Geum.ru

© 2006 г. Т. М. Ажигова 6 Словообразование существительных, мотивированных прилагательными, в народно-разговорном языке XVII -xviii вв

Вид материалаДокументы

Содержание


© 2006 г. З.И.Добриева
Подобный материал:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   30




© 2006 г. З.И.Добриева




Информационная модель словообразовательного типа (СТ) как средство описания глаголов с приставкой на- в публицистическом стиле.



Семантической многомерностью характеризуются многие приставочные глаголы, образованные от глаголов. Многозначность глаголов представлена в словообразовательном типе.

Для примера возьмем глаголы совершенного вида с приставкой на-:


от глаголов несов.вида

СТ при помощи приставки на-

образуем глаголы сов. и несов. вида

1) со значением: а) «направить на поверхность ч.-н.»; б) «поместить(ся) на ч.-н.»; в) «натолкнуть(ся) на ч.-н.»; г) «накопить(ся) в определенном количестве»; д) «интенсивно совершить действие, названное мотивирующим глаголом»; ж) «слабо совершить действие, названное мотивирующим глаголом»; з) «слегка, бегло совершить действие, названное мотивирующим глаголом»; и) «приучить(ся) к ч.-н. в результате действия, названного мотивирующим глаголом»; к) «обучить(ся) ч.-н. в результате действия, названного мотивирующим глаголом»; л) «начало действия»; м) «совершить, довести до результата действие, названное мотивирующим глаголом»; 2) имеющие преимущественно разговорную и нейтральную окраски; 3) выражающие конкретность действий в художественной и разговорной речи; 4) вступающие преимущественно в словосочетания глаг. + сущ. в В. п. ; глаг.+ мест. ; глаг. + нареч.; 5) употребляемые в разнообразных схемах предложений.


Модель действия по схеме:

I II III IV

копить – на- + копить = накопить – «собрать в определенном

количестве в результате

действия, названного

мотивирующим глаголом»


Типовые структурные схемы, при помощи которых семантизируются производные слова:

1) на…- направить на поверхность ч.-н. действие, названное глаголом…; 2) на…-помес-тить(ся) на ч.-н., совершить действие, названное глаголом…; 3) на…- натолкнуть на ч.-н. в ре-зультате действия, названного глаголом…; 4) на…-накопить в определенном количестве в ре-зультате действия, названного глаголом…; 5) на…- интенсивно совершить действие, названное глаголом…; 6) на…- слабо совершить действие, названное глаголом…; 7) на…- слегка, бегло совершить действие, названное глаголом…; 8) на…-приучить(ся) к ч.-н. в результате действия, названного глаголом…; 9) на…- обучить(ся) ч.-н. в результате действия, названного глаголом…; 11) на…- совершить, довести до результата действие, названное глаголом…

Типовые речевые ситуации, прогнозируемые схемой СТ:

1)действие, направленное на поверхность ч.-н.; 2) поместить(ся) на ч.-н. в результате действия; 3) натолкнуть(ся) на ч.-н. в результате действия; 4) накопить(ся) в определенном количестве в результате действия; 5)действие, совершенное интенсивно; 6) действие, совершенное слабо; 7)действие, совершенное слегка, бегло; 8) приучить(ся) к ч.-н. в результате действия; 9) обучить(ся) ч.-н. в результате действия; 10)начало действия; 11)конец действия; 12) доведение до результата действие.

Конструкции, используемые для построения предложений на основе речевых ситуаций:

1) Когда приходила ко мне, я пыталась как-то нагнать ей аппетит, заставить сесть вместе со мной за стол и пообедать, но все было бесполезно. [Аиф №4(1161) январь 2003:17].

2) На встрече с журналистами градоначальник грубо наехал на председателя Счетной палаты Сергея Степашина и члена Совета Федерации от Тувы Людмилу Нарусову, выступивших в программе «Зеркало». [М-Э №5(648) понедельник 10 марта 2003:9].

3) Несостоявшийся грузчик набросился на спящего и стал бить его. [М-Э №5(643) 3 февраля 2003:23] Когда однажды того покусала сторожевая собака, Зинка подала в суд на соседок, обвинив их в том, что их пес Епифаний якобы набросился на ее любимого жильца[КП, 23-30 марта 2006:27].

4) В среднем болезнь длится от недели до двух, но за всю жизнь набегает около года «постельного заключения» [М-Э №8(646) понедельник 24 февраля 2003:9] Накопил критическое количество баллов – лишился прав. [АиФ №47(1308) ноябрь 2005:5] Решив, что за многие годы бабушка действительно накопила «золота, бриллиантов и баксов», внучка окончательно решила ее замочить [М-Э №8(646) понедельник 24февраля 2003:11] Усталость накопилась. [М-Э №8(646) понедельник 24 февраля 2003:25] За последнее время в редакции накопилось немало читательских вопросов к сотрудникам и руководству ГИБДД. [КП 21 ноября 2005:15 ]Выберу вечерок, накуплю вина и отпразднуем всей командой рождение дочки. [Экспресс газета №4(573), 2004:31].

5) В общем, стажер ловил его уже с полчаса, а старший успел накричать и устать, как вдруг Тарзанчик на него и спикировал с 5-метровой высоты. [М-Э,36(644) понедельник 10 февраля 2003:21] Не насытится никак Северный Кавказ, все не нахлебается пойлом, замешанным на крови тысяч убитых в кровавых межнациональных, криминальных и прочих конфликтах и просто умерших раньше времени от происшедших перемен. [Северный Кавказ №42(754) ноябрь 2005:5] –Нет, уже натанцевалась. [М-Э, 35(643) 3 февраля 2003:24] Почти на всех убитых родные не могли нарадоваться. [Северный Кавказ №42(754) ноябрь 2005:3] И переживаю, что ему сильно навредит эта черта, даже не знаю, как ее точно описать. [Моя семья №7(291) февраль 2006:6].

6) Стремление показать – и показать со скандалом – «истинное лицо фашизма» публике и представителям политических сил может иметь единственную цель: напугать московскую общественность, настроенную в основном центристски или либерально. [КП 21 ноября 2005:5] Оказывается, внезапно явился Алискин муж, хотел её напугать! [Моя семья №7(291) февраль 2006:15] Своими нечеловеческими криками она так напугала зятя, что он бросил клинок и подался в бега, забрав жену и ребенка. [КП, 23-30 марта 2006:18].

7) Я вообще-то здоровая и физически крепкая девушка, но представьте, что надо напилить огромные деревья, обстругать их и сделать загон для коров…[АиФ №4(1161) январь 2003:18] Прокурор КБР Юрий Кетов напомнил людям, что, по плану боевиков, захвату подлежали до 40 объектов, более половины из которых – гражданские. [АиФ №47 (635) ноябрь 2005:3].

8) Врачи карантинной службы аэропорта «Владивосток» буквально натаскивают экипажи самолетов распознавать симптомы инфекционного заболевания. [М-Э №15 понедельник 14 апреля 2003:9].

9) В США преступники стали лучше заметать следы: этому их научил сериал «Место преступления». [Моя семья №7(291) февраля 2006:8] Все это научило народную артистку России Ларису Лужину быть скромным, но твердым человеком, целеустремленной актрисой, не разменивающейся по мелочам. [АиФ №47(635) ноябрь 2005:11] Нам необходимо научиться исполнять собственные законы, что обеспечить соблюдение прав человека и демократическое развитие нашей страны. [Северный Кавказ №39(751) октябрь 2005:4] А ощутить дух здоровой конкуренции, научиться полезным навыкам, которые не свойственны тебе от рождения, можно только обучаясь вместе. [АиФ №47(635) ноябрь 2005:4] –А кто вас научил всему этому? [МК, 10-17 мая 2006:24].

10) И тогда, мол, пришлось напасть на первого встречного, зарезать его и напоить говорящих котов. [Экспресс газета №4(573) 2004:8] Дома она наверняка нажалуется родителям и скажет, что они плохо воспитали сына. [Моя семья №7(291) февраль 2006:6] Господин Цветков надумал приобрести машину, но выбирать столь дорогую для него вещь в одиночку не решился. [М-Э №8(646) понедельник 24 февраля 2003:16] У меня такое ощущение, что они на меня накинутся и вцепятся в волосы, раздерут глаза…[М-Э №10(648) понедельник 10 марта 2003:5].

11) Так ведь тоже по спортивному принципу – она набрала только 37 очков. [М-Э №6(644) понедельник 10 февраля 2003:24]. Для меня было возможно, насколько я смогу предъявить себя в первобытных условиях, когда все, что я набрал к этим годам – статус, деньги, профессионализм, не пригодится. [Собеседник №4 5-11 февраля 2003:26] Я набрала очень много килограммов уже после «Ринга». [АиФ, №4(1161) январь 2003:17] Когда читала вашу газету, никогда не думала, что будет повод написать. [Моя семья, №7(291) февраль 2006:10] Пока Алексей служил, Алиса по просьбе одного из его друзей написала Кравченко письмо. [Экспресс газета, №8(577),2004:13]. Но вот о личной жизни защитника Быкова и Ходорковского первой написала «Экспресс газета». [Экспресс газета, №8(577),2004:2] И девушка написала заявление с просьбой прервать беременность по медицинским и социальным показаниям. [КП,23-30 марта 2006:7] В лучших провинциальных традициях он моментально навесил на себя пудовых золотых цепей, украсил руки печатками и подсел на наркотики. [М-Э №8(646) понедельник 24 февраля 2003:16]. Всего Виктор Игнатьевич насчитал 23 жемчужины. [КП 21 ноября 2005:3] Совмин поначалу, что называется, наломал немало дров в кадровой политике. [СК, №39(751) октябрь 2005:4] Несколько лет назад норвежец из города Олесунн наловил в заливе мидий. [КП 21 ноября 2005:3] А когда мы с ним начинали – это было лет десять назад, - он еще не написал все эти книжки замечательные. [МК 10-17 мая 2006:24].

12) Прежде чем накормить любимого, затейте с ним выяснение отношений на тему «равноправие», обсудите, кто из вас сегодня после еды будет мыть посуду. [МК-Кавказ 15-22 февраля 2006:28] Дочь нарисовала мне натюрморт. [МК-Кавказ 10-17 мая 2006:28] Нальет кружку кофе «с горкой» и садится за компьютер, а мозги, как у большинства программистов, находятся «в глубокой отладке». [Моя семья №7(291) февраль 2006:9] В записной книжке он нарисовал свой профиль, очень похоже, и подписал: «Ю.Никулин». [Моя семья, №7(291) февраль 2006:15] Написала всего три предложения: «Меня зовут Алиса, у нас хорошая погода, ты не грусти», и вместо фотографии нарисовала рожицу [Экспресс газета №8(577),2004:13] Вчера вечером наклеил свои, перед этим сорвал листки соседские. [АиФ, №47(1308) ноябрь 2005:13] Ну, вкладышей можно напечатать сколько угодно. [АиФ №47(1308) ноябрь 2005:9] Ну, Боссом его назвали потому, что уж больно деловой и независимый. [МК-Кавказ 15-22 февраля 2006:22] Как сообщает «Тверское информагенство» накануне он накинул на крылья трос, привязал их к трактору, сорвал и волоком притащил на свое подворье. [М-Э №6(644) понедельник 10 февраля 2003:5].


брать - набрать

броситься - наброситься

вредить - навредить

гнать - нагнать

думать - надумать

ехать - наехать

жаловаться - нажаловаться

звать - назвать

кинуть(ся) - накинуть(ся)

клеить - наклеить

копить - накопить

кормить - накормить

кричать - накричать

купить - накупить

лить - налить

ловить - наловить

ломать - наломать

печатать - напечатать

писать - написать

пилить - напилить

поить - напоить

помнить - напомнить

пугать - напугать

радоваться - нарадоваться

рисовать - нарисовать

считать - насчитать

сыпать - насыпать

учить - научить


Пять подтипов, являющихся вариантами приведенного СТ, семантизируются при помощи 12 схем :

1) накопить – накопить в определенном количестве в результате действия, названного глаголом «копить»;

2) научить – обучить чему-нибудь в результате действия, названного глаголом «учить» и т.п.

Из структурных схем вытекают типовые речевые ситуации. Каждая речевая ситуация прогнозирует конструкции, которые в целом связаны с речевой ситуацией. Ситуация и конструкция представляют собой взаимообусловленный комплекс, который лежит в основе лингвостилистической абстракции:

1) действие, совершенное интенсивно – ...а старший успел накричаться и устать…;

2) приучить к чему-нибудь в результате действия - ...все это научило народную артистку….

Итак, чем шире семантика СТ, тем большее количество речевых ситуаций прогнозируется СТ; абстрактность словообразовательного значения снижает количество речевых ситуаций, и следовательно, и типовых конструкций, взаимосвязанных с ними; словообразовательное значение СТ, схемы, речевые ситуации и конструкции взаимосвязаны.


Литература


1. Виноградов В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове). Учебн. пособие для вузов. / Отв. редактор Г.А.Золотова. 3-е изд., испр.- М.: ВШ, 1986.

2. Грамматика русского языка. Т.1. Фонетика и морфология. Издательство Академии наук СССР. М., 1952.

3. Жеребило Т.В. Лингвостилистическая абстракция как метод исследования.2005.

4. Прокопович Е.Н. Стилистика частей речи. М., 1969.

5. Современный русский язык: Ч.1. Лексика и фразеология. Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Словообразование. Морфология. Учебник для вузов / Под. ред. Д.Э. Розенталя; авторы: А.Б. Аникина и др. 3-е изд., испр.-М.: ВШ, 1979.


Источники


1. АиФ №47(1308) ноябрь 2005 г.

2. КП 21 ноября 2005 г.

3. МК-Кавказ 10-17 мая 2006 г.

4. Моя семья №7(291) февраль 2006 г.

5. М-Э №6(644) понедельник 10 февраля 2003 г.

6. Северный Кавказ №42(754) ноябрь 2005 г.

7. Собеседник №4 5-11 февраля 2003 г.