Научно-образовательный материал

Вид материалаДокументы

Содержание


Актуальность проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Содержание обучающих семинаров
Мировые тенденции совершенствования системы подготовки профессиональных кадров
Гапоненко Альбина Вячеславовна
Прохорова Лариса Викторовна
Нестерчук Ольга Алексеевна
Шейкина Людмила Витальевна
Ануфриев Евгений Александрович
Олесеюк Наталья Леонидовна
Гапоненко Альбина Вячеславовна
Зироян Маня Альбертовна
Прошин Михаил Сергеевич
Минаева Елена Владимировна
Квитковская Ангелина Анатольевна
Городулина Валентина Викторовна
Мардахаев Лев Владимирович
Леванова Елена Ивановна
Гапоненко Альбина Вячеславовна
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»

ГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет»


НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ


Н1-78.1.14 «Организация и проведение цикла обучающих семинаров для столичной молодежи «Технологии послевузовского обучения»


Состав научно-образовательного коллектива (основные исполнители):
  1. Гапоненко А.В. к.пед.н., доц., доцент кафедры социальной экологии и природопользования.
  2. Жукова Г.С. д.ф.-м.н., проф., зав. кафедрой высшей математики и информатики, профессор проректор по дополнительному профессиональному образованию, повышению квалификации и переподготовке кадров.
  3. Зайцева О.В. к.соц.н., доц., доцент кафедры маркетинга, экономики и социологии труда, и.о. декана факультета повышения квалификации и переподготовки кадров.
  4. Квитковская А.А. к.пед.н., доц., доцент кафедры социальной и семейной педагогики
  5. Мардахаев Л.В. д.п.н., проф., зав. кафедрой социальной и семейной педагогики, профессор.
  6. Прохорова Л.В. к.пед.н., доц., доцент кафедры семейного и ювенального права.



Москва 2011

Актуальность проекта: Перед современным послевузовским образованием стоит трудная задача подготовки специалиста, способного продуктивно осуществлять свои профессиональные функции в условиях современного рынка труда, отличительными чертами которого, является:
  • динамичность, стремительное развитие новых технологий, появление новых профессий, специальностей, сфер деятельности;
  • взаимозависимость и взаимосвязанность различных профессиональных сфер;
  • высокая мобильность профессиональных кадров и др.

Поэтому в настоящее время при подготовке специалистов большое внимание уделяется не только знаниям, умениям и навыкам, которыми должен обладать выпускник, но и всей совокупности его компетенций, формирующих у молодёжи способность к проективной деятельности, ответственность за будущее, веру в себя и свои профессиональные способности, стимулирующих непрерывное повышение своего профессионального мастерства.

Освоение молодыми людьми технологий послевузовского самообразования, включение их в систему послевузовского профессионального образования в рамках цикла образовательных семинаров «Технологии послевузовского обучения» способствует развитию личностных качеств, способствующих успешной самореализации молодёжи на рынке труда и профессий. К участию в семинарах были широко привлечены студенты, аспиранты, преподаватели Российского государственного социального университета.


Цель проекта: Повышение профессиональных компетенций столичной молодёжи путём освоения ею технологий послевузовского обучения, являющегося составной частью непрерывного профессионального образования.


Задачи проекта:
  1. Определить спектр потребностей столичной молодёжи в сфере послевузовского обучения (в том числе в области подготовки научных и научно-педагогических кадров).
  2. Разработать научно-информационные материалы для проведения цикла обучающих семинаров для столичной молодежи «Технологии послевузовского обучения».
  3. Провести цикл обучающих семинаров для столичной молодежи «Технологии послевузовского обучения», в процессе которых информировать столичную молодёжь о возможностях получения послевузовского образования, его формах и технологиях, используемых в послевузовском обучении.
  4. Осуществить обмен опытом между преподавателями и обучающейся молодёжью по проблеме послевузовского обучения.
  5. Обобщить педагогический опыт и опубликовать сборник научных работ аспирантов, молодых учёных, преподавателей высшей школы по проблемам взаимосвязи высшего и послевузовского профессионального образования.


Содержание обучающих семинаров:

Обучающие семинары для столичной молодежи «Технологии послевузовского обучения» имели следующую тематику и программу.

  1. Мировые тенденции совершенствования системы подготовки профессиональных кадров.

Дата проведения – 28 февраля 2011г.



Время

Мероприятие

Место проведения

10.00-11.00

Регистрация участников

ул. В. Пика, д. 4 стр. 2,

Зал диссертационных советов

10.00-17.00

Работа выставки

11.00-11.20

Открытие семинара.

Жукова Галина Севастьяновна
д. ф.-м. н., профессор, директор АНПИ НПО, проректор

«Мировые тенденции совершенствования системы подготовки профессиональных кадров»

11.20-11.40

Гапоненко Альбина Вячеславовна

к.п.н., доцент кафедры социальной экологии и природопользования, доцент

«Подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации в системе общеевропейского образовательного пространства»

11.40-12.00

Зайцева Ольга Валентиновна

к.соц.н., доцент, первый зам. директора АНПИ НПО

«Повышение квалификации преподавателей высшей школы»

12.00.-12.20

Сошенко Марина Владимировна

доцент кафедры защиты окружающей среды и промышленной безопасности

«Особенности подготовки специалистов в сфере безопасности технологических процессов и производств в условиях нарастания глобальных техногенных проблем»

12.20-12.40

Прохорова Лариса Викторовна

к.фил.н., доцент кафедры семейного и ювенального права

«Роль правовой подготовки специалистов в условиях взаимопроникновения государственных экономических систем»

12.40-13.00

Нестерчук Ольга Алексеевна

д.п.н., доцент, профессор кафедры политологии и социальной политики

«Формирование социально активной личности профессионала в процессе изучения политической психологии»

13.00-13.20

Шейкина Людмила Витальевна

начальник отдела аспирантуры и докторантуры

факультета подготовки кадров высшей квалификации

«Этническая толерантность в контексте непрерывного образования»

13.20-13.40

Ануфриев Евгений Александрович

аспирант кафедры социологии и философии культуры

«Инновационное развитие профессионального музыкального образования в контексте социальных и культурных процессов: мировой опыт»

13.40-14.00

Олесеюк Наталья Леонидовна

аспирант кафедры государственного и муниципального управления

«Организация практико-ориентированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе послевузовского профессионального образования»

14.00-15.00

Обед

15.00–17.00

Обмен мнениями, дискуссия


  1. Система непрерывного профессионального обучения в Российской Федерации: ссуз – вуз – послевузовское профессиональное обучение.

Дата проведения – 28 марта 2011г.



Время

Мероприятие

Место проведения

10.00-11.00

Регистрация участников

ул. В. Пика, д. 4 стр. 2,

Зал диссертационных советов

10.00-17.00

Работа выставки

11.00-11.20

Открытие семинара.

Жукова Галина Севастьяновна
д. ф.-м. н., профессор, директор АНПИ НПО, проректор

«Система непрерывного профессионального обучения в Российской Федерации»

11.20-11.40

Гапоненко Альбина Вячеславовна

к.п.н., доцент кафедры социальной экологии и природопользования, доцент

«Подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для инновационной России»

11.40-12.00

Зироян Маня Альбертовна
д.э.н., проф., декан факультета повышения квалификации и профессиональной подготовки АНПИ НПО

«Совершенствование профессионального мастерства педагогов в системе дополнительного профессионального образования»

12.00.-12.20

Шпилина Татьяна Михайловна

аспирантка кафедры политической экономии и международных экономических отношений

«Особенности формирования профессиональной компетенции экономистов»

12.20-12.40

Прошин Михаил Сергеевич

аспирант кафедры государственного, муниципального управления и социальной инженерии

«Теоретический аспект понятия педагогическое общение, стили преподавателя в системе профессионального обучения»

12.40-13.00

Минаева Елена Владимировна

аспирант кафедры охраны труда

«Формирование профессиональных компетенций специалистов в сфере техногенной безопасности в системе ссуз – вуз – послевузовское образование»

13.00-13.20

Квитковская Ангелина Анатольевна

к.п.н., доцент, зам. декана факультета подготовки кадров высшей квалификации АНПИ НПО

«Некоторые аспекты присуждения научных званий в системе подготовки научных и научно-педагогических кадров в РФ»

13.20-13.40

Городулина Валентина Викторовна

аспирантка кафедры социального страхования, экономики и управления предприятиями РГСУ

«Методология повышения качества и эффективности профессионального образования и обучения в педагогике»

13.40-14.00

Камалова Галия Наилевна

аспирантка кафедры социальной и семейной педагогики

«Система шахматного образования в РГСУ»

14.00-15.00

Обед

15.00–17.00

Обмен мнениями, дискуссия


  1. Инновационные подходы и технологии в послевузовском обучении.

Дата проведения – 25 апреля 2011г.



Время

Мероприятие

Место проведения

10.00-11.00

Регистрация участников

ул. В. Пика, д. 4 стр. 2,

Зал диссертационных советов

10.00-17.00

Работа выставки

11.00-11.20

Открытие семинара.

Гапоненко Альбина Вячеславовна

к.п.н., доцент кафедры социальной экологии и природопользования, доцент

«Инновационные подходы и технологии в послевузовском обучении»

11.20-11.40

Мардахаев Лев Владимирович

д.п.н., проф., зав. кафедрой социальной и семейной педагогики

«Формирование профессиональных компетенций специалистов социальной сферы в системе послевузовского профессионального образования»

11.40-12.00

Корсакова Ирина Анатольевна

доцент кафедры социологии и философии культуры

«Роль субъективного фактора в интерактивных формах обучения»

12.00.-12.20

Квитковская Ангелина Анатольевна

к.п.н., доцент, зам. декана факультета подготовки кадров высшей квалификации АНПИ НПО

«Технологии формирования толерантных отношений в системе послевузовского обучения»

12.20-12.40

Ахметжанов Марат Тагирович

аспирант кафедры гражданского права и процесса

«Деловая игра как средство формирования профессиональной компетентности»

12.40-13.00

Леванова Елена Ивановна

аспирант кафедры общей психологии и психологии труда

«Формирование стрессоустойчивости работников патрульно-постовой службы с использованием тренингов»

13.00-13.20

Максимов Максим Геннадьевич

аспирант кафедры общей психологии и психологии труда

«Проблемная лекция и эвристическая беседа в курсе психологии»

13.20-13.40

Солина Екатерина Евгеньевна

аспирантка кафедры политической экономии и международных отношений

«Методические особенности организации курса «Экономики труда»»

13.40-14.00

Шестернева Анастасия Валерьевна
аспирантка кафедры финансов и кредита

«Технологии преподавания финансов социальной сферы»

14.00-15.00

Обед

15.00–17.00

Обмен мнениями, дискуссия


  1. Технологии подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации.

Дата проведения – 30 мая 2011г.



Время

Мероприятие

Место проведения

10.00-11.00

Регистрация участников

ул. В. Пика, д. 4 стр. 2,

Зал диссертационных советов

10.00-17.00

Работа выставки

11.00-11.20

Открытие семинара.

Мардахаев Лев Владимирович

д.п.н., проф., зав. кафедрой социальной и семейной педагогики

«Подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для социальной сферы – государственная задача»

11.20-11.40

Гапоненко Альбина Вячеславовна

к.п.н., доцент кафедры социальной экологии и природопользования, доцент

«Технологии подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации»

11.40-12.00

Зайцева Ольга Валентиновна

к.соц.н., доцент, первый зам. директора АНПИ НПО

«Повышение квалификации и переподготовка профессиональных кадров в Российской Федерации»

12.00.-12.20

Прохорова Лариса Викторовна

к.фил.н., доцент кафедры семейного и ювенального права

«Правовые аспекты подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации»

12.20-12.40

Казьмина Анна Владимировна

доцент кафедры защиты окружающей среды и промышленной безопасности

«Специфика подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации в сфере защиты окружающей среды»

12.40-13.00

Розумная Любовь Анатольевна

доцент кафедры социальной экологии и природопользования

«Самосовершенствование профессионального мастерства – основа карьерного роста»

13.00-13.20

Новохатская Эльвира Анатольевна

доцент кафедры охраны труда

«Организация научно-исследовательской работы студентов – предпосылка успешного воспроизводства научных и научно-педагогических кадров»

13.20-13.40

Шмырёв Виктор Иванович

заведующий кафедрой защиты окружающей среды и промышленной безопасности

«Организация студенческого самоуправления в ВУЗе – основа подготовки высокопрофессиональных менеджеров»

13.40-14.00

Вишнякова Виктория Александровна

аспирантка кафедры политической экономии и международных экономических отношений

«Особенности подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации по направлению «экономика»»

14.00-15.00

Обед

15.00–17.00

Обмен мнениями, дискуссия



Отчетная продукция: В качестве отчетной продукции по реализации проекта представлены научно-методические материалы цикла обучающих семинаров для столичной молодежи «Технологии послевузовского обучения». Отчетные материалы в соответствии с Техническим заданием представлены на электронном носителе (CD) в формате Microsoft Word.

СОДЕРЖАНИЕ

Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе в высшей школе. 14

Инновационное развитие профессионального музыкального образования в контексте социальных и культурных процессов 24

Деловая игра как средство формирования компетенции бакалавров 31

Культурологические знания в иноязычном общении 35

Совершенствование профессиональных компетенций преподавателей вуза 46

Методология повышения качества и эффективности профессионального образования и обучения в педагогике 55

ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОБЩЕЙ ЭКОЛОГИИ 67

Правовые аспекты и психофизиологические основы борьбы с алкоголизмом 74

Развитие социальной активности студентов в вузе как условие профессионального становления будущего специалиста 86

Система шахматного образования в РГСУ 96

Технологический аспект подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации посредством реализации программы дополнительной профессиональной квалификации «Преподаватель высшей квалификации». 101

Роль субъективного фактора
в интерактивных формах обучения 108


Иллюстрирование художественной литературы 117

Эмоциональное воздействие искусства
на младшего школьника как основа использования
арт-педагогики 132


Формирование стрессоустойчивости работников патрульно-постовой службы с использованием тренингов. 144

Проблемная лекция и эвристическая беседа в курсе психологии. 152

Формирование социально активной личности студента в процессе изучения политической психологии. 160

Организация практико-ориентированного обучения студентов с инвалидностью в ВУЗе 165

Социально-педагогические аспекты формирования толерантного сознания, толерантных отношений студентов факультета социальной педагогики во внеучебное время в вузе 171

Педагогические условия формирования толерантных отношений у студентов вуза 180

Теоретический аспект понятия педагогического общения, стили преподавателя высшей школы. 190

Влияние ценностных ориентаций на профессиональное самоопределение студентов ВУЗа 201

Эффективные формы и средства формирования научно-исследовательской компетенции будущего специалиста 208

Открытое программное обеспечение, используемое в современном школьном обучении 216

Методические особенности организации курса «Экономики труда» 230

Роль и значение правосознания как специфической формы «измерения» правовой реальности. 236

Социально-педагогические решения в профессиональной сфере деятельности специалиста по социальной работе по предупреждению неблагополучия в семьях военнослужащих 241

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ И УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ 249

ЭТНИЧЕСКАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ 258

Организация студенческого самоуправления в ВУЗе 265

Особенности формирования профессиональной компетентности будущих экономистов. 268