Аннотация учебной дисциплины "История России"
| Вид материала | Документы |
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины История Цели и задачи дисциплины, 3082.56kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины История России Цели и задачи дисциплины, 2066.05kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История России» Цели и задачи дисциплины, 1303.32kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1401.98kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1482.07kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1149.21kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «История Австрии и Швейцарии» Цели и задачи, 26.89kb.
- Магистерская программа «Историческое образование» Аннотация рабочей учебной программы, 17.06kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ( Б. 1) История, 9210.04kb.
- Программа учебной дисциплины история россии 050401 История, история с дополнительной, 11977.79kb.
Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам учебных занятий): лекции — 36 часов; лабораторные занятия — 36 часов; самостоятельная работа — 72 часа; экзамен — 36 часов. Дисциплина занимает восьмой семестр.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: номенклатуру языков программирования, платформ и библиотек для ускоренной разработки программного обеспечения; область применения и функциональные возможности современных средств разработки приложений;
уметь: применять современные средства быстрой разработки приложений с использованием различных языков программирования для различного класса задач;
владеть навыками: использования средств быстрой разработки приложений.
Основные дидактические единицы (разделы):
Изучение различных языков программирования — по выбору студента. Изучения современных средств быстрой разработки приложений (.NET и др.). Разработка простых приложений (простых текстовых и графических редакторов, расчётных программ, программных интерфейсов и т. д.) с применением современных средств разработки приложений.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, домашние задания.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация учебной дисциплины
"Численные методы решения задач нахождения экстремумов"
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачётных единиц (180 часов).
Цель дисциплины: овладение численными методами и навыками использования стандартных программам нахождения экстремумов (максимумов и минимумов) для заданных целевых функций, включая различные ограничения на варьируемые параметры.
Задачи дисциплины: научить студентов различным вариантам постановок задач оптимизации: линейных, квадратичных, выпуклых и нелинейных задач нахождения экстремумов и выбора программ для их решения.
Место дисциплины в учебном плане: является вариативной дисциплиной по выбору для изучения в цикле математических, социальных и естественнонаучных дисциплин. Предыдущие компетенции — в объёме учебных дисциплин "Математика 1. Математический анализ", "Математика 2. Теория вероятностей", "Линейная алгебра", "Информатика", "Программирование", "Математическое программное обеспечение".
Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам учебных занятий): лекции — 36 часов; лабораторные занятия — 36 часов; самостоятельная работа — 72 часа; экзамен — 36 часов. Дисциплина занимает четвёртый семестр.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: классические алгоритмы минимизации для функций многих переменных;
уметь: использовать стандартные программы минимизации в Excel, Mathcad, MatLab;
владеть: программными средствами в Excel, Mathcad, MatLab.
Основные дидактические единицы (разделы):
Численные методы как основа решения равнений на ЭВМ. Методы локальной и глобальной оптимизации. Линейное и нелинейное программирование. Одномерные и многомерные задачи оптимизации.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, домашние задания.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация учебной дисциплины
"Микропроцессорные системы"
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачётных единиц (180 часов).
Цель дисциплины: освоение передовых методов организации и проектирования современных микропроцессоров, микроконтроллеров и однокристальных вычислительных систем на их основе.
Задачи дисциплины: изучение принципов аппаратного и алгоритмического проектирования, тестирования и эксплуатации однокристальных микропроцессоров, микроконтроллеров и многомодульных микропроцессорных систем, внешних и внутрисхемных интерфейсов, специализированных управляющих контроллеров и сенсорных систем.
Место дисциплины в учебном плане: является вариативной дисциплиной по выбору для изучения в цикле профессиональных дисциплин. Предыдущие компетенции — в объёме учебных дисциплин "Электротехника, электроника и схемотехника", "Програмирование".
Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам учебных занятий): лекции — 36 часов; лабораторные занятия — 36 часов; самостоятельная работа — 72 часа; экзамен — 36 часов. Дисциплина занимает седьмой семестр.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: историю развития и современное состояние проблем и решений в области применения микропроцессорных и микроконтроллерных систем; принципы системной организации микропроцессорнов и микроконтроллеров, передовые достижения в области информационных технологии и редств САПР, применяемые в инженерных проектах и научных исследованиях в области микропроцессорной техники; технические характеристики и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных образцов микропроцессоров, микроконтроллеров и специализированных систем на кристалле; современные методы высокоскоростной аппаратной и аппаратно-программной обработки данных в специализированных сопроцессорах и контроллерах для средств вычислительной техники, коммуникаций и связи; методические и нормативные материалы, международные и отечественные стандарты в области документрования и сопровождения результатов проектирования микропроцессорных систем, а так же порядок, методы и средства защиты интеллектуальной собственности; перспективы и тенденции развития микропроцессорных систем;
уметь: формулировать и решать задачи, участвовать во всех фазах исследования, проектирования, разработки и эксплуатации микропроцессорных систем; использовать современные методы, средства и технологии исследования и разработки сложных микропроцессорных и микроконтроллерных систем; осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по заданной теме, применять для этого современные информационные технологии; взаимодействовать со специалистами смежного профиля при исследовании и разработке методов, средств и технологий применения микропроцессорных систем в научных исследованиях и проектно-конструкторской деятельности.
владеть: современными технологиями, аппаратными и алгоритмическими средствами сквозного проектирования программно-аппаратных комплексов для создания сложных микропроцессорных систем; методами и средствами исследования, обработки и представления результатов экспериментальных работ на действующем оборудовании.
Основные дидактические единицы (разделы):
История развития, классификация, характеристики возможностей и применений микропроцессорных средств. Однокристальные микропроцессоры и принципы организации систем и направления использования. Организация подсистем памяти, специализированных сопроцессоров и контроллеров ввода-вывода. Современные микропроцессоры и мультимикропроцессорные системы. Микроконтроллеры и сложные однокристальные ЭВМ, организация и особенности схемотехнического и алгоритмического проектирования систем на их основе. Методы, задачи и средства высокоуровневого автоматизированного проектирования сложных микропроцессорных систем. Аппаратные и программные средства поддержки проектирования микропроцессорных систем. Сенсоры и микропроцессорные системы управления. Специализированные процессоры и сопроцессоры цифровой обработки сигналов.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, домашние задания.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.