Учебно-методический комплекс по дисциплине: Основы психоконсультирования и психокоррекции (наименование дисциплины/спецкурса/модуля в рамках какой дисциплины)
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
СодержаниеСодержание дисциплины Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой Аудитория № 204 Аудитория № 303 Аудитория № 104 Методические рекомендации по дисциплине |
- Учебно-методический комплекс дисциплины: Стратегический менеджмент (наименование дисциплины, 2031.88kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины маркетинг Специальность, 2784.12kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины теория организации Специальность, 459.54kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины управленческий консалтинг Специальность, 347.73kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины внутрифирменное планирование Специальность, 2090.85kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины организационное поведение Специальность, 1644.23kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины стратегический менеджмент Специальность, 5363.43kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины управленческий маркетинг Специальность, 2079.76kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины: Финансовый анализ Специальность, 985.73kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины финансовый анализ Специальность, 987.17kb.
4 . СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
| №/п | Темы | Лекции Лекции | Практ. |
| 1. | Модуль 1.Раздел 1.Теоретические основы психоконсультирования | 22 | 2 |
| 2. | Цели и задачи психоконсультирования. | 2 | |
| 3. | Значение личности специалиста в процессе консультирования | 2 | 2 |
| 4. | Этика педагога-психолога | | 2 |
| 5. | Формирование психологической проблемы в сознании клиента | 2 | |
| 6. | Раздел 2. Стуктурные компоненты психологического консультирования. Этапы и фазы консультирования | 4 | 4 |
| 7. | Техники и методы консультирования | 4 | 4 |
| 8. | Тестирование в практике психологического консультирования | 2 | 2 |
| 9. | Методология психологического влияния | 2 | 2 |
| 10. | Проблема эффективности психологической помощи | 2 | 4 |
| 11. | Психопрофилактика и ее основные принципы | 2 | 4 |
| | Итого: | 26 | 26 |
Девятый семестр
| №/п | Темы | Лекции Лекции | Практ. |
| 12. | Модуль 2. Раздел 3.Теоретические основы психокоррекции | 222 2 2 2 | 2 |
| 13. | Цели и задачи психокоррекции. Сущность психокоррекционного процесса | 2 | 2 |
| 14. | Основные направления в современной психокоррекционной работе | 2 | 2 |
| 15. | Основные принципы психокоррекционной работы | 2 | |
| 16. | Принципы составления и основные виды психокоррекционных программ | 2 | 8 |
| 17. | Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий | 2 | 2 |
| 18. | Раздел 4. Логотерапия В. Франкла | 8 | 2 |
| 19. | Когнитивное направление. Когнитивный подход А. Бека. | 6 | 6 |
| 20. | Трансактный анализ Э. Берна | 2 | 2 |
| 21 | Клиент-центрированный подход К. Роджерса | 2 | 2 |
| 22 | Психотерапия | 2 | 4 |
| 23. | Индивидуальные и групповые формы психокоррекционной работы | 4 | 4 |
| | Итого: | 36 | 36 |
КАРТА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
__Ф__│__Р__│Основы психолого-педагогической
диагностики_______________
(наименование)
для студентов образовательной профессиональной программы
(наименование, шифр)
по ____________________________________________________форме
(форма обучения)
| № п/п | Наименование | Наличие место/ (кол-во экз.) | Потребность | Примечания |
| | Обязательная литература | | | |
| | Модуль №1 | | | |
| | Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: учеб.пособие для студентов высш.учеб.заведений. [Текст] /О.В. Хухлаева. – М.: Издательский центр «Академия», 2006 | 10 | 26 | |
| | Истратова О.Н. Справочник по групповой психокоррекции. [Текст] /О.Н. Истратова. –Ростов н/Д: Феникс, 2008 | 40 | 26 | |
| | Осипова А.А. Общая психокоррекция. [Текст] /А.А. Осипова. – М.: МОДЭК, 2007 | 36 | 26 | |
| | Колесникова Г.И. Основы психопрофилактики и психокоррекции. [Текст] /Г.И. Колесникова. – Ростов н/Д: Феникс, 2005 | 82 | 26 | |
| | Абрамова Г.С. Психологическое консультирование. [Текст] /Г.С. Абрамова. –М, 2005 | 10 | 26 | |
| | Эксакусто Т.В. Практикум по групповой психокоррекции: тренинги, упражнения, ролевые игры. [Текст] /Т.В. Эксакусто. – Ростов –н/Д: Феникс, 2007 | 6 | 26 | |
| | Дополнительная литература | | | |
| | Модуль №1 | | | |
| 1. | Ковалев А.Г. Психология личности [Текст] /А.Г. Ковалев. –М, 1969 | 2 | | |
| 2 | Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей: Пособие по практической психологии. [Текст] /Т.Д. Марцинковская. - М, 1997 | 2 | | |
| 3 | Семаго Н.Я. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. [Текст] / Н.Я. Семаго. - М.: АРКТИ, 2003 | 1 | | |
| 4 | Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. [Текст] /Н.Ю. Синягина. - М.:ВЛАДОС, 2003 | 1 | | |
| 5 | Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психоллогическому консультированию: Учебное пособие для вузов. [Текст] /М.В. Хозиева. - М.: Академия, 2002 | 1 | | |
| 6 | Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. [Текст] /Е.О. Смирнова. - М.: ВЛАДОС, 2003 | 5 | | |
| 7 | Бурлакова Н.С. Детский психоанализ: А. Фрейд: Учебное пособие для вузов. [Текст] /Н.С. Бурлакова. – М.: Академия, 2005 | 1 | | |
| 8 | Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии: Книга для учителей. [Текст] /М.И. Буянов.– М.: Просвещение, 1986 | 2 | | |
| 9 | Психопатология детского возраста: Хрестоматия: Учебное пособие для вузов. – СПб: Дидактика Плюс, 2002 | 2 | | |
| 10 | Немов Р.С. Основы психоконсультирования. [Текст] /Р.С. Немов. - М.: ВЛАДОС, 1999 | 10 | | |
| 11 | Мей Р. Искусство психологического консультирования. - СПб, 2001 | 1 | | |
| 12 | Абрамова Г.С. Практическая психология. [Текст] /Г.С. Абрамова. - М.: Издательский центр «Академия», 1997 | 20 | | |
| 13 | Бурменская Б.В. Возрастно-психологическое консультирование: проблемы психического развития детей. [Текст] /Б.В. Бурменская. - М., 1990 | 1 | | |
| 14 | Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений: Пер. с англ. / Предисл. А.Я. Варга. [Текст] /Г.Л. Лэндрет. - М.: Международная педагогическая академия, 1994 | 1 | | |
| 15 | Рудестам К. Групповая психотерапия. [Текст] /К. Рудестам. - М, 1990 | 1 | | |
| 16 | Анастази А. Психологическое тестирование. [Текст] /А. Анастази, С. Урбина. - СПб, 2001 | 8 | | |
| 17 | Вьюжек Т. Логические игры, тесты, упражнения: Для усиления концентрации внимания, увеличения объема памяти, развития пространства, воображения, повышения скорости мышления; расширения творческого потенциала. [Текст] /Т. Вьюжек. – М.: ЭКСМО, 2003 | | | |
| | Обязательная литература | | | |
| | Модуль №2 | | | |
| 1 | Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: учеб.пособие для студентов высш.учеб.заведений. [Текст] /О.В. Хухлаева. – М.: Издательский центр «Академия», 2006 | 10 | 26 | |
| 2 | Истратова О.Н. Справочник по групповой психокоррекции. [Текст] /О.Н. Истратова. –Ростов н/Д: Феникс, 2008 | 40 | 26 | |
| 3 | Осипова А.А. Общая психокоррекция. [Текст] /А.А. Осипова. – М.: МОДЭК, 2007 | 36 | 26 | |
| 4 | Колесникова Г.И. Основы психопрофилактики и психокоррекции. [Текст] /Г.И. Колесникова. – Ростов н/Д: Феникс, 2005 | 82 | 26 | |
| 5 | Абрамова Г.С. Психологическое консультирование. [Текст] /Г.С. Абрамова. –М, 2005 | 10 | 26 | |
| 6 | Эксакусто Т.В. Практикум по групповой психокоррекции: тренинги, упражнения, ролевые игры. [Текст] /Т.В. Эксакусто. – Ростов –н/Д: Феникс, 2007 | 6 | 26 | |
| | Дополнительная литература | | | |
| | Модуль №2 | | | |
| 1 | Ковалев А.Г. Психология личности [Текст] /А.Г. Ковалев. –М, 1969 | 2 | | |
| 2 | Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей: Пособие по практической психологии. [Текст] /Т.Д. Марцинковская. - М, 1997 | 2 | | |
| 3 | Семаго Н.Я. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. [Текст] / Н.Я. Семаго. - М.: АРКТИ, 2003 | 1 | | |
| 4 | Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. [Текст] /Н.Ю. Синягина. - М.:ВЛАДОС, 2003 | 1 | | |
| 5 | Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психоллогическому консультированию: Учебное пособие для вузов. [Текст] /М.В. Хозиева. - М.: Академия, 2002 | 1 | | |
| 6 | Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. [Текст] /Е.О. Смирнова. - М.: ВЛАДОС, 2003 | 5 | | |
| 7 | Бурлакова Н.С. Детский психоанализ: А. Фрейд: Учебное пособие для вузов. [Текст] /Н.С. Бурлакова. – М.: Академия, 2005 | 1 | | |
| 8 | Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии: Книга для учителей. [Текст] /М.И. Буянов.– М.: Просвещение, 1986 | 2 | | |
| 9 | Психопатология детского возраста: Хрестоматия: Учебное пособие для вузов. – СПб: Дидактика Плюс, 2002 | 2 | | |
| 10 | Немов Р.С. Основы психоконсультирования. [Текст] /Р.С. Немов. - М.: ВЛАДОС, 1999 | 10 | | |
| 11 | Мей Р. Искусство психологического консультирования. - СПб, 2001 | 1 | | |
| 12 | Абрамова Г.С. Практическая психология. [Текст] /Г.С. Абрамова. - М.: Издательский центр «Академия», 1997 | 20 | | |
| 13 | Бурменская Б.В. Возрастно-психологическое консультирование: проблемы психического развития детей. [Текст] /Б.В. Бурменская. - М., 1990 | 1 | | |
| 14 | Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений: Пер. с англ. / Предисл. А.Я. Варга. [Текст] /Г.Л. Лэндрет. - М.: Международная педагогическая академия, 1994 | 1 | | |
| 15 | Рудестам К. Групповая психотерапия. [Текст] /К. Рудестам. - М, 1990 | 1 | | |
| 16 | Анастази А. Психологическое тестирование. [Текст] /А. Анастази, С. Урбина. - СПб, 2001 | 8 | | |
| 17 | Вьюжек Т. Логические игры, тесты, упражнения: Для усиления концентрации внимания, увеличения объема памяти, развития пространства, воображения, повышения скорости мышления; расширения творческого потенциала. [Текст] /Т. Вьюжек. – М.: ЭКСМО, 2003 | | | |
Карта обеспечения дисциплины оборудованием
Основы психоконсультирования и психокоррекции
по дневной форме обучения
| №/п | Наименование | Кол-во | Форма использования | Ответственный |
| | Аудитория № 204 | | | |
| 1. | Проектор, телевизор, DVD | 1 | Демонстрация учебных и научных видеоматериалов | Лаборанты кафедр |
| | Аудитория № 303 | | | |
| 2. | Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор), DVD | 1 | Демонстрация учебных и научных видеоматериалов | Лаборанты кафедры |
| 3 | Аудитория № 104 | | | |
| | Проектор, DVD | 1 | Демонстрация учебных и научных видеоматериалов | Лаборанты кафедры |
| 4. | Комплект раздаточных материалов | 10 | На практических занятиях | Преподаватель |
ЧАСТЬ 2
ЧАСТЬ 3
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Курс «Основы психоконсультирования и психокоррекции» вводит в актуальные теоретические проблемы психологического консультирования и психокоррекции. Психологическое консультирование как область практики включает в себя глубокое и разностороннее психологическое изучение клиентов. Для этого необходимо знать и уметь пользоваться различными психологическими методиками и тестами. В изучении данного курса дается достаточный набор таких методик и тестов. Дается представление о предмете, методах, задачах, процедурах и техниках психоконсультирования и психокоррекции.
Дисциплина «Основы психоконсультирования и психокоррекции» связана с общей и возрастной психологией, педагогикой и включает лекционные и практические занятия. На лекционных занятиях раскрываются основные аспекты тем, часть вопросов отводится на самостоятельное изучение. На занятиях по плану обсуждаются основные и наиболее сложные вопросы тем, выполняются упражнения и практические задания.
Освоение психологических методик и техник происходит в процессе прохождения практики в социальных учреждениях: студенты проводят диагностику детей и пишут на них психологическую характеристику, отражающую их основные индивидуально-психологические особенности. Учатся теоретически обосновывать рассматриваемые качества, научно обосновывать и интерпретировать полученные результаты, на основе которых составляют коррекционно-развивающие программы, направленные на устранение выявленных недостатков у детей.