Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития, основные направления
| Вид материала | Регламент |
- Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития,, 506.18kb.
- Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития,, 728.3kb.
- Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития,, 735.88kb.
- План цивилизационные особенности становления философии. Место и роль философии в культуре., 134.55kb.
- Основной образовательной программы по специальности 080507 -менеджмент организации, 468.63kb.
- Тема лекции, 147.95kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Современные тенденции развития мира» Цели, 40.42kb.
- Требования к обязательному минимуму содержания основных образовательных программ, 16.62kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине: Основы психоконсультирования и психокоррекции, 823.52kb.
- Программа для поступления в магистратуру по направлению «Политология», 50.28kb.
История зарубежной журналистики
Дисциплина «История зарубежной журналистики» относится к профессиональному циклу, основной части, модуль «История зарубежной журналистики». Цели изучения дисциплины:
- формирование у студентов представления об исторических закономерностях развития зарубежной журналистики, систем СМИ;
- исторический анализ становления журналистики в Античности, Средние века и в Новое время на фоне и в соотнесении с основными этапами развития общества и государства; демонстрация своеобразия каждого из исторических этапов журналистики, развития и дальнейшей судьбы журналистских явлений в системе социальных институтов;
- раскрытие наиболее важных особенностей журналистского мастерства в пределах основных жанров журналистики и их крупнейших представителей; анализ различных способов распространения информации и функций журналистики в истории человечества; исследование характерных черт системы средств массовой информации в странах Западной Европы и Америке;
- выявление связи журналистики с философскими, научными, религиозными идеями и определение ее места в пространстве мировой культуры.
Курс знакомит с историей мировой журналистики, предполагает освоение основополагающих этапов развития зарубежной журналистики и публицистики – истории книги и книгопечатания, газет и журналов, радиовещания, документального кино, телевидения, электронной газеты и других СМИ в Интернете, а также изучение и анализ наследия выдающихся журналистов и публицистов.
В процессе изучения дисциплины предполагается рассмотрение следующих разделов:
- Пражурналистские явления Античности и Средневековья
- Публицистика Средневековья и эпохи Возрождения. Изобретение книгопечатанья и его роль в развитии периодической печати. Роль печати в движении Протестантизма.
- История цензуры.
- Первые газеты. Становление национальных типов журналистики в странах Европы.
- Просветительская журналистика и персональный журнализм.
- Английская печать в XVII-XIX веках.
- Американская печать в XVII-XIX веках.
- Журналистика Великой французской революции, Директории и эпохи Наполеона Бонопарта, Луи-Филиппа и Парижской коммуны.
- Новый журнализм. Роль научно-технической революции в развитии СМИ. Появление новых средств массовой информации. Становление рекламы и PR.
- Журналистика мировых войн. Становление и развитие военной пропаганды.
- Журналистика Австралии, стран Ближнего Востока, Азии и Латинской Америки.
- Глобализация журналистики. Создание мировых концернов и трансконтинентальных СМИ. Развитие телевидения и интернет-СМИ. Тенденции в развитии мировой журналистики.
Введение в специальность
Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине «Введение в специальность» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Журналистика» (№ 031300) – бакалавриат.
Цикл: Профессиональный цикл
Цель дисциплины: Сформировать чёткие знания о природе современного информационного общества, об основах теории коммуникации, специфике журналистики, её функциях и принципах, особенностях массовой информации, научить понимать взаимосвязанность проблем свобод и социальной ответственности в журналистике, важность следования принципам информационной безопасности.
Задачи дисциплины: 1.Научить понимать сущность и специфику журналистской профессии;
2. Дать знания о важнейшей роли журналиста, об особенностях необходимых личностных и профессиональных качеств;
3.Научить уметь базироваться на полученных общетеоретических знаниях концептуального характера в профессиональной деятельности.
Смежные дисциплины: 1.Основы теории журналистики, 2.История отечественной журналистики, 3.История зарубежной журналистики, 4.Система СМИ, 5.Основы журналистской деятельности, 6.Правовые основы журналистики, 7.Профессиональная этика журналиста, 8.Психология журналистики, 9.Социология журналистики, 10.Экономика и менеджмент СМИ, 11.Актуальные проблемы современности и журналистика, 12.Международное гуманитарное право и СМИ
Основы теории журналистики
Дисциплина «Основы теории журналистики» относится к профессиональному циклу, теоретико-профессиональному модулю. Цель изучения дисциплины: – донести до студентов суть современных тенденций в мировой практике журналистики, её многочисленные проявления в контексте исторического развития и социально-экономической ситуации в конкретной стране.
Задачами курса является: дать представление о сущности изучаемого явления; раскрыть систему понятий, "описывающих" предмет; раскрыть практический смысл теории; определить и раскрыть роль для журналиста дисциплин социально-экономического и историко-гуманитарного циклов. Курс вводит в изучение системы необходимых журналисту дисциплин, давая начальные фундаментальные знания о законах журналистики, формируя представление о "модели" журналистики и прессы в мире.
Данная дисциплина углубляет и расширяет знания, получаемые студентами в курсах «Введение в специальность», «Система СМИ» и «Основы аналитической деятельности».
В процессе изучения дисциплины предполагается рассмотрение следующих разделов: 1)Основные тенденции развития современной журналистики: а)журналистика как инструмент власти; б) журналистика как «четвёртая власть. 2) Авторитарная теория и её проявления. 3) Либертарианская теория и её проявления в разные исторические отрезки. 4) Теория социальной ответственности журналистики. 5) Коммунистическая теория прессы.
Основы теории коммуникации
Дисциплина «Основы теории коммуникации» относится к профессиональному циклу, обязательной части, модуль «Коммуникология». Цели изучения дисциплины:
- изучить ключевые этапы и тенденции эволюции коммуникации в ходе развития цивилизации, рассмотреть роль коммуникации в жизни человеческого общества;
- сформировать у студентов представление об основных направлениях в исследовании коммуникации, а также о взглядах ведущих исследователей коммуникативистики;
- рассмотреть ключевые концепции и модели коммуникации, дать представление об основных видах коммуникации и их роли в жизни человека и человеческого общества.
- студент должен уметь пользоваться основными понятиями данной дисциплины, владеть приемами коммуникации и уметь применять их на практике, знать методы анализа коммуникации, а также должен уметь углублять полученные знания посредством собственных наблюдений.
Курс актуализирует и систематизирует знания в области теории коммунинкации, в том числе – массовой. Должен ознакомить с механизмами информационного обмена современного общества.
В процессе изучения дисциплины предполагается рассмотрение следующих разделов:
- Два подхода к коммуникации. Механистическая и деятельностная парадигма в коммуникативистике. Линейные и нелинейные модели коммуникации.
- Этапы развития коммуникации. Средства коммуникации, их роль и влияние на мышление человека и характер цивилизации.
- Типология коммуникации. Разновидности коммуникации. Иерархия уровней вербального языка. Первичные и вторичные средства коммуникации. Вербальная и невербальная коммуникация. Перфомансная коммуникация. Мифологическая коммуникация.
- Массовая коммуникация в современном обществе.
- Семиотика. Знак и коммуникация.
- Культура и коммуникация.
Система СМИ
Дисциплина «Система СМИ» относится к профессиональному циклу, системно-профессиональному модулю. Цель изучения дисциплины – дать системные знания по особенностям функционирования печати, телевидения и радиовещания в условиях информационного рынка.
Задачами являются детально познакомить студентами со всеми сегментами информационного рынка: печатные СМИ, электронные СМИ, кинодокументалистика, книгоиздательское дело.
Дисциплина даёт возможность системного взгляда на современную журналистику, расширяя и углубляя полученные знания при изучении дисциплин «»Введение в специальность», «Основы теории журналистики», «Основы аналитической журналистики».
В процессе изучения дисциплины предполагается рассмотрение следующих разделов: 1) Общие закономерности развития системы СМИ. 2) Периодическая печать как системный объект. 3)Телевидение: структурно-функциональные аспекты. 4) Системные особенности современного радиовещания. 5) Российские СМИ в Интернете. 6) Книгоиздание: проблемы и перспективы развития.
| | Основы журналисткой деятельности |
| Цикл | Профессиональный цикл; Профессионально-творческий модуль |
| Количество кредитов | 7/1 |
| Цель дисциплины | формирование базовых представлений о специфике журналистики как информационной социально-ориентированной деятельности, содержание которой заключается в создании авторских журналистских текстов и организации определенного уровня взаимодействия с другими производителями СМИ и аудиторией. |
| Задачи дисциплины |
|
| Междисциплинарное поле знаний | |
| Смежные дисциплины | Понятийный аппарат |
| лингвистика (теория текста), литературоведение, теория коммуникации, социология, социальная философия, культурология | медиатекст (синтактика, семантика, прагматика текста), интертекстуальность; структурно-композиционное решение текста (тема, идея, образ, факт, ссылки, цитаты, цифры, работа через деталь, композиция, монтаж, хедлайн, лид, архитектоника, жанр, метазнак идейно-тематического решения произведения и др.); акусфера / эйдосфера СМИ; методология познания и изложения; информационная политика, коммуникативная стратегия; функциональное поле журналистики; фактор интереса аудитории, интерес – потребность – внимание, российский менталитет, концепты - константы; информационное пространство |
Дидактические единицы
| Модуль | Наименование раздела | Содержание раздела |
| 1 | Журналистика как информационная социально-ориентированная творческая деятельность | Разновидности творческой деятельности в журналистике. Организаторская деятельность, редакторская, авторская, взаимодействие с другими СМИ, агитационная деятельность, пропаганда. Работа с почтой. Специфика труда в различных СМИ. Особенности организации труда в прессе, на радио, на телевидение. Технологический фактор. |
| | Теория медиатекста | Подготовка и написание журналистского текста (этапы создания медиатекста, разновидности структуры журналистского текста, принципы написания материала и т. д.). Медиатекст: понятие, черты и особенности. Явление интертекстуальности в рамках журналистского творчества. Претекст. |
| 2 | Параметры медиатекста | Тема, ее особенности в журналистском тексте. Замысел в журналистском творчестве Варианты отношений между реальной конкретной ситуацией и масштабной проблемой. Идея. Варианты идеи журналистского произведения. Структурно-композиционное решение. Композиция. Монтаж, его разновидности. Заголовок в журналистском тексте. Хедлайн. Его отличие от заголовка. Лид. Архитектоника. Метазнак идейно-тематического решения произведения. Разновидности сюжетов в медиатексте. Зависимость композиции от жанра текста. Ссылки: условия использования. Цитаты. Разновидности цитат и их функции. Проблема авторства цитат. Этика цитирования. Цифры. Варианты обработки цифрового материала. Комментирование как элемент журналистского текста. |
| | «Семантические детали» журналистского текста | Разновидности «семантических деталей»: светопись, цветопись, ритмика, акусфера. Особенности введения в медиатекст, функции. |
| 3 | Информационное пространство: понятие, структура, характеристика | Информационное пространство: понятие, структура, характеристика, особенности создания. Факторы влияния информации. Варианты контроля информационным пространством. Мифы, созданные вокруг СМИ. Характеристика новости как содержательного компонента информационного пространства. Концептуальный аспект информационного пространства (теория и практика функционирования концептов и констант) |
| | Информационная политика СМИ | Информационная политика СМИ: понятие, характеристика. Коммуникативная стратегия. Формы и способы реализации информационной политики. Виды деятельности в рамках информационной политики. Типы стратегий в общении с аудиторией. Специфика взаимодействия с другими СМИ. |
| 4 | «Факторы интереса» современной аудитории | Факторы формирования интереса к продукции СМИ. Интересы и потребности аудитории. Индикаторы интереса. Группы факторов, определяющих избирательность внимания аудитории: технические ресурсы – «внешние раздражители» и содержательные компоненты – «внутренние раздражители» текста. |
| | Типология интересов и потребностей аудитории | Классификация интересов: по масштабу охвата аудитории, по содержанию. Специфика их активизации. Национальные основы объединения аудитории СМИ. Российский менталитет как основной фактор интереса журналистского творчества. |
| 5 | Методологические основы журналистского творчества | Метод изучения. Метод изложения. Сферы методологического знания журналиста. Типы источников информации. Система информирования журналиста. Разновидности методов сбора информации. Средства и формы фиксации информации в журналистике. Этика их использования. |
| | Традиционные методы сбора и обработки информации | Метод наблюдения. Его специфика, функции, этапы. Особенности информации, получаемой в процессе наблюдения. Метод изучения документов в журналистике. Его особенности, функции. Круг проблем, связанных с пониманием метода изучения документов в журналистике. Проблема классификации документов. Проблема достоверности сведений, получаемых методом изучения документов. Достоверность и Надежность. Основные правила анализа документов на достоверность. Метод беседы в журналистике. Особенности жанра интервью. Классификация интервью. Этапы и особенности проведения интервью. Контроль сведений в процессе интервью. Причины недостоверности сведений, получаемых в процессе интервью. |
| | Нетрадиционные методы сбора и обработки информации | Прогнозирование. Биографический метод. Эксперимент как активный вид наблюдения. |
| 6 | Теория жанров в журналистике | Понятие “жанр” в теории журналистики. Жанр как категория типологическая, гносеологическая, морфологическая, аксиологическая и творчески-созидательная. Система жанров в журналистике. Классификация жанров по общим характерным признакам (по характеру объекта, по конкретному назначению, по масштабу охвата действительности, по характеру литературно-стилистических средств). Видовая классификация. |
| | Оперативно-новостные жанры | Журналистика новостей. Структурные компоненты создания новостей. Элементы новости. Факторы, мешающие объективности новости. Разновидности новостей. Варианты заходов. Оперативное информирование. Его особенности, структура. Разновидности заходов и их функции. Мягкая новость. Условия ее создания. Особенности композиции. Разновидности специальных лидов мягкой новости и их функции. |
| | Оперативно-исследовательские жанры | Интервью, репортаж, отчет. Специфика данных жанров, история появления, характерные черты и назначение, классификация, особенности создания. |
| 7 | Исследовательско-новостные жанры | Корреспонденция, комментарий (колонка), рецензия. Специфика данных жанров, история появления, характерные черты и назначение, классификация, особенности создания. |
| | Исследовательские жанры | Статья, обозрение, письмо. Специфика данных жанров, история появления, характерные черты и назначение, классификация, особенности создания. |
| 8 | Исследовательско-образные жанры | Очерк, эссе, зарисовка. Специфика данных жанров, история появления, характерные черты и назначение, классификация, особенности создания. |
| | Сатирические жанры | Фельетон, памфлет, анекдот. Специфика данных жанров, история появления, характерные черты и назначение, классификация, особенности создания. |
Профессиональные творческие студии
| Цикл | Курс «Профессиональные творческие студии» относится к профессиональному циклу. |
| Цель дисциплины | Курс «Профессиональные творческие студии» ориентирован на то, чтобы помочь студентам освоить общие закономерности журналистики как творческой деятельности в их практически значимых проявлениях. Здесь рассматривается система понятий, которые представляют журналистское творчество как профессиональную деятельность со сложной структурой, определяющей многообразие профессиональных обязанностей журналиста. |
| Задачи дисциплины | Основные задачи курса состоят в том, чтобы помочь студентам: составить развернутое представление о жанровых разновидностях авторского журналистского творчества и получить навыки работы в наиболее востребованных практикой жанрах; получить навыки редакторской работы; уточнить представление об основных чертах журналистского произведения, его отличиях от других информационных продуктов и освоить на теоретическом и практическом уровне способ творческой деятельности журналиста как автора; |
| Междисциплинарное поле знаний | |
| Смежные дисциплины | Понятийный аппарат |
| Основы творческой деятельности журналиста | Массовая информация, жанры журналистики, творчество и т.д. |
Техника и технология СМИ
Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине «Техника и технология СМИ» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Журналистика» (№ 031300) – бакалавриат.
Цикл: Технико-технологический профессиональный модуль
Цель дисциплины: Изложить базовые технологии, познакомить с важнейшими историческими этапами развития техники печати, ТВ и радиовещания, с современным оборудованием, программными средствами, взаимодействием между ними. Выявить взаимосвязь качества журналистской продукции с компьютерными технологиями подготовки изданий, теле- и радиопередач. Показать влияние новейших технологий на оперативность выхода СМИ.
Задачи дисциплины: Показать влияние научно-технического прогресса на развитие журналистики на примере основных исторических этапов совершенствования техники и технологии СМИ. Составить представление о технических средствах, применяемых журналистами, в периодических изданиях, телевидении и радиовещании. Познакомиться с особенностями технологических стадий производства печатной продукции, подготовки теле- и радиопередач. Объяснить необходимость учета важнейших полиграфических параметров конкретного издания еще на стадии допечатной подготовки. Познакомиться с возможностями хранения и передачи информации при использовании различных цифровых носителей и каналов связи.
Смежные дисциплины: ВПД