Geum.ru

Героя Советского Союза Губанова Г. П. г. Самара, 443096 >ул. Коммунистическая, 16 телефон 336- 44 -21 факс 336-44-16 school 132@samara edu ru публичный отчет

Вид материалаПубличный отчет

Содержание


Проверочные работы по русскому языку в 4 - х классах.
Качество знаний
Формирование потребности в здоровом образе жизни.
Количество пропущенных по болезни дней
Улучшение состояния здоровья классах можно проследить по пропускам детей в классах «Школы Здоровья» по сравнению с обычными клас
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Проверочные работы по русскому языку в 4 - х классах.

Таблица № 4

Класс
Входящая к/р

23.09.05
К/р за I четверть
К/р за II четверть
К/р за III четверть
К/р за IV четверть
Учитель

качество
успеваем
качество
успеваем
качество
успеваем
качество
успеваем
качество
успеваем

4 а






92
100






74
85
69
97
Билялова А.В.

4 б
87
92
78
100
79
100
84
96
82
100
Леньшина Т.И.

4 в
100
100
96
100
80
92
82
100
74
93
Борисова С.А.

4 г
100
100
92
96
88
100
86
100
80
96
Гусева Н.Г.




96
97
90
99
82
97
82
95
76
97





  • В целом качество выполнения контрольных работ по математике достаточно высокое: примерно 76 – 82 %. Качество выполнения работ стабильное на протяжении ряда лет.
  • Очень низкое качество выполнения работ по математике в 4 а классе.
  • Качество и успеваемость по русскому языку в 4 – х к ласах - стабильное и составляет от 76 до 90 % и 95 – 99 % соответственно
  • Из года в год сохраняются одни и те же ошибки при выполнении контрольных работ



  • Учителя начальных классов на недостаточном уровне организовывают работу над ошибками;
  • Плохо поставлена работа со слабоуспевающими учащимися;
  • Плохо поставлена работа по отработке узловых тем программы;



  • Организовать контроль за проведением работ над ошибками в выпускных классах, за отработкой узловых тем программы: по русскому языку и математике, по которым допускается большое количество ошибок.
  • Упорядочить работу со слабоуспевающими учащимися.
  • Логопеду МОУ СОШ № 132 составить план работы с учащ - ся, допускающими много ошибок на пропуск, замену.

Сохранить уровень качества контрольных работ в классах с пропедевтикой углубленного изучения отдельных предметов по профильным предметам до 70 % , во всех остальных классах - до 65 %



Работать над повышением качества знаний в классах с пропедевтикой углубленного изучения отдельных предметов (2 а, б, в, 3 а, б, в, 4 а, б, в) до уровня 70 %

Качество знаний

в классах с пропедевтикой углубленного изучения отдельных предметов

Таблица № 6

Класс
% качества за год

% качества по предметам с пропедевтикой углубленного изучения

2 а
81
Русский язык - 81

2 б
80
Окруж. мир - 92

2 в
81
Математика - 91

3 а
76
Русский язык - 76

3 б
80
Окруж. Мир - 96

3 в
78
Математика - 92

4 а
67
Русский язык - 73

4 б
79
Окруж. Мир - 100

4 в
80
Математика - 93



  • Прогнозируемый результат достигнут во всех классах, кроме 4 а (учитель Билялова А.В.)
  • Снижено качество знаний в 4 а – 67 %
  • Качество знаний по профилирующим предметам соответствует прогнозируемому результату.
  • Недостаточной является работа учителя во 2 б (Биляловой А.В.) с отстающими детьми.



  • Отработка системы курсов, отбор их содержания в классах с пропедевтикой углубленного изучения отдельных предметов
  • Составить план работы с отстающими детьми, детьми, имеющими одну 4, одну 3 .
  • Упорядочить работу по преемственности между начальной школой и средним звеном




Повысить качество знаний в классах с пропедевтикой изучения отдельных предметов до 75 %



Формирование потребности в здоровом образе жизни.

Цель: обеспечение школьнику возможности сохранения здоровья за период обучения в начальной школе, сформировать у школьника необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни

Довести количество учащихся, охваченных горячим питанием до 70 %


В прошлом году 70 % детей были обеспечены горячим питание, 4 группы продленного дня были обеспечены горячими обедами










Сохранить количество учащихся в начальной школе, охваченных горячим питанием в рамках 70 %

Довести количество детей, охваченных Программой по сохранению и укреплению здоровья до 100 %


Зам. директора по начальной школе Коровиной Т.Н. и врачом школы Кузиной Е.В. была разработана «Программа по сохранению и укреплению здоровья учащихся начальной школы МОУ СОШ № 132.Классы «Школа Здоровья». Это комплексная программа, которая рассчитана, как на обычные классы, так и на специализированные классы «Школы здоровья».

Программа участвовала в конкурсе «Экология детства - путь в XXI век», проводимым Центром развития образования г. Самары и заняла I место в конкурсе в 2006 году.

В 2007 году Программа заняла I место в Областном конкурсе профилактических программ.

В 2008 году Программа принимала участие во Всероссийской олимпиаде студенческих и научных работ по профилактике наркомании и наркопреступности, и заняла I место в Поволжском федеральном округе в номинации «Пропаганда здорового образа жизни».

При организации обучения в первых классах начальной школы МОУ СОШ № 132 ежегодно учитываются многие факторы. В работе использутются документы:
  • Письмо Минобразования России от 25.09.2000 № 202/11 – 13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»
  • дополнение к этому письму «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период»,
  • санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178 – 02.

Согласно этим документам соблюдаются следующие условия:
  • Занятия проводятся в первую смену;
  • 5 – дневная учебная неделя;
  • Организация облегченного дня в середине недели;
  • Недельная нагрузка первоклассников не превышает 20 часов
  • Ежедневно проводится не более 4 уроков;
  • Продолжительность уроков в первых классах – 35 минут (в МОУ школе № 132 уроки проводятся по 35 минут, 5 минут отводятся на организацию подготовки к следующему уроку, питание
  • После 3 урока в дни, когда нет уроков физкультуры в первых классах, проводятся динамические паузы на свежем воздухе.
  • Безотметочное обучение в первых классах согласно разработанному Положению о безотметочном обучении.
  • Психо-коррекционная работа с учащимися первых классов (работа логопеда и психолога с учащимися группы риска школьных трудностей).

Т.О. 100 % детей первых классов охвачены Программой по сохранению и укреплению здоровья.

Кроме того, были проанализировано наличие факторов, способствующих формированию здоровьесберегающей инфраструктуры в МОУ СОШ №132

Предпосылки введения Программы есть у 100 % классов начальной школы. Таблица № 7



Кабинеты начальных классов № 211 - 216, 104 и 106 соответствуют нормам СанПиН;
    • Обучающиеся I ступени занимаются в закрепленных за каждым классом учебных помещениях, выделенных в отдельный блок;
    • Учебные помещения включают: рабочую зону (для обучающихся), рабочую зону учителя, дополнительное пространство для размещения наглядных пособий;
    • Площадь кабинетов принимается из расчета 2, 5 кв. м на 1 обучающегося и составляет около 65 кв.м.
    • В помещениях начальных классов установлены умывальники;

Мебель в кабинетах соответствует нормам СанПиН;
Каждый обучающийся обеспечен удобным рабочим местом за партой в соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха.

Парты и стулья с регулируемой высотой.

Физкультурный зал соответствует нормам СанПиН;
  • На I этаже;
  • Его размеры предусматривают выполнение полной программы по физвоспитанию и возможность внеурочных занятий;

Организация качественного горячего питания (завтраки и обеды);
  • Организовано 2 - разовое горячее питание для детей групп продленного дня и горячие завтраки для остальных детей в школьной столовой.
  • Соблюдается питьевой режим с использованием сертифицированной бутилированной воды

Наличие квалифицированных специалистов: врача, психолога, логопеда, учителей физической культуры. Оснащенность кабинетов
  • Есть квалифицированные специалисты: врач - педиатр, психолог, логопед - учитель, 2 учителя физической культуры. Кабинеты специалистов оснащены: есть отдельный логопедический кабинет, кабинет психолога, спортивный зал для младших школьников, кабинет врача с процедурной.

Создание уголка природы и отдыха в рекреации начальной школы и классах.
  • В рекреации начальной школы создан уголок природы и отдыха (различные виды растений, 3 дивана в рекреации), в кабинетах также есть уголки с комнатными растениями различных видов. Приобретены пароувлажнители.



Не проводятся физминутки и гимнастика для глаз в 4 – х классах, динамические паузы в первых классах проводятся не всегда.

Соблюдение режима проветривания и питьевого режима соблюдается не в каждом классе.

Уроки ПДД и классные часы, посвященные здоровому образу жизни, проводятся во всех классах.


  • В первых классах прогнозируемый уровень достигнут
  • Не все учителя 2 - 4 классов. проводят физминутки, гимнастику для глаз, проветривают класс



  • У учителей недостаточно информации.



  • Обеспечить учителей информацией о Программе, новых комплексах физминуток и другими нормативными документами

Довести количество детей, охваченных Программой по сохранению и укреплению здоровья до 100

Снизить количество пропущенных дней по болезни до 6000 дней



Количество пропущенных по болезни дней

Таблица № 8
2003 - 2004
Количество классов
2004 - 2005
Количество классов
2005 - 2006
Количество классов
2006 - 2007
Количество классов
2007 - 2008
Количество классов

Начальная школа
4689
13
5468
15
5626
15
6083
16
6339
16


Наблюдается увеличение количества пропущенных дней, в среднем на 1 класс приходится по 396 дней, это на 16 дней больше, чем в предыдущем году.


Улучшение состояния здоровья классах можно проследить по пропускам детей в классах «Школы Здоровья» по сравнению с обычными классами.

Т. о., из таблицы видно, что количество пропущенных дней во классах «Школы здоровья » 1 б, 2 г, 3 г заметно ниже, по сравнению с количеством пропущенных дней в остальных классах


Таблица № 9
Количество детей в классе
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть

Количество рабочих дней
Количество пропущенных дней
Количество пропущенных дней на одного ребенка
Количество рабочих дней
Количество пропущенных дней
Количество пропущенных дней на одного ребенка
Количество рабочих дней
Количество пропущенных дней
Количество пропущенных дней на одного ребенка
Количество рабочих дней
Количество пропущенных дней
Количество пропущенных дней на одного ребенка

1а
26
42
156
6
38
132
3, 6
51
142
2, 8
39
63
1, 6

1 б
30



70
2, 3



80
2, 7



78
1, 5



105
2, 7

1 в
31



91
2, 9



82
2, 7



82
1, 6



80
2.. 6

1 г
27



66
2, 4



80
3



141
3, 8



82
3

1-е
114



383
3, 3



374
3, 3



443
3, 9



330
2, 9

2 а
27



35
1, 3



111
4, 1



129
4, 8



93
3, 4

2 б
26



73
2, 8



109
4, 2



74
2, 9



66
2, 5

2 в
21



60
2, 9



111
5, 3



76
3, 6



41
1, 9

2 г
24



77
3. 2



112
4, 6



69
2, 87



29
1, 2

2 - е
98



245
2, 8



443
4, 5



348
3, 6



229
2, 3

3 а
29



59
2



59
2



122
4, 2



78
2, 7

3 б
26



118
4, 5



121
4, 7



133
5, 1



74
2, 9

3 в
28



104
3, 7



101
3, 6



111
4



94
3, 4

3 г
27



90
3, 3



89
3, 3



126
4. 6



72
2, 6

3 – е
110



371
3, 4



366
3, 3



492
4, 5



318
2, 9

4 а
30



130
4, 3



191
6



231
7, 7



191
6, 4

4 б
29



47
1, 6



40
1, 4



124
4, 3



18
0, 6

4 в
30



89
2, 9



136
4, 5



157
5, 2



122
4

4 г
27



65
2, 4



83
3



202
7, 5



123
4, 5

4 - е
116



331
2, 9



450
3, 8



717
6, 2



454
3, 9






Таблица № 10
Количество детей в классе
ГОД

Количество рабочих дней
Количество пропущенных дней
Количество пропущенных дней на одного ребенка

1 а
26
170
503
19

1 б
30



333
11

1 в
31



335
11

1 г
27



369
14

1 – е
114



1540
13, 5

2 а
27



373
14

2 б
26



322
12, 4

2 в
21



288
14

2 г
24



287
12

2 – е
98



1270
13

3 а
29



361
12, 4

3 б
26



439
16, 8

3 в
28



407
14, 5

3 г
27



373
13, 8

3 – е
110



1580
14, 3

4 а
30



743
24, 8

4 б
29



229
7, 9

4 в
30



504
16, 8

4 г
27



473
17, 5

4 - е
116



1949
16, 8

1 - 4
438



6339
14, 8



  • Из таблицы видно, что в классах «Школы Здоровья» количество пропущенных уроков на одного ребенка меньше, чем в обычных классах, что говорит о том, что комплексная работа по сохранению здоровья успешно ведется в этих кдассах и о более ответственном отношении учителей к работе с программой по сохранению и укреплению здоровья..
  • Количество пропущенных дней в целом по школе составило 6339 дней, что больше прогнозируемого результата на 339 дней






Недостаточно серьезная работа учителей по Программе по сохранению и укреплению здоровья учащихся начальной школы



Обеспечить учителей информацией о Программе, новых комплексах физминуток и другими нормативными документами

Снизить количество пропущенных по болезни дней в начальной школе до 6000.

Довести количество детей, охваченных классами школы здоровья до 1 класса в параллели


Среди всех первых классов один класс формируется как класс с интенсивным применением здоровьесберегающих технологий.

Родители при приеме детей в школу знают о том, что в классе будут применяться оздоровительные мероприятия по графику.

Проанализировав показатели здоровья поступающих в школу детей, мы пршли к выводу о том, что наибольшее количество детей с заболеванием нервной системы (78 %) и часто болеющих (30 % + группа риска: наблюдение у фтизиатра - 19 %).