Аннотация учебной дисциплины "История России"

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Аннотация учебной дисциплины
"Теория алгоритмов"

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачётные единицы (108 часов).

Цель дисциплины: овладение основами аппарата теории алгоритмов для последующего применения его при анализе и синтезе технических и программных систем с учётом специфических задач информатики и вычислительной техники.

Задачи дисциплины: изучение теоретических оснований теории алгоритмов, системы понятий и особенностей используемого аппарата; классификация задач теории алгоритмов; знакомство с методами решения определённых классов задач.

Место дисциплины в учебном плане: является вариативной дисциплиной, обязательной для изучения в цикле математических и естественнонаучных дисциплин. Предыдущие компетенции — в объёме учебных дисциплин "Математика 1. Математический анализ", "Линейная алгебра", "Дискретная математика".

Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам учебных занятий): лекции — 18 часов; практические занятия — 36 часов; самостоятельная работа — 54 часа. Дисциплина занимает третий семестр.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия математической логики: формальной теории, исчисления; структуру исчислений высказываний и предикатов 1-го порядка; основные понятия теории алгоритмов: интуитивная концепция алгоритма, уточнения понятия алгоритма (машины Тьюринга и нормальные алгорифмы Маркова), понятия вычислимости, разрешимости, перечислимости; основные неразрешимые массовые проблемы;

уметь: доказывать формулы в исчислении высказываний и предикатов 1-го порядка; составлять программы машин Тьюринга и схемы нормальных алгоритмов для решения простых вычислительных задач;

владеть навыками: сформулировать в понятиях теории алгоритмов конкретные задачи определённых классов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Логика высказываний (пропозициональная логика). Высказывания и истинностные значения высказываний. Логические операции. Формулы логики высказываний (пропозициональные формулы). Истинностные функции. Тавтологии. Эквивалентность формул. Замена эквивалентным и двойственность. Дизъюнктивная и конъюнктивная нормальные формы. Классическое исчисление высказываний. Аксиомы и правила вывода. Вывод формул и вывод формул из гипотез. Теорема о дедукции. Теоремы полноты и непротиворечивости. Исчисление предикатов. Предикаты и кванторы. Предикатные формулы. Интерпретация предикатных формул. Выполнимость, истинность. Логическая общезначимость. Аксиомы и правила вывода исчисления предикатов 1-го порядка. Структура теории 1-го порядка. Нормальные алгоритмы и машины Тьюринга. Вычисление словарных функций нормальными алгоритмам и и машинами Тьюринга. Принцип нормализации и тезис Тьюринга. Универсальные алгоритмы. Теоремы сочетания. Разрешимость и перечислимость. Неразрешимые массовые проблемы.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, домашние задания.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация учебной дисциплины
"Физика"

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 8 зачётных единиц (288 часов).

Цель дисциплины: сформировать представления о физических явлениях в окружающем мире на основе изучения базовых законов физики, достаточные для использования их в последующем при проектировании технических объектов сферы профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины: изучение основных физических явлений и законов; математическое представление физических законов; выявление и понимание причинно-следственных связей между физическими явлениями; использование знаний естественных законов природы для создания технических объектов.

Место дисциплины в учебном плане: является базовой дисциплиной, обязательной для изучения в цикле математических и естественнонаучных дисциплин. Предыдущие компетенции — в объёме образовательной программы общеобразовательной школы и учебной дисциплины "Математика 1. Математический анализ".

Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам учебных занятий): лекции — 72 часа; практические занятия — 18 часов; лабораторные занятия — 36; самостоятельная работа — 126 часа; экзамен — 36 часов. Дисциплина занимает первый и второй семестры.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные физические явления и основные законы физики, границы их применимости, использование физических знаний в важнейших практических приложениях; базовые физические величины и физические константы; их определение, смысл, способы и единицы их измерения; фундаментальные физические опыты и их роль в развитии физической науки; назначение и принципы действия важнейших физических приборов;

уметь: правильно использовать законы физики в научных исследованиях и разработках; проводить адекватное физическое и математическое моделирование; применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественно-научных и технических проблем;

владеть навыками: разработки математических моделей простых физических объектов; решения типовых физических задач; выполнения лабораторных экспериментов и оценки полученных результатов измерений.

Основные дидактические единицы (разделы):

Физические основы механики: понятие состояния в классической механике, уравнения движения, законы сохранения, инерциальные и неинерциальные системы отсчёта, кинематика и динамика твёрдого тела, жидкостей и газов, основы релятивистской механики; физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, свободные и вынужденные колебания, интерференция и дифракция волн; молекулярная физика и термодинамика: три начала термодинамики, термодинамические функции состояния, классическая и квантовая статистики, кинетические явления, порядок и беспорядок в природе; электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, электрический ток, уравнение непрерывности, уравнения Максвелла, электромагнитное поле, принцип относительности в электродинамике; оптика: отражение и преломление света, оптическое изображение, волновая оптика, принцип голографии, квантовая оптика, тепловое излучение, фотоны; атомная и ядерная физика: корпускулярно-волновой дуализм в микромире, принцип неопределённости, квантовые уравнения движения, строение атома, магнетизм микрочастиц, молекулярные спектры, электроны в кристаллах, атомное ядро, радиоактивность, элементарные частицы; современная физическая картина мира: иерархия структур материи, эволюция Вселенной, физическая картина мира как философская категория; физический практикум.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, домашние задания.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация учебной дисциплины
"Информатика"

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачётные единицы (108 часов).

Цель дисциплины: познакомиться с основными понятиями информатики, получить представления о её теоретическом значении и практической роли в современном обществе, месте среди других наук, и тем самым обеспечить базу для изучения других учебных дисциплин.

Задачи дисциплины: изучение теоретических оснований информатики как фундаментальной науки; изучение теории информации; получение

Место дисциплины в учебном плане: является базовой дисциплиной, обязательной для изучения в цикле математических и естественнонаучных дисциплин. Предыдущие компетенции — в объёме образовательной программы общеобразовательной школы, учебных дисциплин "Математика 1. Математический анализ", "Линейная алгебра", "Программирование".

Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам учебных занятий): лекции — 18 часов; лабораторные занятия — 36 часов; самостоятельная работа — 54 часа. Дисциплина занимает второй семестр.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: общие проблемы и задачи теоретической информатики; основные принципы и этапы информационных процессов; наиболее широко используемые классы информационных моделей и основные математические методы получения, хранения, обработки, передачи и использования информации;

уметь: применять математический аппарат анализа и синтеза информационных систем; применять методы программирования;

владеть навыками: работы с математическими пакетами для решения практических задач хранения и обработки информации.

Основные дидактические единицы (разделы):

Предмет информатики. Основные понятия. Информатика как наука и как вид практической деятельности. Место информатики в системе наук. Роль информации в современном обществе. Виды информационных процессов. Принципы получения, хранения, обработки и использования информации. Теория информации. Побуквенное кодирование. Разделимые коды. Префиксные коды. Критерий однозначности декодирования. Условие существования разделимого кода с заданными длинами кодовых слов. Оптимальные коды. Методы построения оптимальных кодов. Метод Хафмана. Самокорректирующиеся коды. Коды Хэмминга. Коды Хэмминга, исправляющие единичную ошибку.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, домашние задания.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация учебной дисциплины
"Экология"

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачётные единицы (108 часов).

Цель дисциплины: формирование компетенций, необходимых для понимания характера взаимоотношений человека и окружающей среды в рамках единой системы, а также учёта их в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины: знакомство с понятийным аппаратом экологии и определение её места среди других наук; изучение живой и неживой природы как единой системы с учётом взаимодействия всех элементов и факторов; получение представления о влиянии техногенных факторов; формирование экологического сознания как системы взглядов, направленной на разумное отношение к природе.

Место дисциплины в учебном плане: является базовой дисциплиной, обязательной для изучения в цикле математических и естественно-научных дисциплин. Предыдущие компетенции — в объёме образовательной программы общеобразовательной школы, учебных дисциплин "Математика 1. Математический анализ", "Физика", "Информатика".

Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам учебных занятий): лекции — 36 часов; практические занятия — 18 часов; самостоятельная работа — 54 часа. Дисциплина занимает третий семестр.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и терминологию экологии; методологию анализа экологических явлений; значение принципов экологического сознания для успешного развития человечества;

уметь: оценивать экологические последствия технических решений; работать с нормативными документами по вопросам экологической тематики;

владеть навыками: реализации экологических принципов рационального использования природных ресурсов при принятии технических решений.

Основные дидактические единицы (разделы):

Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды; экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, домашние задания.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация учебной дисциплины
"Электротехника, электроника и схемотехника"

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 13 зачётных единиц (468 часов).

Цель дисциплины: изучение принципов действия и особенностей функционирования типовых электрических и электронных устройств, основ элементной базы ЭВМ, построения, расчёта и анализа электронных цепей и устройств.

Задачи дисциплины: изучение методов анализа и расчёта электрических и магнитных цепей; изучение физических принципов действия, моделей, характеристик и особенностей применения в цепях основных типов активных приборов; изучение методов расчёта статических и динамических режимов в электротехнических цепях; изучение принципов построения и основ анализа аналоговых и цифровых электронных схем и функциональных узлов радиоэлектронной аппаратуры.

Место дисциплины в учебном плане: является базовой дисциплиной, обязательной для изучения в цикле профессиональных дисциплин. Предыдущие компетенции — в объёме учебных дисциплин "Математика 1. Математический анализ", "Линейная алгебра", "Физика", "Информатика".

Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам учебных занятий): лекции — 108 часов; лабораторные занятия — 108 часов; самостоятельная работа — 216 часов; экзамен — 36 часов. Дисциплина занимает третий, четвёртый и пятый семестры.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия, терминологию и фундаментальные законы электротехники и электроники; физическую сущность процессов в электрических и магнитных цепях; основные методы расчёта линейных и нелинейных электрических и магнитных цепей; назначение, основные характеристики и особенности применения пассивных и активных элементов и приборов электрических и электронных цепей; назначение, характеристики и общие принципы расчёта типовых функциональных узлов; принципы построения и функционирования электронных устройств и систем, характерных для средств вычислительной техники;

уметь: выбирать и применять методы расчёта электрических и магнитных цепей; анализировать электрические и электронные устройства; рассчитывать статические и динамические процессы в электротехнических и электронных цепях;

владеть навыками: выполнения расчётов электротехнических и электронных цепей; использования программных средств моделирования электротехнических и электронных устройств и систем.

Основные дидактические единицы (разделы):

Электрические цепи постоянного тока. Электрические цепи переменного тока. Переходные процессы в электрических цепях. Магнитные цепи с постоянными и переменными магнитодвижущими силами. Электрические приборы и аппараты. Полупроводниковые диоды, стабилитроны, варисторы. Транзисторы, их разновидности. Тиристоры, оптоэлектронные приборы. Аналоговая схемотехника. Арифметические и логические основы ЭВМ. Логические элементы ЭВМ: комбинационные схемы, элементы с памятью. Функциональные узлы ЭВМ.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, домашние задания.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация учебной дисциплины
"ЭВМ и периферийные устройства"

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 7 зачётных единиц (252 часа).

Цель дисциплины: формирование компетенций, достаточных для понимания принципов функционирования ЭВМ и основных типов периферийных устройств, сопряжения их в рамках аппаратного комплекса с учётом характера решаемых задач.

Задачи дисциплины: знакомство с основными понятиями, терминологией и теоретическими основами функционирования ЭВМ; изучение элементной базы ЭВМ и периферийных устройств; изучение принципов построения ЭВМ различной архитектуры; изучение назначения, принципов построения и функционирования основных и вспомогательных функциональных блоков ЭВМ; изучение назначения, принципов построения и функционирования основных типов периферийных устройств; изучение проблем и способов сопряжения ЭВМ и периферийных устройств.

Место дисциплины в учебном плане: является базовой дисциплиной, обязательной для изучения в цикле профессиональных дисциплин. Предыдущие компетенции — в объёме учебных дисциплин "Математика 1. Математический анализ", "Линейная алгебра", "Дискретная математика", "Физика", "Информатика", "Программирование", "Операционные системы", "Электротехника, электроника и схемотехника".

Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам учебных занятий): лекции — 54 часа; лабораторные занятия — 54 часа; самостоятельная работа — 108 часов; экзамен — 36 часов. Дисциплина занимает шестой семестр.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: элементную базу и основные принципы построения ЭВМ; основные типы блоков ЭВМ, их назначение и характеристики; основные типы периферийных устройств и принципы их сопряжения с ЭВМ;

уметь: комплектовать и монтировать ЭВМ из отдельных блоков; комплектовать аппаратные комплексы из ЭВМ и периферийных устройств; настраивать аппаратную часть ЭВМ; выявлять простейшие неисправности в работе ЭВМ и периферийных устройств; подбирать драйверы и программное обеспечение, совместимое с используемым оборудованием; оценивать производительность ЭВМ с учётом характера решаемых задач;

владеть навыками: монтирования и демонтирования основных блоков ЭВМ; сопряжения ЭВМ с периферийными устройствами; настройки ЭВМ и периферийных устройств, в том числе средствами операционных систем и драйверов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Классификация и основные характеристики ЭВМ. Специальные машинные коды — прямой, обратный, дополнительный, модифицированный. Арифметические операции над двоичными числами. Комбинационные схемы и цифровые автоматы. Функциональная полнота систем логических элементов. Физические формы представления информации. Системы логических элементов ЭВМ и их характеристики. Семейства логических схем и системы элементов. Проблемы развития элементной базы. Элементы и узлы ЭВМ. Триггеры. Регистры. Счётчики. Дешифраторы. Мультиплексоры. Шифраторы. Организация памяти ЭВМ. Иерархия памяти. Методы организации доступа в ЗУ (адресная, магазинная, стековая и ассоциативная организации доступа). Состав, устройство и принцип действия основной памяти. Статические и динамические ЗУПВ. Типы динамической памяти Методы повышения производительности и надежности ЗУПВ. Коды Хэмминга. Организация кэш-памяти. Постоянные ЗУ. Классификация и основные характеристики. ПЗУ с однократной записью и перепрограммированием, элементная база ПЗУ. Виртуальная память. Страничная, сегментная и сегментно-страничная организация виртуальной памяти. Внешние ЗУ. Классификация и основные характеристики. Накопители на жестких магнитных дисках. Оптические ЗУ. Принципы записи информации на оптические носители.

Принципы построения и архитектура ЭВМ. Принципы микропрограммного управления. ЭВМ с непосредственными связями и магистральной структурой. Основные тенденции развития ЭВМ. Классификация архитектур системы команд. Типы команд. Форматы команд. Способы адресации: непосредственная, прямая, регистровая, неявная, косвенная, косвенная регистровая. Адресации со смещением.

Основные типы периферийных устройств. Сопряжение устройств с ЭВМ. Драйверы.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, домашние задания.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация учебной дисциплины
"Операционные системы"

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачётных единиц (180 часов).

Цель дисциплины: формирование знаний, умений и навыков, достаточных для выбора, установки, настройки и эксплуатации операционных систем различного типа с учётом используемого прикладного программного обеспечения и характера решаемых задач.

Задачи дисциплины: изучение назначения, принципов построения и функционирования операционных систем для персональных ЭВМ; обучение инсталляции и настройки операционных систем; изучение методов программирования с использованием особенностей операционных систем.

Место дисциплины в учебном плане: является базовой дисциплиной, обязательной для изучения в цикле профессиональных дисциплин. Предыдущие компетенции — в объёме учебных дисциплин "Линейная алгебра", "Дискретная математика", "Информатика", "Программирование".

Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам учебных занятий): лекции — 36 часов; практические занятия — 36 часов; самостоятельная работа — 72 часа; экзамен — 36 часов. Дисциплина занимает третий семестр.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: управление процессорами (в том числе параллельными); взаимодействие процессов в распределенных системах; проблемы монопольного использования разделяемых ресурсов в ядре системы; управление памятью.

уметь: дезассемблировать исходные коды и анализировать их, работать с системными таблицами, с регистрами процессора в защищенном режиме; разрабатывать собственные обработчики прерываний защищенного режима, перепрограммировать контроллер прерываний, управлять работой устройств через порты ввода-вывода; реализовывать корректное взаимодействие параллельных процессов; разрабатывать мониторы для различных ОС.

владеть навыками: инсталляции операционных систем различного типа; настройки операционных систем в соответствии с применяемым прикладным программным обеспечением и характером решаемых задач; обеспечения совместимости и взаимодействия с операционными системами разрабатываемого программного обеспечения.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные понятия: архитектура фон Неймана, программное управление, операционная система, история развития ОС, классификация ОС, ресурсы ВС, иерархическая и виртуальная машина, микропрограммирование, процесс, поток, параллельные процессы и потоки – уровни наблюдения, события, система прерываний. Структура дисциплины: управление процессорами, управление процессами, тупики, управление памятью, классификация ядер ОС, управление устройствами, файловые системы. Управление процессами: процесс и его состояния, переключение контекста, типы потоков, однопоточная и многопоточная модели процесса, планирование и диспетчеризация, классификация алгоритмов планирования, примеры алгоритмов планирования , приоритеты : динамическое повышение приоритета. Управление параллельными процессами: проблемы взаимодействия процессов, разделяемые ресурсы и их монопольное использование, взаимоисключение и синхронизация, способы реализации взаимоисключения: программный, аппаратный, с помощью семафоров, семафоры Дейкстры, виды семафоров, основные задачи: производство — потребление, читатели — писатели, мониторы, сообщения, проблемы передачи сообщений параллельными процессами, средства передачи сообщений — семафоры, сигналы, очереди сообщений, разделяемая память, файлы, отображаемые в память. Взаимодействие процессов в распределенных системах: три состояния блокировки при передаче сообщений, обмен сообщениями, вызов удаленных процедур, взаимодействие по схеме клиент-сервер; взаимоисключение и синхронизация в распределенных системах.

Blog

Аннотация учебной дисциплины "История России"

Содержание