Учебно-методический комплекс по дисциплине: Основы психоконсультирования и психокоррекции (наименование дисциплины/спецкурса/модуля в рамках какой дисциплины)
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины: Стратегический менеджмент (наименование дисциплины, 2031.88kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины маркетинг Специальность, 2784.12kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины теория организации Специальность, 459.54kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины управленческий консалтинг Специальность, 347.73kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины внутрифирменное планирование Специальность, 2090.85kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины организационное поведение Специальность, 1644.23kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины стратегический менеджмент Специальность, 5363.43kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины управленческий маркетинг Специальность, 2079.76kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины: Финансовый анализ Специальность, 985.73kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины финансовый анализ Специальность, 987.17kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Бийский педагогический государственный университет
имени В.М. Шукшина»
Кафедра
Социальной педагогики
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ:
Основы психоконсультирования и психокоррекции
(наименование дисциплины/спецкурса/модуля в рамках какой дисциплины)
Специальность:
«Социальная педагогика»
(код)
АННОТАЦИЯ
Минимальные требования к содержанию дисциплины (модуля, спецкурса):
Теоретические основы психоконсультирования и психокоррекции. Цели и задачи психоконсультирования и психокоррекции. Структурные компоненты психологического консультирования. Сущность психокоррекционного процесса. Этапы и фазы консультирования. Техники и методы консультирования. Основные направления в современной психокоррекционной работе. Этика педагога-психолога. Групповые и индивидуальные формы работы. Основные психокоррекционные методы и технологии. Психопрофилактика и ее основные принципы.
2. Взаимосвязь дисциплины (модуля)/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности:
Основы психоконсультирования и психокоррекции – это курс, связанный с изучением таких дисциплин, как общая и возрастная психология, психолого-педагогической диагностикой, а также педагогикой.
Педагогика
3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- Нормативный блок:
- аннотация;
- рабочая учебная программа.
- Теоретический блок:
- краткий обзор по каждой лекции, развернутые планы.
- Практический блок:
- планы практических занятий.
- Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов (указать учебно-методические единицы):
- карта самостоятельной работы;
- перечень вопросов к зачету;
- перечень вопросов к экзамену.
- Методический блок:
- методические рекомендации по дисциплине для преподавателя;
- методические рекомендации по дисциплине для студента.
4. Список авторов элементов УМК: Н.С. Гилева, кандидат психологических наук, доцент.
5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке УМК дисциплины (модуля)/спецкурса:
- ГОС ВПО по специальности: - Социальная педагогика
- Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования:
- «Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования», рекомендованные Министерством образования Российской Федерации (2001 г.) – электронный вариант;
- Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования. – М., 2004.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине (модулю)
Основы психоконсультирования и психокоррекции
Специальность
«Социальная педагогика
код наименование
Факультет/институт
Педагогический
Курс обучения ___4-5____/_______/________
Семестр ____8,9___/_______/________
Всего часов по учебному плану: ___108____
В том числе по формам обучения: очная / очно-заочная /заочная
- лекции ____62___/____________/_______
- практикум ____62___/____________/_______
- самостоятельная работа ___124___/____________/_______
Формы итогового контроля знаний:
- зачет - 8сем.
- экзамен - 9 сем.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
В целях профессиональной подготовки социального педагога сформировать систему современных психологических знаний, необходимых для осуществления личностно-ориентированного подхода к ребёнку, эффективного обучения и воспитания. Психологическое консультирование как область практики включает в себя глубокое и разностороннее психологическое изучение клиентов, поэтому необходимо знать этапы консультирования, уметь пользоваться разнообразными психологическими методиками и тестами, процедурами и техниками.
Задачи курса:
- раскрыть специфику психологического консультирования, связывающего теорию с практикой; основные понятия и термины, этапы консультирования, взаимосвязь процедур и техник в соотнесении с этапами консультативного процесса; особенности организации работы консультации, виды влияния и его применение в рамках консультирования;
- обеспечить усвоение этических норм, обязательных для консультанта; основных принципов составления психокоррекционных программ и коррекционной работы;
- развитие компетенций, как способности использовать в реальной жизнедеятельности совокупности умений и психологических знаний, что способствует профессиональному становлению личности будущего социального педагога.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
В результате изучения психологической дисциплины студенты должны знать:
- объект, предмет психологического консультирования и психокоррекции, место данной дисциплины в системе наук;
- систему знаний о методах и техниках психологического консультирования и психокоррекции;
- факты, феномены психики человека в различных видах и сферах жизнедеятельности.
В результате изучения психологического консультирования и психокоррекции студенты должны уметь:
- проводить теоретический анализ диагностируемых феноменов и качеств;
- самостоятельно применять полученные психологические знания и практические навыки работы с конкретными психологическими методами и техниками психологического консультирования и психокоррекции.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
-
Вид учебной работы
Всего часов
Семестры
Общая трудоемкость
124
7-8
Аудиторные занятия
124
7-8
Лекции
62
7-8
Практические занятия (семинары)
72
7-8
Лабораторные работы
-
Самостоятельная работа
134
7-8
Курсовые работы/рефераты
Вид итогового контроля: экзамен/зачет
Зачет – 8
сесеместр