Ань та обов’язків (робіт) інноваційного характеру певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності

Вид материала

Документы

Содержание Лекції з курсу Зміст лекції Grammatical Categories and Grammatical Forms as the basis of Grammar. Parts of speech as the basis of Morphology. The English Noun and its Grammatical Characteristics. The Adjective and its grammatical peculiarities. The Pronoun and its grammatical peculiarities. The Verb: General Characteristics and Categories. НЕ 1.1 Структура лексикології. Мова та знак НЕ 1.2 Слово у мові / мовленні / комунікації НЕ 1.3 Значення слова НЕ 1.4 Синтагматика категорії синтагматики НЕ 1.5 Ур.4.3: Фразеологізми НЕ 1.6 Парадигматичні зв’язки та угрупування НЕ 1.8 Значення та епідигматика НЕ 2.1 Полісемія в синхронії. Омонімія НЕ 2.3 Типи та види семантичних змін. НЕ 2.4 Ур.8.2: Запозичення НЕ 2.5 Словотвір НЕ 2.6 Територіальний поділ лексики НЕ 2.7 Історичний та соціальний поділ лексики

Подобный материал:

• V – Юридичний факультет, 2414.17kb.
• Розподілу чисельності працівників, річного фактичного обсягу реалізованої продукції, 22.4kb.
• Курс Модуль 1-5 Стройові вправи не-1-5-5 Навчально-педагогічна практика (моделювання, 112.29kb.
• Концептуальні засади професійної економіко-математичної пІдготовки майбутніх економістів, 90.91kb.
• Ою оновлення та набуття умінь, знань, навичок І здатності виконувати завдання та обов’язки,, 97.32kb.
• Комплекс задатків І здібностей, які за сприятливих умов дозволяють потенційно досягти, 114.2kb.
• Розділ 4 Управління потенціалом інноваційного розвитку на засадах маркетингу, 137.49kb.
• Додаток до розділу 2 підрозділу 1 Перекодування видів економічної діяльності підприємства, 105.82kb.
• Проект Закон України Про особливості провадження ріелторської діяльності, 753.42kb.
• Методичні рекомендації щодо проведення аналізу результативності науково-технічної діяльності, 191.9kb.

1. Мета викладання дисципліни – представлення систематичного вивчення граматичної структури сучасної англійської мови, роз’яснення змісту граматичних категорій у світлі сучасного мовознавства, активізація самостійного мислення студентів (теоретична граматика); ознайомлення студентів факультету іноземних мов із основними принципами сучасної англійської лексикології; розкриття властивості слів стосовно їх походження, розвитку та вживання; порівняння та опис англійського словникового складу із лексикою інших мов; встановлення та пояснення відмінності на різних рівнях аналізу лексики (лексикологія); ознайомлення студентів факультету іноземних мов із основними принципами діахронічних досліджень; розкриття властивості мови стосовно її походження та розвитку; встановлення та пояснення мовних відмінностей на різних рівнях розвитку мови (історія мови).

2. Завдання вивчення дисципліни – розвиток лінгвістичного мислення студентів, піднесення загального рівня підготовки студентів з теорії мови, що має сприяти науковому розумінню граматичних і лексико-граматичних категорій сучасної англійської мови, а також загальних теоретичних засад вивчення граматики, лексикології та історії мови як системи з використанням сучасних методів лінгвістичних досліджень; формування у студентів вміння здійснювати порівняльний аналіз англійської граматичної системи з граматичними системами інших мов, аналіз англійської лексики у двох аспектах лінгвістичного аналізу: синхронії та діахронії.

3. У результаті вивчення дисципліни фахівець повинен знати: з курсу «Теоретичної граматики»: структурні, функціональні та семантичні характеристики частин мови та їх граматичні категорії: іменника та його категорій числа і відмінка, частково роду; прикметника та категорій ступенів порівняння з постановкою проблеми синтетичних й аналітичних способів утворення цих категорій; займенника з висвітленням категорій числа, роду та відмінка; дієслова з багатством його категорій особи, числа, часу, аспекту, стану і способу; прислівника з проблемою розмежування останнього й прикметника; сполучника, прийменника та інших лексико-граматичних груп слів. Фахівець повинен також знати основи синтаксису сучасної англійської мови, що включає в себе питання фрази, речення з постановкою проблем їх визначення та таксономії. З «Історії мови»: фундаментальні основи діахронічних досліджень, методи досліджень, варіанти й діалекти англійської мови, основні питання історичної морфології та лексикології, системний характер лексики, тісний зв’язок лексики з іншими рівнями мови, проблеми словотвору англійської мови у порівнянні з іншими мовами, етимологію англійської лексики та основи лексикографії. З «Лексикології англійської мови»: фундаментальні основи лексикології, методи лексикологічних досліджень, варіанти й діалекти англійської мови, основні питання семасіології, системний характер лексики, тісний зв’язок лексики з іншими рівнями мови, проблеми фразеології, словотвору англійської мови у порівнянні з іншими мовами, етимологію англійської лексики та основи лексикографії.

4. Підготовлений фахівець повинен вміти: чітко й логічно визначати структурні, функціональні та семантичні характеристики частин мови та їх граматичні категорії; обґрунтувати аналітичний характер англійської мови в протиставленні до синтетичних мов; знати особливості функціонування граматичних парадигм та типи граматичних форм; здійснювати морфологічний, синтаксичний та структурний аналіз конкретних речень сучасної англійської мови; проаналізувати словниковий склад англійсь­кої мови застосовуючи сучасні методи лінгвістичних дослід­жень, порівняти структуру слів, їх значення, особливості вживання та етимологію з словами рідної та другої (третьої) іноземної мови. Студент повинен вміти проводити аналіз лексики на синхронному зрізі, викорис­то­вуючи елементи діахронії для глибшого пояснення сучасних мовних відмінностей. Студент повинен вміти здійснювати комплексний етимологічний аналіз текстів різних періодів англійської мови, правильно оформити наукове дослідження у галузі діахронії, виявляти особливі відношення всередині структури мови.

5. Методи i форми поточного контролю: індивідуальне та фронтальне опитування; бесіда; дискусія; тестування, реферати.

Лекції з курсу спрямовані на ознайомлення студентів з комплексом дисциплін історії мови, теорії граматики та лексикології, їх завданнями та проблематикою, з деякими ключовими поняттями діахронічних досліджень та їхнім значенням для синхронічного вивчення мови.

Іспит перевіряє набуті знання з комплексу дисциплін, вміння визначити основні риси періодів розвитку мови, виявляти особливі відношення всередині структури мови, вміння охарактеризувати та проаналізувати лексику тексту, класифікувати лексеми та прослідкувати їх походження, вміння встановити особливості граматичної системи англійської мови у цілому та окремих її складових зокрема.

6. Практичне значення курсу: засвоєння теоретичних знань з граматики, лексикології та історії англійської мови; формування наукового розуміння проблем вивчення граматики мови та окреслення основних напрямків можливих наукових досліджень; вдосконалення практичних навичок та умінь використання граматичної системи у мовленні; набуття практичних навичок та умінь лінгвістичного аналізу сприятиме підготовці студентів-філологів до викладацької діяльності; обізнаність студентів філологів у етимології мови та вміння встановлювати відмінності на різних рівнях розвитку мови знадобиться для проведення наукових досліджень.


ЗМ 1. Лексикологія англійської мови. Lexicology of English


НЕ 1.1. (Лекція) Лексикологія як лінгвістична дисципліна. Lexicology as a Branch of Linguistics. Зміст лекції: Лексикологія як наука: предмет та об’єкт вивчення, зв'язок з іншими галузями мовознавства, методи лін­гвіс­тичних досліджень у лексико­ло­гії.


НЕ 1.2. (Лекція) Слово як основна одиниця мови. Word as a Basic Unit of the Language. Зміст лекції: Проблема визначення слова. Фоне­тична, морфологічна та семантична мотивація слова.


НЕ 1.3. (Лекція) Значення слова. Word Meaning. Зміст лекції: Проблема визначення. Існування різ­них підходів у визначенні значення слова. Граматичне та лексичне зна­чен­ня слова. Денотативне та конота­тивне значення.


НЕ 1.4. (Лекція) Зміна значення слова. Change of Word Meaning. Зміст лекції: Причини (екстралінгвістичні та лінгвістичні), результати (звуження та розширення значення, покра­щення та погіршення значення) та природа зміни значення слова (подібність та близькість значень).


НЕ 1.5. (Лекція) Полісемія та омонімія слів у англійській мові. Polysemy and Homonymy of Words in English. Зміст лекції: Процеси семантичного розвитку слів, джерела полісемії, полісемія у діахронії та синхронії. Визначення омонімів та їх класифікація.

НЕ 1.6. (Лекція) Семантична класифікація слів. Semantic Classification of Words. Зміст лекції: Синоніми та їх класифікація, критерії синонімії. Антоніми та їх класифікація.


НЕ 1.7. (Лекція) Словосполучення: основні характерні риси. Лексична та граматична валентність. Word Groups: Basic Features. Lexical and Grammatical Valency. Зміст лекції: Структурна та семантична когезія словосполучень. Лексична та грама­тична валентність – основні лін­гвістичні фактори об’єднання слів у словосполучення.


НЕ 1.8. (Лекція) Фразеологічні одиниці. Відмінність словосполучень від сталих виразів. Відмінність складних слів від словосполучень. Phraseological Units. Free Word-Groups Versus Set Phrases. Зміст лекції: Характерні риси фразеологізмів, їх визначення. Критерій стабільності та функціонування. Класифікація фра­зео­ло­гічних одиниць. Відмінність від словосполучень. Визначення та види складних слів, межа між складними словами та словосполученнями.


Підсумковий контроль. Тестування.


ЗМ 2. Історія англійської мови. History of English.

НЕ 2.1. (Лекція) Історія англ. мови: Вступ. 1. Предмет, мета, методи. 2. Англ. мова в класифікації мов. 3. Синхронія та діахронія у вивченні англ. мови. 4. Періодизація англійської мови: принципи, характеристики.

History of English: Introduction. 1.Subject, object, methods. 2. English in the Languge classification 3. Synchrony and diachrony in English Studies. 4. Periods in English: principles, characteristics.


НЕ 2.2. (Лекція) Історичні події, що мали вплив на розвиток стандарту англійської мови. 1. Британія перед завоюваннями англо-саксів. 2. Вікінги. 3. Норманське завоювання. 4. Ренесанс. 5. Британська експансія. 6. Наука і техніка, інформаційна революція, та їх вплив на мову.

Historical events that influenced the establishment of standard English 1. Britain before the English came. 2. The Vikings. 3. The Norman Conquest. 4. The Renaissance. 5. Expansion of the British Empire. 6. Science and technology, informational revolution, its influence on the language.

НЕ 2.3. (Лекція) Анлійські діалекти та варіанти англійської мови. 1. Давньоанглійські діалекти. 2. Середньоанглійські діалекти. 3. Сучасні діалекти. 4. Американська англійська. 5. Діалекти америк. варіанту. 6. Канадська англійська. 7. Англійська мова в Австралії та Новій Зеландії.

English dialects and varieties of English. 1. Old English dialects. 2. Middle English dialects. 3. Modern English dialects. 4. American English. 5. American dialects. 6. Canadian English. 7. English in Australia and New Zealand.

НЕ 2.4. (Лекція) Розвиток фонетичної системи від давньоанглійської до сучасної мови. 1. Система голосних та зміни у давньо- середньо- та сучасній англійській мові. 2. Великий зсув голосних. 3. Система приголосних у давньо- середньо- та сучасній англійській мові.

evolution of the sound system from Old to Modern English. 1. Vowel system and changes in Old, Middle, and Modern English. 2. The Great vowel shift. 3. Consonantal system and changes in Old, Middle, and Modern English.

НЕ 2.5. (Лекція) Англійський словниковий запас. 1. Структура словникового запасу. 2. Запозичення з латинської. 3. Запозичення з романських мов. 4. Запозичення з cлов’янських мов. 5. Запозичення з мов тубільців.

English Vocabulary: 1. The structure of the English vocabulary. 2. Latin borrowings. 3. Borrowings from Romance languages. 4. Borrowings from Slavic languages. 5. Borrowings from languages in the colonies.

НЕ 2.6. (Лекція) Англійська морфологія: дієслово. 1. Спільні риси германських мов. 2. Парадигма дієслова у давньоанглійській. 3. Класи дієслів. 4. Розвиток нових форм дієслова. 5. Збільшення кількості аналітичних форм. 6. Неособові форми дієслова.

English morphology: The verb. 1. Common linguistic features of the Germanic languages. 2. Verb paradigm in Old English. 3. Classes of verbs.

НЕ 2.7. (Лекція) Англійська морфологія: іменник. 1. Розвиток граматичних форм. 2. Відмінки. 3. Відміни та морфологічна класифікація іменників.

English morphology: The noun. 1. Development of grammatical categories. 2. Case forms. 3. Declensions and morphological classification of nouns.

НЕ 2.8. (Лекція) Англійський синтаксис та його розвиток. 1. Давньоанглійський синтаксис. 2. Cередньоанглійський синтаксис 3. Сучасний синтаксис.

English syntax in its development. 1. Old English syntax. 2. Middle English syntax. 3. Modern English syntax.

НЕ 2.9. Підсумковий контроль. Письмові тестові завдання.


ЗМ 3. Граматика сучасної англійської мови. Modern English Grammar.

НЕ. 3.1. (Лекція) Теоретична граматика як предмет у програмі навчання іноземних мов та невід'ємна частина загального мовознавства. Лексичне та граматичне у мові. Theoretical Grammar as a subject for language instruction / as an integral part of theoretical linguistics. The Lexical and the Grammatical in Language. Зміст лекції: Об’єктивна та суб’єктивна граматика. Типи курсів з граматики. Внутрішній поділ граматики: морфологія та синтаксис. Відношення між лексикою та граматикою.

НЕ. 3.2. (Лекція) Граматичні категорії та граматичні форми як основа граматики. Частини мови як основа морфології. Grammatical Categories and Grammatical Forms as the basis of Grammar. Parts of speech as the basis of Morphology. Зміст лекції: Поняття опозиції та кореляції. Поняття граматичної категорії. Граматична парадигма. Види граматичних форм. Критерії визначення частини мови. Повнозначні та службові частини мови.

НЕ. 3.3. (Лекція) Іменник в англійській мові, його граматичні властивості. The English Noun and its Grammatical Characteristics. Зміст лекції: Характерні ознаки іменника за категоріальним значенням, формою, функцією. Категорія числа. Категорія відмінку. Проблема аналітичних відмінкових форм. Проблематична категорія роду.

НЕ. 3.4. (Лекція) Прикметник в англійській мові. Займенник в англійській мові. Граматичні властивості англійських займенників. The Adjective and its grammatical peculiarities. The Pronoun and its grammatical peculiarities. Зміст лекції: Характерні ознаки прикметника за категоріальним значенням, формою, функцією. Поділ прикметників на якісні та відносні. Категорія ступенів порівняння. Проблема словосполучень з more, most. Класифікація займенників. Проблема функціонального навантаження окремих груп займенників (омонімії).

НЕ. 3.5. (Лекція) Дієслово в англійській мові. The Verb: General Characteristics and Categories. Зміст лекції: Проблема класифікації дієслів з різних точок зору: морфологічної, семантичної і структурної. Проблема часово-аспектної системи англійського дієслова. Проблема категоріального змісту парадигми Continuous vs non- Continuous. Проблема категоріального значення форми "перфект" в протиставленні до форми "не-перфект". Категорія стану. Категорія способу.

НЕ. 3.6. (Лекція) Синтаксис. Фраза: основні характеристики та особливості. Syntax. The Phrase / word combination: main features and peculiarities. Зміст лекції: Типи фраз. Синтаксичні відношення між компонентами фрази. Фрази, еквівалентні прийменникам та сполучникам.

НЕ. 3.7. (Лекція) Речення: основні характеристики та особливості. The Sentence: main features and peculiarities. Зміст лекції: Проблема визначення речення. Класифікація речень: a) кому–нікативні типи речень; б) структурні типи речень. Члени речення.

НЕ. 3.8. (Лекція) Актуальне членування речення. Actual division of the sentence (=functional sentence perspective). Зміст лекції: Визначення теми. Визначення реми. Формальні маркери реми.

НЕ. 3.9. Підсумковий контроль. Тестування.


Література:


1. Б’ялик В.Д Семінари з англійської лексикології. – Ч.: Рута, 2002.

2. Д’яков А.С., Кияк Т.Р., Куделько З.Б. Основи термінотворення. – К.: КМ Академія, 2000. – 216 с.

3. Мельников Г.П. Системная типология языков. – М.: Наука, 2003. – 394 с.

4. Михайленко В.В. Парадигма імператива. – Ч.: Рута, 2001. – 303 с.

5. Михайленко В.В. Історія англійської мови. – Ч.: 2000. – 215 с.

6. Мороховська Е.Я. Основи граматики англійської мови. – К.: Вища школа, 1993. – 472 с.

7. Иванова И.П., Бурлакова В.В., Почепцов Г.Г. Теоретическая грамматика современного английского языка. – M.: Высшая школа. 1981. – 284 с.

8. Blokh M.Y. A course in theoretical English Grammar. – M.: Vysshaya Shkola, 1983. – 382 p.

9. Collins Cobuild English grammar. – London and Glasgow.: Collins Publishers, the University of Birmingham, 1990.– 482 p.

10. Francis W. Nelson. The structure of American English. – New York.: The Ronald Press Company, 1958. – 614 p.

11. Halliday M.A.K. An introduction to functional grammar. – London.: J.W. Arrowsmith Ltd., 1998.–434 p.

12. Ilyish В. The structure of Modern English. – L.: Prosveshcheniye, 1971. – 365 p.

13. Rayevska N.M. Modern English grammar. – K.: Vyshcha Shkola, 1976. – 304 p.

14. Quirk R., Greenbuam S., Leech I., Svartvik J. A grammar of contemporary English. – London.: Longman, 1972. – 1120 p.

15. Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка. – М.: «Просвещение», 1966. – 346 с.

16. Ginzburg R.S. A Course in Modern English Lexicology. — М.: Higher School Publishing House, 1966. – 275 р.

17. Rayevska N. ML English Lexicology. — K.: «Вища школа», 1979. – 303 р.


Теорія та історія другої ІНОЗЕМНОЇ мови (німецької)

144 год. (4 кредити)

Змістовий модуль «Лексикології»

1.1 Мета викладання дисципліни Курс лексикології становить одну з основних дисциплін у системі підготовки фахівців із німецької мови, що служить базою для освоєння наступних теоретичних курсів, викладених німецькою мовою. Основним завданням курсу є засвоєння знань та набуття навичок і вмінь у галузі лексикології, що сприяє розширенню загальнокультурного, педагогічного та наукового світогляду. Цей курс, формою вивчення якого виступають лекції та семінари, є теоретичною основою для самостійної науково-дослідної роботи студентів з їх основного фаху.

1.2 Завдання вивчення дисципліни

• засвоїти знання лексичних тонкощів німецької мови та набути навички і вміння в галузі лексикології для розширення загальнокультурного, педагогічного та наукового світогляду.
  

В результаті вивчення дисципліни фахівець повинен ЗНАТИ:

• предмет, об'єкт та завдання лексикології;
  
• методи дослідження лексики;
  
• основну теоретичну літературу з лексикології;
  
• специфічні ознаки слова як основної одиниці мови взагалі та німецького слова зокрема;
  
• основні типи лексичних значень;
  
• парадигматичні взаємозв'язки лексики;
  
• види словників;
  
• причини та можливості зміни лексичного значення;
  
• особливості німецького словотвору та його види;
  
• типи фразеологічних одиниць.
  

Підготовлений фахівець повинен ВМІТИ:

• оперувати основними поняттями лексикології;
  
• користуватися різними типами словників.
  
• кваліфіковано аналізувати лексичне значення слова чи фразеологізму, його типи та види;
  
• правильно вживати лексичні та фразеологічні звороти німецької мови;
  
• розрізняти види лексичних значень та системних зв'язків лексики,
  
• підбирати синоніми, антоніми, будувати синонімічні ряди,
  
• розрізняти омоніми, характеризувати їх типи та види, визначати шляхи виникнення;
  
• формувати тематичні групи, лексико-семантичні поля і т. д.;
  
• визначати соціальну, часову та територіальну приналежність лексичної одиниці;
  
• ідентифікувати фразеологізми та проаналізувати їх структуру;
  
• встановити типи семантичного взаємозв'язку між фразеологізмами;
  
• міти здійснити словотворчий аналіз похідної лексики
  

Змістовий Модуль 1.
НЕ 1.1 Структура лексикології. Мова та знак	Предмет, мета та основні завдання лексикології, її місце серед інших лінгв. дисциплін, зв’язок з ними. Типи лексикології. Лексикографія. Огляд загальної та рекомендованої навчальної літератури, підручників та словників, їх критична оцінка. Мова (як система), мовлення (як структура) та мовна діяльність (Langage: Langue, Parole). Знак у лексикології. Функції, виміри та часові аспекти мовного знака: його епідигматика, парадигматика та синтагматика; синхронія, діахронія та панхронія.
НЕ 1.2 Слово у мові / мовленні / комунікації	Слово в langue, parole та langage. Слово як лексема в словнику (мові); як лекс (слововжиток) у тексті і як слово в мовній діяльності.
НЕ 1.3 Значення слова	Семантика. Значення, його 4 типи дефініцій та основні критичні зауваги до цих концепцій.
НЕ 1.4 Синтагматика категорії синтагматики	Головні категорії синтагматики: словосполучення, сполучуваність і валентність. Дистрибуція. Ко- та контекст. Системно-структурна концепція комбінаторики.
НЕ 1.5 Ур.4.3: Фразеологізми	Вільні, пов'язані та стійкі словосполучення. Стійкі слово­сполучення як предмет фразеології. Фразеологізми та проблеми їх класифікації. Основні класифікації.
НЕ 1.6 Парадигматичні зв’язки та угрупування	Основні парадигматичні угрупуван­ня: проблеми їх поділу та розмежування. Синонімія, типи синонімів. Антонімія, типи антонімів. Лексико-семантичне поле та група (ЛСГ). Парадигматичне членування словника як лексико-семантичної системи на підсистеми, об’єднання полів, поля, ЛСГ, синонімічні ряди, парадигми.
НЕ 1.8 Значення та епідигматика	Системно-структурний підхід до структури (системи) значення. Структура багатозначного слова та типи значень. Семантична система слова, його значення, або лексико-семантичні варіанти (ЛСВ), їх типи. Семантична структура значення та його семи.
Змістовий Модуль 2.
НЕ 2.1 Полісемія в синхронії. Омонімія	Полісемія, невизначеність, нечіт­кість та взаємозв'язок категорій. Напрями її вивчення полісемії та основні дефініції. Типи омонімії (омоформи, омофони, омографи; омографи та омофони водночас) та шляхи їх виникнення. Розмежування полісемії та омонімії, основні критерії та їх критичний аналіз.
НЕ 2.2 Ур.7.3.1-3: Семантичні зміни.	Зміна значення слова як полісемія в діахронному аспекті: теоретичні та практичні проблеми. Семантичні зміни (СЗ), їх класифікації та їх критика. Характеристики СЗ: їх причини; структурний механізм; спрямування; час та тривалість СЗ.
НЕ 2.3 Типи та види семантичних змін.	Зміна значення слів як засіб поповнення словникового складу: розширення, звуження та перенос значення. Екстралінгвістичні та інтралінгвістичні причини семантичних змін. Процес СЗ: метафора та її види; метонімія та її види; гіперо-гіпонімія та її види. Суб’єктивні, об’єктивні та прагматичні результати СЗ.
НЕ 2.4 Ур.8.2: Запозичення	Процес запозичення для збагачення словникового складу. Запозичення: його причини, шляхи, форми та історія. Німецька лексика іншомовного походження та її види. Інтернаціоналізми та запозичення (Fremd- und Lehngut). Вживання.
НЕ 2.5 Словотвір	Вчення про словотвір, його предмет та завдання. Словотвірна модель та засоби. Методи дослідження словотвору. Види словотвору: словоскладення та його види; утворення похідних слів (експліцитна та імпліцитна деривація); утворення скорочених слів; особливі випадки словотвору.
НЕ 2.6 Територіальний поділ лексики	Слово в просторі. Територіальна диференціація словникового складу. Лексика загальнонімецької мови. Надрегіональна літературна німецька у ФРН та інших країнах, регіональна німецька та діалекти.
НЕ 2.7 Історичний та соціальний поділ лексики	Слово в часі. Історичні класифікації словникового складу. Поділ за актуальною формою вжитку; за часовою формою: історизми та архаїзми. Слово в суспільстві. Соціолінгвістична і функціонально-стильова диференціація сучасної німецької лексики. Літературна, загальнонародна лексика. Професійна лексика (професіоналізми) та науково-технічна термінологія, її склад та способи утворення. Соціальні класифікації словникового складу (за соціальним статусом, тендером, віком, належністю до певних груп).