Публичный доклад

Качественный состав педагогических кадров по стажу работы:

Педагогический стаж работы	Количество педагогов
До 5 лет	3
От 5 до 10 леи	4
От 10 до 15 лет	4
15 лет и более	13

Квалификационный уровень педагогов

Квалификационная категория Количество педагогов Высшая категория 11 Первая категория 2 Вторая категория 6 Без категории 5

Аттестовано – 18 педагогов ( 71%), без категории – 29%.


Динамика изменения образовательного уровня педагогов, аттестация кадров за последние 3 года

Показатель/ учебные года	2006-2007	2007-2008	2008- 2009
Среднее специальное	7	8	8
Высшее	11	12	12
Поступления в учреждения для повышения профессионализма		2	4
Высшая квалификационная категория	6	6	11
1 квалификационная категория	4	4	2
2 квалификационная категория	6	6	6

В детском саду работают следующие специалисты

Специалисты	Их количество
Эколог	1
Инструктор по физической культуре	1
Музыкальный руководитель	2
Педагог дополнительного образования по ИЗО деятельности	1
Учитель-логопед	2
Психолог	1

В детском саду в системе ведется работа по повышению профессионального уровня педагогов.

Мастерство педагогов выявилось через работу опорной площадки, городских методических объединений, курсовой подготовки педагогов города и области, педсоветов, взаимопосещаемых занятий, через систему аттестации.

Все специалисты активно используют в своей работе связи с социумом, работу строят системно согласно перспективного планирования, осуществляют интегрированное взаимодействие друг с другом внутри детского сада при организации целостного образовательного процесса.

Таким образом, сложился стабильный творческий педагогический коллектив.


Состав воспитанников:

Возрастная группа	Количество групп	Число детей
Группа раннего возраста (от 1г.6 м. до 2 лет)	1	19 человек
1 младшая группа (от 2-х до 3- лет)	2 группы	44 ребенка
2-я младшая группа (от 3 до 4 лет)	1 группа	27 человек
Средняя группа (от 4 до 5 лет)	1 группа	29 человек
Старшая группа (от 5 до 6 лет)	2 группы	53 человека
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)	1 группа	27 человек
Старшая логопедическая группа (от 5 до 6 лет)	1 группа	13 человек
Подготовительная логопедическая к школе группа (от 6 до 7 лет)	1 группа	13 человек
Итого	10 групп	225 детей , из них 109 девочек, 116 мальчиков.

Социальный паспорт семей воспитанников

МДОУ ЦРР- детского сада №38

Полная семья 192 85% Неполная семья 33 15% Повторный брак 12 5% Опекуны 2 9,0% Многодетные семьи 6 2,5%

В детском саду 3 многодетных семьи, в 2- семьях оформлено опекунство, неблагополучных семей нет.


Образовательный ценз родителей

Высшее образование 92 41% 1 высшее +1 среднее 69 31% Оба среднее 56 25% 1среднее + 1 общее 5 2,4% Общее 3 0,6%

Организация полноценного взаимодействия педагогов и родителей является одним из основных направлений работы Учреждения. Важным условием преемственности это - установление доверительного контакта между семьей и детским садом.

Для установления данного контакта педагогами Учреждения использу

ются разные методы и приемы, такие как:

• Индивидуальные беседы и консультирования;
  
• Анкетирование родителей по различным направлениям;
  
• Выявление лучшего опыта семейного воспитания.
  

Так , например, руководствуясь в предыдущие годы в разделе «Патриотическое воспитание» специализированной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2005 – 2010 г.г.» педагоги активизировали работу в данном направлении. Одной из форм работы являлось анкетирование, которое позволило выявить лучший опыт работы по патриотическому воспитанию в семье: семья Хрящевых – Походы по военным местам Карелии; семья Лобановых – посещение военных музеев города Москвы.

Введение в практику технологии Н.М. Метеновой по работе с семьей позволило резко поднять % посещения родителями групповых собраний, сделать их активными участниками образовательного процесса, обогатить опыт родителей в семейном воспитании. В организации работы с семьей в последнее время наблюдается % роста родителей, стремящихся к диалогу с педагогами, уменьшение конфликтных ситуаций педагог – родитель, активность родителей в оказании помощи детскому саду.





Реализация программ и технологий в образовательном процессе:

Название программы	Направленность программ
Комплексные программы "Программа воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.А.Васильевой Рекомендована Министерством образования и науки РФ	Обеспечение всестороннего развития каждого ребенка
"Школа 2100" под редакцией А.А.Леонтьева Рекомендована Министерством образования и науки РФ	Подготовка в процессе дошкольного школьного развивающего обучения грамотной личности как показателя качественного обучения, обеспечение готовности к дальнейшему развитию
Программа "Здоровый малыш" авторы - коллектив МДОУ ЦРР- детского сада №38, рекомендована экспертным Советом Управления образования Администрации г. Костромы, 1999	Коррекция и оздоровление воспитанников, экологическое воспитание детей, расширение знаний об окружающем мире
Программа "Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специализированного детского сада" авторы Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина, Рекомендована МО РФ	Коррекция речевых отклонений у детей
"Программа воспитания и обучения детей фонетике и фонетического недоразвития речи" Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина,Г.А.Каше, Рекомендована МО РФ	Коррекция речевых отклонений у детей
Программа экологического воспитания дошкольников «Юный эколог» С.Н.Николаевой М., «Мозаика-синтез»,2002г. Одобрена МО и науки РФ	Создавать условия для формирования у детей элементарных представлений о работе своего организма, приобщать к ценностям здорового образа жизни, обеспечивать условия для развития экологического сознания, знакомить с различиями живого и неживого, взаимодействиями и взаимосвязью живых организмов в природе, с проблемой загрязнения окружающей среды.
Программа « Приобщение к истокам русской народной культуре» под редакцией О.Л.Князевой, М.Д. Маханевой СПб: «Детство-пресс», 1998г. Рекомендовано МО РФ
Программа музыкального развития детей «Музыкальные шедевры» О.П.Радыновой Рекомендовано МО РФ М., « Гном – пресс»1999г.	Развитие музыкальных способностей детей, приобщение детей к музыкальной культуре.
Региональная программа воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста "Юный костромич" авторского коллектива под руководством Г.В.Власовой Рекомендовано экспертным Советом Управления образования Администрации города Костромы	Формирование духовного начала в каждом ребенке на основе ознакомления с родным краем
Технологии и индивидуальные программы специалистов
Технология " Работа с семьей" Н.М.Метенова	Повышения уровня родителей в вопросах воспитания и образования через
«Математика и логика для дошкольников»Е.В.Соловьева	Развитие логического мышления и умственных способностей детей
«Математика от трех до семи» З.А.Михайлова	Развитие логического мышления и умственных способностей детей
«Игралочка», « Раз ступенька, два ступенька»	-------«---------

Коллектив считает, что использование данных программ и технологий позволяет полноценно обеспечить развитие умственных, творческих физических и других возможностей детей.

Для реализации дифференцированного подхода к каждому ребенку в детском саду создана система дополнительного образования, которая позволяет более эффективно развивать в наших воспитанниках конкретные способности, через сеть факультативно – кружковой работы

Кружки и творческие объединения

Направленность кружка	Методическое обеспечение	Число детей, охваченных кружковой деятельностью	Руководитель
«Спортландия» Спортивная секция по баскетболу		25	С.Л.Белякова
«Акварелька» Творческое объединение по ИЗО деятельности	Авторская программа «Цветные ладошки» И.А.Лыкова	18	В.Г.Груздева
«До – ми – солька»Хоровая студия	Авторская программа хорового пения педагогов музыкальной школы №8	26	Преподаватели музыкальной школы №8
«Щелкунчик» Танцевальная студия	Программа «Музыкально – ритмические движения в детском саду» З. Роот «Танцы с нотами для д-с» З.Роот «Танцевальный калейдоскоп» З.Роот	23	О.В.Чагина
«Арлекино» Театральная студия	«Музыкальная театрализованная деятельность в ДОУ» Л.А.Горохова, «Театрализованные занятия в д-с» М.Д.Маханева «Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников» Э.П.Чурилова «Театр для малышей» П.В.Генов	17	О.В.Чагина
«Юный геолог» Геология для малышей	Авторская программа «Геология для малышей» методист КОИПКРО Н.В. Пугавко	25	Е.В.Панова
Группа ЧДБ		14	Л.В.Киселева
Коррекционная группа по профилактике плоскостопия		11	Л.В.Киселева
Занятия с психологом (Дети, имеющие проблемы)		28	А.В.Алексеева
« ЮНИФАЙД –баскетбол» Объединенный спорт		12	П.К.Зайфиди
«Знайка» ( кружок для одаренных детей)	Систематический курс развития у дошкольников основных навыков мыслительных способностей в 2-х частях А.Зак «Интеллектуальное развитие дошкольников на занятиях в детском саду» педагогический коллектив МДОУ ЦРР №13	8	В.Л.Осипова - воспитатель

Таким образом, путем подбора разных видов и форм организации дополнительного образования достигнута целостность образовательного процесса. Выбранные программы отвечают поставленным задачам Учреждения, все прошли соответствующую экспертизу на федеральном и городском уровнем, приняты решением педагогического совета в работу ДОУ, внесены в Устав Учреждения.

На сегодняшний момент :

- 85% педагогов теоретически и практически освоили выбранные программы;

- 15% коллектива необходимо освоение данных программ (Причина: обновление педагогического состава)

Учреждение в полном объеме обеспечено комплектами реализуемых программ, учебно – методическими и дидактическими пособиями.

Выбор программ для осуществления образовательного процесса подкрепляется согласием родителей. Родители принимают активное участие в реализации содержания данных программ.


Инновационная деятельность


Анализ годовых задач ДОУ на 2008-09 учебный год позволил выявить, что 79,4 % дошкольных учреждений города Костромы, считают сохранение и укрепление здоровья дошкольников - одной из приоритетных задач. Для качественного выполнения данной задачи распоряжением начальника Управления образования № 1222 от 03.10.2007 была утверждена опорная площадка «Мониторинг здоровья детей в ДОУ». База определена неслучайно, так как наш коллектив ЦРР - детский сад № 38 углубленно работает более 14 лет по своей авторской программе «Здоровый малыш» и над проектом «Мониторинг здоровья детей в ДОУ» имеет положительную динамику снижения заболеваемости и достигает высоких результатов по коррекции физических отклонений у детей, осуществляет индивидуально - дифференцированный подход к детям. Два года (2006-07,2007-08 уч. г.) работы опорной площадки дали положительные результаты, увеличился диапазон заинтересованных педагогов, появились постоянные участники консультационных дней, большой % посещения занятий начинающими руководителями, инструкторами по физической культуре, воспитателями, а так же медицинскими сестрами.

Основная цель площадки: оказание теоретической, методической и практической поддержки дошкольным образовательным учреждениям в организации и совершенствовании технологии мониторинга оздоровления детей, через решение поставленных задач. Сетевое взаимодействие педагогов ДОУ города Костромы осуществлялось через работу творческой группы «Здоровый дошкольник» на базе опорной площадки:

Задачи	Проведенная деятельность в 2008-09г.	Перспектива на новый 2009-10г.
создать единое информационно- поисковое пространство на территории города в освоении теоретической базы и ценного опыта инновационной работы образовательного учреждения в области оздоровления детей	*собран пакет нормативно-правовых документов, регламентирующих физкультурно-оздоровительную деятельность в ДОУ * создан банк информации по составлению индивидуальных карт развития ребенка по показателям: здоровья детей; психического развития; физического состояния ; * разработаны вопросы Форума по обмену мнениями по проблеме сохранения и укрепления здоровья детей в дошкольных образовательных учреждениях и семье, которые были вывешены на интернет представительстве МБУ ГЦОКО * подготовлен проект рекомендаций «Мониторинг здоровья детей в ДОУ» Подготовлен к выпуску сборник « Право ребенка на охрану и укрепления здоровья в детском саду и семье» из опыта работы педагогов и творческой группы « Здоровый дошкольник», которая проводилась на базе опорной площадки	* Издание рекомендаций для широкого внедрения в практику работы ДОУ города
формировать информационно-методическую базу для проведения обучающих семинаров;	*сформирован банк вариативных программ, технологий и методик по физическому развитию и оздоровлению детей; * сформирован заказ ДОУ на оказание помощи начинающим руководителям; * разработан буклет по приоритетному направлению	* Создать банк данных опыта работы ДОУ г.Костромы; *Разработать алгоритм действий специалистов в ДОУ по отслеживанию результатов здоровья детей.
пропагандировать и демонстрировать педагогические технологии, направленные на разработку и внедрение мониторинговой процедуры по оздоровлению детей в ДОУ	-анкетирование, тестирования, с целью выявление знаний; - консалдинговый сервис по индивидуальным заявкам ( 12 консультаций посетили 54 специалиста разных категорий) Секция « Право ребенка на охрану и укрепление здоровья в детском саду и семье» на городской конференции « Защита прав и достоинств ребенка в семье и ДОУ» (45 участников) Реализация системного подхода в формировании физического здоровья и развития ребенка. Педагогическая гостиная Мониторинг здоровья, как основа внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОУ.(48 участников) Разработка мониторинга освоения раздела « В стране туризма» региональной программы « Юный костромич» (21 участник) На каждом занятии подготовлена памятка в копилку педагога. - публикации в СМИ - подготовлен диск по данной теме; -демонстрация опыта взаимодействия педколлектива родителей, облфиздиспансера; - размещение материалов на сайте МБУ ГЦОКО Положено начало апробации новой формы работы с педагогами, как «Площадка успеха», где был представлен проект « Вместе за здоровьем» , через участие в конкурсах педмастерства: номинации « Педагог-дошкольник»; « Выставка-ярмарка методических идей -2009»	*Выполнение заявок педагогов по методике проведения мониторинговых процедур через семинарские занятия для разных категорий специалистов ДО *Продолжить повышение профессионального уровня специалистов с большем % охвата участников, через такие формы работы: -консультационно-семинарские занятия; -групповые консультационные дни; -индивидуальное консультирование. * продолжить апробировать форму работы, как «Площадка успеха»в области профессионального мастерства *Открытие странички на сайте. * Разработать систему сетевого взаимодействия среди ДОУ города Костромы

Анализируя работу можно отметить, что точно сформулированные цели и система задач каждого проводимого мероприятия, умело подобранные формы и методы дали положительный результат

Поставленные задачи по диссеминации деятельности опорной площадки выполнены, они решались на протяжении всего 2008-09 учебного года, поделены на блока : 1 – консалтинговый сервис ( 1 полугодие по индивидуальным заявкам); 2 - семинарские занятия ( 3 занятия согласно плана и поставленной цели, предусматривающей методически-практическую деятельность в первой части занятия и индивидуальное консультирование с разной категорией работников по подгруппам: руководители, старшие воспитатели, медицинские сестры, инструктора по физической культуре, воспитатели, диссеминация опыта работы опорной площадки).

Вместе с тем, анализ заболеваемости детей в ДОУ города Костромы, состояния методической деятельности показали, что еще остается много нерешенных проблем, среди которых можно выделить следующие:

В ДОУ произошли кадровые изменения, обновился руководящий состав (заведующих, старших воспитателей, старших медицинских сестер, инструкторов по физической культуре), в связи с этим необходимо оказать помощь в теории, методике и практике основополагающего вопроса сохранения здоровья детей, через разнообразные формы работы на базе опорной площадки.

Если 3 год работы опорной площадки являлся аналитико-практическим где работала постоянная группа специалистов из ДОУ, которые имеют приоритетное направление физическое развитие и оздоровление ребенка (80%). Проводились обобщающие занятия по освоению и совершенствованию технологии мониторинга оздоровления детей. А так же вели деловой обмен методическими находками и инновационными проектами деятельности.

Для начинающей категории работников, специалистов детских садов необходим материал по теоретической и методической подготовке с демонстрацией важности и необходимости мониторинговых процедур, как единого из показателей отслеживания уровня здоровья детей и осуществления индивидуального подхода к ребенку, следовательно необходимо пересмотреть содержательную часть семинарских занятий с учетом профессионального уровня и подготовки кадров.

Исходя из вышеизложенного и анализа, анкет участников семинарских занятий считаем, что работу опорной площадки по теме « Мониторинг здоровья детей в ДОУ» на базе МДОУ ЦРР детского сада №38 необходимо продолжить в 2009-10 учебном году с добавлением работы по проекту «Вместе за здоровьем!», с перспективой разработки по данной теме программы. На базе опорной площадки отработать систему сетевого взаимодействия педагогов ДОУ города Костромы по проблеме «Здоровье детей в ДОУ».


Наши достижения в 2008/09 учебном году.




Участие в региональных конкурсах

Учебные года

Названия конкурсов

2008-2009

II Региональный методический конкурс педагогов образовательных учреждений Костромской области. Региональный смотр-конкурс-выставка «Детский сад, школа, техникум, ВУЗ – в 21 веке», номинация «Природа - чудо из чудес». Региональный смотр-конкурс-выставка «Детский сад, школа, техникум, ВУЗ – в 21 веке», номинация фотосессия «Территория детского сада – 2008»». Региональный конкурс-выставка «Новогодний Рождественский букет-2008»,

Участие в муниципальных конкурсах

Учебные года	Названия конкурсов
2008 - 2009	VI городской туристско-краеведческий слет « Изучаем родной край всей семьей», «Богатырские игры»; Городской конкурс «Украсим елку»; Конкурс «Новогодняя игрушка»; Городские соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья» XIV городские Олимпийские игры дошкольников «Путешествие по Космопарку»
Получение призовых мест в региональных конкурсах Учебные года Призовые места 2008-2009 Диплом за II место в региональном смотре-конкурсе «Детский сад, школа, техникум, ВУЗ – в 21 веке», номинация фотосессия «Территория детского сада – 2008». Диплом I степени в региональном методическом конкурсе в номинации «Авторская учебная программа».
Получение призовых мест в муниципальных конкурсах
Учебные года		Призовые места
2008-2009		Грант Главы города Костромы «За внедрение проектов и программ, ориентированных на современную модель образования» Диплом Управления образования за III место в городских соревнованиях «Дорожные старты-2008», Грамота за I место в чемпионате «Снежная крепость».