Доклад управления образованием на Августовской конференции «О состоянии качества результата образования в 2008-2009 учебном году»

Вид материалаДоклад

Содержание


Результаты образования выпускников ступени начального общего образования
Результаты образования выпускников ступени начального общего образования
4.3. .Основное общее образование
Общие сведения о выпускниках основной ступени общего образования
Выбор форм прохождения государственной (итоговой) аттестации
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   45

Результаты образования выпускников ступени начального общего образования

( компетенции в сфере ценностных ориентаций)

школа

компетенция

регулятивно-поведенческая (отношение к себе)


учебно-познавательная (отношение к учебной деятельности)


в сфере отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий (отношение к другим)

в сфере гражданско-общественной деятельности (отношение к миру)

1

1,73

1,59

1,88

1,8

2

2

1,75

0

1,7

4

1,66

1,7

1,8

1,8

8

1,6

1,5

1,4

1,5

9

1,6

1,6

1,9

1,8

11

1,1

1,2

1,4

0,95

12

1,4

1,2

1,3

1,4

13

1,6

1,4

1,6

1,7

16

1,4

1,1

1,2

1,4

18

1,72

1,50

2,00

1,90

21

1,4

1,2

1,5

1,5

22

1,3

1,3

1,5

1,5

23

1

1

1

1

24

1,35

1,25

1,5

1,5

30

1,6

1,6

1,7

1,6

ср.балл

1,5

1,39

1,45

1,54

Таблица №41

Результаты образования выпускников ступени начального общего образования.

( компетенции в сфере ценностных ориентаций)

учебный год


компетенция

регулятивно-поведенческая (отношение к себе)


учебно-познавательная (отношение к учебной деятельности)

в сфере отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий (отношение к другим)

в сфере гражданско-общественной деятельности (отношение к миру)

2007-2008

1,53

1,43

1,52

1,55

2008-2009

1,5

1,39

1,45

1,54

динамика

(-)0,03

(-)0,04

(-)0,07

(-)0,01

Как видно из таблиц №40,41 наиболее высокий результат у выпускников начальной школы в 2008-2009 учебном году зафиксирован по компетенции в гражданско-общественной деятельности (1,54 балла), включающей следующие аспекты:
  • сохранение и развитие способности удивляться многогранности мира на основе постоянного расширяющегося его познания;
  • оценка отношений двух реальностей: предметного мира и языка, отражающего этот мир во всем многообразии;
  • интерес к познанию законов, определяющих процессы, происходящие в природе, в обществе;
  • уверенность в познаваемости мира;
  • начальные представления о ценности знания взаимосвязи процессов, происходящих в регионе, стране, мире.

Несмотря на отрицательную динамику в уровне сформированности компетенций младших школьников как в деятельностно- коммуникативной сфере, так и в сфере ценностных ориентаций, можно указать, что более высокий уровень развития таких компетенций как социально-правовая, компетенция в гражданско-общественной деятельности, обусловлены реализацией в образовательных учреждениях целевой программы «Гражданин города -гражданин России», направленной на систематизацию мер по гражданскому воспитанию молодого населения города Асбеста, способствующих формированию и развитию гражданского сознания, верности городу и Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей, обеспечивающей выработку и внедрение механизмов координации совместной воспитательной деятельности школы, учреждений дополнительного образования, учреждений, занимающихся организаций и проведением мероприятий для подростков и молодежи, семьи и общественных объединений.


4.3. .ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Как видно из представленной ниже таблицы №42 при значительном уменьшении в 2008-2009 учебном году числа выпускников ступени основного общего образования, отмечается положительная динамика по таким показателям как:
  • число допущенных выпускников к государственной (итоговой) аттестации (+0,03%);
  • число выпускников, получивших аттестат особого образца (+0,8%).

Таблица №42

Общие сведения о выпускниках основной ступени общего образования



Показатели

2007-2008

2008-2009

ч

%

ч

%

1

Количество 9 классов

30

5

2

Количество выпускников в 9 классах

688

111

3

Количество обучающихся, допущенных к государственной (итоговой) аттестации

686

99,7

111

100

4

Количество обучающихся, не допущенных к государственной (итоговой) аттестации

2

0,29

0

0

5

Количество обучающихся, успевающих по итогам года на «4» и «5»

155

22,5

17

15,3

6

Количество выпускников, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в щадящем режиме

25

3,6

5

4,5

7

Количество выпускников, получивших аттестаты особого образца

19

2,8

4

3,6

8

Количество выпускников, сдавших экзамены на "4" и "5"

136

19,8

15

13,5

9

Количество выпускников, сдавших экзамены на «2»

0

0

0

0

10

Количество обучающихся, окончивших школу на «4» и «5»

155

22,5

17

15,3

11

Количество выпускников, получивших аттестаты особого образца, похвальные грамоты

19

2,77

4

3,6

12

Среди них - победители олимпиад муниципального, окружного, регионального и всероссийского уровней

5

26,32

1

25

13

Количество выпускников, продолживших образование в своем ОУ

406

59,18

40

36,0

14

Количество выпускников, продолживших образование в других ОУ

58

8,45

16

14,4

15

Количество выпускников, продолживших образование в вечерней (сменной) школе

1

0,15

0

0

16

Количество выпускников, продолживших образование в СПО (НПО)

194

28,28

44

39,64

17

Количество выпускников, не продолжающих образование

29

4,23

11

9,91

В ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в 2008-2009 учебном году были востребованы формы сдачи экзаменов, указанные в таблице № 43.


Таблица № 43

Выбор форм прохождения государственной (итоговой) аттестации

выпускниками 9 классов





Формы

2007-08 учебный год

2007-09 учебный год

Динамика

ч

%

ч

%




1

билеты

950

71,86

140

66,04

-5,82

2

реферат

339

25,64

71

33,49

+7,85

3

собеседование

33

2,49

1

0,47

-2,02

4

тестирование

0

0

0

0

0




число сдач без изложения и контрольной работы

1322

100

212

100







всего сдач

2694




434