Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития, основные направления

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3

3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП

АННОТАЦИИ

Философия

Цели дисциплины

Предметные:

овладение основами философских знаний

освоение основных понятий философии, знаний об основных этапах её развития, основных направлениях

формирование мировоззрения

Личностные:

развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению

формирование готовности к саморазвитию формирование личной ответственности в принятии решений

развитие общих способностей: общения и сотрудничества, точности и продуктивности в решении задач

Задачи дисциплины

раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития, основные направления;

сформировать представление о различных теориях бытия, материи и формах её существования, о движении, развитии, диалектике и её основных законах,

-- ознакомить с основными направлениями и проблемами гносеологии, сущности общества, его отличии от природы, его структуре;

раскрыть основные подходы к проблеме законов общественного развития, основные теории, посвященные смыслу и структуре истории, основы философской антропологии, ее основные проблемы: сущности человека, соотношения биологического и социального в человеке, смысла жизни смерти и бессмертия; основные теории культуры, проблему соотношения культуры и цивилизации;

научить оперировать основными философскими понятиями; анализировать основные проблемы философии; рецензировать работы по философии; различать материалистический и идеалистический подходы к решению философских проблем; излагать своими словами основные положения философских работ; принимать участие в дискуссиях, семинарах, обсуждениях рефератов и научных сообщений;

показать различие онтологической и гносеологической проблематики.

Дидактические единицы (разделы)

Что есть философия
История философии
Философия бытия
Философия познания
Философия человека
Социальная философия

Культурология

Программа дисциплины «Культурология» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению Реклама и связи с общественностью, профиль – Бренд-менеджмент в рекламе и связях с общественностью. Дисциплина находится в базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин учебного плана.

Цель дисциплины – подготовить студента к ориентации в современном мире, к осмыслению его как совокупности культурных достижений человечества, способствовать взаимопониманию и продуктивному общению представителей различных культур, преодолению установки на социальное противостояние и изоляционизм в отношении мировой культуры, целенаправленное формирование культурных ориентаций и установок личности, способностей и потребностей в художественно-эстетических переживаниях и морально-эстетических рефлексиях.

В междисциплинарное поле знаний данного предмета входят: «Социология», «Политология», «История», «Искусствоведение (в том числе литература)», «Философия», лингвистические и литературоведческие дисциплины.

Программа включает в себя следующие дидактические единицы:

Теория культуры.
История культуры.
Культура России.

Дисциплина представляет собой один из важнейших курсов профильной подготовки студентов-филологов.

Отечественная история

Цель дисциплины:

Предметные:

овладение системой теоретических знаний в области отечественной истории, представлениями о движущих силах и закономерностях исторического процесса России, о месте человека в этом историческом процессе
овладение современными способами анализа исторической информации
формирование толерантного восприятия социальных и культурных различий, уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народов России

Личностные:

развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению
формирование готовности к саморазвитию
формирование личной ответственности в принятии решений развитие общих способностей: общения и сотрудничества, точности и продуктивности в решении социальных и профессиональных задач

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Отечественная история» в системе подготовки студентов находится в гуманитарном, социальном и экономическом цикле. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения предмета «История» на предыдущем уровне образования (школа, колледж).

Данная дисциплина связана со следующими дисциплинами образовательной программы: отечественная история, культурология, экономика, правоведение, политология, социология.

Дидактические единицы:

Раздел I. Русское государство с древности до начала XVII в.

Восточные славяне накануне образования Древнерусского государства
Деятельность первых киевских князей
Удельная Русь
Объединение русских земель вокруг Москвы
Русское государство в середине-второй половине XVI в.
Смутное время в начале XVII в.

Раздел II. Русское государство в XVII – XVIII вв.

Российское государство при первых Романовых
Российское государство в конце XVII-первой половине XVIII вв.
Россия при Екатерине Великой
Россия в конце XVIII в.

Раздел III. Российская империя в XIX в.

Российская империя в 1801-1825 гг.
Внутренняя и внешняя политика при Николае I
Россия в 1860-1890-х годах XIX века.

Раздел IV. Россия в XX – начале XXI вв.

Российское государство в дореволюционный период
Россия в 1917-1920-е годы
Довоенное развитие СССР
Великая Отечественная война.
СССР в 1945-1991 гг.
Россия на современном этапе

Социология

Цель: использовать основные положения и методы социальной науки при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы.

Место в структуре: ГСЭ

Содержание:Социология как наука. Объект и предмет социологии. Эволюция в понимании предмета социологии. Понятие парадигмы. Парадигмы в социологии. Макросоциология и микросоциология. Фазы развития социологии как науки. Ключевые понятия социологии: социальное, социальный факт, социальный институт. Методология социологии. Уровни и структура социологического знания. Типы социологических теорий. Социологическая парадигма и социологическая теория. Концепции «Зеркального Я» Ч. Кули и «обобщенного другого» Дж.Мида. Понятие социальной мобильности. Горизонтальная и вертикальная, индивидуальная и групповая социальная мобильность. Каналы социальной мобильности. П. Сорокин о социальной мобильности. Современный этап формирования социальных концепций. Изменение функции социальной теории. Аграрное, индустриальное, информационное общества. Теории постиндустриального общества - Д. Белл, Э. Тоффлер. Э. Гидденс о будущем социологической теории. Перспективы развития теоретической социологии в России.

Русский язык и культура речи

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ). Цели изучения дисциплины делятся на предметные и личностные. К предметным относятся следующие: обеспечение общелингвистической подготовки студентов; систематизация знаний о языке и речи; систематизация знаний о языковых нормах. К личностным – развитие познавательной самостоятельности студентов; развитие оценочного внимания к своей и чужой речи; формирование у студентов необходимых для профессиональной деятельности речевых знаний, риторических умений и соответствующих навыков.

В процессе обучения русскому языку и культуре речи изучаются следующие разделы: 1) Понятие о современном русском литературном языке, культуре речи; 2) Этический аспект культуры речи; 3) Коммуникативный аспект культуры речи; 4) Риторика; 5) Нормы современного русского литературного языка; 6) Стилистика; 7) Орфография и пунктуация.

Психология

Дисциплина разработана в соответствии с ФГОС ВПО по следующим направлениям: 032700 «Филология», профиль «Зарубежная филология (английский, испанский языки и литературы)»; 040400 «Социальная работа», профиль «Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности»; 080200 «Менеджмент», профиль «Управление малым бизнесом». Рассчитана на 1 учебный семестр, количество аудиторных часов – 34, в том числе: лекционных – 17, семинарских 17; 38 часов – самостоятельная работа. Контрольная точка – экзамен (080200 - зачет).

Место дисциплины – Б.1. (080200 – БД.1.). Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть. (032700 – Вариативная часть). Дисциплина изучается в первом цикле.

Цели дисциплины:

Предметные:

- вооружить студентов знаниями по психологии, как дисциплине, раскрывающей особенности и закономерности функционирования психики, личности, ее характеристик, развития, функционирования в обществе;

- познакомить с фундаментальными понятиями психологии, основными теоретическими направлениями и подходами, проблемами и принципами их решения;

- формировать умения практического и теоретического применения психологических знаний;

- научить осмыслению методов психологического анализа различных форм проявления личности.

Личностные:

- способствовать пробуждению, сохранению или развитию интереса к психологии;

- способствовать повышению общей и психологической культуры;

- развивать способность к анализу основных законов развития личности в современной социокультурной среде;

- развивать умение понимать закономерности поведения личности и группы;

- содействовать освоению моральных норм и основ нравственного поведения в профессиональной деятельности;

- способствовать развитию культуры мышления и речи, всех сторон личности;

- формировать готовность к применению психологических знаний.

Дидактические единицы:

Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. Отрасли, разделы и направления психологии. Индивид, человек, личность, субъект, индивидуальность, универсум. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Речь. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Теории личности. Мотивационно-потребностная и ценностно-смысловая сферы личности. Саморазвитие. Рефлексия. Понятие, сущность, виды и средства общения.

Экономика

1. Название дисциплины:

Экономика (направление «Реклама и связи с общественностью профиль «Бренд-менеджмент в рекламе и связях с общественностью»)

2. Цель дисциплины: Базовый теоретический курс «Экономика» является одной из общегуманитарных, социальных и экономических дисциплин в системе подготовки студентов неэкономических специальностей.

В содержании курса выделяются следующие разделы: введение в экономику, макроэкономика, микроэкономика, мировая экономика.

Главная цель курса – дать студентам необходимые знания и представления о хозяйственной жизни и проблемах национальной экономики, научить некоторым способам и приемам экономического анализа и показать возможность их использования на практике.

Содержание курса «Экономика» не претендует на изложение всех имеющихся концепций и положений в области экономических знаний и не содержит «рецептов» решения всех экономических проблем.

3. Место дисциплины в структуре ООП:

«Экономика» -дисциплина цикла ГСЭ, вводный общетеоретический курс и выполняет, в отношении других научных знаний, объяснительную, прогнозную, рекомендательную функции.

Экономика является универсальной наукой, выступает в качестве методологического фундамента сложного комплекса экономических наук и оказывает значительное влияние на развитие социальных наук. Вместе с тем, как справедливо отмечал Дж. М. Кейнс, экономическая теория – не есть набор уже готовых рекомендаций, применимых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее инструментом, техникой мышления, помогая тому, кто владеет ею, приходить к правильным заключениям.

Курс рассчитан на освоение навыков и инструментов практического анализа, поэтому изучение любой концепции совмещается, по возможности, с показом ее прикладного значения и расчета основных показателей. Освоение курса предполагает использование не только обязательной учебной литературы, но и дополнительной экономической литературы, периодических изданий журналов, газет, статистических материалов.

Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

4. Дидактические единицы:

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополии. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие.

Мировая экономика. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

Иностранный язык

Дисциплина «Иностранный язык» является одной из базовых дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, формирующего специальную языковую подготовку бакалавра. Она представляет собой комплекс знаний умений и навыков, позволяющих овладеть орфографической, орфоэпической, лексической и грамматической нормами иностранного языка и уметь правильно использовать языковую норму во всех видах речевой деятельности применительно к различным функциональным стилям.

Отдельные параметры курса могут варьироваться по степени сложности в зависимости от начальной подготовки студентов. Курс должен быть построен на принципах компетентностного, деятельностного подхода к языку как средству общения, что предполагает распределение содержания обучения по видам речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо.

Важнейшими лингво-дидактическими принципами, отраженными в программе, являются: взаимосвязь и взаимозависимость видов РД; опора на наглядность (иллюстративную, языковую, графическую); стимулирование самостоятельной работы студентов; преобладающая роль коммуникативных заданий; тенденция к беспереводному использованию языка; функционально-тематический отбор учебных материалов; социокультурный, лингвокультуроведческий рост студентов в процессе обучения.

Культура Забайкалья

Программа по дисциплине «Культура Забайкалья» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Реклама и связи с общественностью», профиль «бренд-менеджмент в рекламе и связях с общественностью»

Эта дисциплина находится в вариативной части «Гуманитарного, социального и экономического цикла» дисциплин учебного плана.

Цель дисциплины – всестороннее рассмотрение форм культурного своеобразия Восточного Забайкалья 17- 20 веков.

В междисциплинарное поле знаний данного предмета входят другие дисциплины «Философия», «Отечественная история», «Социология», «Культурология».

«История сибирской печати».

Программа включает в себя следующие дидактические единицы:

Историческое введение (история освоения Забайкалья и присоединения к России).
Этнокультурная ситуация региона (культура коренных этносов Забайкалья, культура и традиции семейских, культура и традиции казачества).
Образование и наука (народное образование и просвещение, научные учреждения, художественное образование).
Культурное своеобразие края (литературное движение, музыкальная культура, музейное дело, историко-архитектурное наследие Забайкалья.

Дисциплина представляет собой один из важнейших курсов дополнительной подготовки студентов отделения по связям с общественностью.

История русской литературы

Программа дисциплины «История русской литературы» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению Реклама и связи с общественностью, профиль – Бренд-менеджмент в рекламе и связях с общественностью. Дисциплина находится в вариативной части Гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин учебного плана.

Цель дисциплины – дать студентам основательные знания о развитии русской литературы на протяжении от древнерусской литературы до литературы новейшего времени, сформировать представление о многообразии литературных явлений, направлений, стилевых течений в контексте русской культуры, охарактеризовать творчество наиболее крупных прозаиков, поэтов, драматургов эпох, представляющих все многообразие литературного процесса, развивать у студентов навыки филологического прочтения отдельных художественных произведений и в целом творчества поэтов и писателей.

В междисциплинарное поле знаний данного предмета входят: «Литературоведение и Теория литературы», «Основы филологии», «Литературоведческий анализ текста», «История зарубежной литературы», «Философия», «Культурология», «Психология».

Программа включает в себя следующие дидактические единицы:

1. «Древнерусская литература и литература XVII века - История русской литературы XIX века»;

2.«История русской литературы рубежа XIX-XX вв. - История русской литературы ХХ века»,

Дисциплина представляет собой один из важнейших курсов профильной подготовки студентов-филологов.

История зарубежной литературы

Цели дисциплины:

Предметные:

овладение знаниями об истории зарубежной литературы от античности до современности
овладение навыками идейно-художественного анализа произведений зарубежной литературы

формирование теоретико-литературной базы профессиональной культуры

Личностные:

развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению
формирование готовности к духовно-нравственному саморазвитию

развитие общих способностей: общения и сотрудничества, точности и продуктивности в решении задач

Задачи дисциплины:

- рассмотреть этапы развития зарубежной литературы в контексте общественно-исторических и культурных эпох развития человеческого общества;

- изучить влияние фольклора и религии на зарубежную литературу;

- продемонстрировать влияние науки и различных видов искусства на литературу;

- раскрыть ключевые проблемы, реализующиеся в зарубежной литературе разных эпох;

- определить особенности мировоззрения и эстетики наиболее значимых авторов в различные литературные эпохи;

- рассмотреть художественные особенности, характерные для литературы определенной эпохи в целом и для творчества писателей – наиболее значимых представителей данной эпохи;

- выявить особенности отдельных национальных литератур, связанные с особенностями истории и менталитета народа;

- научить дифференцировать национальные и общечеловеческие, социально-политические и духовно-нравственные аспекты проблематики литературных произведений;

- познакомить с влиянием зарубежной литературы на другие виды искусства и на культуру в целом;

- развитие эмоционально-ценностного отношения к литературным произведениям;

- формирование общекультурной компетентности;

- развитие личностной саморефлексии.

Смежные дисциплины – дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла (история, философия, экономика, социология, культурология, психология, религиоведение, политология), дисциплины общепрофессионального цикла (основы филологии, введение в литературоведение, история русской литературы), дисциплины профессионального цикла (литературоведческий анализ текста).

Основные дидактические единицы:

Античная литература

Литература средних веков и Возрождения

Мировая литература 17 - 18 вв.

Мировая литература 19-го века (первая часть)

Мировая литература 19-го века (вторая часть)

Мировая литература конца 19-начала 20-го вв.

Мировая литература ХХ в.

Blog

Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития, основные направления

Содержание