Публичный доклад

Вид материала

Доклад

Содержание 2.Особенности образовательного процесса 3. Условия осуществления  образовательного процесса Кадровый педагогический состав Результаты деятельности учреждения, качество образования Социальная активность и внешние связи учреждения

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад, 338.9kb.
• Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 1075.38kb.
• Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
• Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.

Публичный доклад

Государственного общеобразовательного учреждения

средняя общеобразовательная школа № 567

Петродворцового района Санкт-Петербурга


1. Общая характеристика  учреждения 


Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 567 Петродворцового района Санкт-Петербурга

Учредитель - администрация Петродворцового района Санкт-Петербурга

Лицензия серия А № 243757 действительна по 19 июня 2012 года

Свидетельство о государственной аккредитации АА 160332 действительно по 08 июня 2012 года

Структурное подразделение-Отделение дополнительного образования детей

Контингент учащихся: дети и подростки 6,5-18-летнего возраста, проживающие в 23 квартале и 8 микрорайоне Старого Петергофа

Общая численность учащихся- 816

Классов-32

1-4 классы-15 классов, 372 учащихся

5-9 классы- 14, 369 учащихся

10-11 классы- 3 класса,75 учащихся

Средняя наполняемость классов- 25,5 чел

Администрация школы:

Директор Герасимова О.А., почетный работник общего образования, лауреат знака губернатора СПб «За гуманизацию петербургской школы»,

Заместители директора школы по учебно-воспитательной работе Юрченко Л.В., Отличник просвещения,

Глейда С.А., почетный работник общего образования,

Плицына И.В., почетный работник общего образования,

Заместитель директора школы по воспитательной работе Кузьмина А.К.,

Заместитель директора школы по ШИС Битюникова И.А.,

Руководитель отделения дополнительного образования детей Ощепкова И.А.,

Главный бухгалтер Тимофеева Л.А.,

Заместитель директора школы по АХЧ Черкас Л.И.

Формы государственно-общественного управления и самоуправления: Общее собрание работников Образовательного учреждения, Педагогический совет (Председатель Герасимова О.А.), Управляющий совет (Председатель Белякова Т.И.), Родительский комитет.

Формы ученического самоуправления:

Ученическое научное общество,

Редколлегия школьной периодической газеты «Переменка».

СПБ Региональная общественная организация «Детский хореографический ансамбль «Чудесники».


Программа Развития школы «Образовательное учреждение – Центр дополнительного образования: вариативность и индивидуализация в единой образовательной среде» (программа-победитель среди ОУ СПб, внедряющих инновационные образовательные программы, 2007г.) предусматривает максимально полную реализацию преимуществ


внутреннего потенциала, включающего концептуально-теоретические, кадровые,

программно-методические, организационно-технологические и материальные ресурсы школы и ориентируется на каждого конкретного потребителя образовательных услуг.


2.Особенности образовательного процесса

Осуществляется образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:

I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года),

II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет),

III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

Образовательное учреждение реализует следующие образовательные программы:

• общеобразовательные программы начального общего образования (1 – 4кл.),
  
• общеобразовательные программы основного общего образования (5-9 кл.),
  
• общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (10-11 кл).
  

Образовательное учреждение для обучающихся в структурном подразделении Отделение дополнительного образования реализует программы дополнительного образования детей по различным направленностям:

• Художественно-эстетическая.
  
• Военно-патриотическая.
  
• Эколого-биологическая.
  
• Физкультурно-спортивная.
  
• Научно-техническая.
  
• Естественно-научная.
  
• Социально-педагогическая.
  
• Туристско-краеведческая.
  

Изучаются иностранные языки: со 2 класса - английский

Платные дополнительные образовательные услуги по программам:

1. «Раз-ступенька, два-ступенька»,
   
2. «Английский язык для детей»,
   
3. «Решение проблемно-познавательных задач»,
   
4. «За страницами учебника алгебры»,
   
5. «Решение задач повышенной сложности по алгебре и геометрии»,
   
6. Деловой русский язык»,
   
7. «Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по математике»
   
8. «Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку»
   
9. «Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по информатике»
   

Инновационная образовательная программа «Интеграция программ основного и дополнительного образования на основе оптимальной взаимодополняемости ресурсов» (программа-победитель среди ОУ СПб, внедряющих инновационные образовательные программы, 2009г.) по оптимальному сочетанию основного и дополнительного образования обучающихся.

Педагогические технологии, активно используемые при обучении:

1.Технология развивающего обучения (по образовательной системе «Школа 2100») (1-4 классы),


2.Технология коммуникативного обучения иностранному языку.

3.Игровые технологии.

4.Технология проектов.

5.Технология проблемного обучения.

6.Информационные технологии.

7.Технология уровневой дифференциации

8.Технология педагогической мастерской.

9.Тестовые технологии.

10.Лекционно-семинарско-зачетная система (10-11классы).

11.Здоровьесберегающие образовательные технологии.


Наличие социально-психологической службы (воспитательный отдел, социальный педагог, приглашенные психологи ППМСЦ Петродворцового района (по договору сотрудничества), логопед), основной целью которой становится:

• сопровождение образовательного процесса;
  
• обеспечение благоприятного валеологического режима;
  
• выявление индивидуальных способностей к познавательной деятельности;
  
• выявление проблем в учёбе, внеучебной деятельности, социальной сфере, а также личностных проблем и оказание помощи в их решении.
  

Результаты деятельности службы используются для корректировки педагогической деятельности в целях создания условий, обеспечивающих возможность социальной самореализации учащихся, и доводятся до сведения родителей.

Реализуются тематические программы психолого-педагогического сопровождения для учащихся разных возрастов.

Оказываются консультации для учащихся, родителей, педагогов.

Проводятся логопедические групповые и индивидуальные занятия и консультации по коррекции речи, письма для учащихся 1-4 классов.

Система оценки качества. Разработаны следующие внутришкольные показатели качества образования.

1.Выполнение требований государственных образовательных стандартов:

• Уровень сформированности обязательных результатов обучения, степень обученности выпускников 11-х классов (по результатам ЕГЭ).
  
• Уровень сформированности обязательных результатов обучения, степень обученности выпускников 9-х классов (по результатам государственной (итоговой) аттестации, в том числе и ГИА).
  

• На ступенях начального образования и основной школы – оценка качества знаний обучающихся (мониторинг качества обучения и образовательных достижений).
  

• Количество участников (победителей и призеров) предметных олимпиад, в том числе – регионального уровня.
  
• Личностные достижения обучающихся.
  
• Количество медалистов.
  

2. Показатели качества образования объективного характера.

• Отсев обучающихся (количество не посещающих ОУ к общему числу обучающихся школьного возраста в %)(по ступеням обучения ).
  
• Удельный вес второгодников.
  

• Удельный вес выпускников 11-х классов ОУ, не получивших аттестат об образовании, в общей численности выпускников 11-х классов.
  
• Удельный вес выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений, продолживших образование, в общей численности выпускников 9-х классов (в том числе в 10 классе, ССУЗах), поступление выпускников 11 классов в вузы, ССузы для продолжения образования - устройство выпускников.
  
• Диагностика уровня готовности к обучению в 1 и 5 классах, способностей изучения (9 класс), состояния эмоциональной комфортности (1-11 классы) по психологическим исследованиям.
  

3.Социальные показатели качества образования

• Социализация обучающихся.
  
• Успешность участия обучающихся в образовательных проектах.
  
• Рост доли учащихся, вовлеченных в систему дополнительного образования.
  
• Мониторинг состояния здоровья медицинскими специалистами (5,9,11 классы)
  

4.Удовлетворенность уровнем и качеством образования:

• педагогов;
  
• родителей;
  
• учащихся
  

3. Условия осуществления  образовательного процесса

Режим функционирования 1 – 11 классов государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 567 Петродворцового района Санкт - Петербурга устанавливается в соответствии с СанПин 2.4.2.1178–02 и с Уставом образовательного учреждения.

Учебный план ориентирован на 33 учебных недели в год для 1 класса, 34 учебных недели в год — для 2– 4-х классов, 35 недель для 5-11 классах.

Продолжительность каникул:

• в течение учебного года — не менее 30 календарных дней;
  
• дополнительные каникулы в первых классах — не менее 7 календарных дней.
  

На 1-й ступени обучения устанавливается пятидневная учебная неделя. На 2 и 3 ступенях обучения - шестидневная учебная неделя. Недельная нагрузка установлена в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся, а также удовлетворения запросов родителей обучающихся.

• Начало занятий в 09.00.
  
• Обучение осуществляется в первую смену.
  
• Продолжительность уроков 1 – 4-х классов составляет 35  минут, в 5-11 классах – 45 минут.
  
• Учебный год в 1-9 классах делится на триместры, в 10-11 классах – на полугодия, по итогам которых выставляются отметки за освоение образовательных программ (2-11 классы),
  
  Для учащихся 1-4 классов работают 5 групп продленного дня.
  
  Материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса:
  
• образовательные учебные кабинеты; (в т.ч. классы с интерактивными средствами обучения);
  

• учебные мастерские по обработке тканей, продуктов;
  
• изостудия,
  
• библиотека;
  
• медиатека;
  
• читальный зал библиотеки школы (30 посадочных мест);
  
• компьютерные классы (3)
  
• цифровая лаборатория по биологии, химии;
  
• спортивные залы (2), малый хореографический зал (1);
  
• ботанический сад-лаборатория школы;
  
• конференц-зал;
  
• актовый зал,
  
• столовая на 190 посадочных мест,
  
• логопедический кабинет;
  
• медицинский кабинет.
  

С целью совершенствования образовательного пространства школы и ресурсной базы ОУ - ОДОД для реализации Образовательной программы был создан образовательный проект «Наш сад»:полифункциональная образовательная модель школьного ботанического сада» как одно из условий достижения нового качества образования (авторы Семенова С.Л., Глейда С.А., Ошепкова И.Э.) Это модель оптимального распределения ресурсов для реализации образовательной программы по химико-биологическому направлению. Этот инновационный проект стал победителем общегородской системы Конкурсов по качеству «Сделано в Санкт-Петербурге», отмечен Почетной грамотой и Знаком качества.

Созданный учителями биологии Семенова С.Л., Болонкиной Е.В. учебно–лабораторный комплекс «Школьный ботанический сад» (кабинеты биологии, лаборантская, ботанический сад, лаборатория сада) - принципиально новый проект, решающий ряд задач, сформулированных в Программе развития школы в соответствии с ключевым направлений развития системы образования – обеспечение качества образовательных услуг, доступности образования высокого качества, целенаправленной работы с одаренными детьми и талантливой молодежью, развитие навыков исследовательской деятельности учащихся и исследовательской культуры педагогов.

Изменена инфраструктура 1 этажа школы - оборудован читальный зал библиотеки (кабинет, не занятый в учебном процессе) стационарным мультимедийным комплектом (проектор, ноутбук, экран и подставка для проектора). Функциональность решения налицо: все педагоги ИЗО, технологии, педагоги дополнительного образования (художественно-эстетическая направленность ОДОД) получили хорошую техническую поддержку и условия для развития. Проведены отрытые уроки и занятия изостудии с использованием ИКТ (учителя Григоренко Л.А., Бочкарева С.А., педагог Мартюшева Э.О.) . Создан каталог ЦОР по образовательной области «Искусство» школьной медиатеки (методист Курдюмова Б.А.) Проведено районное методическое объединение учителей трудового обучения (девочки) на базе школы по вопросу возможности внедрения ИКТ в обучение предмету (председатель МО Бочкарева С.А.)

Систематическая и целенаправленная деятельность школы по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины по разработанным образовательным программам дополнительного образования патриотического воспитания детей, которые реализуется через деятельность военно-патриотического клуба «Голубые береты», программам элективных и факультативных курсов для учащихся 5-11 классов «Введение в военную специальность», «Основы медицинских знаний», «Любимый Петергоф», «Военная история», «Воспитание патриотизма на основе государственной символики» и плана воспитательной работы школы, заставили совершенствовать материально-техническую и учебную базу кабинета ОБЖ. Новое оборудование (ноутбук, проектор, экран, стенды, методические материалы) позволило оптимально использовать ресурсы в основном и дополнительном образовании патриотической направленности и участвовать в городском смотре-конкурсе на лучшую учебно-материальную базу ОУ по гражданской обороне и защите от ЧС в 2009г. – диплом 3 степени. Оказываются методические консультации для педагогов-организаторов ОБЖ по вопросам обучения и воспитания учащихся, организации и подготовке команд к соревнованиям (учитель Антонова И.В.)

Все кабинеты, лаборатории и залы оснащены оборудованием согласно нормам по современным требованиям петербургской школы.

Столовая школы имеет производственные помещения, кухню, буфет и обеденный зал на 190 посадочных мест. Питание учащихся осуществляется по договору с ООО «Кавалер».

По адресной программе 2011 года предстоит реконструкция пришкольной территории - спортивной площадки в стадион.

Для безопасности обучающихся заключен договор с охранной фирмой, оборудована система вход-выход по электронным пропускам, с sms-сообщениями для родителей. Установлены видеокамеры по периметру здания школы с подключением на монитор пункта охраны.

Имеется пожарная сигнализация и «тревожная кнопка».

Медицинское обслуживание осуществляется по договору сотрудничества с детской поликлиникой № 67, в школе ежедневно работает медсестра и ведет прием врач-педиатр 2 раза в неделю. Плановый осмотр врачами – специалистами осуществляется 1 раз в год для 5,9,11 классов в сроки, утвержденные отделом здравоохранения, на базе детской поликлиники.


Кадровый педагогический состав:

Учителей- 54 , из них:

с высшей категорией- 32

с первой категорией- 16

со второй категорией – 3

Педагогов дополнительного образования- 16 , из них:

с высшей категорией- 7

с первой категорией- 1

со второй категорией – 3

2 кандидата наук

Заслуженный учитель РФ -2

Почетных работников общего образования- 7

Отличников просвещения - 3

Награжденных грамотой Минобрнауки РФ- 3

Отмеченных знаком губернатора СПБ «За гуманизацию петербургской школы»- 4

Лучший учитель СПБ- 1

Лучший классный руководитель СПБ-1

Победитель городского конкурса балетмейстерского искусства -2

Победитель городского конкурса молодых хореографов -1

Лауреаты районного конкурса педагогических достижений - 7

Победитель районного конкурса «Любимый учитель»-1

Мастер спорта -1


IT-инфраструктура:

Разветвленная локальная компьютерная сеть, объединяющая 88 компьютеров. В составе сети:

• 3 компьютерных класса,
  
• 27 предметных кабинетов,
  
• библиотека и читальный зал,
  
• медиатека,
  
• ОДОД,
  
• конференц-зал с 5 рабочими местами,
  
• административная сеть с 11 компьютерами.
  

Школа подключена к Интернету по линии Наукограда.

Кабинеты химии, биологии, истории, математики, географии, физики, русского языка и литературы, обществознания, ОБЖ, начальной школы оборудованы проекционной техникой и плазменными панелями. Установлено 9 интерактивных досок.

Имеется система интерактивного голосования и тестирования.

Созданы все условия для занятий  физкультурой и спортом, досуговой деятельности и дополнительного  образования. Во второй половине дня активно используются

• два спортивных зала
  
• актовый зал
  
• малый хореографический зал
  
• кабинеты- студии
  
• учебные классы
  
• ботанический сад-лаборатория
  
• конференц-зал.
  

В них имеется звуковая аппаратура, рояль, манекены, мольберты, биолаборатории, медиатехника, татами, хореографический станок.


4 . Результаты деятельности учреждения, качество образования

Результаты единого государственного экзамена в 2010 году:

Все выпускники успешно справились с государственной (итоговой) аттестацией, аттестаты о среднем (полном) образовании получили все выпускники,

По четырем предметам (русский язык, математика, химия, биология) средний тестовый балл выше районного:

Русский язык – 57,89

Математика – 43,92

Обществознание – 54,25

История России – 47,33

Биология – 59,86

Химия – 66,42

География – 36,0

Физика – 41,66

Информатика – 62,33

Английский язык– 28,0

Литература – 48,0


Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах:

Все девятиклассники сдавали экзамены по русскому языку и по алгебре в новой форме (ГИА), успешно прошли испытания, оставленных на повторный курс обучения – нет.


Устройство выпускников - поступление  в учреждения профессионального  образования и на работу:

11 класс

• в вузы 73,7%
  
• в учреждения НПО и СПО 23,7%
  
• на работу 2,6%
  

9 класс

• в 10-ый класс 82,4%
  
• в учреждения НПО и СПО 17,6%
  

Достижения учащихся в олимпиадах 2010 года:

Городской тур ( региональный этап)

биология	Тихова Евгения	8б	1 победитель	учитель Семенова С.Л.
	Сильва Алиса	8б	призер	учитель Болонкина Е.В.
география	Тихова Евгения	8б	призер 1ст	учитель Добровольская И.П.
экология	Петров Александр	9а	победитель	учитель Болонкина Е.В. педагог дополнительного образования Рябова В.Н.
	Осипова Вероника	9а	призер 2 ст
	Корепина Алина	8б	призер 2 ст
	Сильва Алиса	8б	призер 2 ст
	Тихова Евгения	8б	призер 2 ст
	Петров Александр	9а	призер 1ст
	Команда ГОУ СОШ № 567		диплом 3 ст за 5 место

Достижения учащихся школы в конкурсах, конференциях:

название	урове нь	ФИ учащегося	итог		ФИО учителя
открытая научно-практическая конференция «Совершенная Виктория. 300 лет Полтавской баталии»	район	Тихова Евгения 8б	грамота		Ковалева О.В.
конкурс «Безопасность глазами детей»	Район	Кирилюк Максим 6а	грамота 2место «ДПТ»		АнтоноваИ.В.
		Волосатова Юлия 7в	грамота 1 место «Плакат»
		Григоренко Виктория 6а	грамота 3 место «Рисунок»
		Лихачев Никита 6а	грамота 2место «ДПТ»
Конкурс исследовательских работ школьников СПБ по военно-исторической тематике	город	Папкова Ксения 9б	диплом 1степени		Ковалева О.В.
Конкурс компьютерного рисунка	Район	Васильева Вилена 5а	диплом 1 степени		Новикова И.И.
		Гладковс-кая Мария 6а	диплом 1 степени		Новикова И.И. Бал И.В.
		Емельяно-ва Ольга 7в	диплом 2 степени
		Овсянни-ков Дмитрий 7б	диплом 3 степени		Новикова И.И.
		Тимофеева Виктория 5а	диплом 3 степени		Бал И.В.
		Вальцева Ксения 8в	диплом 3 степени		Новикова И.И. Битюникова И.А.
		Гречухина Мария 7в	номинация «Лучший коллаж»		Новикова И.И.
		Жарикова Юлия 5в	номинация «Лучший коллаж»
		Третьяко-ва Мария 5в	номинация «Лучший коллаж»		Бал И.В.
Региональный этап 7Всероссийского конкурса «Лучший урок письма 2009»	город	Котина Ольга 8б	диплом 2 степени номинация «Письмо другу»		Насибулина Н.М.
Межрегиональный историко-просветительский конкурс творческих работ школьников «Служение Отечеству: события и имена»	город	Голиков Олег 8в	сертифи кат		Червякова Т.С.
		Садыков Ростислав 8б	сертифи кат
		Дьячок Мария 11а	сертифи кат
		Фитисова Анастасия 11а	сертифи кат
		Карпов Денис 8б	сертифи кат
4 региональная молодежная экологическая конференция «Экологическая школа в Петергофе-наукограде РФ»:2009г. «Биоразно-образие и биоиндикация в естественных и трансформи-рованных экосистемах Северо-Западного региона»	реги он	Игнатенко Денис 8б	серти-фи кат		Болонкина Е.В. Рябова В.Н.
		Рудзо Павел 8б	сертифи кат
		Васильева Екатерина 8б	сертифи кат
		Илатовский Анатолий 8б	сертифи кат
		Хаустова Елизавета 8б	сертифи кат
		Тихова Евгения 8б	сертифи кат
		Матроненко Юлия 8б	сертифи кат
		Карамышев Вадим 8б	сертифи кат
		Никишина Марина 8б	сертифи кат
Всероссийская научная конференция 13 Докучаевские молодежные чтении «Органо-минеральная матрица почв»	Регион	Корепина Алина 8б	диплом		Болонки-на Е.В. Рябова В.Н.
		Сильва Алиса 8б	диплом
		Тихова Евгения 8б	диплом
		Болонкин Сергей 10	диплом
		Петров Александр 9а	диплом
		Осипова Вероника 9а	диплом
Межрегиональ-ный конкурс «Инструменталь-ные исследования окружающей среды»	Регион	Петров Александр 9а Осипова Вероника 9а	диплом 2 степени		Болонкна Е.В. Рябова В.Н.
Игра «Экологический калейдоскоп»	Рай он	Карамышев Владимир 8б Никишина Марина 8б Хаустова Марина 8б Холодова Юлия 8б Васильева Екатерина 8б	сертификат		Болонкина Е.В. Рябова В.Н.
Фестиваль «Использование цифровых лабораторий в предметах естественнонаучного цикла»	город	Петров Александр 9а	диплом		Болонкина Е.В. Рябова В.Н.
		Осипова Вероника 9а	диплом
		Болонкин Сергей 10	диплом
		Сильва Алиса 8б	диплом
		Тихова Евгения 8б	диплом
Программирование и выполнение заданий по информационным технологиям	Район	Овсянников Дмитрий 7б	диплом 1 степени		Новикова И.И.
		Мусиенко Павел 11а	диплом 1 степени
Конкурс, посвященный Году учителя	район	Сочинение Третьякова Мария 5а	участие			Бориско М.Л.
		Сочинение Кричун Анна 8в	участие			Бориско М.Л.
		Презентация Поспелова Наталья 6а Сивохина Мария 6а Гладков-ская Мария 6а Яковенюк Дарья 6а Иванова Ксения 6а
		Сочинение Васильев Николай 3а Коваленко Даниил 2 а Полякова Ксения 4 б Трясунова Мария 4 в	Победитель участие участие участие			Генерало ва Н.А. Ваганова Е.А. Плицына И.В. Владейщикова И.А.
Конкурс творческих работ, посвященный 65 -летию Победы	город	Сочинение Дубро Анастасия 10а	участие			Килимник Н.Ю.
12 конкурс «Издательская деятельность в школе	международный	Команда Васильева Екатерина 8б Хаустова Елизавета 8б Гречухина Мария 7в Семенов Андрей 11а Овсянников Дмитрий 7б	2 место			Новикова И.И. Килимник Н.Ю.
		Номинация «Печатное издание»	2 место
Пользователь ПК	район	Васильева Екатерина 8б Хаустова Елизавета 8б Гречухина Мария 7в Овсянников Дмитрий 7б				Новикова И.И.
Конференция «Школьная информатика и проблемы устойчивого развития»	международный	Овсянников Дмитрий 7б	диплом 2место			Новикова И.И.
		Петров Александр 9а Осипова Вероника 9а	диплом 2место			Битюникова И.А.
Конкурс «Герои символы России»	город	4 работы				Червякова Т.С. Ковалева О.В.
Конкурс «Я и мои права»	город	Мирошниченко Виктория 11б	Диплом			Червякова Т.С.
		Кузьмина Вероника 11б	благодар ность
Научно-практическая конференция Малой Академии Гимназических наук ГОУ№426	взаимодействие школ	Папкова Ксения 9б	диплом 2 степени			Ковалева О.В. Хоружая А.В.
«Зарница» личное первенство в различных номинациях	район	Паридух Вадим 8в	Грамота 2 ст.			Антонова И.В. Кузьмина А.К. Кузнецо-ва И.А.
		Шидловская Светлана 6б	1 ст.
		Карамышев Владимир 8б	1ст.
		Тихомиров Никита 6а	1 ст
		Семингареева Юлия 6а	1 ст.
		Шидловская Светлана 6б	1 ст.
		Чистяков Леонид 7б	2 ст.
		Кириллюк Максим 8б	3 ст.
		Котов Александр 6б	3 ст.
		Семингареева Юлия 6а	3 ст.
Международный фестиваль искусств «Весенние выкрутасы» г. Казань Региональный тур Международного конкурса «Арт-город» Всероссийский тур Международного конкурса «Арт-город»				Гран-При по современной Хореографии 5 Победителей 1 Победитель
1.Районный этап Всероссийского фестиваля любительского народного творчества «Салют Победы» 2. Районный этап 2 городского фестиваля концертных программ среди ОДОД «Мы-дети Петербурга» 3. .Районный этап Всероссийского фестиваля любительского народного творчества «Салют Победы» Номинация «Художники-любители»				1 место среди хореографических коллективов Победители 2 Лауреата
Педагоги-победители конкурсов: 1.районный конкурс пед.достижений номинация «Молодые Надежды» - Достойнина Н.А. Номинация «Классный руководитель»- Бориско М.Л. 2. районный и городской конкурс инновационных проектов – Семенова С.Л, Глейда С.А., Ощепкова И.Э. 3. районный конкурс «Надежды 21 века» номинация «Лучший наставник молодежи»- победитель Тарабанова Т.С., педагог доп.образования 4. городской конкурс «Женщина года» - Вершинина М.Ю., педагог доп.образования 5. городская система Конкурсов по качеству в номинации «Образовательный продукт»- победители авторский коллектив Семенова С.Л, Глейда С.А., Ощепкова И.Э., руководитель Герасимова О.А. 6. районный конкурс педагогов дополнительного образования – Радин Д.К.				2 сертификат сертификат грамота лауреат Почетная грамота Знак качества грамота

Инновационная деятельность.


Совет по развитию РОС Петродворцового района Санкт-Петербурга утвердил ГОУ № 567 в качестве экспериментальной площадки районного уровня на период с 01.02.2007 по 01.06.2010 гг. Тема эксперимента: «Создание эффективной модели оптимального сочетания основного и дополнительного образования» (Распоряжение Главы администрации Петродворцового района Санкт-Петербурга № 157 от 20.02.2007г.)


На последнем этапе осуществлялось внедрение проекта инновационного обновления Образовательной программы школы «Интеграция программ основного и дополнительного образования на основе оптимальной взаимодополняемости ресурсов ГОУ - ОДОД». Объектом исследования стал процесс реализации школьных программ основного и дополнительного образования, предметом - школьная Образовательная программа как модель пути достижения нового качества образования в соответствии с государственным образовательным стандартом, как средство удовлетворения образовательных потребностей и запросов учеников, родителей, школы, общества. Определено содержание Образовательной программы школы на основе единства гуманитарно-аксиологического, компетентностного подходов как базового, так и дополнительного образования на всех ступенях школы. Для интеграции образовательных программ основного и дополнительного образования и реализации их инновационного характера совершенствовались условия, оптимально распределялись, взаимодополнялись используемые в образовательном процессе ресурсы.

Данный проект охватывает ряд направлений деятельности школы по совершенствованию содержания основного и дополнительного образования, образовательной среды, системы образовательных услуг, обеспечивающих:

• доступность качественного образования при максимальном использовании имеющихся ресурсов;
  
• участие во внеурочной деятельности всех категорий обучающихся на основе их свободного выбора, кооперации и творчества;
  
• баланс фундаментального и прикладного (компетентностного) подхода в содержании и технологиях базового и дополнительного образования;
  
• расширение доли детского творчества, самостоятельности в образовательной деятельности;
  
• развитие школьников независимо от их социального положения, состояния здоровья и т.д.;
  
• раскрытие потенциала школьника, выявление и поддержку одаренных детей и талантливой молодежи (в т.ч. учительства);
  
• сохранение и развитие здоровья всех участников образовательного процесса;
  
• успешную социализацию школьников.
  

Вывод: Цели ОЭР достигнуты. Задачи выполнены.

Отработан механизм взаимодействия двух видов образования на базе школы. Создана модель оптимального сочетания. Разработано 20 программ дополнительного образования детей, имеюшие интегративный характер. Модель ГОУ – ОДОД соответствует всем нормативным требованиям развития. Имеется лицензия по образовательной деятельности, все программы дополнительного образования лицензированы. В номинации «Слагаемые успеха» - школа лауреат конкурса в городском проекте «Потенциал дополнительного образования в воспитательном процессе» среди ОДОД СПб 2010 года (руководитель ОДОД Ощепкова И.Э.)


5 . Социальная активность и внешние связи учреждения


Заключены договоры о сотрудничестве с вузами и методическими центрами в области профильного обучения и дополнительного образования, предоставление возможности участия учащимся в научных проектах и конференциях университетов.

Обучение коллектива по актуальным вопросам образования и инновации.

• Химическим факультетом СПбГУ;
  
• СПб Военно-транспортным университетом ЖДВ;
  
• Биологическим научно-исследовательским институтом Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования СПбГУ,
  
• Академией постдипломного педагогического образования.
  

Для полноценного участия в городских соревнования и творческих конкурсах,

в международных фестивалей детского творчества налажены творческие связи и контакты с:

• ГОУ ГДТЮ «Аничков Дворец»,
  
• ГОУ
  
• ГВПЦ «Дзержинец»,
  
• ГЦГи ПВ«Балтийский берег»,
  
• ГДТиЮ г.Петрозаводска,
  
• Школа Искусств г.Борисов (Беларусь),
  
• Дворец творчества г.Шауляя (Литва).
  

Заключены Договоры о сотрудничестве в области предпрофильного обучения с МУК «Перспектива» Петродворцового района,

Школа совместно с МО г.Петергоф организует и проводит ежегодно акцию «Петергоф без наркотиков».

Ансамбль «Чудесники» - организатор проекта «Международный фестиваль «Виват, Петергоф!»

Для жителей Петергофа постоянно проводятся концерты к праздничным и памятным датам.


5. Перспективы развития


Инновационная деятельность школы планируется по направлению формирования ИКТ-насыщенной образовательной среды основного и дополнительного образования, их интеграции как необходимого условия качественного обучения и совершенствования инфраструктуры школы.

Для