации (СМИ). Влияние радиовещания на духовную жизнь общества. Специфика радиовещания, его роль в выражении и формировании
Курс состоит из 5 разделов: возникновение и развитие радиовещания; роль и место радиовещания в современном обществе: структура и организация радиовещания в России; виды радиовещания (современное состояние, исторический опыт); жанры радиожурналистики и формы радиопередач; радиовещание и слушатели.
Телевизионная журналистика
Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине «Телевизионная журналистика» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Журналистика» (№ 031300) – бакалавриат.
Цикл: Профессиональный цикл
Цель дисциплины: Теоретические и практические знания по дисциплине телевизионная журналистика являются узкопрофильным направлением в профессиональной деятельности журналиста. Наряду с общими навыками профессиональной деятельности у телевизионной журналистики есть ряд специфических отличий. Современные требования к профессии журналиста заключаются в том, чтобы после обучения в ВУЗе молодые специалисты могли одинаково владеть навыками и умениями при подготовке информационно-аналитических материалов для размещения их в любом формате СМИ, в том числе и на телевидении. В виду сказанного данный лекционно-практический курс не просто знакомит со специфическими аспектами ТВ-деятельности, но и учит применять на практике методы, приемы и технические средства для достижения наиболее высокого профессионального результата.
Задачи дисциплины: Создать представление о телевизионном производстве;
Дать необходимые знания о специфических особенностях деятельности телевизионного журналиста.
Профессионально-творческий практикум
Дисциплина «Профессионально-творческий практикум» относится к профессиональному циклу, вариативной части, коммуникативно-рекламному модулю. Цель изучения дисциплины: знакомство на практике со спецификой работы редакции печатного средства массовой информации.
.
Курс направлен на развитие творческих способностей, а также профессиональных навыков создания и редактирования текстов в рамках газетной журналистики. Призван обобщить знания, полученные в рамках теоретических курсов теоретико-профессионального модуля.
В процессе изучения дисциплины предполагается рассмотрение следующих разделов:
- Организация работы разных типов редакций печатных СМИ. Специализация и распределение должностных обязанностей в коллективе редакции печатного СМИ. Планирование номеров.
- Концепция издания. Формирование собственного стиля издания в соответствии с его особенностями и спецификой целевой аудитории.
- Редакционная политика и ее значение в работе средства массовой информации. Инструменты осуществления редакционной политики.
- Обратная связь и ее значение в работе редакции печатного СМИ. Средства прямой и обратной связи с целевой аудиторией. Проведение акций, подписной кампании. Отношения редакции печатного СМИ с органами власти, общественными организациями и другими структурами.
- Осуществление рекламной деятельности. Закон о рекламе. Скрытая и недобросовестная реклама. Социальная реклама. Привлечение рекламодателей. Работа печатного СМИ в период проведения выборных кампаний.
- Новейшие технологии в организации работы современной газеты/журнала.
Выпуск учебных СМИ
| Наименование дисциплины | Выпуск учебных СМИ |
| Цикл | Вариативная часть |
| Количество кредитов | 6 |
| Цель дисциплины | Выпуск учебной студенческой газеты («Твоя газета» – издание филологического факультета, отделения журналистики). |
| Задачи дисциплины | дать представление о методах сбора информации и методологии создания журналистского текста, о правилах и принципах макетирования, верстки газеты;
|
| Междисциплинарное поле знаний | |
| Смежные дисциплины | Понятийный аппарат |
Рабочая программа: распределение часов по темам
и видам работы
| Наименование разделов и тем (по семестрам) | Всего часов | Лек-ции | Лабораторные | Самостоятельная работа |
| 3 семестр (2 курс) | 72 | | 18 | 135 |
| Тема 1.Создание редколлегии | 8 | | 2 | 11 |
| Тема 2. Выпуск учебной газеты № 1. Подготовка материала | 16 | | 4 | 31 |
| Тема 3. Выпуск учебной газеты № 2. Подготовка материала | 16 | | 4 | 31 |
| Тема 4. Выпуск радиопрограммы №1. Подготовка материала | 16 | | 4 | 31 |
| Тема 5. Выпуск радиопрограммы № 2. Подготовка материала | 16 | | 4 | 31 |
| 4 семестр (2 курс) | 144 | | | |
| Тема 6.Создание редколлегии | 12 | | 2 | 10 |
| Тема 7. Выпуск учебной газеты № 3. Подготовка материала | 35 | | 4 | 31 |
| Тема 8. Выпуск учебной газеты № 4. Подготовка материала | 35 | | 4 | 31 |
| Тема 9. Выпуск радиопрограммы № 3. Подготовка материала | 35 | | 4 | 31 |
| Тема 10. Выпуск радиопрограммы № 4. Подготовка материала | 35 | | 4 | 31 |
| Итого | 216 | | 102 | 114 |
Журналистское расследование
Дисциплина «История зарубежной журналистики» относится к профессиональному циклу, вариативной части, коммуникативно-рекламный модуль. Цели изучения дисциплины:
- формирование у студентов представления о журналистском расследовании, как важном направлении профессиональной деятельности;
- знакомство с историей развития журналистского расследования в мировой журналистике и опытом ведущих журналистов-расследователей;
- знакомство с методами и приемами расследовательской журналистики, средствами и способами сбора информации, юридическими и этическими нюансами работы журналиста-расследователя, особенностями построения текста статьи, основанной на журналистском расследовании.
Курс знакомит с историей журналистского расследования, систематизирует знания в области применения методов и приемов расследовательской журналистики.
В процессе изучения дисциплины предполагается рассмотрение следующих разделов:
- История журналистского расследования в США, Европе, Австралии, России;
- Обязательные этапы журналистского расследования;
- Методы поиска и сбора информации журналистом-расследователем;
- Физическая и юридическая безопасность в работе журналиста-расследователя
- Особенности построения текста при создании текста, основанного на материале-журналистского расследования.
История зарубежной журналистики
Дисциплина «История зарубежной журналистики» относится к профессиональному циклу, основной части, историко-профессиональному модулю. Цели изучения дисциплины:
- формирование у студентов представления об исторических закономерностях развития зарубежной журналистики, систем СМИ;
- исторический анализ становления журналистики в Античности, Средние века и в Новое время на фоне и в соотнесении с основными этапами развития общества и государства; демонстрация своеобразия каждого из исторических этапов журналистики, развития и дальнейшей судьбы журналистских явлений в системе социальных институтов;
- раскрытие наиболее важных особенностей журналистского мастерства в пределах основных жанров журналистики и их крупнейших представителей; анализ различных способов распространения информации и функций журналистики в истории человечества; исследование характерных черт системы средств массовой информации в странах Западной Европы и Америке;
- выявление связи журналистики с философскими, научными, религиозными идеями и определение ее места в пространстве мировой культуры.
Курс знакомит с историей мировой журналистики, предполагает освоение основополагающих этапов развития зарубежной журналистики и публицистики – истории книги и книгопечатания, газет и журналов, радиовещания, документального кино, телевидения, электронной газеты и других СМИ в Интернете, а также изучение и анализ наследия выдающихся журналистов и публицистов.
В процессе изучения дисциплины предполагается рассмотрение следующих разделов:
- Пражурналистские явления Античности и Средневековья
- Публицистика Средневековья и эпохи Возрождения. Изобретение книгопечатанья и его роль в развитии периодической печати. Роль печати в движении Протестантизма.
- История цензуры.
- Первые газеты. Становление национальных типов журналистики в странах Европы.
- Просветительская журналистика и персональный журнализм.
- Английская печать в XVII-XIX веках.
- Американская печать в XVII-XIX веках.
- Журналистика Великой французской революции, Директории и эпохи Наполеона Бонопарта, Луи-Филиппа и Парижской коммуны.
- Новый журнализм. Роль научно-технической революции в развитии СМИ. Появление новых средств массовой информации. Становление рекламы и PR.
- Журналистика мировых войн. Становление и развитие военной пропаганды.
- Журналистика Австралии, стран Ближнего Востока, Азии и Латинской Америки.
- Глобализация журналистики. Создание мировых концернов и трансконтинентальных СМИ. Развитие телевидения и интернет-СМИ. Тенденции в развитии мировой журналистики.
Физическая культура
| Количество кредитов | 2 кредита |
| Цель дисциплины | - формирование физической культуры личности, формирование двигательных умений и навыков, воспитание двигательных качеств (сила, ловкость, выносливость, быстрота). Привить устойчивый интерес к систематическим занятиям физкультурой и спортом на занятиях и в различных секциях. Необходимость увеличения двигательной активности студентов, формирования навыков самостоятельной работы студентов, приобщения их к здоровому образу жизни; - особое место дисциплины в плане профессионально-прикладной физической подготовки обусловлено необходимостью подготовки педагога к работе со школьниками не только по своей специальности, но и умение организовывать с классом спортивно-массовые мероприятия. Учителя всех школьных предметов и выпускники всех других специальностей должны знать основы теории дисциплины и уметь исполнять технические действия в различных видах спортивной направленности, знать правила спортивных игр и их применение. |
| Задачи дисциплины | - понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности; - знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; - формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом; - овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение, укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре; - обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психическую готовность студента к будущей профессии; - приобретение опыта творческого использования физкультурно - спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей. |
| Междисциплинарное поле знаний | |
| Смежные дисциплины | Понятийный аппарат |
| История, безопасность жизнедеятельности. | В предмете ФК и Спорта дается анализ возникновения и развития ФК и Спорта в Забайкальском крае, образовательные программы по ФК; этнопедагогическая подготовка кадров в области физического воспитания; особенности проведения спортивных соревнований в Забайкалье; оздоровительная методика при занятии физическими упражнениями. Особенности подготовки молодого и взрослого населения к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; использование туристических умений и навыков; применение в жизни правил технической безопасности. |
Место дисциплины в структуре ООП:
«Физическая культура» Разработана в соответствии с ФГОС ВПО для всех направлений подготовки (специальностей)
Включение учебной дисциплины «Физическая культура» в учебный план содержит физическую культуру в общекультурной и профессиональной подготовке студентов, ее социально-биологический основы, физическую культуру и спорт как социальные феномены общества, законодательство Российской федерации о физической культуре и спорте, физическую культуру человека, основы здорового образа жизни студента, особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности, общую физическую и специальную подготовку в системе физического воспитания, профессионально-прикладную физическую подготовку студентов, основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль состояния организма.