Программа дисциплины «Экономико-математические модели контроллинга на промышленном предприятии»
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Рабочая программа по дисциплине «экономико-математические методы и модели» для специальности, 540.98kb.
- Рабочая программа дисциплины «экономико-математические методы и модели», 129.59kb.
- Учебная программа дисциплины экономико-математические модели, 115.76kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины в3 Экономико-математические методы и модели, 19.22kb.
- Программа дисциплины "Экономико-математические методы и модели в логистических исследованиях", 351.2kb.
- Рабочая программа наименование дисциплины Математические модели в теории, 197.61kb.
- Рабочая программа дисциплины «Экономико-математические методы и модели в логистике», 418.38kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины математические методы и модели в экономике уровень, 37.32kb.
- Программа дисциплины «Дискретные математические модели», 241.81kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины экономико-математические методы и модели, 548.44kb.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Санкт-Петербургский филиал
Факультет менеджмента
Программа дисциплины
«Экономико-математические модели контроллинга на промышленном предприятии»
Для направления 080100.62 «Экономика»
Магистерская программа «Математические методы анализа экономики»
Автор программы: к.э.н., доцент Шляго Н.Н., shlyago@hse.spb.ru
Согласовано УМО Одобрена на заседании кафедры
«___» _________ 20__ г. Зав. кафедрой _________Г.Ю. Чуланова
«___»__________20___ г
Утверждено советом факультета .......................
Председатель _____________................... «___»_________20___ г.
Санкт-Петербург, 2011
Содержание
1. Область применения и нормативные ссылки...................................................3
2. Цели освоения дисциплины...............................................................................3
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины..............................................................................................................3
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы.......................5
5. Тематический план учебной дисциплины........................................................6
6. Формы контроля знаний студентов...................................................................7
7. Содержание дисциплины....................................................................................8
8. Оценочные средства для текущего, промежуточного и итогового контроля студента..................................................................................................................15
8.1.Тематика заданий текущего контроля.................................................15
8.2.Критерии выставления оценки за текущий контроль........................17
8.3.Вопросы для оценки качества освоения дисциплины.......................17
8.4. Примеры заданий итогового контроля...............................................18
8.5. Критерии выставления оценки за итоговый контроль.....................20
9. Образовательные технологии...........................................................................20
10. Порядок формирования оценок по дисциплине...........................................21
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.......21
11.1. Базовый учебник.................................................................................21
11.2. Основная литература..........................................................................22
11.3.Дополнительная литература...............................................................22
11.4. Справочники, словари, энциклопедии.............................................24
11.5. Программные средства......................................................................24
11.6. Дистанционная поддержка дисциплины..........................................25
11.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины....................25
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100.62 «Экономика», обучающихся по магистерской программе «Математические методы анализа экономики».
Программа разработана в соответствии с НИУ 080100.62 «Экономика».
2. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Экономико-математические модели контроллинга на промышленном предприятии» является формирование у студентов знаний о современных концепциях контроллинга и основных направлениях экономико-математического моделирования в контроллинге, что предполагает изучение:
- существующих подходов к определению сущности контроллинга,
- базовых моделей обоснования управленческих решений в процессе контроллинга на различных этапах его становления,
- основных экономико-математических моделей реализации различных фаз процесса контроллинга,
- методов системного анализа, имеющих широкое применение в контроллинге,
- современных подходов к моделированию деятельности предприятия на основе системной концепции.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
| Компетенция | Код по ФГОС/ НИУ | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
| Готовность использовать основные законы научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в экономике | ОНК-1 | Демонстрирует знание различных подходов к моделированию базовых концепций обоснования управленческих решений в процессе контроллинга. Распознает основные характеристик различных этапов управленческого процесса. Представляет возможности различных направлений экономико-математического моделирования в целях формализации технологий внутрифирменного управления. | Овладение теоретическими основами моделирования обоснования управленческих решений и реализации основных этапов управленческого процесса на лекционных занятиях. Приобретение навыков использования моделей обоснования управленческих решений и реализации основных этапов управленческого процесса в ходе практических занятий на основе решения примеров и анализа ситуаций. Изучение соответствующих научных источников и учебной литературы, посвященной проблемам экономико-математического моделирования в контроллинге. |
| Готовность к организационно-управленческой работе с малыми коллективами | ИК-3 | Использует методы системного анализа и экспертных оценок для проведения аналитических исследований в условиях неопределенности. | Приобретение навыков обоснования управленческих решений в условиях неопределенности на практических занятий в процессе решения примеров и анализа ситуаций. |
| Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. | СЛК -9 | Демонстрирует способность осваивать новые для себя направления знаний в области экономико-математического моделирования процессов внутрифирменного управления. | Изучение соответствующих научных источников и учебной литературы, посвященной проблемам экономико-математического моделирования в контроллинге, и использования полученных знаний для подготовки информационного обзора и/или аналитического отчета. |
| Способность на основе описания экономических процессов и явлений строить теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты | ПК - 6 | Демонстрирует знание базовых моделей обоснования управленческих решений в контроллинге. Представляет связи между основными параметрами экономических процессов и явлений, характеризующих деятельность фирмы. Использует существующие экономико-математические модели для решения проблем контроллнга. | Овладение теоретической основой моделирования обоснования управленческих решений и реализации основных фаз управленческого процесса на предприятии на лекционных занятиях и в процессе самостоятельной работы над рекомендованной литературой. Приобретение навыков обоснования управленческих решений и реализации основных фаз управленческого процесса на предприятии в ходе практических занятий на основе решения примеров и анализа ситуаций. |
| Способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовит информационный обзор и/или аналитический отчет | ПК-9 | Распознает информацию, имеющую отношение к изучаемой проблеме. Применяет полученные на занятиях с преподавателем знания для проведения собственных исследований. | Развитие навыков логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь в процессе самостоятельного выполнения творческих заданий. |
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин СД.М.В.00 «Специальные дисциплины по выбору».
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
- Микроэкономика
- Макроэкономика
- Эконометрика
- Введение в математические методы экономического анализа
- Теория игр и принятия решений
- Имитационное моделирование
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
- Знание принципов взаимодействия предприятия с другими участниками рынка
- Знание общей характеристики сущности предприятия
- Знание основ экономико-математического моделирования
- Компетенцией «Владение культурой критического мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения»
- Компетенцией «Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь»
- Компетенцией «Готовность работать с информацией из различных источников»
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем:
- В работе научно-исследовательского семинара
- При прохождении научно-исследовательской практики
- В процессе работы над магистерской диссертацией.
5. Тематический план учебной дисциплины
| № тем | Наименование и разделов и тем | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоятельная работа | |
| в том числе | |||||
| Лек-ции | Семинары / Практ.занят. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 2 | Введение: Характеристика контроллинга | 17 | 4 | 2 | 11 |
| 3 | Раздел 1: Базовые модели обоснования внутрифирменных управленческих решений в контроллинге | | | | |
| 4 | Тема 1.1: Базовые модели обоснования управленческих решений в оперативном контроллинге | 12 | 2 | 2 | 8 |
| 5 | Тема 1.2: Базовые модели обоснования управленческих решений в стратегическом и инновационном контроллинге | 22 | 2 | 4 | 16 |
| 6 | Раздел 2: Контроллинг как реализация кибернетического цикла управления фирмой | | | | |
| 7 | Тема 2.1: Экономико-математическое моделирование на этапе разработки планов | 12 | 2 | 2 | 8 |
| 8 | Тема 2.2: Экономико-математическое моделирование на этапе исполнения планов | 12 | 2 | 2 | 8 |
| 9 | Тема 2.3: Экономико-математическое моделирование в процессе контроля и анализа | 22 | 2 | 4 | 16 |
| 10 | Раздел 3: Контроллинг как модель управления социально-экономическими системами | | | | |
| 11 | 3.1. Особенности управления мягкими и жесткими системами | 11 | 2 | - | 9 |
| Итого | 108 | 16 | 16 | 76 | |
6. Формы контроля знаний студентов
| Тип контроля | Форма контроля | Кафедра | Период проведения | Формат работы | Объем, дли- тель- ность | Проверяемые компетенции | |
| Текущий | Контрольная работа | Менеджмента | 15 неделя | письменная работа | 80 мин. | А) знание базовых моделей обоснования управленческих решений в контроллинге, Б) наличие Представлений о связи между основными параметрами экономических процессов и явлений, характеризующих деятельность фирмы, В) умение использовать существующие экономико-математические модели для решения проблем контроллнга. | |
| Итоговый | Зачет | Менеджмента | После завершения лекционных и практических занятий | Ответы по билетам в письменном виде | 80 мин. | Готовность использовать основные законы научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в экономике | |
7. Содержание дисциплины
Введение: Характеристика контроллинга
| № тем | Наименование и разделов и тем | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоятельная работа | |
| в том числе | |||||
| Лек-ции | Семинары / Практ.занят. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 2 | Введение: Характеристика контроллинга | 17 | 4 | 2 | 11 |
Лекции:
Контроллинг как современная концепция экономики и управления предприятием. Определение контроллинга на основе системного подхода.
Технологии внутрифирменного управления. Формализация технологий внутрифирменного управления. Этапы становления контроллинга. Особенности технологий внутрифирменного управления на различных этапах его становления.
Семинарские/практические занятия:
Проблемы формализации функциональных связей в процессе экономико-математического моделирования при внутрифирменном обосновании управленческих решений.
Учебные технологии, используемые при проведении практических занятий:
Решение задач, рассмотрение и разбор ситуаций или кейсов.
Самостоятельная работа:
Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме семинарских/практических занятий, подготовка эссе.
Литература:
- для освоения теоретических материалов темы – [1, 1 - 127], [2, 12-118], [3, 6-43], [4, 22 - 128], [7], [25], [29], [30], [31], [32], [33], [34], [35], [37], [38], [39], [40],
- для выполнения домашних заданий по теме семинарских/практических занятий – [10, 885 - 921], [24, 420-442], [26, 398- 465].
Раздел 1: Базовые модели обоснования внутрифирменных управленческих решений в контроллинге
Тема 1.1: Базовые модели обоснования управленческих решений в оперативном контроллинге
| № тем | Наименование и разделов и тем | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоятельная работа | |
| в том числе | |||||
| Лек-ции | Семинары / Практ.занят. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 4 | Тема 1.1: Базовые модели обоснования управленческих решений в оперативном контроллинге | 12 | 2 | 2 | 8 |
Лекции:
Модель «черный ящик». Принцип результативности и принцип эффективности. Издержки и затраты. Понятие релевантной информации. Модель «объем-издержки-прибыль»: определение, предпосылки, основные характеристики, модификация модели в условиях риска и неопределенности, учет влияния структурных аспектов, однофакторная и многофакторная формы модели, области применения.
Семинарские/практические занятия:
Экономико-математическое моделирование связи «объем – издержки прибыль».
Учебные технологии, используемые при проведении практических занятий:
Решение задач, рассмотрение и разбор ситуаций или кейсов.
Самостоятельная работа:
Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме семинарских/практических занятий, подготовка эссе.
Литература:
- для освоения теоретических материалов темы – [4, 129 – 254, 685 - 692], [5, 80 - 103], [8], [10,], [25], [28],
- для выполнения домашних заданий по теме семинарских/ практических занятий - [3, 41 - 60], [10, 239-363], [26, 98 - 146].
Тема 1.2: Базовые модели обоснования управленческих решений в стратегическом и инновационном контроллинге
| № тем | Наименование и разделов и тем | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоятельная работа | |
| в том числе | |||||
| Лек-ции | Семинары / Практ.занят. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 5 | Тема 1.2: Базовые модели обоснования управленческих решений в стратегическом и инновационном контроллинге | 22 | 2 | 4 | 16 |
Лекции:
Модели обоснования стратегических управленческих решений. Проблемы информационного обеспечения моделей обоснования стратегических управленческих решений. Особенности инновационного этапа контроллинга. Влияние неопределенности на процессы обоснования управленческих решений и внутрифирменного управления. Методы и модели системного анализа. Использование методов системного анализа при проведении стратегических исследований и поиска инновационных решений.
Семинарские/практические занятия:
Методы и модели системного анализа в контроллинге.
Учебные технологии, используемые при проведении практических занятий:
Решение задач, рассмотрение и разбор ситуаций или кейсов
Самостоятельная работа:
Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме семинарских/практических занятий, подготовка эссе.
Литература:
- для освоения теоретических материалов темы – [1, 179-205], [2, 457 – 471, ], [3, 67 - 84], [4, 341 – 385, 543 - 623], [5, 53 - 80], [6], [10, 363 – 400, 614 – 634,831 - 883], [9], [11], [13], [15], [17], [18], [20], [22], [28],
- для выполнения домашних заданий по теме семинарских/ практических занятий – [5, 207 - 222], [6, 315 - 490], [10, 400 - 435].
Раздел 2: Контроллинг как реализация кибернетического цикла управления фирмой
Тема 2.1: Экономико-математическое моделирование на этапе планирования
| № тем | Наименование и разделов и тем | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоятельная работа | |
| в том числе | |||||
| Лек-ции | Семинары / Практ.занят. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 7 | Тема 2.1: Экономико-математическое моделирование на этапе планирования | 12 | 2 | 2 | 8 |
Лекции:
Характеристика планирования как фазы кибернетического цикла управления. Учет экономических аспектов функционирования фирмы в процессе планирования. Экономико-математические модели, используемые на этапе планирования. Учет альтернативных затрат в процессе планирования.
Семинарские/практические занятия:
Оптимизационные модели в контроллинге
Учебные технологии, используемые при проведении практических занятий:
Решение задач, рассмотрение и разбор ситуаций или кейсов
Самостоятельная работа:
Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме семинарских/практических занятий, подготовка эссе.
Литература:
- для освоения теоретических материалов темы – [1, 135 - 179], [2, 119 - 408], [3, 67 - 84],], [3, 84 - 104], [4, 411 - 520], [8], [10, 517 - 562], [14], [21], [28, 225 - 361],
- для выполнения домашних заданий по теме семинарских/ практических занятий – [5, 80 - 102], [10, 951 - 1000].
Тема 2.2: Экономико-математические моделирование на этапе исполнения планов
| № тем | Наименование и разделов и тем | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоятельная работа | |
| в том числе | |||||
| Лек-ции | Семинары / Практ.занят. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 8 | Тема 2.2: Экономико-математические моделирование на этапе исполнения планов | 12 | 2 | 2 | 8 |
Лекции:
Характеристика исполнения планов как фазы кибернетического цикла управления. Экономико-математическое моделирования обеспечения результативности в процессе реализации планов. Примеры экономико-математических моделей исполнения планов операционной деятельности компании. Экономико-математические модели стимулирования в ходе исполнения планов. Примеры экономико-математических моделей стимулирования в ходе исполнения планов.
Семинарские/практические занятия:
Экономико-математическое моделирование управления запасами.
Учебные технологии, используемые при проведении практических занятий:
Решение задач, рассмотрение и разбор ситуаций или кейсов
Самостоятельная работа:
Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме семинарских/практических занятий, подготовка эссе.
Литература:
- для освоения теоретических материалов темы – [3,104 - 116], [4, 86 - 127], [10, 744-784], [13], [15], [27, 968 - 985],
- для выполнения домашних заданий по теме семинарских/ практических занятий – [5, 175 - 194], [10, 921 - 951], [27, 823 - 865].
Тема 2.3: Экономико-математическое моделирование в процессе контроля и анализа
| № тем | Наименование и разделов и тем | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоятельная работа | |
| в том числе | |||||
| Лек-ции | Семинары / Практ.занят. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 9 | Тема 2.3: Экономико-математическое моделирование в процессе контроля и анализа | 22 | 2 | 4 | 16 |
Лекции:
Характеристика фаз контроля и анализа как необходимых этапов кибернетического цикла управления. Задачи контроля. Проблемы моделирования контрольных показателей. Разновидности анализа в контроллинге. Влияние неопределенности на выбор математических моделей анализа в рамках контроллинга. Использование методов факторного анализа. Характеристика методов экспертных оценок и сферы их использования в контроллинге.
Семинарские/практические занятия:
1. Факторный анализ отклонений.
Учебные технологии, используемые при проведении практических занятий:
Решение задач, рассмотрение и разбор ситуаций или кейсов.
Самостоятельная работа:
Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме семинарских/практических занятий, подготовка эссе.
Литература:
- для освоения теоретических материалов темы – [3, 116 - 121], [10, 635 - 744], [27, 293 – 368, 548 - 572],
- для выполнения домашних заданий по теме семинарских/ практических занятий – [10, 635 - 744], [27, 293 – 368].
2. Методы экспертных оценок в контроллинге.
Учебные технологии, используемые при проведении практических занятий:
Решение задач, рассмотрение и разбор ситуаций или кейсов
Самостоятельная работа:
Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме семинарских/практических занятий, подготовка эссе.
Литература:
- для освоения теоретических материалов темы – [6, 158 - 195], [10, 400 – 435, 614 - 635], [18], [22],
- для выполнения домашних заданий по теме семинарских/ практических занятий – [5, 53 - 80], [6, 158 - 195].
Раздел 3: Контроллинг как модель управления социально-экономическими системами
Тема 3.1:Особенности управления мягкими и жесткими системами
| № тем | Наименование и разделов и тем | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоятельная работа | |
| в том числе | |||||
| Лек-ции | Семинары / Практ.занят. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 11 | Тема 3.1: Особенности управления мягкими и жесткими системами | 11 | 2 | - | 9 |
Лекции:
Использование системного подхода для характеристики деятельности фирмы. Основные понятия системного подхода. Жесткие и мягкие системы. Принцип гармоничности. Фирма как социально-экономическая система. Проблемы управления социально-экономическими системами. Моделирование систем.
Самостоятельная работа:
Самостоятельное изучение материалов по теме лекции, подготовка к выполнению зачетного теста.
Литература:
- для освоения теоретических материалов темы – [9], [15], [19], [20], [22], [26], [36].