Отчет о результатах самообследования Лесоинженерного факультета по состоянию на 01. 06. 2008 года
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета начального образования по состоянию, 1726.33kb.
- Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01. 06. 2008 года Утвержден Советом, 1761.82kb.
- Отчет о результатах самообследования эколого-биологического факультета по состоянию, 2789.91kb.
- Отчет орезультатах самообследования Факультета дошкольной и социальной педагогики, 3696.22kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета политических и социальных наук по состоянию, 4464.81kb.
- Отчет о результатах самообследования физико-технического факультета по состоянию, 2800.88kb.
- Отчет о результатах самообследования кафедры туризма по состоянию на 01. 06. 2008 года, 1024.92kb.
- Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная, 3482.08kb.
- Отчет Орезультатах самообследования Приладожского филиала гоу впо петргу по состоянию, 3231.77kb.
Примечание * - выпускники прошлых лет
Рисунок 5.5- Динамика защиты дипломных проектов студентами ЛИФ в 2003–2007 годах
5.3.7 Анализ отчетов председателей ГАК
Ежегодно председатели ГАК в своих отчетах высказывают замечания о составе, содержании, оформлении дипломных проектов и качестве их защиты. Ниже приводятся все замечания, внесенные в отчеты председателей ГАК 2003 – 2007 годах.
Специальность 250201 -« Лесное хозяйство»
Серьезных замечаний по защите дипломных проектов комиссия не высказывала. В последнем отчете отмечалось, что при выполнении дипломных проектов часть студентов не учитывала требования нового «Стандарта предприятия» (2007 г.), руководители дипломного проектирования должны более четко определять темы выполняемых работ.
Специальность 260100 «Лесоинженерное дело»
Имеются замечания к оформлению рецензий, отступление от требований стандарта оформления, игнорирование процесса транспортировки при разработке проектов по лесосечным работам.
Сделаны замечания о формальности отзывов и рецензий на дипломные работы. Указано на отсутствие руководителей на защите дипломных проектов. Графическая часть некоторых проектов не соответствует заданному объему.
Указано на использование устаревшего стандарта оформления конструкторской документации. Недостаточное число работ проводиться через студенческую научную конференцию.
Специальность 170400 «Машины и оборудование лесного комплекса»
Повысить ответственность руководителей проектов за разработку и подготовку чертежей конструктивной части проектов, расширить тематику.
Повысить объективность рецензий за счет привлечения специалистов для их написания. Конкретизировать замечания к пояснительной записки и графической части проектов.
Повысить уровень подготовки докладов дипломниками, как одного из элементов подтверждения квалификации выпускников, как менеджеров промышленных производств.
Объем пояснительной записки и графической части должен соответствовать установленным требованиям. Исключить случаи их нарушения.
Руководителям дипломного проектирования более строго следить за выполнением стандартов ПетрГУ.
При разработке комплексных проектов дублируется общая часть в пояснительных записках разных авторов.
В некоторых дипломных проектах имеется несоответствие содержания проекта заявленной теме.
Имеются внешние рецензии не заверенные печатью.
Руководителям следует более внимательно проверять конструктивные разработки дипломных проектов, особо внимательно относиться к назначению материалов для изготовления проектируемых элементов.
Повысить ответственность нормоконтролеров при проверке и подписании дипломных проектов: имеются случаи неверного указания допусков и посадок, отклонений размеров и формы поверхностей, небрежности оформления пояснительных записок, неверное обозначение списков использованных источников.
5.4 Участие в Интернет-тестировании
Базовые знания проверялись в 2005-2007гг. путем Интернет-тестировании по методике ФЭПО и в 2008г. по методике АСТ. Результаты Интернет-тестирования по специальностям лесоинженерного факультета приведены в таблице 5.5 и таблице 5.6.
Таблица 5.5. - Результаты Интернет-тестирования по специальностям лесоинженерного факультета по методике ФЭПО
| Специальность | Дисциплины | |||||||
| Культурология | Материаловедение | Метрология, стандартизация и сертификация | Отечественная история | Химия | Экология | Экономика | Общий итог | |
| Автомобильные дороги и аэродромы | 100% | | 63% | 88% | | 94% | 71% | 83% |
| Лесное хозяйство | 100% | | | | 87% | 92% | | 93% |
| Лесоинженерное дело | 88% | 65% | 76% | | | 78% | 88% | 79% |
| Машины и оборудование лесного комплекса | 100% | | 39% | | | 88% | 23% | 63% |
| Итого | 97% | 65% | 59% | 88% | 87% | 88% | 61% | 79% |
Таблица 5.6 - Результаты Интернет-тестирования по специальностям лесоинженерного факультета по методике АСТ
| Специальность | Результаты | ||||
| Дисциплина | Группы | Количество студентов | Средний % выполнения ДЕ | Средний бал | |
| Лесное хозяйство | Селекция растений | 63501 63502 | 8 12 | 87,4% 77,3% | 4.75 4,25 |
| Машины и оборудование лесного комплекса | Материаловедение и ТКМ | 6222 | 17 | 70,3% | 4,2 |
| Итого | | | 37 | 78,3% | 4,38 |
Результаты педагогических измерений показывают, что по большинству дисциплин уровень подготовки студентов по ООП соответствует требованиям ГОС. Только уровень подготовки студентов по ООП «Метрология, стандартизация и сертификация» и «Экономика» для специальности Машины и оборудование лесного комплекса не соответствует требованиям ГОС. По дисциплинам, результаты, тестирования которых оказались ниже зачетного порога (50%), разработаны планы "развития".
Анализ результатов тестирования дисциплины «Метрология, стандартизация, сертификация» показал, что:
- По содержанию УМК по дисциплине «Метрология, стандартизация, сертификация» для студентов специальности МОЛК полностью соответствует ГОС. При разработке учебных рабочих планов основное внимание уделяется вопросам «Взаимозаменяемости» (ДЕ №:6), так как преподаватель считает, что для подготовки инженеров-механиков эта дидактическая единица является основной. По временным затратам самой емкой является именно данная ДЕ. Тема «Взаимозаменяемость» рассматривается как на лекционных, так и на практических занятиях. Несмотря на это результат теста по ней самый низкий, такой же результат (72 % освоивших ДЕ) по теме «Погрешности измерений, обработка результатов, выбор средств измерений» (ДЕ №2). Данной теме уделяется также достаточное количество времени, однако на практических занятиях времени для рассмотрения вопросов темы не выделено.
- Сравнительный анализ содержания ГОС по дисциплине и содержания тестов показывает их соответствие. Однако есть претензии по качеству вопросов именно по двум дидактическим единицам, по которым показаны самые низкие результаты. Вопросы ДЕ №2 в основном были составлены из задач на обработку результатов измерений. В этих задачах требовалось найти конкретный численный ответ. Для его нахождения необходимо было выполнить около пяти сложных вычислительных действий. Если учесть, что общее время теста составляло 45 мин., а вопросов было 26, то становится очевидным, что при средней продолжительности ответа на вопрос – менее 2 мин., решить корректно подобные задачи не представляется возможным. В ДЕ №6 также содержались сложные задачи по решению размерных цепей вероятностным методом, что, вероятно, и повлияло на низкий результат по данной теме. Данные замечания отражены в анкете на сайте ФЭПО.
В декабре 2007 года проведено тестирование по специальным дисциплинам с использованием КИМов студентов специальности «Лесоинженерное дело» по дисциплине «Несплошные рубки леса» (Кузнецов А.В и Галактионов О.Н.). В тестировании принимали участие 22 студента. Средний процент освоения материала 65.6%. Число студентов освоивших материал менее чем на 50% составляет один студент.
5.5 Результаты опросов общественного мнения студентов, преподавателей, потенциальных работодателей о качестве предоставляемых образовательных услуг, организации учебного процесса, уровне подготовки
В опросе приняли участие 140 студентов лесоинженерного факультета всех специальностей. Оценка велась по 10-бальной шкале. Результаты опроса приведены в таблице 5.7.
Таблица 5.7 - Результаты опроса студентов
| Вопрос | Оценка ЛИФ | Оценка ПетрГУ |
| Организация и проведение внеучебной работы в образовательном учреждении в целом | 5 | 6 |
| Влияние мнения студентов на составление плана организации и проведения внеучебной работы | 4 | 5 |
| Справедливость системы поощрения студентов за активное участие во внеучебной работе | 6 | 6 |
| Специальная профилактическая работа | 5 | 5 |
| Работа социально-психологической службы | 4,5 | 5 |
| Готовность студентов к жизни и труду в современных условиях | 6 | 7 |
| Организация и проведение внеучебной работы | 7 | 7 |
| Материально-техническая база, используемая во внеучебной работе | 6 | 7 |
| Работа студенческих общественных организаций | 6 | 6 |
| Работа куратора | 2,5 | 5 |
| Уровень информационного обеспечения организации и проведения внеучебной работы | 5 | 6 |
По результатам опроса можно сделать вывод о том, что мнение студентов факультета об организации внеучебной работы совпадают с мнением студентов в целом по университету, кроме работы кураторов в учебных группах. Следовательно, необходимо улучшить подбор кураторов и усилить контроль за выполнением ими своих обязанностей.
5.6 Востребованность выпускников
На территории Северо-Западного Федерального округа существует устойчивый спрос на выпускников специальностей «лесоинженерное дело» и «автомобильные дороги и аэродромы». Выпускники востребованы такими крупными предприятиями как ЗАО «Шуялес», ЗАО «Запкареллес», ЗАО «Кареллеспром», холдинг «СЛЗК», ЗАО «Соломенский лесозавод», ОАО «Кондопога», Петрозаводский ДОК, ЗАО «ВАД», ООО «Технострой», ГУП РК «Мост», ГУП РК «Управление автомобильных дорог», ПСК «Строитель», ГУП РК «Петрозаводское ДРСУ», ГУП РК «Кондопожское ДРСУ», ОАО «ДСУ №3» г. Кандалакша, ЗАО «Мостоотряд №117» и др.
Поскольку большинство выпускников специальности «Лесное хозяйство» предполагали работать в сфере лесного хозяйства, то трудоустройством их занимался Комитет природных ресурсов по Республике Карелия. Это продолжалось до 2005 года. Обычно количество предлагаемых мест было больше числа выпускников. Места работы – лесничий, помощник лесничего, специалист по определенному профилю лесохозяйственного производства. В последние два года эта практика изменилась, что было связано с новым Лесным кодексом и, соответственно, изменениями в структуре лесхозов, сокращением штатов. Директора лесхозов не брали новых работников. Вследствие этого выпускники были вынуждены устраиваться на работу самостоятельно.
По информации бывшего Комитета по лесу РК около 200 штатных работников лесхозов, занимая определенные должностные места, не имели высшего образования. Мы считаем, что положение за последние годы не улучшилось.
Кроме этого, инженеры лесного хозяйства требуются для работы в Северо-Западной авиабазе по охране лесов от пожаров, в ФГУ «Леспроект», в Институтах леса и биологии КНЦ РАН.
Выпускники специальности «Машины и оборудование лесного комплекса» работают на машиностроительных и лесозаготовительных предприятиях республики, автохозяйствах, в правоохранительных органах, бизнесе.
Выпускники трудоустраиваются самостоятельно. Проводятся собрания по трудоустройству на которых присутствуют работодатели. В службе занятости РК выпускники ЛИФа в 2007 году не зарегистрированы (рисунок 5.6).
Рисунок 5.6 - Сведения о трудоустройстве выпускников по специальностям ЛИФ
6 КАДРЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
6.1 Структура и динамика научно-педагогических кадров факультета
В штате профессорско-преподавательского состава факультета на 01.03.08 - 54 человек. Возрастной состав и наличие степеней преподавателей приведены в таблицах 6.1- 6.5.
Таблица 6.1 - Структура научно-педагогических кадров по степеням и званиям
| ДОЛЖНОСТИ | всего | по ученым степеням и званиям | ||
| | | докт. наук и профессор | канд. наук и доцент | без уч.ст. и званий |
| ВСЕГО В том числе : старшие научные сотрудники младшие научные сотрудники научные сотрудники декан заведующие кафедрами профессора в составе кафедры доценты в составе кафедр старшие преподаватели преподаватели, ассистенты | 54 0 0 0 1 6 12 31 7 4 | 8 0 0 0 1 4 8 - - - | 23 0 1 0 - 2 4 27 - - | 4 0 0 0 - - - 4 2 2 |
Таблица 6.2 - Структура научно-педагогических кадров по возрастам
| | всего | по возрасту | |||||
| ДОЛЖНОСТИ | осн. работн | до 29 лет | 30-40 лет | 41-50 лет | 51-60 лет | 61-65 лет | Старше 65 лет |
| ВСЕГО В том числе : старшие научные сотрудники младшие научные сотрудники научные сотрудники деканы заведующие кафедрами профессора в составе кафедр доценты в составе кафедр старшие преподаватели преподаватели, ассистенты | 54 0 0 0 1 6 12 31 7 4 | 9 0 0 0 - - - 1 4 4 | 6 0 0 0 - - - 6 - - | 9 0 0 0 - 2 2 7 - - | 10 0 0 0 1 2 2 7 1 - | 7 0 0 0 - 2 3 2 2 - | 13 0 0 0 - - 5 8 - - |
Таблица 6.3 - Динамика изменения структуры научно-педагогических кадров по степеням и званиям и возрасту за период 2003-2008 годы
| Должность/ученая степень/ ученое звание | по ученым степеням и званиям | |
| 2003 | 2008 | |
| Профессор/д.т.н. / профессор | 10 | 8 |
| Профессор/д.т.н. / доцент | - | 1 |
| Профессор/к.т.н. / доцент | - | 3 |
| Доцент/к.т.н./ доцент | 27 | 23 |
| Доцент/к.т.н./ без уч.зв. | 3 | 6 |
| Доцент/ без уч. степ. и уч.зв. | 5 | 2 |
| Старший преподаватель/к.т.н./ без уч.зв. | 4 | 5 |
| Старший преподаватель/ без уч. степ. и уч.зв. | 7 | 2 |
| Преподаватель/к.т.н./ без уч.зв. | - | 2 |
| Преподаватель/ без уч. степ. и уч.зв. | 3 | 2 |
| Итого | 59 | 54 |
| Остепененность | 74,5% | 88,9% |
| Средний возраст, лет | 51,4 | 50,3 |
Таблица 6.4 - Качественный состав кафедр факультета в 2008 году
| Кафедры | Доктор наук и профессора | Кандидат наук и доценты | Без степеней и званий | Всего | |||
| абс | % | абс | % | абс | % | ||
| Технологии и оборудования лесного комплекса | 3 | 23 | 7 | 54 | 3 | 23 | 13 |
| Лесного хозяйства | 2 | 20 | 7 | 70 | 1 | 10 | 10 |
| Тяговых машин | 2 | 25 | 6 | 75 | - | - | 8 |
| Технологии металлов и ремонта | 2 | 17 | 10 | 83 | - | - | 12 |
| Промышленного транспорта и геодезии | - | - | 6 | 75 | 2 | 25 | 8 |
| Целлюлозно-бумажных и деревообрабатывающих производств | 1 | 33 | 2 | 67 | - | - | 3 |
| Всего | 10 | 19 | 38 | 70 | 6 | 11 | 54 |
Таблица 6.5 - Возрастной состав кафедр факультета в 2008 году
| | | Уч.степень, уч.звание | ||||
| Кафедра | Всего | док т/н | проф. без п.3 | пп.3,4 до 50 лет | канд/н без пп.3-5 | в т.ч. до 30 лет |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Технологии и оборудования лесного комплекса Лесного хозяйства Тяговых машин Технологии металлов и ремонта Промышленного транспорта и геодезии Целлюлозно-бумажных и деревообрабатывающих производств По кафедрам лесоинженерного ф-та | 13 10 8 12 8 3 54 | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | 5 1 5 3 3 1 18 | 4 - 3 1 1 1 10 |
Средний возраст преподавателей лесоинженерного факультета составляет 50,3 лет, остепененность – 88,9%.
Преподавание на факультете ведут как его сотрудники, так и сотрудники общеуниверситетских кафедр. Кадровое обеспечение учебного процесса удовлетворительное – оно в среднем для каждого блока дисциплин превышает нижнюю границу уровня остепененности, устанавливаемого лицензиями на право ведения образовательной деятельности. А именно:
Специальность 150405 (МОЛК) – остепененность в среднем 79,8 %.
Специальность 250401 (ЛД) – остепененность в среднем 71,1 %.
Специальность 250201 (ЛХ) – остепененность в среднем 78,5%.
Специальность 270205 (АДиА) – остепененность в среднем 75,5%.
6.2 Повышение квалификации научно-педагогического состава факультета
Преподаватели факультета повышают свою квалификацию разными формами:
Кафедра лесного хозяйства:
Обучение по программе «Информационные технологии в преподавании учебных дисциплин на лесоинженерном факультете» в 2006 году прошли доценты Гаврилова О.И., Романов Г.Е., Ряхин В.А., Харитонов А.Н., препод. Юрьева А.Л.
Краткосрочные курсы (порой по нескольким программам), проводимые РЦ НИТ, закончили в последнем пятилетии все преподаватели кафедры.
Луканин В.В. прошел повышение квалификации в МГУЛ по вопросам лицензирования и экологии лесных ресурсов.
Кафедра ПТи Г:
Информация о прохождении курсов повышения квалификации преподавателями кафедры представлена в таблице 6.6
Таблица 6.6 - Информация о прохождении курсов повышения квалификации преподавателями кафедры Промышленного транспорта и геодезии в период 2003 – 2008 гг.
| Сотрудник | Дата прохождения | Вид повышения квалификации | Место прохождения |
| Марков В.И. | 2005 г. | Стажировка УМО | Московский государственный университет леса (МГУЛ) |
| Винокурова Т.Г. | 2005 г. | Обучение на ФПК | Петрозаводский государственный университет (ПетрГУ) |
| Винокурова Т.Г. | 2006 г. | Обучение на ФПК | Петрозаводский государственный университет (ПетрГУ) |
| Катаров В.К. | 2006 г. | Обучение на ФПК | Петрозаводский государственный университет (ПетрГУ) |
| Катаров В.К. | 2007 г. | Обучение на ФПК | Петрозаводский государственный университет (ПетрГУ) |
| Новиков В.А. | 2007 г. | Обучение на ФПК | Петрозаводский государственный университет (ПетрГУ) |
Кафедра ТМ :
Таблица 6.7 содержит информацию о программах повышения квалификации, в которых в отчетном периоде приняли участие преподаватели кафедры.
Таблица 6.7 – Повышение квалификации научно-педагогического состава кафедры
| ФИО | Должность | Наименование программы | Организация | Даты |
| Сюнёв В. С. | зав. каф. | Английский язык | ФПК ПетрГУ | 17.09.02 – 16.06.03 |
| Сюнёв В. С. | зав. каф. | Система менеджмента качества вуза | Московский государственный институт стали и сплавов | 29.01 – 2.02.07 |
| Сюнёв В. С. | зав. каф. | Типовая модель системы качества вуза | ЛЭТИ | май 2007 |
| Соколов А. П. | доцент | Английский язык | ФПК ПетрГУ | 28.09 – 29.12.04 |
| Соколов А. П. | доцент | Технологии дистанционного обучения. Система для создания и администрирования дистанционных курсов WebCT | РЦНИТ ПетрГУ | 30.10 – 1.11.03 |
| Перский С. Н. | ст. преп. | Педагогика и психология высшей школы: современные педагогические технологии | ФПК ПетрГУ | 19.03 – 18.05.07 |
| Перский С. Н. | ст. преп. | Информационные технологии в преподавании учебных дисциплин на лесоинженерном факультете | ФПК ПетрГУ | 11.09 – 27.12.06 |
| Селивёрстов А. А. | преп. | Информационные технологии в преподавании учебных дисциплин на лесоинженерном факультете | ФПК ПетрГУ | 11.09 – 27.12.06 |
Кафедра ТМиР:
Повышение квалификации научно-педагогического состава кафедры
2003 г.
- профессор Питухин А.В. прошел стажировку в университете г. Падуи.
2004 г.
- преподаватель Янюк Ю.В. защитила кандидатскую диссертацию, окончила 12-ти часовой учебный курс Учебного Центра РЦ НИТ ПетрГУ «Технологии дистанционного обучения. Система для создания и администрирования дистанционных курсов WebCT».
- доцент Эгипти А.Э. прошел курсы Учебного Центра РЦ НИТ ПетрГУ: 1. Использование анимационных Flash – технологий при подготовке учебных электронных материалов (12 часов). 2. Средства мультимедиа (12 часов). 3. Технологии дистанционного курса (12 часов).
- профессор Шиловский В.Н. прошел курсы в Учебном Центре РЦ НИТ ПетрГУ (12 часов).
- доцент Кондратьев Ю.Н. прошел курсы в Учебном Центре РЦ НИТ ПетрГУ (24 часа).
- доцент Шубин А.А. прошел курсы «Технологии монтажа цифрового видео для мультимедийных учебных ресурсов».
- доцент Костюкевич В.М. прошел полугодовые курсы повышения квалификации по английскому языку.
2005 г.
- преподаватель Скобцов И.Г. защитил кандидатскую диссертацию.
- профессор Васильев С.Б. прошел курсы повышения квалификации в Сант-Петербургском педагогическом университете по специальности «История и философия науки», апрель 2005 года.
- доцент Эгипти А.Э. прошел повышение квалификации в объеме 78 часов при РЦ НИТ ПетрГУ (ноябрь 2004 г.) с получением сертификата DW 64 № 100407.
- доцент Данилова М.В. в рамках образовательного проекта Темпус-Тасис повышала квалификацию по педагогике и психологии Высшей школы. Прошла обучение на курсах повышения квалификации при Российской академии госслужащих (Москва) «Управление качеством образования».
- доцент Данилова М.В. и старший преподаватель Янюк Ю.В. изучали английский язык на курсах, организованных на ЛИФ.
2006 г.
- профессор Васильев С.Б. и доценты Костюкевич В. М. и Шубин А.А. прошли 6-дневные курсы в университете г. Оулу (Финляндиия) по теме: «Чистое производство» в октябре и ноябре 2006 года.
- профессор Питухин А.В. прошел повышение квалификации путем участия в выездном семинаре по теме: «Управление качеством в образовании», 2-3 июня 2006 года (Урозеро).
- старший преподаватель Скобцов И.Г. прошел обучение на курсах повышения квалификации преподавателей учебных заведений лесного профиля в области педагогики и психологии, организованных в СПб ЛТА совместно с Tampere Polytechnic (Финляндия).
- доцент Данилова М.В. в рамках образовательного проекта Темпус-Тасис повышала квалификацию по педагогике и психологии Высшей школы. Окончила курсы повышения квалификации на факультете переподготовки С-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» «Управление качеством в образовании» в марте 2006 года.
- доцент Янюк Ю.В. прошла краткосрочное обучение (72 часа) на факультете переподготовки С-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» «Управление качеством в образовании» в марте 2006 года.
2007 г.
В течение 2006-2007 учебного года защитили кандидатские диссертации аспиранты Саливоник А.В. и Винокурова Т.Г.
- Данилова М.В. получила звание доцента в феврале 2007 г.
- профессор Шиловский В.Н. имел поездку в Финляндию с целью знакомства с машиностроительными предприятиями.
- доцент Эгипти А.Э. повысил квалификацию в ПетрГУ по программе «Создание презентаций. Методика подготовки лекционных материалов».
- доцент Данилова М.В. прошла повышение квалификации (13.11.06 – 18.11.06) по программе подготовки экспертов, привлекаемых к процедурам лицензирования, аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений высшего профессионального образования. Она также прошла повышение квалификации (31.01.07 – 02.02.07) по программе «Современные педагогические технологии в вузе» в СПб ГУ.
- старший преподаватель Скобцов И.Г. окончил учебный курс (144 часа) «Информационные технологии в преподавании учебных дисциплин на лесоинженерном факультете».
Он также прошел краткосрочное обучение (72 часа) во Всероссийском институте повышения квалификации руководящих работников и специалистов лесного хозяйства по программе «Государственное управление лесным хозяйством» со стажировкой в Лесной службе Финляндии, г. Хельсинки.
Кафедра ТОЛК: