Geum.ru

Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку

Вид материалаПояснительная записка
Подобный материал:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

>



I
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
















ками, ручными шва­ми. Декоративное оформление изделия накладными деталя­ми, вышивкой, фур­нитурой






рование из тканей и нитей









31-32



Любимую куклу мастерим сами
2
Изуче­ние но­вого мате­риала
Варианты объектов труда: закладки для книг, декоративные салфетки, прихватки, одежда для кукол, пальчиковые куклы, мягкая игрушка, изго­товление изделий в технике лоскутной пластики, нитяной графики
Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения для осуще­ствления сотрудниче­ства в совместной ра­боте.
Инди­виду­альный (кукла)












33
Практика работы на компью­тере
Правила безо­пасности пове­дения и гигиены при работе на компьютере
1
Изуче­ние но­вого мате­риала
Безопасные приемы труда при работе на компьютере
Учащиеся должны знать/понимать:

- роль трудовой дея­тельности в жизни че­ловека;

- распространенные виды профессий
Фрон­таль­ный; инди­виду­альный












34
Основные уст­ройства компью­тера
1
Изуче­ние но­вого мате­риала
Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информа­ции (монитор, клавиа­тура, мышь и др.)












35
Управление ком­пьютером
1
Изуче­ние но­вого мате­риала
Включение и выклю­чение компьютера. Подключение к нему устройств















1
2
3
4
5
6
7
8
9

36-

37



Приемы работы

мышью
2
Изуче-

ние но-

вого

мате-

риала
Приемы работы мы-

шью
Учащиеся должны

уметь:

- получать необходи-

мую информацию

об объекте деятельно-

сти, используя рисун-

ки, схемы, эскизы,

чертежи (на бумажных

и электронных носи-

телях);

- работать с текстом

и изображением, пред-

ставленными на ком-

пьютере



Общее

пред-

ставле-

ние о

прави-

лах кла-

виатур-

ного

письма














































































































































38-



Виды информа-

ции
2
Изуче-

ние но-

вого

мате-

риала
Виды информацион-

ных объектов: текст,

звук, графика, табли-

ца, цифровое фото

и видеоизображение
Фрон-

таль-

ный;

инди-

виду-

альный
Созда-

ние не-

большо-

го текста

по инте-

ресной

детям

темати-

ке с ис-

пользо-

ванием

изобра-

жений

на экра-

не ком-

пьютера

39










































40-



Работа с инфор-

мационными

объектами
2



Практические работы.

Работа с наглядно

представленными на

экране информацион-

ными объектами: тек-

стом, звуком, графи-

кой, таблицей, цифро-

вым фото- и видео-

изображением



41




























































■
































































































42



Действия
1



Простейшие действия

в текстовом редакторе












в текстовом .


















редакторе






(набрать, удалить,
























вставить часть текста,
























изменить шрифт и др.)









43-



Набор текстов
2



Набор небольших тек-









44












стов, конструирование
























простых изображений.
























Вывод на печать









10

11

12



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

45-46
Технология изготовле­ния изде­лий из раз­личных ма­териалов (опыт прак­тической деятельно­сти)
Учимся вязать крючком
2
Изуче­ние но­вого мате­риала
Изготовление изделий из текстильных мате­риалов
Учащиеся должны уметь:

- использовать при­обретенные знания и умения для создания различных изделий из доступных мате­риалов по собствен­ному замыслу
Инди­виду­альный
Созда­ние из­делий и деко­ративных компо­зиций по соб­ствен­ному замыс­лу; мо­делиро­вание из нитей









47



Аппликация из цепочек воз­душных петель
1
Изуче­ние но­вого мате­риала
Изготовление изделий из текстильных мате­риалов
Учащиеся должны уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образ­цу, рисунку
Инди­виду­альный












48
Превращаем нитку в ново­годнюю игрушку
1
Изуче­ние но­вого мате­риала
Краткая характеристи­ка операций обработки текстильных материа­лов (последователь­ность, инструменты и приспособления)
Учащиеся должны уметь осуществлять декоративное оформ­ление и отделку изде­лий
Инди­виду­альный












49
Домашний труд
Чиним свою одежду сами
1
Комби­ниро­ванный
Уход за одеждой. Об­щее представление об истории костюма, национальных тради­циях и особенностях одежды. Правила ухо­да за одеждой и обувью
Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения для соблю­дения правил личной гигиены
Инди­виду­альный