Публичный доклад

Вид материала

Доклад

Содержание Условия осуществления образовательного процесса 4. Результаты деятельности учреждения, качество образования Содержание и результаты образовательной деятельности /2010/2011/ 2010/2011 учебный год Результаты ЕГЭ,ГИА Профессиональное самоопределение учащихся 5. Социальная активность и внешние связи учреждения МОУ «Северная средняя общеобразовательная школа» Торжественное открытие Дня открытых дверей. Инф. Фалилеева М.Д., директор Работа методической выставки учителей по секциям, посещение музея. Круглый стол «Развитие малокомплектных школ. Учитель в инновационной деятельности». Публичный отчет Выступление членов ученического коллектива

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад, 338.9kb.
• Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 1075.38kb.
• Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
• Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

муниципального общеобразовательного учреждения

«Северная средняя общеобразовательная школа»

МО «Баунтовский эвенкийский район» Республики Бурятия


Дата проведения: 01.02.2011г. п.Северный


Общая характеристика учреждения

Тип учреждения	Общеобразовательное учреждение
Вид учреждения	Средняя общеобразовательная школа
Тел.	8 (301 53) 56- 2 96, 8 (301 53) 56- 2 40
Е – mail	ssoscool@.rambler.ru
Адрес сайта в Интернете	http//:ssoscool.narod.ru
Лицензия	№286250 от 20.03.2008г
Свидетельство об аккредитации	03 000063 Регистрационный номер №234 от 25.02.2010
Статус	Районная экспериментальная площадка по внедрению технологии разновозрастного обучения /Постановление №248 от 24.11.2009г./
Директор школы	Фалилеева Мария Цырендоржиевна 8 (301 53) 56- 2 40
Заместитель директора школы	Баирова Галина Георгиевна 8 (301 53) 56- 2 96,
Форма общественно – государственного управления	Совет учреждения

Школа расположена в п.Северный, в 42 км от районного центра. Социум поселка: сельский дом культуры, МУ сельская библиотека, ДОУ «Росинка». Градообразующими предприятиями являются ЗАО «Витимгеопром» и ООО артель старателей «Север», специализирующиеся на золотодобывающей промышленности.

Общее количество обучающихся – 38; 6 класс-комплектов, на 1 ступени-2 класс-комплекта; на 2 ступени- класс-комплекта; на 3 ступени- 1 класс-комплект. Из них в разновозрастных группах обучаются: 1.4 классы; 2,3 классы; 6,7 классы; 8-9 классы; 10-11 классы. 5 класс- к РВГ не относится.

Программа развития школы «Внедрение технологии разновозрастного обучения» рассчитана на 2009/2012 гг. и выбрана как наиболее предпочтительная форма организации учебно-воспитательного процесса для сельской малокомплектной школы.

Цель – обеспечение образования сельских детей в привычной им социальной среде без ущерба для качества обучения и воспитания. Процесс развития школы должен способствовать повышению ее конкурентоспособности, превращение в школу личностного роста учащегося и его подготовку к успешной социализации в обществе. После подготовительного этапа реализация программы достигла второго этапа /практического/, основными целями которого являются:

1.Осмысление теоретических и методических основ инновационной деятельности.

2.Оперативная рефлексия результатов обучения.

3.Промежуточный анализ реализации Программы развития.

4.Экспертиза образовательных программ по предметам по РВО.

5.Корректировка учебных планов с учетом собственного опыта РВО.

6.Развитие воспитательной системы школы.

7.Утверждение системы оценки качества обучения.


2. Особенности образовательного процесса

Совершенствование содержания образования отражено в рамках реализации технологии разновозрастного обучения в проекте новой образовательной программы школы «Формирование образовательной среды в рамках инновационных преобразований». В 2009/2010 учебном году разработаны учителями школы программы по разновозрастному обучению по предметам, из которых в текущем 2010/2011 учебном году прошли экспертизу специалистами РИКУиО образовательные программы по предметам: математика, физика, география, история. Система воспитательной работы строится на концепции формирования социально-активной личности. Так, в 2010 году составлен и утвержден координационный план «Школа- социокультурный центр села». В связи с этим был создан координационный совет для управления жизнедеятельностью социокультурного центра из представителей социальных партнеров школы (ФАП, пед.коллектив школы, ДОУ, МУК СДК, сельские библиотеки). Важным критерием является наличие условий для внеучебной деятельности. В школе действуют следующие кружки и секции по направлениям: художественно – творческий (занятость 53%), спортивные секции (занятость 64%). Показатель вовлечения учащихся во внеучебную деятельность составляет - 89,4 %. Характерной чертой сельского образа жизни является воспитание детей всем миром, т.е. забота о развитии ребенка лежит на плечах не только отдельных жителей, будь то родители, родственники, педагоги школы, но и сельского сообщества в целом. Такую специально организуемую деятельность целесообразно в наших условиях осуществлять в рамках социокультурного центра, призванного интегрировать имеющиеся в сельской местности культурно-образовательные ресурсы и стать благоприятной для развития индивидуальности сельского ребенка .Последние годы успешно функционирует орган ученического самоуправления, издающий и свою газету /самиздат/ с апреля 2010 года «Школьная жизнь» . В текущем учебном году начали распространение через продажу газеты среди населения. В прошедшем учебном году на базе школы в период деятельности лагеря с дневным пребыванием начали прохождение социальной стажировки «Профессиональная проба» старшеклассницы /10 класс/ по специализации воспитатель. По окончании социальной стажировки в рамках районного конкурса «Лучший реализованный проект» на августовском совещании 2010 года приняла участие в защите презентации Селезнева О./ныне ученица 11 класса/. Налаживание контактов с социальными партнерами для прохождения старшеклассниками социальной стажировки является наиболее эффективной формой профессиональной подготовки старшеклассников и осознанного безошибочного выбора будущей профессии. Так, возможны профессиональные пробы: воспитателя в ДОУ «Росинка»; бухгалтера- экономиста в артелях «Север», «Витимгеопром», бухгалтерия сельского поселения; учителя в школе; культработника в СДК «Искатель» и т.д. К качеству процесса также относятся применяемые технологии обучения. Так, за последние годы активно и широко внедряются проектные технологии, технология коллективных способов обучения, технология концентрированного обучения /метод погружения/, наиболее приемлемые при разновозрастном обучении.

Под системой оценки качества результатов мы осуществляем мониторинг качества знаний, мониторинг внеучебных достижений. Система мониторинга образовательных достижений учащихся проводится по результатам:

▪ Проведения проверочных, итоговых контрольных работ по мере блочного изучения тем

▪ Отслеживания и сравнения итогов обучения за полугодие и за год-степень освоения содержания начального, основного и полного среднего общего образования в РВГ.

▪ Итоговой аттестации за курс основного и среднего /полного/ общего образования.

▪ Отслеживания исследовательской деятельности учащихся.

▪ Отслеживания социально- активной результативности учащихся.

▪ Портфолио.

3. Условия осуществления образовательного процесса
   

Всего педработников -10, в т.ч. директор -1 ставка; заместитель директора – 0,5 ставки; старшая вожатая-0,25; библиотекарь-0,25. Квалификационные категории имеют-90% Заслуженный работник РБ, отличник просвещения-1; Почетный работник общего образования РФ-2.

Информационно-технологическое оборудование составляет: в локальную сеть объединены 5 компьютеров, Интернет, компьютер в библиотеке; Принтеры -3 шт.; сканер- 1шт; видеомонитор (мультимедиа) -2шт.; МФУ - 1 шт.; ноутбук-1шт.

В прошедшем учебном году, Совет школы привлек спонсоров для приобретения множительной техники /ксерокса/ и музыкальный центр с караоке.

Особое место в работе школы занимает проблема сохранения и укрепления здоровья детей, формирование стремления к здоровому образу жизни создание благоприятных условий развития и сохранения здоровья учащихся осуществляется через:

■ Ежедневный мониторинг учащихся по охвату горячими завтраками /100% школьников охвачено горячим питанием, в т.ч. 10 уч-ся –на льготном питании /26%/, предусмотрена обязательная витаминизация/;

■ Ежегодную диспансеризацию учащихся/медосмотр, вакцинацию против гриппа прошли 98%;

■ Вовлечение учащихся в спортивные секции / ОФП, баскетбол, волейбол, футбол, настольный теннис/- 100%

■ Оздоровление учащихся в летний период за прошедший учебный год составило: профильный лагерь на базе оздоровительного лагеря «Восход» -2чел. /5,5 %/; в лагере дневного пребывания при школе 19 учащихся /52,8%/ .

■ Комплекс социальных проектов в рамках реализации программы «В здоровом теле- здоровый дух»/ представляет широкое привлечение учащихся, родителей, педагогов, молодежи, учреждения и организации поселка в физкультурно-оздоровительных мероприятиях: Дни здоровья, спортивный марафон «Спорт вместо наркотиков», Веселые старты, легкоатлетические пробеги.

■ Пропаганду здорового образа жизни через систему классных часов, воспитание у учащихся негативного отношения к вредным факторам, влияющим на здоровье;

■ Проведение физкультминуток на уроках;

■ Проведение профилактических бесед с приглашением медработников ФАП п.Северный

В прошедшем учебном году привлечены спонсорские средства на улучшение материально-технической базы для занятий физкультурой и спортом. Приобретено ЗАО «Витимгеопром» спортивный инвентарь: лыжи, лыжные палки, лыжные ботинки, мячи и др.

В 2010 году произведено пополнение библиотечного фонда на 90 тыс. рублей /бюджет/; на 8000 руб. из внебюджетных средств. Обеспеченность учебниками составляет 98%.

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования


Реализация первого /подготовительного/ и процесса развития второго этапа Программы развития школы за период с 2010 по 2011 годы привела к получению следующих результатов деятельности:

1. Сформировано новое педагогическое мышление в условиях экспериментальной работы.
   
2. Повышение профессионального уровня педагогов для организации работы разновозрастных групп представлено участиями в мероприятиях :
   

- Районный семинар «Разновозрастное обучение в условиях малокомплектной

школы в разновозрастных группах /РВГ/ по математике, физике» на базе

школы /2009г/;

- Участие в межрайонном семинаре «Разновозрастное обучением в

малокомплектных школах» /по обмену опытом учителей Усть-илимского

экспериментального лицея/ на базе МОУ «Сосновозерская СОШ №1»

Еравнинского района;

- Участие в межрайонном семинаре «Общественно- профессиональная

экспертиза образовательных программ МОУ «Тулдунская СОШ»,

«Ширингинская СОШ» Еравнинского района;

- Участие в межрайонном семинаре «Консультативная и методическая

помощь на этапе перехода к РВО» в школах сел Тулдун, Комсомольский

Еравнинского района;

- ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДОГОВОРА о партнерстве с сельской образовательной

сетью «НАЙДАЛ» Еравнинского района на ФЕСТИВАЛЕ инновационных

идей и проектов учителей «От инновационных проектов – к новой модели

школы» /12.03.2010 г./

- Районный семинар «Организация разновозрастного обучения. Первые шаги

в эксперименте в МОУ «Северная СОШ» /23.04.2010 г./ с участием МКШ

района, государственно- общественного управления ОУ, родителей.

- Участие в «круглом столе» Комитета Народного Хурала по социальной

политике «О ходе реализации Закона РБ «Об образовании» в части

малокомплектных школ» /18.05.2010/.

- Участие в 1 Республиканском образовательном Форуме «Качественное

образование в условиях сельской школы: проблемы, перспективы,

достижения». БРПК г.Улан-Удэ

- Курсы «Инновационные пути интенсификации школьного обучения» Остапенко А.А. на базе оздоровительного лагеря «Ярууна» сельской образовательной сети «Найдал» Еравнинского района / июль 2010г./

- Экспертиза авторских программ по РВО в РИКУиО по математике, физике, истории, географии

Чтобы выполнить основной гражданский заказ системе образования от сельского сообщества – сохранение сельской школы как социокультурный центр поселения и обеспечение доступности качественного образования сельских школьников, педколлектив школы остановил свой выбор на внедрении модели школы с РВО в качестве приоритетного направления. Технология разновозрастного обучения апробирована и применяется в Усть-Илимском экспериментальном лицее №10 в течение 18 лет, в свою очередь перенята и апробируется успешно в сельской образовательной сети «Найдал» в Еравнинском районе, в состав которой входят 5 малокомплектных школ района и наша школа, и школа из Кижингинского района.

Постановлением МО «Баунтовский эвенкийский район» №248 от 24.11.2009г. МОУ «Северная средняя общеобразовательная школа» присвоен статус районной экспериментальной площадки /РЭП/ - модель сельской школы с РВО.

Целью создания и реализации Программы развития является обеспечение полноценного образования сельских детей в привычной им социальной среде без ущерба для качества обучения и воспитания.

Программа развития МОУ «Северная СОШ» на 2009/2012 учебные годы представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, цели и задачи и направления обучения, воспитания и развития учащихся; особенности организации кадрового методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы; планируемые результаты, критерии достижения цели.


СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ /2010/2011/

За этот короткий период деятельности школы в инновационном режиме наш коллектив добился следующих результатов:

1. Прошли курсы повышения квалификации при РИКУиО, ВСГТУ, БРПК- 100%
   
2. Педагогами школы разработаны авторские программы по разновозрастному обучению по математике, физике, истории, географии, начальным классам, иностранному языку, русскому языку.
   
3. Программы по РВО по математике, физике, истории, географии прошли экспертизу в РИКУиО.
   
4. Разработаны и реализуются второй год курсы в виде модулей по национально-региональному компоненту учебного плана: в начальных классах- «Поэзия и проза малой родины», «Края мой, Бурятия»; в средних классах /6-9/ - «Природа Бурятии», «Население Бурятии» в рамках предметов природоведение, окружающий мир, чтение.
   
5. Участие в научно-исследовательской конференции «Шаг в будущее» -«Будущее Баунта»:
   

2008/2009г. – 6 призовых мест/ Уварова Олеся,1 место по физике-рекомендована для участия в Республиканском этапе; 2-х мест- 5: Бадера Ксения, Бадера Настя, Богданова Олеся, Селезнева Олеся, Зеленчук Вика; 3-е место -1, Мякина К./

6. Участие в районной экологической конференции- 2 место, Бадера К.
   
7. Участие в НИК для учащихся 2-6 классов «Первые шаги» И «Созвездие талантов»:Константинова Т., 3 место в секции «Окружающая среда», рук.Сырцева Т.П.; Какаулин Р., 2 место в секции «Литература», рук.Титова Н.А.; Балагурова Я., 3 место в секции «Творчество», рук. Москалева Е.М..
   
8. Районный конкурс «Ученик года-2009»: Бадера Ксения - Лауреат в номинации «Эрудит», победитель игры «Звездный час» и Дударев В.- лауреат в номинации «За волю к победе».
   
9. Районный конкурс «Учитель года-2009»: Билдуева З.Д.- лауреат в номинации «Опыт и профессионализм»
   
10. Районная олимпиада по русскому языку 2 место/9 класс/ Бадера К.
    
11. Традиционный пробег «Маловский-Багдарин»: Щепина Н,1 место /3 класс/ ; Константинова Т.,2 место/3 класс/ Рук. Барьялова Д.А.
    
12. Победитель муниципального конкурса «Лучший по достижениям» -Сырцева Т.П.
    
13. Участие в Республиканской НПК по математике.
    
14. Районная краеведческая конференция «Моя малая Родина» 2 место, Бадера К.
    
15. Районный смотр-конкурс библиотекарей: Москалева Е.М.,3 место
    

2009/2010 учебный год:

1. Научно-исследовательская конференция «Будущее Баунта»: Макина К.,2 место по физике, руководитель Бородина В.К. /участие на республиканском этапе «Национальное достояние России/
   
2. Районная НПК, посвященная 65-летию Победы в ВОВ, 165-летию золотодобычи в районе: Константинова Т., 3 место. Руководитель: Сырцева Т.П. Заочное участие на республиканском этапе.
   
3. Участие в муниципальном конкурсе «Учитель года-2010»: Титова Н.А., лауреат в номинации «Властелин детских сердец»
   
4. Районный конкурс «Безопасное колесо»: 4 общекомандное место; 3 место- по этапам «Медицина», форме одежды.
   
5. Муниципальный конкурс «Педагогический дебют-2010»: Тасарунова А.С., лауреат в номинации «Педагогическое творчество и оригинальность»
   

2010/2011 учебный год:

1. Районный конкурс «Литературное чтение» в рамках «Недели бурятского языка»:
   

Меленчук В., 1 место, Голохвастова М, 1 место, Ткачев С.,3 место. Руководители: Бабужапова И.Б., Сырцева Т.П., Титова Н.А.

2. Школьный уровень НПК в рамках Года учителя «Учитель… пред именем твоим..»: 1 место, Проскурякова Д., руководитель Титова Н.А.; 2 место, Селезнева О., рук. Билдуева З.Д.; 3 место, Банщикова Н., Довгополая З., рук. Сырцева Т.П.
   
3. Муниципальный конкурс, посвященный переписи населения- 2010: 2 место, Селезнева О., 3 место, Меленчук В., рук. Москалева Е.М.
   
4. Участие в республиканском туре НПК «Первые шаги» заочно Константинова Т, рук.Сырцева Т.П.
   
5. Участие в районной НПК «Будущее Баунта»: 2 место, Богданова О, рук. Билдуева З.Д.; 3 место, Титова В., рук. Баирова Г.Г.; 3 место, Меленчук В., Довгополая А.
   
6. Участие во всероссийской открытой конференции «Национальное достояние России» /январь 2011 г./: смогли принять участие 2 ученицы- Богданова О., 3 место, рук. Билдуева З.Д.;Титова В., рук. Баирова Г.Г. Обе участницы, победитель и участник рекомендованы для участия в 24 Всероссийской конференции «Национальное достояние России» в марте 2011 года./ работы по математике и географии/
   
7. Участие в районной олимпиаде школьников: 3 место по географии Титова В., рук. Баирова Г.Г.; 3 место по физической культуре Богданова О. и 2 место по ОБЖ, 3 место по ОБЖ, рук. Барьялова Д.А.
   
8. Участие в заочном конкурсе по математике «Экспресс-интеллект»: лауреаты Меленчук В., Довгополая А., рук. Билдуева З.Д.
   
9. Участие в районном конкурсе «Лучший кабинет начальных классов» -Титова Н.А.
   

Результаты ЕГЭ,ГИА

Результаты итоговой аттестации являются /ГИА,ЕГЭ/ системным элементом образования.

Повышение уровня подготовки сельских школьников является одной из актуальных проблем сельской малочисленной школы. Ведь здесь решается судьба наших детей малокомплектных школ.

Динамика итогов ЕГЭ за последние 2 года выглядит таким образом:

В 2008/2009 году – 3 выпускника

Все получили среднее полное общее образование. 1 выпускница /Уварова О./ учится на 2 курсе ВСГТУ / целевое поступление с результатами ЕГЭ/; 1- на бюджетной основе обучается на 2 курсе лесопромышленного техникума /поступил по результатам ЕГЭ/; 1- на коммерческой основе в колледже ВСГТУ / финансово-кредитное отделение/ - бюджетного обучения нет.

В 2009/2010 учебном году - 7 выпускников.

Все получили среднее полное общее образование. Из них 5 - студенты вузов, ссузов; 1 служит в рядах Российской армии; 1 –ПУ-39; 3- вузы гг.Улан-Удэ, Иркутска, 2- ссузы. Перечень учебных заведений: БГУ, ВСГТУ, медицинский колледж, лесопромышленный техникум, железнодорожный институт

За годы введения единой системы итоговой аттестации можно отметить положительную динамику качественного роста выпускников нашей школы, осознанное и целеустремленное развитие своего личностного роста, высокую мотивацию в получении качественного школьного образования для продолжения образования в вузах и ссузах страны. Высок интерес учащихся при выборе предметов, таких, как физика, обществознание, география, история, биология.

Стабильны результаты по русскому языку в 9,11 классах, по математике в 9 классе. /освоение минимального порога/. Но на этапе инновационных преобразований коллектив нацелен на достижение более высоких результатов.


ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ:

Проанализированы статистические данные по жизнеустройству выпускников школы за последние 9 лет, с 2002 по 2010 годы. Данные показывают: Всего за этот период получили среднее /полное/ общее образование 66 выпускников. Из них, 24 чел./ 36,7%/ обучаются или получили высшее профессиональное образование; 14 чел /21,1 %/ - среднее специальное профессиональное образование; 19 чел /28,7%/ - начальное профессиональное образование; без образования – 9 чел. /13,5%/. Из общего количества выпускников трудоустроены или продолжают учебу 49 чел. /73%/.; по уходу за ребенком – 6 %. Из общего количества выпускников: 46 обучались или обучаются на бюджетной основе; 10 чел. – на коммерческой и договорной основах.

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

Основные задачи для продолжения развития социального партнерства с ресурсным центром сельской образовательной сети «Найдал» Еравнинского района являются:

1. Осуществление научно-методического сопровождения экспериментальной деятельности школ сети.
   
2. Повышение квалификации учителей. В плане - учеба на курсах с партнерами по технологии техники чтения с приглашением Кушнира /автора методики скоростного чтения/
   
3. Участие в сетевых событиях.
   
4. Создание системы оценки качества образования в сети.
   

МОУ «Северная средняя общеобразовательная школа»


ПРОТОКОЛ

по проведению Дня открытых дверей в рамках публичного отчета


Дата проведения: 1 февраля 2011 года

ТЕМА: О ходе педагогического эксперимента по технологии разновозрастного

обучения на промежуточном этапе реализации.


Присутствуют: педагогический коллектив -9 ч.

Представители школ района: БСОШ -3 чел;

БСОШ-И – 3 чел.; МСОШ- 3 чел.; УСОШ-3 ч.;

РООШ- 3 чел.; Монгойская школа-сад- 1 чел.;

Отдел образования-4 чел.; местная

администрация МО «Баунтовский

эвенкийский район» -1 чел,;

глава администрации сельского поселения-1;

родительская общественность - 12 чел.

1. Торжественное открытие Дня открытых дверей. Инф. Фалилеева М.Д., директор
   

Из выступления « Сегодняшний День открытых дверей – это возможность нашего педагогического и ученического коллективов отчитаться об образовательной деятельности школы в рамках инновационных преобразований, реализации эксперимента по разновозрастному обучению на промежуточном этапе Программы развития школы, информировать о ходе педагогического эксперимента государственно- общественное сообщество, родительскую общественность».

Ознакомление с программой Дня открытых дверей.

2. Работа методической выставки учителей по секциям, посещение музея.
   
3. Работа педагогических мастерских:
   

Секция: начальные классы, география. Представлены уроки в разновозрастных группах : Русский язык – 1.4 класс /Сырцева Т.П./; 2,3 классы /Титова Н.А./; География в 6,7 классах /Баирова Г.Г./

Секция: Математика. Физика, физическая культура. Представлены уроки: Математика в 8,9 классах /Билдуева З.Д./; Мастер-класс по физике /Бородина В.К./ в 8-11 классах? Физическая культура в 8-11 классах /Барьялова Д.А./

4. Круглый стол «Развитие малокомплектных школ. Учитель в инновационной деятельности».
   

Обсуждены вопросы:

1/ Новое педагогическое мышление в условиях экспериментальной работы. Каковы же переходы к качественно новому мышлению, предполагающий в дальнейшем развитие учреждения в новом направлении?

2/ Организация образовательной деятельности. Какова роль учителя в рамках инновационных преобразований?

3/ Сетевое взаимодействие образовательных учреждений.


Решение: 1. Создать открытое информационно-образовательное пространство.

2. Разработать единый диагностический инструментарий по контролю качества обучения.
   

5. ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ. Доклад Фалилеевой М.Д., директора ОУ
   

Содержание: 1. О роли государственно- общественного управления

2. Анализ контингента учащихся.

3. Количественное и качественное обследование педагогического коллектива.
   
4. Прогноз количества учащихся на следующие годы.
   
5. Концепция школы.
   
6. Основные проекты реализации Программы развития школы.
   
7. Результаты инновационных процессов в школе.
   
8. Содержание и результаты образовательной деятельности /2010-2011г г./
   
9. Система оценки качества образования.
   
10. Качество условий.
    
11. Качество процесса.
    
12. Система мониторинга образовательных достижений учащихся
    
13. Результаты ЕГЭ,ГИА
    
14. Профессиональное самоопределение учащихся
    
15. Развитие социального партнерства.
    

Выступление председателя Совета ОУ Константиновой Н.С. «О развивающем взаимодействии семьи и школы. Об управляющей роли Совета ОУ в учебно-воспитательном процессе».


Выступление членов ученического коллектива:

1. Селезнева О., ученица 11 класса «О деятельности детского самоуправления в школе».
   
2. Богданова О, ученица 9 класса, победитель НПК «Национальное достояние России» в республиканском туре .
   

Выступление главы сельского поселения Северное Тихоновой Н.И. «Школа- социокультурный центр села»


Выступления приглашенных:

Очиров А.Д., председатель Совета депутатов МО «Баунтовский эвенкийский район»

Лобанов БН., начальник отдела образования.


Подведение итогов дня.


Секретарь: Г.Г.Баирова