Задачи дисциплины   раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития, основные направления

Вид материалаРегламент

Содержание


Главная цель
Место дисциплины в структуре ООП
Дидактические единицы
Профессиональная этика
Цели изучения дисциплина
Задачи изучения дисциплины
Количество кредитов
Всего часов
Русский язык и культура речи
ЛогикаЦели дисциплины
Место дисциплины в структуре ООП
1. Название дисциплины: Информационные технологии в юридической деятельности
Задачи курса
Место дисциплины в структуре ООП
4. Дидактические единицы
Концепции современного естествознания
Место дисциплины в структуре ООП
Дидактические единицы
Теория государства и права
Цель изучения курса
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6

3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП


АННОТАЦИИ


Философия

Цели дисциплины

Предметные:

  овладение основами философских знаний

  освоение основных понятий философии, знаний об основных этапах её развития, основных направлениях

  формирование мировоззрения

Личностные:

  развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению

  формирование готовности к саморазвитию

  формирование личной ответственности в принятии решений

  развитие общих способностей: общения и сотрудничества, точности и продуктивности в решении задач


Задачи дисциплины

  раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития, основные направления;

  сформировать представление о различных теориях бытия, материи и формах её существования, о движении, развитии, диалектике и её основных законах,

-- ознакомить с основными направлениями и проблемами гносеологии, сущности общества, его отличии от природы, его структуре;

  раскрыть основные подходы к проблеме законов общественного развития, основные теории, посвященные смыслу и структуре истории, основы философской антропологии, ее основные проблемы: сущности человека, соотношения биологического и социального в человеке, смысла жизни смерти и бессмертия; основные теории культуры, проблему соотношения культуры и цивилизации;

  научить оперировать основными философскими понятиями; анализировать основные проблемы философии; рецензировать работы по философии; различать материалистический и идеалистический подходы к решению философских проблем; излагать своими словами основные положения философских работ; принимать участие в дискуссиях, семинарах, обсуждениях рефератов и научных сообщений;
  • показать различие онтологической и гносеологической проблематики.


Дидактические единицы (разделы)

  1. Что есть философия
  2. История философии
  3. Философия бытия
  4. Философия познания
  5. Философия человека
  6. Социальная философия


Иностранный язык в сфере юриспруденции


Дисциплина «Иностранный язык в сфере юриспруденции» является одной из базовых дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, формирующего специальную языковую подготовку бакалавра. Она представляет собой комплекс знаний умений и навыков, позволяющих овладеть орфографической, орфоэпической, лексической и грамматической нормами иностранного языка и уметь правильно использовать языковую норму во всех видах речевой деятельности применительно к различным функциональным стилям.

Отдельные параметры курса могут варьироваться по степени сложности в зависимости от начальной подготовки студентов. Курс должен быть построен на принципах компетентностного, деятельностного подхода к языку как средству общения, что предполагает распределение содержания обучения по видам речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо.

Важнейшими лингво-дидактическими принципами, отраженными в программе, являются: взаимосвязь и взаимозависимость видов РД; опора на наглядность (иллюстративную, языковую, графическую); стимулирование самостоятельной работы студентов; преобладающая роль коммуникативных заданий; тенденция к беспереводному использованию языка; функционально-тематический отбор учебных материалов; социокультурный, лингвокультуроведческий рост студентов в процессе обучения.


Экономика


Цель дисциплины: Базовый теоретический курс «Экономика» является одной из общегуманитарных, социальных и экономических дисциплин в системе подготовки студентов неэкономических специальностей.

В содержании курса выделяются следующие разделы: введение в экономику, макроэкономика, микроэкономика, мировая экономика.

Главная цель курса – дать студентам необходимые знания и представления о хозяйственной жизни и проблемах национальной экономики, научить некоторым способам и приемам экономического анализа и показать возможность их использования на практике.

Содержание курса «Экономика» не претендует на изложение всех имеющихся концепций и положений в области экономических знаний и не содержит «рецептов» решения всех экономических проблем.

Место дисциплины в структуре ООП:

«Экономика» - дисциплина цикла ГСЭ, вводный общетеоретический курс и выполняет, в отношении других научных знаний, объяснительную, прогнозную, рекомендательную функции.

Экономика является универсальной наукой, выступает в качестве методологического фундамента сложного комплекса экономических наук и оказывает значительное влияние на развитие социальных наук. Вместе с тем, как справедливо отмечал Дж. М. Кейнс, экономическая теория – не есть набор уже готовых рекомендаций, применимых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее инструментом, техникой мышления, помогая тому, кто владеет ею, приходить к правильным заключениям.

Курс рассчитан на освоение навыков и инструментов практического анализа, поэтому изучение любой концепции совмещается, по возможности, с показом ее прикладного значения и расчета основных показателей. Освоение курса предполагает использование не только обязательной учебной литературы, но и дополнительной экономической литературы, периодических изданий журналов, газет, статистических материалов.

Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Дидактические единицы:

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополии. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие.

Мировая экономика. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

Профессиональная этика


Данная дисциплина преподается в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Юриспруденция»

Относится к социально-гуманитарному модулю (гуманитарный, социальный и экономический цикл)

Цели изучения дисциплина:

– сформировать целостное представление о теории этики;

– способствовать осмыслению этических проблем в жизни индивида и общества;

– дать целостное представление об истории развития этической мысли.

Задачи изучения дисциплины:

– получить ясное представление о всепроникающем характере нравственности и морали;

– определить предмет этики;

– выделить и проанализировать важнейшие категории светской и религиозной этики и морального сознания;

– исследовать различные социокультурные интерпретации понятия морали, ее структуру и функции;

– получить ясное представление о всепроникающем характере нравственности и морали;

– приобрести знания о моральных ценностях, о типах морального сознания и моральных качествах человека;

– сформировать целостное представление об истории развития этики, как мировой, так и отечественной.


Дидактические единицы:

  1. Этика как наука
  2. Теория этики
  3. История зарубежной этики
  4. История русской этики



Безопасность жизнедеятельности


Цикл

Б.3 Профессиональный цикл базовая (общепрофессиональная) часть

Количество кредитов

2 кредита

Цель дисциплины

Предметные:

Изучение всех видов опасностей, угрожающих человеку и его сообществам (государству, общественным и иным организациям), методов и механизмов их предвидения и предупреждения, способы и средства защиты человека и социума от этих опасностей, психолого-педагогические и организационные основы формирования личности безопасного типа поведения.

Личностные:

Формирование культуры профессиональной безопасности и знаний, умений и навыков обеспечения безопасности в профессиональной деятельности.


Количество часов:


Всего часов

Аудиторные

Лекции

Практические

Лабораторные

СРС

72




17

17




38


Дидактические единицы:


Модуль

Содержание раздела

1


Теоретические основы безопасности жизнедеятельности как науки и учебной дисциплины.

Гражданская оборона как составная часть обороноспособности страны.

Средства индивидуальной и коллективной защиты Оповещение и эвакуация.

2


Опасные природные явления в литосфере.

Опасные природные явления в гидросфере.

Опасные природные явления в атмосфере.

Природные пожары.

3

Транспортные аварии и катастрофы

Пожары и взрывы.

Аварии на химически опасном объекте(ХОО),биологически опасном объекте( БОО).

Аварии на радиационно опасных объектах (РОО).

Аварии на системах жилищно-коммунального хозяйства (ЖКХ) и гидротехнических сооружениях.

4

Опасные инфекционные заболевания человека, животных и растений.

Социально опасные явления.

Психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях. Психопатологические последствия чрезвычайной ситуации. Формирование здоровья и здорового образа жизни у подрастающего поколения.



Русский язык и культура речи


Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ). Цели изучения дисциплины делятся на предметные и личностные. К предметным относятся следующие: обеспечение общелингвистической подготовки студентов; систематизация знаний о языке и речи; систематизация знаний о языковых нормах. К личностным – развитие познавательной самостоятельности студентов; развитие оценочного внимания к своей и чужой речи; формирование у студентов необходимых для профессиональной деятельности речевых знаний, риторических умений и соответствующих навыков.

В процессе обучения русскому языку и культуре речи изучаются следующие разделы: 1) Понятие о современном русском литературном языке, культуре речи; 2) Этический аспект культуры речи; 3) Коммуникативный аспект культуры речи; 4) Риторика; 5) Нормы современного русского литературного языка; 6) Стилистика; 7) Орфография и пунктуация.


Логика


Цели дисциплины

Предметные:

-Формирование строгого, систематического, доказательного мышления.

-Обеспечение базовой логической подготовки студентов.

Личностные:

-Развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению.

-Формирование готовности использовать основные положения логики при решении социальных и профессиональных задач.

Формирование способности включать освоенное знание в междисциплинарный контекст профессиональной культуры.

Задачи дисциплины

-Дать четкие научные знания и навыки по основным актуальным проблемам современной формальной логики.

-Раскрытие сущности основных законов логики.

-Раскрытие сущностных характеристик форм мышления (понятие, суждение, умозаключение).

-Формирование у студентов навыка владения основными операциями с понятиями, суждениями, умозаключениями.

-Формирование у студентов практических навыков аргументации, доказательства и опровержения.

-Выработка у студентов умений и навыков решения логических задач.

-Акцентирование внимания на разделах логики, связанных с профилем профессии.

-Раскрытие взаимосвязи логики с эристикой (искусством спора) и риторикой (ораторским искусством).

-Формирование творческого мышления при усвоении специальных методов и приемов доказательного рассуждения.

-Формирование общекультурных компетентностей.

-Формирование научного мировоззрения студента.

Дидактические единицы (разделы)

  1. Предмет и значение логики.
  2. Понятие.
  3. Законы правильного мышления.
  4. Суждение.
  5. Умозаключение.
  6. Логические основы теории аргументации.


Политология


Целью дисциплины является формирование у студентов представления о политической науке, ее место в системе общественных наук.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Политология» относится к вариативной части гуманитарного, социального, экономического цикла (Б.1.)

Дисциплина «Политология» как политическая наука необходима будущему юристу как пропедевтическая дисциплина, позволяющая усвоить закономерности развития государства и общества. Оная является относительно самостоятельной дисциплиной, обладающей четко выраженным объектом исследования.


Дидактические единицы:


1. Политология как самостоятельная научная дисциплина

2. История мировой политической мысли

3. Власть как социально – политический феномен

4. Политическая система общества

5 Государство и гражданское общество

6. Политические режимы

7. Идейно – политические течения современности

8. Политические партии, партийные системы и заинтересованные группы

9. Политический ландшафт современной России

10. Политическое сознание, поведение и политическая культура

11. Политические элиты и политическое лидерство

12. Политический процесс.


1. Название дисциплины: Информационные технологии в юридической деятельности

(030900.62 «Юриспруденция»)

2. Цель курса: формирование профессиональных умений по использованию информационных технологий.

Задачи курса: овладение навыками сбора, передачи, обработки и накопления информации; изучение технических и программных средств реализации информационных процессов; обучение основам решения профессионально ориентированных задач посредством стандартного программного обеспечения.

3. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информационные технологии в юридической деятельности» относится к дисциплинам Информационно-правового цикла базовой части учебных дисциплин (Б.2).

Дисциплина является начальным и продолжающим, начатого в школе, звеном в системе подготовки. Дисциплина изучает программное обеспечение и приложения к этому обеспечению.

Освоение данной дисциплины является основой для изучения некоторых дисциплин базовой части профессионального цикла.


4. Дидактические единицы:

  1. Информация. Формы представления информации. Свойства информации. Информационные процессы.
  2. Информационные технологии. Этапы развития.
  3. Способы и методы кодирования информации. Системы счисления.
  4. Этапы развития вычислительной техники. Эволюция операционных систем.
  5. Двоичное представление информации в ЭВМ (число, текст, графика).
  6. Приемы и методы работы со сжатыми данными.
  7. Функциональная схема ПК. Программный принцип управления работой ПК.
  8. Программное обеспечение. Классификация (базовое, инструментальное, прикладное)
  9. Компьютерные сети. Интернет.



Концепции современного естествознания


Цель дисциплины: овладение основами естественнонаучных знаний, способами естественнонаучной деятельности, формирование единого естественнонаучного взгляда на мир


Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к вариативной части информационно-правового цикла (Б.2.).

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения предметов физика, химия, биология, экология, астрономия в общеобразовательной школе, дисциплины «Философия», изучаемой в вузе.

Освоение данной дисциплины является основой для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.


Дидактические единицы:

Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира

Пространство, время, симметрия

Порядок и беспорядок в природе

Структурные уровни и системная организация материи

Панорама современного естествознания

Биосфера и человек


Теория государства и права


Целью дисциплины является формирование у студентов представления о теории государства и права.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Теория государства и права» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.)

Теория государства и права - одна из фундаментальных юридических наук.

В системе юридических знаний теория государства и права является базовой методологической наукой.

Цель изучения курса: усвоить комплекс знаний о проблемах государственно-правовых явлений; получить представление об основных категориях, отражающих особые свойства государства и права; уяснить значение общетеоретических знаний для последующей практической деятельности.

Теория государства и права позволяет рассмотреть: проблемы сущности типа и формы государства; место и роль государства в политической системе общества, функции и механизм государства; проблемы сущности и типа права; право в системе нормативного регулирования общественных отношений норм права; формы (источники) права, систему права и систему законодательства; проблему правовых отношений и механизма правового регулирования в современных условиях; применение толкования норм права; правомерное поведение, правонарушение и юридическую ответственность; законность, правопорядок и государственную дисциплину.

Освоение данной дисциплины является основой для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.


Дидактические единицы:

Теория государства и права как наука.

Происхождение государства и права.

Сущность и типы государства.

Формы государства.

Функции государства.

Механизмы государства.

Государство в политической системе общества.

Правовое государство.

Сущность, принципы и функции права.

Правосознание и правовая культура.

Правовое регулирование.

Норма права.

Система права.

Источники (формы) права.

Правотворчество.

Правоотношения.

Реализация права.

Толкование права.

Правомерное поведение, правонарушение, юридическая ответственность. Законность и правопорядок.

Правовые системы современности.

Освоение данной дисциплины является основой для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.


История отечественного государства и права


Целью дисциплины является формирование у студентов представления об истории государства и права.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История отечественного государства и права» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.)

Как историческая наука история государства и права есть часть истории человечества, тесно связанная с историей народного хозяйства, культуры и других областей человеческой деятельности, но в то же время сохраняющая относительную самостоятельность и обладающая четко выраженным объектом исследования. История государства и права вместе с тем – наука юридическая, одна из фундаментальных правовых дисциплин. История отечественного государства и права необходима будущему юристу как пропедевтическая дисциплина, позволяющая усвоить закономерности развития отечественного права и законодательства.

Освоение данной дисциплины является основой для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.


Дидактические единицы:

Введение.

Древняя Русь.

Феодальные государства на территории Руси (ХII- ХУ вв.).

Русское (Московское) государство в ХУ – ХУII вв.

Государство и право Российской империи в период абсолютизма.

Государства и право в период перехода к буржуазной монархии

Изменение политической системы в конце ХI – начале ХХ вв.

Государство и право в период республики.

Создание советского государства и права (октябрь 1917 – 1918 гг.)

Советское государство и право в период гражданской войны и военной интервенции (1918 – 1920 гг.)

Советское государство и право в период НЭПа (1921 – 1929 гг.)

Советское государство и право в период становления и развития авторитарного режима (1930 –1941 гг.

Советское государство и право в период ВОВ (июнь 1941 – 1945 гг).

Советское государство и право в период восстановления народного хозяйства в послевоенные годы (1945 – 1960 гг.)

Советское государство и право с середины 1960-х до середины 1980-х

Государство и право середины 80-х – начала 90-х гг.

Государство и право суверенной России в 90-е гг.

Освоение данной дисциплины является основой для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.

История государства и права зарубежных стран


Целью дисциплины является формирование у студентов представления об истории государства и права.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.)

Как историческая наука история государства и права есть часть истории человечества, тесно связанная с историей экономики, культуры и других областей человеческой деятельности, но в то же время сохраняющая относительную самостоятельность и обладающая четко выраженным объектом исследования. История государства и права вместе с тем – наука юридическая, одна из фундаментальных правовых дисциплин. История государства и права зарубежных стран необходима будущему юристу как пропедевтическая дисциплина, позволяющая усвоить закономерности развития права и законодательства зарубежных государств.

Освоение данной дисциплины является основой для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.


Дидактические единицы:

Введение.

История государства и права Древнего мира.

Возникновение и пути развития древних государств.