Geum.ru

И задачи школы

Вид материалаАнализ

Содержание


Национальный состав учащихся
Состояние методического обеспечения.
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Национальный состав учащихся

МОУ «СОШ с. Пролетарского» на 2010-2011 учебный год



классы
итог

1а
1б
2а
2б
3а
3б
4а
4б
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
8в
9а
9б
10
11
21

1
Русские
11
12
11
7
12
3
8
7
5
11
10
16
22
3
12
14
5
11
12
8
10
210

2
Турки
11
12
6
7
3
12
10
7
12
5
8
4
1
11
6
1
11
2
7
3
3
142

3
Балкарцы
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
0
5

4
Кабардинцы
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
1
0
0
0
1
5

5
Болгары
0
0
1
0
0
0
0
2
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5

6
Немцы
0
0
1
1
0
1
0
2
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
2
1
9

7
Армяне
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
2

8
Украинцы
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3

9
Корейцы
0
0
0
2
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
5

10
Азербайджанцы
0
0
0
2
1
0
0
0
0
0
1
0
0
6
0
0
0
0
0
0
0
10

11
Мордвины
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1

12
Поляки
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1

13
Таджик
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1

14
Цыган
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
2

15
Кумык
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1

16
Татарин
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1

17
Белорус
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1

итог



22
24
21
20
17
18
18
20
20
18
21
23
24
20
19
16
18
15
20
13
17
403




Состояние методического обеспечения.

Хорошо налаженная методическая работа - одно из средств роста профессионального уровня. В школе методическая работа строилась на основе единой школьной проблемы.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа школы. Роль методической работы школы значительно возросла в современных условиях в связи с необходимостью рационально, и оперативно использовались инновационные методики, приёмы и формы обучения и воспитания.

Методическая работа за последние три года главные усилия направляла на работу по проблеме: «Гуманизация, универсализация и модернизация образования, через здоровьесберегающие технологии, как основополагающий фактор социального развития общества».

С учетом этой проблемы был составлен план учебно-воспитательной работы школы, сформулированы задачи на новый учебный год::
  • Повышение качества знаний и уровня воспитанности учащихся на основе применения инновационных технологий.
  • Дифференцированный подход к обучению – основа качественного усвоения знаний. Разнообразие форм и методов работы с одарёнными детьми.
  • Формирование у учащихся ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками.
  • Улучшения работы учителей по внедрению передовых, интенсивных методов и приемов работы в практику преподавания учебных предметов через здоровьесберегающие технологии обучения.

В соответствии с проблемой была определена мера участия каждого педагогического работника в её изучении и практическом овладении, сформирована структура методической работы. В соответствии с приказом «Об организации методической работы» в школе работают 7 школьных методических объединений.

Координирует работу по повышению профессионального мастерства педагогов Школьный Методический Совет. Работа Методического Совета подтверждается протоколами и другими материалами, представленными в папке «Методсовет». Основными направлениями деятельности методической службы являются:

ознакомление педагогического коллектива с новыми программами, учебниками, новыми педагогическими технологиями обучения и воспитания;

индивидуальная дидактико-технологическая поддержка учителей;

анализ результатов учебно-воспитательной работы;

разработка предложений по улучшению образовательной деятельности;

участие в аттестационных экспертных комиссиях;

изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта с целью формирования и обучения педагогических кадров.

Анализ работы методического совета школы за 2010-2011 учебный год.

С учётом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы, методический совет школы в 2010-2011 учебном году работал над темой: «Реализация подходов к построению системы образования на основе здоровьесберегающих и инновационных технологий в условиях оптимизации и модернизации процесса обучения и воспитания».

Был пределён следующий круг задач:

Совершенствование педагогического мастерства учителями предметниками.

Реализация задач развивающего обучения в процессе внедрения новых технологий.

Дифференцированный подход к обучению – основа качественного усвоения знаний.

Внедрение здоровьесберегающих технологий в процесс работы школы.

Организация предпрофильного обучения.

Использование специальных способов организации работы активных и пассивных учащихся.

Организация проведения инновационных уроков и использование информационных коммуникационных средств в школе.

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремится отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Формы методической работы.

Тематические педсоветы. Методический совет. Методические объединения. Работа учителей над темами самообразования. Открытые уроки и их анализ. Взаимопосещение и анализ уроков. Предметные недели. Творческие микрогруппы. «Круглые столы». Педагогический мониторинг. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока. Организация и контроль курсовой подготовки учителей. Аттестация.

Было проведено 5 заседаний:

Анализ методической работы. Перспективное планирование работы на следующий учебный год.

Основные вопросы предпрофильного и профильного образования.

Реализация модернизации школьного образования.

Круглый стол «Государственная итоговая аттестация учащихся 9, 11-х классов».

Отчёт работы МС.

Каждое МО работает над своей темой, тесно связанной с темой школы и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи учителю.

Методические темы предметных МО

МО учителей начальных классов - «Совершенствование преподавания предметов в начальных классах в условиях модернизации и универсализации образования»

МО учителей русского языка и литературы - «Гуманизация и модернизация образования как основополагающий фактор развития общества. Совершенствования грамотности учащихся на основе взаимосвязей разных разделов»

МО учителей математики, информатики, физики - «Гуманизация, универсализация и модернизация в преподавании математики, физики и информатики»

МО учителей биологии, химии и географии - «Вариативность и разноуровневость образования и в первую очередь развитие личности ребёнка на уроках»

МО учителей технологии, музыки и ИЗО – «Гуманизация и модернизация образовательных областей «Искусства» и «Технологии», как необходимое условие для успешной социализации и осознанного профессионального самоопределения, способствующие всестороннему развитию личности».

Особое внимание в работе МО и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока. Работа методического совета школы направлена на изучение, обобщение и распространение педагогического опыта учителей, получивших признание на конкурсах педагогического мастерства, добившихся высоких результатов в районных и республиканских олимпиадах, повысивших свои знания в ИПК и ПРО КБГУ. В течении этого учебного года было проведено 5 заседаний методического совета школы, на которых рассматривался анализ работы за прошлый год на основании анализа, строились планы на новый учебный год; рассматривались вопросы о новых передовых методах и приёмах работы с интерактивной доской; велась работа учителей предметников с учащимися выпускных классов о подготовке к ЕГЭ, профориентации.

На 2010- 2011 учебный год были определены следующие задачи:

- обеспечить условия для реализации прав ребенка на качественное образование;

- совершенствовать условия, механизмы и процедуры осуществления учащимися и родителями выбора образовательных программ;

- создать условия для повышения качества образования и воспитания; совершенствовать условия для поддержки и развития одаренных детей;

- обеспечить преемственность образовательных программ на разных ступенях общего образования в соответствии с возрастными особенностями развития школьников;

- совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся; создать условия для комплексной безопасности обучающихся.

Работа каждого методического объединения отражается в материалах, собранных в папках по предметам: анализ работы ШМО за прошлый год, тема и задачи на новый учебный год, план работы ШМО, база данных педагогов, перспективный план повышения квалификации учителей, диагностические карты, планы работы с молодыми специалистами и вновь прибывшими учителями, протоколы заседаний, методические копилки.