Программа дисциплины «Экономика образования и образовательного учреждения» для направления 081100. 68 «Государственное и муниципальное образование»

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Тематика заданий итогового контроля

Подобный материал:

• Программа дисциплины «Жилищная экономика и жилищная политика» для направления 081100., 334.41kb.
• Программа дисциплины «Муниципальное управление и местное самоуправление» для направления, 434.72kb.
• Программа дисциплины «Муниципальное управление и местное самоуправление» для направления, 442.19kb.
• Программа дисциплины «Рынки медицинской техники и лекарственных средств» (дисциплина, 320.47kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления подготовки 081100., 360kb.
• Программа дисциплины «Поведение человека в организации» для направления 081100., 290.51kb.
• Программа дисциплины «Управлением организационными изменениями» для направления 081100., 577.97kb.
• Программа дисциплины «Управление лекарственным обеспечением» для направления 081100., 226.31kb.
• Программа дисциплины «Методы пространственного анализа» для направления 081100., 246.59kb.
• Рабочая программа учебно-методический комплекс Направление «Государственное и муниципальное, 275.21kb.

Тематика заданий итогового контроля

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА

1. Экономика образования как наука, ее возникновение, место в системе экономических наук и значение для развития общества.
   
2. Образование как отрасль хозяйства, его основные задачи и взаимосвязь с национальным хозяйством.
   
3. Предмет и методы исследования экономики образования.
   
4. Предпринимательская деятельность образовательных учреждений.
   
5. Хозяйственный механизм системы образования. Федеральная программа развития системы образования.
   
6. Основные изменения в порядок финансово-хозяйственной деятельности ОУ, внесенные Бюджетным кодексом РФ.
   
7. Основные статьи доходов и расходов ОУ.
   
8. Разработка сметы ОУ и порядок выделения бюджетных ассигнований.
   
9. Особенности финансирования негосударственных ОУ.
   
10. Налоговые льготы ОУ.
    
11. Порядок проведения налоговой проверки ОУ.
    
12. Специфические особенности педагогического труда.
    
13. Законодательные и нормативные акты, регулирующие трудовые отношения в образовании.
    
14. Оплата труда педагогических и руководящих работников ОУ.
    
15. Задачи ведения бухгалтерского учета в ОУ.
    
16. Основные элементы метода бухгалтерского учета применительно к ОУ.
    
17. Бухгалтерский баланс и регулирование бухгалтерского учета в ОУ.
    
18. Экономические понятия «услуга», «сфера услуг».
    
19. Образовательные услуги, их особенности.
    
20. Рынок образовательных услуг. Виды спроса на образовательные услуги. Субъекты рынка образовательных услуг.
    
21. Маркетинг образовательных услуг.
    
22. Экономические процессы на рынке образовательных услуг.
    
23. Аттестация педагогических работников.
    
24. Учебные планы. Роль контингента в деятельности образовательных учреждений.
    
25. Рынок образовательных услуг и его характерные черты.
    
26. Значение планирования, программирования и прогнозирования развития образования.
    
27. Финансирование сферы образования.
    
28. Внебюджетная деятельность образовательных учреждений.
    
29. Доходы, полученные образовательными учреждениями от внебюджетной деятельности.
    
30. Факторы эффективности внебюджетной деятельности.
    
31. Налогообложение в сфере образования. Субъекты, объекты, льготы.
    
32. Особенности труда работников образования.
    
33. Учебно-материальная база образовательного учреждения, е структура.
    
34. Значение и основные направления развития материально-технической базы образования в РФ.
    
35. Эффективность образования, ее показатели.
    
36. Взаимосвязь экономической эффективности учебных заведений и платы за обучение.
    
37. Ценообразование на рынке образовательных услуг.
    
38. Проблемы обеспечения доступности образования.
    
39. Проблемы повышения эффективности образования.
    
40. Программно-целевое планирование развития образования.
    
41. Управление финансово-хозяйственной деятельностью в образовательном учреждении.
    
42. Внебюджетные источники финансирования образовательного учреждения.
    
43. Предпринимательская деятельность образовательного учреждения.
    
44. Современные подходы к аттестации педагогических работников.
    
45. Методы материального стимулирования работников образования.
    
46. Методики расчета эффективности образования.
    

Примерный вариант тестового задания на экзамене

1. По исходным данным определите экономическую эффективность образования.

2. Какие могут быть варианты ответных мер со стороны ОУ на снижение цен на рынке образовательных услуг.

3. Определение цены на образовательные услуги по исходным данным.

4. Способы оформления оплаты за дополнительные образовательные услуги.

5. Какое из приведенных прав образовательных учреждений НЕ закреплено в Законе РФ «Об образовании» (т.е. является незаконным)?

А) сдача в аренду закрепляемых за образовательным учреждением объектов собственности;

Б) бесплатное бессрочное пользование закрепленными за образовательными учреждениями земельными участками;

В) оказание платных образовательных услуг;

Г) освобождение от уплаты всех видов налогов образовательных учреждений независимо от их финансово-правовых форм при любом виде деятельности.

6. Какие свойства образовательных услуг, в первую очередь, необходимо рассматривать с позиции производителя, а какие с позиции потребителя? (Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2, результаты занесите в таблицу.)

	ответ		Столбец 1.
А			А. Производитель.
Б			Б. Потребитель.

Столбец 2.

1. Отсроченность эффекта.
   
2. Нематериальность.
   
3. Высокая степень индивидуализации.
   
4. Несохраняемость (устаревание знаний).
   
5. Непостоянство цен на рынке образовательных услуг.
   

7. Какие формы и методы финансирования способствуют повышению уровня самостоятельности ОУ и адекватны потребностям социальных партнеров? (Выберите необходимое количество правильных ответов.)

А) сметное финансирование;

Б) целевое финансирование (фцпро);

В) нормативное финансирование;

Г) многоканальное финансирование.

8. Какие из перечисленных элементов материально-технической базы образования относятся к основным фондам, а какие - к оборотным. (Соотнесите столбцы 1 и 2, результаты занесите в таблицу.)

	ответ		Столбец 1.
А			А. Основные фонды.
Б			Б. Оборотные фонды.

Столбец 2.

1. автогараж образовательного учреждения;
   
2. биоматериал для проведения лабораторных работ по биологии;
   
3. копировальная техника;
   
4. картриджы для ксерокса.