И задачи школы
| Вид материала | Анализ |
- Некрасова Римма Александровна Цели и задачи создания сайта школы Цель : Развитие единого, 18.4kb.
- Тема и задачи образовательного учреждения., 1740.01kb.
- Задачи: Обеспечение качества общего образования для учащихся сельской школы. Развитие, 512.89kb.
- Ключевые направления развития основной школы, 536.82kb.
- Задачи Административного совета > Осуществление перспективного планирования деятельности, 56.1kb.
- План работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1635.81kb.
- -, 147.76kb.
- Из опыта организации педагогического мониторинга в системной информационной среде школы, 131.08kb.
- Задачи и направления деятельности методического объединения классных руководителей, 46.79kb.
- Методика подготовки и чтения лекции. Педагогические задачи обучающего (офицера) и деятельность, 37.15kb.
Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла
Школьное методическое объединение учителей гуманитарного цикла включает в себя 9 человек имеющих высшее образование, из них учителей с высшей квалификационной категорией ( Карабакина Л. Х. , Береговая Н.И. , Кателеева М.В, Салимова З.З.)
В течение 2010-2011 уч.г. отслеживался уровень успеваемости и качества знаний учащихся по предметам. У всех учителей заметен рост успеваемости и качества знаний по предметам.
В течение года проводились контрольные срезы, позволившие отслеживать рост или снижение качества знаний и успеваемости и процент обученности в каждом классе
Результаты экзаменов показали, что выпускники получили прочные знания по русскому языку, истории, обществознанию. Это подтверждают и результаты ЕГЭ по русскому языку: успеваемость - 100%, качество - 53%, средний балл- .3,6. Все учащиеся подтвердили свои оценки.
ШМО работает над темой «Управление познавательной и творческой деятельностью учащихся на уроке и во внеклассной работе» и темой школы «Гуманизация и модернизация образования - как основополагающий фактор развития общества. Совершенствование грамотности учащихся на основе взаимосвязей разных предметов гуманитарного направления». Цель МО: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.
Задачи МО:
-организация учебно-воспитательного процесса на высоком теоретическом, методическом и практическом уровне;
-формирование социально-активной творческой личности с четко выраженной гражданско-патриотической позицией;
-организация эффективной самообразовательной работы;
-включение учителей в творческую (инновационную, исследовательскую) деятельность по освоению федерального и регионального содержания образования, альтернативных учебно-методических комплексов, технологий и методик;
-выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;
-организация целенаправленной работы по управлению качеством образования на основе диагностики и самодиагностики;
-профессиональное становление начинающих учителей
Ориентируясь на гуманизацию и модернизацию обучения, на формирование личности учащихся, признание ее ценности и необходимости для современного общества, МО использует следующие формы работы:
-заседания методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания учащихся:
-круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей;
-открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;
-лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;
-проведение предметных декад;
-взаимопосещение уроков.
Эти формы работы МО являются эффективным средством приобщение учителей к творческой, поисковой, исследовательской деятельности и повышает их педагогическую культуру.
Внеурочная работа по гуманитарным предметам является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Необходимость проведения внеклассных мероприятий очевидна, так как является дополнительным средством формирования у школьников интереса к предмету, средством расширения и углубления знаний, приобретенных на уроках.Внеклассная работа способствует расширению лингвистического кругозора, развивает творческие возможности, повышает общую языковую культуру учащихся знаниями и умениями.Формы организации внеклассной работы по предметам гуманитарного цикла разнообразны: КВН, викторины, смотры знания, олимпиады, конкурсы и др.
Традиционной в школе стала проведение олимпиад и декад по предметам( с ноября по декабрь). В 1 туре олимпиады школьникам были предложены тесты, задания разного уровня сложности, творческие задания .Приняли участие ученики с 5 по 11 кл.
В течение года учителями ШМО была проведена определенная работа в кабинетах. Составлен каталог материально-технической и учебной базы в кабинетах русского языка и литературы. Обновлены стенды в кабинетах русского языка. Систематизированы дидактические материалы в кабинетах гуманитарного цикла.
На заседаниях ШМО рассматривали вопросы, актуальные в текущий момент:
-обсуждение плана работы на 2010-2011 уч. год. Творческие мастерские как путь формирования коммуникативной компетенции учащихся.
- современный урок морфологии (к проблеме реализации приоритетных подходов к обучению)
-психологические механизмы формирования умений и навыков грамотного письма.
-инновационная технология «Русская надежда»
- комплексная работа с текстом как путь подготовки к итоговой аттестации в старших классах.
Изучались нормативные документы, контролировалось прохождение программного материала, согласовывали программный материал.
Все задачи МО решались на высоком уровне, но требуют дальнейшего продолжения.
В целом работу ШМО учителей гуманитарного цикла в 2010-2011 учебном году можно признать удовлетворительной.
Анализ работы ШМО учителей математики, физики, информатики.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы является хорошо организованная методическая работа. Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приёмы и формы обучения, постоянно накапливающийся опыт по решению образовательных проблем.
Учитывая уровень учебно-воспитательного процесса, сложившиеся традиции школы, запросы и потребности учителей, состояние учебно-материальной базы, коллектив учителей м.о. продолжил работать по теме: «Использование современных технологий в обучении математике, физике и информатике для повышения качества образовательного и воспитательного процесса».
На 2010-2011 учебный год были поставлены следующие задачи:
- вести работу по апробации и внедрению в практическую работу современных образовательных технологий;
- продолжить работу по освоению УМК и созданию методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с особенностями комплекта (разработки уроков, календарно - тематического планирования, дидактического и раздаточного материала);
- обеспечить выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
- продолжить работу по формированию системы диагностики творческих возможностей и уровня развития личности школьника и учителя.
На решение поставленных задач была нацелена работа ШМО. Основная работа была направлена на реализацию качественного обучения учащихся.
На заседаниях ШМО были рассмотрены следующие теоретические вопросы:
1.Учебно-методическое обеспечение преподавания математики, физики и информатики. ( Рудницкая С.А)
2. Индивидуальная работа с детьми( одаренными, слабыми),внеклассные мероприятия по предмету, правильная организация учебной деятельности детей дифференцированного обучения.( Есипко Е.В.)
3. Новые информационные технологии) Покотило И.Н)
4. Компетентностный подход: чему можно научиться на уроках математики. (Григорян О.Б.)
Состоялся обмен опытом учителей по совершенствованию системы работы по повышению учебной мотивации учащихся на уроках математики, физики.
Учителя делились опытом работы по преподаванию элективных курсов, провели практикум по решению задач части С из ЕГЭ для учащихся 11 классов.
Особое внимание в работе ШМО уделялось совершенствованию форм и методов организации уроков. Учителя продолжили практику взаимопосещения уроков. Все посещенные уроки были проведены на высоком методическом уровне.
С целью повышения интереса учащихся к математике традиционно проводилась неделя математики. Во время недели все учителя провели открытые внеклассные мероприятия.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ДЕКАДЫ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ, ИНФОРМАТИКИ.
- Организация школьной выставки презентационных работ учащихся и методических разработок учителей ШМО. (январь)
- Выпуск школьной математической газеты (январь-февраль)
- Проведение математической игры « Что, где, когда?»(10-11 класс)
- «Слабое звено» математическая игра 5 классы.
- Путешествие в Джоуляндию. Открытый урок в 8 классе.
- Физический морской бой. 9 классы
Все проводимые мероприятия получили высокую оценку коллег.
В рамках осуществления преемственности в обучении математике учителя среднего звена посещали уроки математики в 4-х классах. В конце учебного года в 4-х классах проведена итоговая контрольная работа. В сентябре у учащихся 5-х классов проводилась контрольная работа по уровню обученности учащихся в начальной школе. Анализ контрольной работы, типичные ошибки, проблемы были обсуждены на совместном заседании учителей математики и начальных классов. В конце учебного года во всех классах были проведены итоговые контрольные работы. В районной олимпиаде по математике, физике , информатике приняли участие учащиеся с 8-го по 11 класс.
Хорошие результаты показали на итоговой аттестации учащиеся основной школы.
Учащиеся 11 классов сдавали экзамен в форме ЕГЭ
Продолжилась работа по оснащению кабинетов. Закуплены некоторые новые пособия для подготовки к ЕГЭ, дидактические материалы для 7-9 классов по алгебре.
Успехами в своей работе можно считать :
- Положительные результаты, полученные учащимися по базовому уровню обучения;
- Хорошие результаты при проверке МОН КБР.
Недостатки в работе:
- Низкий уровень учебной мотивации у некоторых учащихся;
- Недостаточное материальное и методическое оснащение кабинетов математики
- Цель работы м/о которая была поставлена вначале учебного года достигнута за счёт реализации задач.
Задачи на 2011-2012 учебный год:
- продолжить формирование инновационной направленности деятельности учителей ШМО (систематическое изучение, обобщение и распространение ППО, внедрение достижений педагогической науки);
- продолжить повышение уровня теоретической и психолого-педагогической подготовки учителей;
- продолжить работу по изучению новых образовательных программ, новых нормативных документов, инструктивно-методических материалов;
- оказание методической индивидуализированной и дифференцированной помощи учителям на диагностической основе;
- оказание консультативной помощи учителям в организации самообразования;
- повышение общего уровня профессионально-педагогической культуры;
- совершенствование педагогического мастерства учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей (продвинутый, общий, компенсирующий);
- продолжить работу по оснащению кабинетов математики и информатики.
Анализ работы ШМО учителей музыки, ИЗО, технологии.
В 2010 – 2011 учебном году ШМО учителей музыки, ИЗО, технологии работало над темой:
« Гуманизация и модернизация образовательных областей искусства и технологии, как необходимое условие для успешной социализации и осознанного профессионального самоопределения, способствует всестороннему развитию личности».
ШМО учителей музыки, ИЗО и технологии является структурным подразделением школы, способствующим совершенствованию методического обеспечения образовательных программ.
Цель ШМО - рост профессионального мастерства педагогов, взаимопомощь в целях обеспечения современного уровня преподавания и повышения качества обучения подрастающего поколения, совершенствования учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении в целом. Повышение квалификации, самообразование, деятельность по обобщению и распространению опыта работы, главная задача обобщения опыта — это определение достигнутых учителем методических успехов.
Методическая работа - это основной вид образовательной деятельности представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы учителями и воспитателями в целях овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса.
Задачи:
1. Реализация задач развивающего обучения в процессе внедрения новых технологий.
2. Социальное и профессиональное самоопределение учащихся.
3. Развитие творческих способностей и творческого мышления ребёнка.
4. Использование нестандартных форм уроков: урок - дискуссия, урок - встреча, урок - состязание, урок - музыкальная викторина, урок - защита.
5. Возможность урока - как средства реализации здоровьесберегающих технологий.
6. Эстетическое воспитание.
Работа ШМО
• проведение заседаний ШМО
• выполнение нормативных документов, исполнение решений и рекомендаций ШМО
• знакомство с передовым опытом и внедрение его в деятельность учителей ШМО
• подготовка и проведение предметных недель
• подготовка и проведение конференций, семинаров, круглых столов и т.д.
• проведение интеллектуальных марафонов
• подготовка и проведение внеклассных мероприятий по предметам ШМО
• посещение учебных занятий по предметам ШМО.
За год было проведено 4 заседания, где были рассмотрены следующие вопросы:
1. « Использование наглядного материала на уроках музыки». Доклад.
2. «Проектная деятельность учащихся, как форма самостоятельного мышления и подготовка их к практической деятельности в дальнейшей жизни». Реферат.
3. «Тестовые задания к теме «Кулинария»
4. «И.В.Айвазовский - Море моя стихия». Доклад.
5. «Куда ведут нас три кита». Открытый урок музыки.
6. «Понятие о профессии». Комбинированный урок.
7. «Мир полон украшений». Урок ИЗО.
8. «Расчёт стройматериалов». Технология.
9. Использование и применение ИКТ на уроках музыки, Изо и технологии.
10. Неделя музыки, ИЗО и технологии.
Были проведены открытые уроки:
С использованием наглядных пособий (Урок музыки во 2 классе «Куда ведут нас три кита). Презентация.
Урок преподавателя ИЗО Черниковой В.В. «Мир полон украшений» проведенный во втором классе с использованием презентации.
Комбинированный урок «Понятие о профессии». Учитель Никитина Е.М.
Урок - защита «Расчёт стройматериалов» учитель Трухачёв Ю.В.
В современном образовании приоритетными стали проблемы творчества, развитие творческого мышления, способствующего формированию творческого потенциала личности. Все уроки, проведённые учителями ШМО учителей музыки, ИЗО и технологии помогают разрешить эти проблемы
Учителя ШМО музыки, Изо и технологии работают по программам, утверждённым министерством образования, что означает наличие учебников, пособий по предметам.
В течение года учителем технологии Никитиной Е.М. были разработаны тестовые задания к теме «Кулинария». Задания при изучении темы "Анкетирование", «Овощи в питании человека», « На определение потребностей человека», « Использование метода «мозговой атаки» для нахождения решения», «Поиск нужной информации».
В своём докладе учитель музыки Матвеева И.В. поделилась опытом о применении наглядных пособий.
Учитель ИЗО познакомила с творчеством художника И.К. Айвазовского .Его искусство - искусство победы человека и человечности, отрицание деспотизма и насилия.
Применение ИКТ на уроках музыки, ИЗО и технологии помогают:
1.По-новому использовать на уроках текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию;
2.Обогащать методические возможности урока, вывести его на уровень современных технологий;
3. Способствовать активизации творческого потенциала ребенка; способствовать пробуждению и развитию интереса ребенка к культуре;
4.Формировать духовный мир ребенка.
Успеваемость и качество по предметам ШМО - 100%
В течение года учащиеся Черниковой В.В.принимали участие:
Республиканский конкурс «Кавказ-душа моя» - Трухачёва Алина, Мурадова Арзу.
Конкурс детского рисунка посвященного 50 - летию первого полёта человека в космос.
Международный экологический форум «Зелёная планета».
Дипломанты - Тернова Алевтина, Дибров Максим.
В конце года была проведена неделя музыки, ИЗО и технологии совместно с ДШИ с. Пролетарского. Учащихся познакомили с музыкальными инструментами с историей их создания и возникновения, особенностями тембра и визуальности. В концерте принимали участие учащиеся разных классов. Пианисты, баянисты, аккордеонисты, гитаристы. Хор и хореографический ансамбль. Была показана презентация Выставка картин и поделок.
За прошедший год задачи, поставленные перед ШМО, были реализованы. Работу ШМО решением всех членов ШМО считать удовлетворительной.
На следующий год следует провести ряд мероприятий позволяющих показать рост творческих способностей учащихся, реализацию их возможностей.
Улучшить качество проводимых уроков.
Разнообразить структуру урока.
Анализ работы ШМО учителей физкультуры и ОБЖ
В течение 2010-2011учебного года ШМО ставило своими задачами: изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта в области физвоспитания, знакомство с новыми нормативными документами, проведение секционной работы, успешное выступление учащихся МОУ в Олимпиаде по физической культуре и Первенствах Прохладненского района по различным видам спорта. Методической темой работы ШМО являлось: «Физическое воспитание как процесс формирования жизненно необходимых для учащихся умений и навыков». ШМО в соответствии с планом работы было проведено 4 заседания, тематикой которых были: «Двигательные действия и основные этапы обучению движению»; «Основные формы и функции физкультуры и спорта»; «Педагогический анализ урока» и «Средства физвоспитания». На этих заседаниях заслушивались доклады по планируемым темам, изучались нормативные документы, теория и методика предмета, анализировалось выступление учащихся в отдельных видах школьных физкультурно-спортивных Игр Прохладненского района и КБР, решались внутришкольные вопросы учебно-тренировочного процесса. Все это способствовало решению задач по физическому воспитанию учащихся и повышению профессионального уровня учащихся
Одним из показателей работы учителей физической культуры и ОБЖ является результат выступления учащихся МОУ в районной Олимпиаде по физической культуре.
Наиболее успешно в районной Олимпиаде выступили следующие учащиеся школы : Ганбаров Фархад ( 2-е место ), Сугкоева Оксана ( 3-е место ) и Петрова Ирина ( 3-е место ).
В течение всего учебного года коллектив МОУ «СОШ с .Пролетарского» участвовал в районных школьных физкультурно-спортивных Играх.
Успешнее всего в районных школьных физкультурно-спортивных Играх выступили наши девушки, одержав победы в волейболе, кроссе и легкой атлетике и став призерами в командных соревнованиях по баскетболу и «Шиповке юных» . Юноши заняли 1 место в Первенстве района по многоборью и 3-е место по легкоатлетическому кроссу.
Учащиеся МОУ «СОШ с.Пролетарского» неоднократно становились победителями и призерами районных турниров в личном зачете и включались в состав сборных Прохладненского района по различным видам спорта. Это: Сидоренко Вероника, Петрова Ирина, Махновская Злата, Коваленко Василий, Япиев Тимур, Голубев Евгений (легкая атлетика), Ульянова Ксения (шашки), Есипко Екатерина, Сидоренко Роксана, Гудзий Виолетта (волейбол), Газаев Мухаммад (футбол).
Призерами Первенств и Чемпионатов КБР по л/атлетике неоднократно становились учащиеся специализированного 8 «Б» класса. В течение 2010 – 2011 учебного года учащиеся этого класса участвовали в 6 районных соревнованиях и в 5 соревнованиях республиканского уровня. Кроме этого отдельные учащиеся четырежды выезжали за пределы республики, участвуя в турнирах в с. Кочубеевском Ставропольского края, в г. Владикавказе РСО, в г. Ростове-на-Дону и в г. Санкт-Петербурге.
Победителями и призерами районных соревнований по легкой атлетике неоднократно становились: Сидоренко Вероника, Петрова Ирина, Ульянова Ксения, Якубенко Анастасия, Ризаева Динара, Махновская Злата, Япиев Тимур, Коваленко Василий. Якубенко Настя .
Призерами Первенств КБР по легкой атлетике становились: Петрова Ирина – в тройном прыжке и в барьерном беге, Сидоренко Вероника ( в беге на 400 и 800 метров), Махновская Злата (тройной прыжок), Япиев Тимур (эстафетный бег).
Двое учащихся – Ульянова Ксения и Сидоренко Вероника выполнили норматив II взрослого спортивного разряда, четверо (Махновская, Кашковская, Петрова и Якубенко) – норматив III спортивного разряда, остальные – юношеские разряды.
Четверо учащихся школы-Есипко Екатерина, Нонкева Карина, Сидоренко Роксана и Шумилкина Юлия в составе сборной КБР выступали на Первенстве Северо-Кавказского федерального округа России по волейболу в г.Волгодонске и стали бронзовыми призерами этого Первенства.
Сидоренко Вероника включена в сборную команду КБР по легкой атлетике. Её достижения – 1 место в республиканском кроссе «Золотая осень» в г.Нальчике, I место в беге на 600 и 1000 м в Республиканских соревнованиях в г.Прохладном, I место на 800 м во Всероссийском турнире памяти Н. М. Диденко, I место в беге на 1км в Первенстве КБР по кроссу, I место на 800м в Первенстве КБР по легкой атлетике в зачет Спартакиады .Победив на Первенстве КБР и выполнив квалификационный норматив, Вероника завоевала право выступать в составе сборной команды КБР по легкой атлетике на Спартакиаде учащихся России в г.Сочи, где заняла 3-е место в беге на 1500 метров.
В школе также уделяется внимание и работе с учащимися младших классов.В течение года был проведен ряд мероприятий и детских эстафет среди 2 – 4-х классов. В среднем и старшем звене это соревнования по прыжкам в высоту (6 кл.), соревнования по бегу и смотры строевой подготовки (9 – 10 кл.). Все мероприятия прошли на достаточно высоком организационном уровне.
В работе ШМО есть ряд затруднений , связанных с нехваткой инвентаря, загруженностью спортзалов в зимний период, несвоевременным планированием календаря районных соревнований и с человеческим фактором, которые необходимо решать в следующем учебном году.