Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
муниципального образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «ГАРМОНИЯ»
за 2010-2011 учебный год
1. Общие характеристики учреждения
Тип: образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
Вид: центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции.
Лицензия на образовательную деятельность: серия РО № 018665 от 25 апреля 2011г. Срок действия лицензии: «бессрочно».
Юридический адрес: 164902, Архангельская область, г. Новодвинск, ул. Космонавтов, д. 4, корп. 1.
Режим работы: понедельник-пятница – с 07.00 до 19.00. Выходные – суббота, воскресенье, нерабочие праздничные дни.
Структура, количество и наполняемость групп.
Центр «Гармония» включает структурные подразделения: психологическую службу, объединяющую педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, и дошкольное отделение. На базе центра работает городская психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК).
В структуре дошкольного отделения функционируют группы компенсирующей направленности (специальные коррекционные):
- для детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи - 10 человек;
- для детей 3-7 лет со сложным дефектом (имеющих сочетание 2 или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии) - 5 человек;
- для детей 3-7 лет с задержкой психического развития - 10 человек.
Списочный состав воспитанников на 01.01.2011 г. – 42 чел. Из них: дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – 36 чел. (86 %); дети- инвалиды- 5 чел (12%). Средняя посещаемость за 2010-2011учебный год – 73%; наполняемость групп -102%.
В группы зачисляются дошкольники в возрасте от 3 до 7 лет на основании решения психолого-медико-педагогической комиссии.
Коррекционно-развивающей работой было охвачено 1241 учащихся и воспитанников общеобразовательных учреждений города:
- занятия для детей, имеющих проблемы в усвоении школьной программы по русскому языку и математике посещали 34 учащихся начальной ступени обучения общеобразовательных учреждений города;
- дефектологические занятия для дошкольников 3-6 лет – 26 человек;
- занятия для «леворуких» детей - 8 человек;
- логопедический пункт посещали 29 детей дошкольного и младшего школьного возраста;
- коррекционно-развивающие занятия разной направленности с детьми дошкольного и школьного возраста – 63 человека;
- коррекционно-развивающие занятия с детьми раннего возраста (1-3 года) – 29 детей;
- психопрофилактическая работа (профилактика употребления психоактивных веществ, подготовка к ЕГЭ, психогигиена и др. (тренинги и классные часы) - 981 учащийся школ города;
- психопросветительская работа со старшеклассниками - 71 человек.
За 2010-2011 учебный год было проведено 46 заседаний психолого-медико-педагогической консультации, обследовано 383 ребенка, по результатам обследования были даны родителям и педагогам общеобразовательных учреждений консультации по вопросам развития, воспитания и обучения.
Структура управления:
Директор: Бабушкина Валентина Михайловна, высшая квалификационная категория.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (психологическая служба): Рюмина Ирина Казимировна, высшая квалификационная категория.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (дошкольное отделение):
Гудкова Ольга Юрьевна, высшая квалификационная категория.
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе:
Ленина Зинаида Борисовна, первая квалификационная категория.
Педагогический состав:
Педагогических работников – 23 человека (без совместителей). Из них: педагогов высшей квалификационной категории – 8 человек (35%, первой квалификационной категории – 7 человек (30 %), второй квалификационной категории – 4 человека (14 %), не имеют категории – 4 человека (14 %).
Контактная информация:
тел. 8-(81852)-4-25-13 (бухгалтерия, секретарь), факс 8-81852-4-86-72 (директор)
E-mail: garmony@atnet.ru.
2. Особенности образовательного процесса.
В 2010-2011 учебном году Центр «Гармония» работал над темой «Развитие профессиональных компетентностей педагогов Центра при организации коррекционно-развивающей работы с детьми» и реализацией поставленных задач:
1. Изучение и сопровождение развития личности ребенка в образовательном процессе.
2. Развитие профессиональных базовых компетентностей педагогов Центра и образовательных учреждений города.
3. Оказание помощи в сохранении и укреплении психологического здоровья детей и подростков через консультативную, психопрофилактическую и коррекционно-развивающую работу с детьми, родителями и педагогами.
4. Создание условий для внедрения проектной деятельности в коррекционно-развивающую работу с дошкольниками.
5. Совершенствование форм работы по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни через сотрудничество педагогов с семьей и учреждениями социума.
- Поставленные задачи решались через разнообразные формы работы со всеми участниками образовательного процесса: педагогические и методические советы (7), семинары-практикумы и деловые игры (18), практические занятия и тренинги с педагогами (18), методические консультации (145), публикаций в методических изданиях (14) , выступления в СМИ (3), проведение открытых занятий (19), реализацию авторских программ (12), наглядный консультативный материал, диагностическую работу, экспертную деятельность, работу с администрацией образовательных учреждений города и другие формы работы.
- Специалистами психологической службы центра реализуется 27 образовательных программ различной направленности: 12 программ – для детей раннего и дошкольного возраста, 9 программ – для младшего и среднего школьного возраста, 6 программ – для подростков, старшеклассников и взрослых. Девять авторских программ, реализуемых в отчетном учебном году, утверждены городским экспертным советом. Реализуемые программы имеют психологическое сопровождение, отслеживаются результаты коррекционно-развивающей работы с детьми на основе сравнительной диагностики.
- Педагоги центра используют в своей деятельности инновационные образовательные технологии и методики: здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, игровые, коммуникативно-диалоговые методы, релаксационные и рефлексивные техники, элементы сказкотерапии, куклотерапии, песочной терапии, телесно-ориентированной терапии, психогимнастики, свето и цвето-терапии, метод интегрированной логопедической коррекции и др.
- В центре успешно работает система мониторинга за учебно-воспитательным процессом и технология «портфолио» педагога.
- Образовательный процесс во всех группах дошкольного отделения строится на основе комплексной «Программы воспитания и обучения в детском саду» / Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.- 6-е издание, испр. и доп, 2010 г./, допущенной Министерством образования и науки РФ и требований СанПиН 2.4.1.2660-10. Для воспитанников, имеющих сложные дефекты, ведущим специалистом при участии родителей разрабатываются индивидуальные программы сопровождения (ИПС).
- В 2010-11 учебном году осуществлялось оказание бесплатных дополнительных услуг в рамках деятельности кружка «Умелые руки» (познавательно-речевое развитие) и кружка «Спортландия» (физическое развитие), которые посещали 27 (64 %) воспитанников в возрасте 5-7 лет.
- На базе центра с 2000 года осуществляется предшкольное образование детей 5-7 лет по авторской комплексной программе, разработанной специалистами центра. Программа получила диплом номинанта X Национального профессионального психологического конкурса «Золотая психея» по итогам 2008 года, имеет рецензию АО ИППК РО, утверждена городским экспертным советом.
- Сотрудничество с родителями воспитанников дошкольного отделения осуществляется на основе результатов анкетирования и заявленных проблем (с родителями, педагогами, детьми). Родителям воспитанников (законным представителям) оказывается консультативная помощь через деятельность клубов: «Здоровье», «Вместе», «За здоровьем всей семьей», Источник». Особое внимание уделяется педагогами поиску новых форм оказания помощи родителям (проблемные встречи «Почему ребенок кусается?», мастер-классы, м/м презентации «А у нас в группе - проект!», выпуски совместно с родителями интерактивной газеты и др.). Педагогами дошкольного отделения реализован и защищен в рамках областных курсов АО ИППК РО «Школа педагога – исследователя» педагогический проект на тему «Организация клубного движения «Шире круг» с родителями дошкольников, имеющих ОВЗ». Специалистами центра (педагогами-психологами, учителями-логопедами, учителями-дефектологами) дана 1131 консультация родителям дошкольников и школьников города по проблемам взаимодействия с детьми, их воспитания и развития. Родители детей являются непосредственными участниками таких коррекционно-развивающих программ, как «Программа сопровождения и обучения родителей взаимодействию с детьми раннего возраста», «Мир волшебства», «Комплексная программа по психолого-педагогической подготовке детей к обучению в школе», «Тревожный ребенок», «Школа родителей». Для родителей в отчетном году было проведено 35 собраний, 156 тематических групповых и 840 индивидуальных консультаций.
- В 2010-2011 учебном году специалистами психологической службы начата работа по семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через разработку и реализацию проекта «Мы – семья».
- В отчетном году центром осуществлялась работа по сотрудничеству с САФУ (факультет коррекционной педагогики, факультет социальной работы), АО ИППК РО (факультет коррекционной педагогики, факультет педагогики и психологии) по проведению практических занятии силами специалистов и на базе центра для студентов и слушателей курсов повышения квалификации.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
Предметно-развивающая среда в учреждении организована с учетом рекомендаций реализуемых программ и направлена на оказание комплексной коррекционной помощи: сенсорная комната, кабинет сказкотерапии, лекционный зал, кабинеты специалистов (логопедов, дефектологов, психологов), музыкально-спортивный зал, тренажерный уголок и др. Специалисты Центра широко используют в коррекционно-развивающей работе с детьми компьютер, оборудование сенсорной комнаты, спортивного зала, мультимедийный проектор, аудивизуальный комплекс (телевизор, видеомагнитофон, видеокамера, музыкальный центр), что позволяет осуществлять развитие, коррекцию, охрану жизни и здоровья детей в соответствии федеральными государственными требованиями.
Медицинская деятельность лицензирована федеральной службой по надзору в сфере здравоохранения и социального развития: серия ФС № 29-01-000353 от 05.10.2009 г. Срок действия лицензии до 05.10.2014 г. Медицинский блок состоит из медицинского кабинета и изолятора. Медицинское обслуживание осуществляется старшей медсестрой и врачом-педиатром. Общее санитарно-гигиенической состояние центра соответствует требованиям Роспотребнадзора. Физкультурно-оздоровительной работой охвачены все воспитанники дошкольного отделения. Прослеживается устойчивая тенденция по улучшению показателей здоровья.
Материально-техническая база центра пополнилась в отчетном году за счет приобретения мебели и замены мониторов на ЖК в кабинетах специалистов, установки жалюзи в спальнях, приобретения кухонной посуды, энергосберегающих светильников, стендов и т.д.
В 2010-2011 учебном году большое внимание в центре уделялось вопросам питания. Ежемесячно проводился анализ накопительных ведомостей по выполнению норм питания, отслеживалось качество приготовления блюд, обращалось внимание на разнообразие меню, сервировку столов и т.д.
4. Результаты деятельности.
- По результатам итоговой диагностики воспитанники дошкольного отделения имеют устойчивую положительную динамику по основным разделам программы 81-88%. Выведено в школы г. Новодвинска – 9 чел.; в МДОУ г. Новодвинска – 9 чел.; в Новодвинский ДДИ - 2 чел.
- В 2010-11 учебном году, по сравнению с 2009-10 учебным годом, прослеживается увеличение числа воспитанников дошкольного отделения, участвующих в городских и областных мероприятиях (58-64 %). Активно подключались и родители к участию в городских и областных соревнованиях, конкурсах, фестивалях, где наши воспитанники занимали призовые места (городские конкурсы: семейной фотографии «Я готовлю для своей семьи», детских рисунков «Дорога глазами детей», VI областной конкурс танца «Вдохновение», VII областной конкурс «Радуга стихов» для детей с ОВЗ и др.)
- Средний показатель эффективности коррекционно-развивающей работы, осуществляемой специалистами психологической службы составляет 72,7 %.
- В течение 2010-2011 учебного года педагоги обобщали и распространяли передовой педагогический опыт: на муниципальном уровне – 17 человек, на региональном – 17 человек, на федеральном – 3 педагога. Следует отметить активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства: на уровне образовательного учреждения – 7 человек, на муниципальном уровне – 3 человека, на региональном – 8 человек.
- Три авторские образовательные программы успешно прошли экспертизу на городском экспертном совете.
- Успешно прошли в 2010-11 учебном году аттестационные испытания 7 педагогов: на 2 кв. кат.- 1 человек, на 1 кв. кат. -3 человека, на высшую кв. кат. -3 человека.
5. Кадровый потенциал.
Всего в 2010-2011 г.:
- число педагогических ставок - 25 ед.;
- фактически числится педагогических работников - 23 чел.
Из числа фактических педагогических работников:
а) штатных работников - 23 чел.; совместителей - 2 чел.
б) по уровню образования (без совместителей):
| Среднее профессиональное | Незаконченное высшее | Высшее |
| 4/17% | 1/4/% | 18/79% |
в) по квалификационным категориям (без совместителей):
| Без категории | Вторая категория | Первая категория | Высшая категория |
| 4/14% | 4/14% | 7/30% | 8/35% |
г) по стажу работы (с совместителями):
| до 3 лет | 3-5 | 5-10 | 10-15 | 15-20 | 20 и более |
| 2/9% | - | 4/17% | 3/13% | 3/13% | 11/48% |
д) по возрасту
| моложе 25 лет | 25-29 | 30-49 | 50-54 | 55-59 | старше 60 |
| - | 4/21% | 14/54 % | 2/9% | 2/13% | 1/6% |
е) имеют награды:
| Награды | количество педагогов | |
| всего | в том числе в 2010-2011 уч. г. | |
| Отраслевые награды:
| 9, в т.ч. | |
| 7 | --- | |
Проучились на курсах повышения квалификации в АО ИППК РО 8 педагогов и 2 сотрудника, 1 педагог – в г. Москве.
6. Финансовые ресурсы ОУ и их использование.
Распределение средств бюджета центра осуществляется согласно лимитам, утвержденным администрацией города.
В целях экономии бюджетных средств проводятся следующие меры:
- контроль руководства центра за исполнением лимитов бюджетных обязательств;
- заключение муниципальных контрактов на конкурсной основе;
- составление программы развития центра на 2008-2011 г.г.;
- составление перспективного плана ремонта и материально-технического оснащения центра.
Центр получает доходы от внебюджетной деятельности, они складываются из родительской платы и доходов от платных услуг. Родительская плата утверждена постановлениями главы МО «Город Новодвинск» № 1475 от 25.12.2009г. № 421 – па от 21.06.2010г. Стоимость платных услуг утверждена Постановлением № 1051 от 14.09.2009г. и № 590-па от 15.09.2010г. За 2010 -2011 учебный год получено доходов от платных образовательные в размере 180 820 рублей.
Баланс исполнения бюджета на 01.01.2010 года составил 993 988,42 рублей, на 01.01.2011г. – 945 212,27 рублей.
7. Заключение. Перспективы и планы развития.
В приоритете работы психологической службы Центра по-прежнему сохраняются следующие направления:
- психопрофилактическая и коррекционно-развивающая работа с детьми
дошкольного и школьного возраста;
- методическая работа с педагогами;
- консультативная и просветительская работа с родителями.
Методическая тема центра на 2011 – 2012 учебный год:
«Развитие профессиональных компетентностей педагогов центра при организации
коррекционно-развивающей и психопрофилактической работы с детьми»
Задачи на 2011-2012 учебный год (психологическая служба):
- Продолжить исследовательскую работу по апробации и утверждению на уровне города разработанных коррекционно-развивающих программ для детей и взрослых: «Школа родителей», «Сказки для взрослых», «Семейное фото», «Формирование навыка чтения у детей с дислексией».
- Расширить деятельность по семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через разработку и реализацию проекта «Мы – семья».
- Продолжить сотрудничество с САФУ (факультет коррекционной педагогики, факультет социальной работы), АО ИППК РО (факультет коррекционной педагогики, факультет педагогики и психологии) по проведению практических занятии силами специалистов и на базе центра для студентов и слушателей курсов повышения квалификации.
- Совершенствовать организационную работу центра с образовательными учреждениями города по выполнению договоров на оказание психологических услуг.
Годовые задачи на 2011 – 2012 учебный год (дошкольное отделение):
1. Создать условия для внедрения ФГТ к структуре ООП на базе дошкольного отделения.
2.Продолжить работу по использованию проектного метода в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками.