Программа оптимизации доминирующего психического состояния у представителей различных типов темперамента 15 Т. С. Бабина 16
| Вид материала | Программа |
- Конспект лекций по Методам оптимизации для студентов, обучающихся по специальности, 41.05kb.
- Темперамент детей, 517.49kb.
- Урок по биологии "психологические особенности личности", 116.67kb.
- Дифференциальная психология Вопросы, 33.71kb.
- Изучение свойств нервной системы учащихся, 286.83kb.
- Данной курсовой работы: «особенности темперамента у мужчин и женщин», 581.36kb.
- Теоретические основы взаимосвязи типов темпераментов и обучаемостью детей старшего, 397.07kb.
- Клинико-социальные аспекты состояния психического здоровья комиссованных военнослужащих, 292.53kb.
- Отношение к любви и браку у представителей различных психологических типов личности, 349.85kb.
- Кузнецова Елена Сергеевна г. Сергиев Посад 2009 г. Содержание Введение глава I. Теоретическое, 602.57kb.
Д. А. Задковdzadkov@yandex.ru Активные процессы в лексике современного русского языкаВ статье рассматриваются активные процессы, происходящие в лексике современного русского языка: заимствования, демократизация языка, словообразование, семантическая актуализация. В настоящий момент в лексике современного русского языка происходят бурные изменения, вызванные экономическими и социальными причинами, стремительность которых дает основания многим лингвистам говорить о порче, распаде современного русского языка и ставить вопрос о его сохранении и спасении. Прежде всего, обращает на себя внимание большое количество новой заимствованной лексики, которая отражает с наибольшей полнотой изменения, происходящие в жизни общества: 1) в политике, государственном устройстве (экзитпол, экстремист); 2) в экономике, финансовом деле (демпинг, фьючерс); 3) в религиозной сфере (сансара, карма); 4) в медицине (имбридинг, плацебо, хоспис); 5) в области паранормальных явлений (бигфут, полтергейст, телекинез); 6) в предметах обихода (тренчкот, роллер). Основной источник заимствований — американский вариант английского языка: мейнстрим, сингл, гроулинг, скриминг и др. Важную роль играет и процесс демократизации языка, который в сочетании с отменой цензуры привел к тому, что потоки сниженной, а нередко уголовной и нецензурной лексики вышли за пределы своей социальной среды и стали достоянием всего общества: кинуть (обмануть), мочить (убивать, уничтожать), мусор (милиционер), навар (доход) и др. Вполне понятно, что ни заимствования, ни жаргонизмы не смогли бы с таким напором хлынуть в язык, если бы не были востребованы обществом и не обслуживали бы его потребности. Подобным образом и словообразование выполняет заказ общества на создание необходимых для коммуникации наименований. Процесс современного словообразования лавинообразен и неуправляем. Здесь действует языковая стихия: новые производные слова образуются и входят в речевое употребление стремительно, одномоментно. Так, на наших глазах сформировалось словообразовательное гнездо с вершиной-существи-тельным наркотики: наркоман, наркотизация, наркозависимость, наркобизнес, наркомафия, наркорубли, наркоконтроль, наркотрафик, наркоторговля и др. Активизировались многие словообразовательные заимствованные элементы: видео-, секс-, эко- и др.: видеоиндустрия, сексменьшинства, экогенез. Наблюдается волна аббревиатур (ОВР, ОПС), которые также вступают в словообразовательный процесс, образуя ряды новых производных слов (овээровский, опээсовский). Важное место в ряду языковых изменений занимает актуализация лексики — глубокие семантические, стилистические, сочетаемостные, оценочные и другие изменения слов. Актуализовано прилагательное рублёвый, которое вышло за пределы своих традиционных значений ‘достоинством в один рубль’ и ‘стоимостью в один рубль’ и сформировало новое значение ‘оцениваемый в рублях’: рублёвые средства, рублёвая прибыль. Необходимо осознавать, что перечисленные языковые процессы (заимствования, демократизация, словообразование и семантическая актуализация) свойственны всем языкам на всем протяжении языковой эволюции и в наше время социальных катаклизмов отличаются лишь особой интенсивностью. При этом степень их интенсивности такова, что они производят впечатление лингвистического хаоса. Однако кризисные состояния языка, вызванные сложившейся ситуацией в обществе, свидетельствуют об активности адаптационных механизмов языковой системы, ее способности к саморегулированию. О. В. ЗябинаПроблематика свободы и самодетерминации личностиВ статье рассматриваются подходы зарубежных и отечественных авторов к проблеме свободы и самодетерминации личности.В настоящее время проблема самодетерминации рассматривается как одна из ключевых в контексте общей социально-психологической проб-лематики. Существующий в психологической практике научный мате-риал, освещающий вопрос самодетерминации личности, позволяет акцен-тировать внимание на ключевых составляющих этого процесса.Понятие «самодетерминация» берет свои истоки в философских пред-ставлениях о свободе.Понятие свободы описывает феноменологически переживаемый контроль над своим поведением, используется для характеристики человека и его поведения.Понятие самодетерминации, на наш взгляд, используется как объясни-тельное на собственно психологическом уровне рассмотрения «механиз-мов» свободы.Проанализировав основные подходы, рассматривающие свободу и самодетерминацию личности, остановимся на теории Э. Фромма и В. Франкла о свободе, теории Э. Деси и Р. Райана, Д. А. Леонтьева и Е. Р. Калитеевской. Так, Э. Фромм называет главным условием роста и развития человека позитивную свободу, так называемую «свободу для». При этом он считает, что человек сам должен решить вопрос о степени своей свободы: либо действовать свободно, т. е. на основе рациональных соображений, либо отказаться от свободы. В его теории свобода выступает как действие, вытекающее из осознания альтернатив и их последствий, различения реальных и иллюзорных альтернатив.В. Франкл утверждает, что человек свободен найти и реализовать смысл своей жизни, даже если его свобода заметно ограничена объективными причинами. В. Франкл признает очевидную детерминированность человеческого поведения, при этом отрицая его пандетерминированность. Человек не свободен от внешних и внутренних обстоятельств, однако они не обусловливают его полностью. Согласно В. Франклу, свобода сосуществует с необходимостью. Свобода к влечениям проявляется в возможности сказать им «нет». Свобода к наследственности выражается в отношении к ней как к материалу — тому, что дано нам в нас же. Свобода к внешним обстоятельствам тоже существует, при этом она не беспредельна и выражается в возможности занять по отношению к ним ту или иную позицию. Тем самым В. Франкл утверждает, что влияние на нас внешних обстоятельств опосредуется позицией человека по отношению к ним. Теория самодетерминации, разработанная американскими психологами Э. Деси и Р. Райаном, утверждает, что ссылка скрыта способен ощущать и реализовывать в своем поведении свободу ссылка скрыта, несмотря на объективные ограничивающие ссылка скрыта среды или ссылка скрыта неосознаваемых внутриличностных процессов. Э. Деси и Р. Райан определяют самодетерминацию как ощущение и реализацию свободы выбора человеком способа поведения и существования в мире независимо от влияющих на него сил. Самодетерминация включена в процесс развития так, что изменение способа регуляции поведения идет в направлении от полной определяемости внешними силами к внутренней автономной саморегуляции. Таким образом, основная идея данного подхода — проблема собственной активности человека и его способность самостоятельно выбирать направление саморазвития. В отечественной психологии проблематику свободы и самодетерминации личности исследовали такие ученые, как С. Л. Рубинштейн (проблема внутренней детерминации личности), Б. Ф. Ломов (самодетерминация как собственная активность личности), А. В. Брушлинский (роль самодетерминации, внутренних условий, собственной активности личности), Д. А. Леонтьев и Е. Р. Калитеевская (самодетерминация как свободная саморегулируемая активность зрелой личности). В данной статье отметим понимание свободы Д. А. Леонтьевым и Е. Р. Калитеевской. В многоуровневой модели личностной саморегуляции Д. А. Леонтьева и Е. Р. Калитеевской свобода рассматривается как форма активности, характеризующаяся тремя признаками: осознанностью, опосредованностью ценностным «для чего» и управляемостью в любой точке. Соответственно дефицит свободы может быть связан с непониманием воздействующих на субъекта сил, с отсутствием четких ценностных ориентиров и с нерешительностью, неспособностью вмешиваться в ход собственной жизни. Д. А. Леонтьев считает, что изначально активность и регуляция развиваются отдельно друг от друга, но в определенный момент свобода как форма активности и ответственность как форма регуляции объединяются в единое целое и порождают феномен самодетерминации — т. е. свободной саморегулируемой активности личности. Таким образом, анализируя различные подходы о свободе и самодетерминации, на наш взгляд, необходимо эмпирически исследовать специфику самодетерминации личности, которая проявляется в ее саморегулируемой активности (т. е. жизнестойкость, волю, ценности и т. д.). Литература 1. Дергачева О. Е. Позитивная психология самодетерминации: теория каузальных ориентации Э. Деси и Р. Райана // Современная психология мотивации / под ред. Д. А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. 2. Карина О. В., Шустова Н. Е., Киселева М. А. Проблематика самодетерминации и экспектаций личности в гуманитарных науках. Саратов: Саратовский источник, 2009. 77 с. 3. Леонтьев Д. А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности // Психологический журнал. Т. 21. 2000. № 1. С. 15—25. |