Учебно-методический комплекс учебной дисциплины для студентов неисторических специальностей Москва, 2008

Вид материала

Содержание

Темы докладов и рефератов
4. Примерные контрольные вопросы
4.5. Темы контрольных работ по дисциплине «Культурология» ( по выбору студентов выбирается одна из 5-ти предложенных к темам раб
Контрольная работа № 1. «Понятие культуры., ее структура и функции. культурология как наука. Предмет и задачи курса»
Часть iii. методические указания к самостоятельной
Учебные действия

Подобный материал:

1 2 3 4

Раздел и проблема культурологи, связанные с процессом возникновения культуры, называется: а) антропосоциогенезом; б) социогенезом; в) культурогенезом; в) антропогенезом

С каким подходом в культурологи связано определение: «Культура – это процесс и результат человеческой деятельности»: а) семиотическим; б) историческим; в) ценностным; г) деятельностным

В чем состоит эволюционный подход к изучению культуры: а) в признании непрерывного, поступательного развития культуры; б) в понимании не развития культуры в целом, а отдельных цивилизаций; в) в утверждении развития культуры по спирали; г) в понимании движения культуры поступательно, от одной общественно-экономической формации к другой

Первым разделил понятия «культура» и «цивилизация»: а) О. Шпенглер; б) Н. Данилевский; в) А. Тойнби; в) П. Сорокин

Культурная картина мира – это: а) вся совокупность опыта,.полученного данным народом на протяжении всей истории своего существования» б) система ценностей и оценок носителя культуры; в) те представления, которые необходимы человеку в обыденной жизни; г) научные представления о мире

Когда возникла культурология как наука: а) в конце ХХ в.; б) в начале ХХ в.; в) в середине ХХ в.; г) в последней трети XIX в.

Накопление культурных ценностей по вертикали означает: а) появление новых произведений икусства; б) углубление знаний о культуре; в) передачу культурных ценностей от поколения к поколению; г) реставрацию памятников культуры

Литература:

основная

Багасарьян Н.Г., Литвинцева А.В., Чучайкина И.Е. Культурология. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2007.

Бачинин В.А. Культурология. Энциклопедический словарь. – М.: 2005.

Горелов А.А. Культурология. – М.: ЮРАЙТ-М, 2002.

Гуревич П.С. Культурология: Учебник. – М.:Гардарики, 2007.

Драч Г.В. Культурология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.

Кармин А.С. Культурология. – СПб., 2004.

Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологи. – М.: АСТ; Вече, 2003.

Кравченко А.И. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие. – М., 2007.

Культура и культурология: Словарь. /Сост.-ред. Кравченко А.И. – М.: Аакдемический проект, 2003.

Словарь современных культурологических терминов / Сост. В. Руднев. – СПб., 1998.

дополнительная

Антропология и история культуры. – М., 1993.

Кругликов В.А. Образ «человека культуры». – М., 1988.

Лотман Ю.М. Актуальные проблемы семиотики культуры. – Тарту., 1987.

Лотман Ю.М. Статьи по типологии культуры. – Тарту, 1970.

Мостовая Л.А. Антология исследований культуры. Интерпретация культуры. – СПб.: Изд-во СПбгу, 2008.

Петров М.К. Язык, знак, культура. – М., 1991.

Романов В Н История развития культуры Проблемы типологии

М., 1991.

Скворцова Е М Теория и история культуры – М.,1999.

Сорокин П Человек. Цивилизация. Общество. – СПб., 2000.

Философия культуры. Становление и развитие. – СПб., 1998.

Флиер А.Я. Культурогенез– М., 1995.

Цивилизации и культуры. Россия и Восток: цивилизац. Отношения. Вып. 1- 4. – М., 1994 – 1997.

Чавчавадзе Н.З. Культура и ценности. – Тбилиси, 1984.

Семинар 2. Культура и личность. Социальная сущность личности. Проблема личности в философии, антропологии, социальной психологии, социологии культуры, культурологи. Культурные факторы формирования личности. Исторические типы личности. Различия в подходе к личности в разных системах Запада и Востока. Инкультурация и социализация как понятия и содержательная характеристика личности.

Темы докладов и рефератов

Пути инкультурации личности в современных условиях.
Филогенез и отногенез личности как культурологическая проблема.
Проблема человека и культуры в концепции З. Фрейда.
Творческая личность и ее характеристики.
Роль СМИ в формировании личности.
Этносоциальные факторы развития личности в контексте культуры.
Современная массовая культура и личность.
Идеал человека в различные исторические эпохи.

Тесты для самоконтроля

Инкультурация – это: а) влияние общества на личность; б) освоение личностью социокультурного опыта общества; в) научение и воспитание личности; г) усвоение человеком культурных норм в процессе развития человека
Верны ли следующие суждения:

А: «Инкультурация начинается в раннем детстве и продолжается всю жизнь»;

Б: «Первичная инкультурация оказывает наиболее сильное влияние на личность, а вторичная накладывается на нее»

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны А и Б;;

г) оба ответа не верны

3. Американский социолог Р. Мертон выделял такие формы икультурации как: а) конформизм; б) инновацию; в) ритуализм; г) бунт; в) все вместе взятое

4. Личность на Востоке: а) свободна; б) не свободна; в) мобильна; г) ни один ответ не подходит

5. Как называется комплекс наук, изучающих человека: а) антропология; б) этнология; в) археология; г) морфология

6. Философия культуры ставит целью исследования: а) рассмотрение культуры как суммы идей или вещей; б) весь мир человека как мир его культуры и способ человеческого существования; в) материальную культуру; г) духовную культуру

7. Древнегреческий термин «пайдейя» означает: а) нравственность; б) воспитание; в) образование; г) мудрость

Литература:

основная

Багасарьян Н.Г., Литвинцева А.В., Чучайкина И.Е. Культурология. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2007.

Бачинин В.А. Культурология. Энциклопедический словарь. – М.: 2005.

Горелов А.А. Культурология. – М.: ЮРАЙТ-М, 2002.

Гуревич П.С. Культурология: Учебник. – М.:Гардарики, 2007.

Драч Г.В. Культурология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.

Кармин А.С. Культурология. – СПб., 2004.

Культура и культурология: Словарь. /Сост.-ред. Кравченко А.И. – М.: Академический проект, 2003.

дополнительная

Арнольдов А.И. Человек и мир культуры. Введение в культурологию. – М., 1992.

Ерасов Б.С. Социальная культурология. – М., 1996.

Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии – М.: АСТ; Вече, 2003.

Кравченко А.И. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие. – М., 2007.

Кругликов В.А. Образ «человека культуры» - М., 1988.

Культура, человек и картина мира. – М., 1987.

Мартынов В.Ф. Мировая художественная культура: Учебное посоьие. – Минск 1997.

Мещерякова И.А. Введение в человекознание. – М., 1999.

Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – СПб. 2000.

Юнг К.Г. Архетип и символ.

Семинар 3. Первобытная культура: Теории генезиса культуры. Ранние формы религиозных верований: анимизм, тотемизм, фетишизм, магия, ритуал. Роль мифологии в первобытной культуре. Неолитическая революция. Происхождение, функции и особенности первобытного искусства.

Темы докладов и рефератов

Концепции генезиса культуры: орудийно-трудовая (Ф. Энгельс, С. Чернышев), игровая (Гадамер, Финк, Й. Хейзинга), символическая (Э. Кассирер), психоаналитическая (З. Фрейд) – сильные и слабые стороны.
Когда, на каком этапе человеческой истории появилась культура.
Докультурная организации живых существ.
Повседневность первобытного общества.
Инициации (посвящения) первобытного общества как формы инкультурации в традиционном обществе.

Тесты для самоконтроля

Магия как первооснова духовной культуры палеолита – это: а) гадание; б) демоническое действие; в) религиозный культ; г) волшебство
Укажите признак, свойственный тотемизму: а) почитание умерших; б) земледельческий культ древних людей; в) почитание сил природы; г) поклонение какому-либо животному или растению
Термин «неолитическая революция» ввел: а) Л. Морган; б) Ф. Энгельс, в) В. Чайльд; г) О. Шпенглер
«Табу» связано: а) с ничем и никем не мотивируюемым запретом; б) с мотивируемым запретом; в) с запретом на кровосмешение; г) ни один ответ не подходит
Первобытный синкретизм – это: а) нерасчлененность культуры на отдельные части; б) примитивизм первобытной культуры; в) полная зависимость человека от природы; г) алогизм первобытного мышления
Верны ли утверждения: А: «В первобытном обществе культуры не было»; Б: «Культурные универсалии свойственны всем культурам»: а) верно только А; б) верно только Б; в) оба суждения верны; г) оба суждения не верны
Какое из перечисленных определений мифотворчества не может считаться верным: а) способ передачи накопленных знаний и опыта; б) способ организации культурного материала; в) обоснование устройства общества и его законов; г) попытка объяснить явления окружающей действительности

Литература:

основная

Багасарьян Н.Г., Литвинцева А.В., Чучайкина И.Е. Культурология. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2007.

Бачинин В.А. Культурология. Энциклопедический словарь. – М.: 2005.

Горелов А.А. Культурология. – М.: ЮРАЙТ-М, 2002.

Гуревич П.С. Культурология: Учебник. – М.:Гардарики, 2007.

Драч Г.В. Культурология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.

Кармин А.С. Культурология. – СПб., 2004.

Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. – М.: АСТ; Вече, 2003.

Кравченко А.И. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие. – М., 2007.

Культура и культурология: Словарь. /Сост.-ред. Кравченко А.И. – М.: Академический проект, 2003.

дополнительная

Тейлор Э. Первобытная культура. – М., 1989.

Тейлор А. Доисторический быт человечества и начало цивилизации: Пер. с англ. – М., 1968.

Токарев С.А. Религия и история народов мира. – М., 1976.

Леви-Строс К. Первобытное мышление: Пер. с франц. – М., 1994.

Лессинг Г. Воспитание человеческого рода // Лики культуры. Альманах. Т. 1. – М., 1995.

Маркарян Э.С. О генезисе человеческой деятельности и культуры. – Ереван, 1973.

Потебня А.А. Слово и миф. – М., 1989. Уайт Лесли А. возникновение и природа речи: Об использовании орудий труда у приматов // Работа Л. Уайта по культуролоии: Сборник пер. – М., 1996.

Семина 4. Культура Древнего мира: Предпосылки возникновения древнейших цивилизацийю Шумеро-Вавилонская и древнеегипетская культуры: особенности и характерные черты. Античная культура и ее доминанты. Выдающиеся достижения классической древнегреческой и римской культур. Общее и особенное в этих культурах. Наследие античной культуры.

Темы докладов и рефератов

Культурные достижения Древнего Египта и их культурологический анализ.
Основные черты и достижения культуры Месопотамии.
Системы письменности и книжная культура Древнего Востока.
Система ценностей индо-буддийской культуры.
Культура Древней Индии: искусство, архитектура, литература как отражение восточного типа ментальности.
Основные черты и система ценностей индо-буддийской культуры.
Конфуций - личность и учение.
Ритуал, этика и церемонии в Древнем Китае.
Особенности китайского искусства: триединство каллиграфии, поэзии, живописи.
Античная культура как классика. Ее культурно-историческая миссия.
Выдающиеся деятели античности.
Идеал человека в древнегреческой культуре.
Общее и особенное в мифологии и религии Древней Греции и Древнего Рима.
Театр в античной культуре.
Роль античной культуры в развитии европейской цивилизации.

Тесты для самоконтроля

Какая культура отличается тем, что важное место в ней занимает: заупокойный культ: а) античная; б) древнеегипетская; в) китайская; г) древнеиндийская
Какой из перечисленных стилей древнегреческого искусства относится к вазописи: а) чернофигурный; б) коринфский; в) ионический; г) дорический
Что соответствует понятию «античность»: а) древняя история и культура Средиземноморья; б) древняя история и культура; в) культура Древних Греции и Рима; г) древняя история и культура современных Греции и Рима
Что сближает древние шумерские и египетские культуры: а) территориальная близость; б) общий язык; в) речной характер; г) монументализм архитектуры
Каким понятием обозначалась соревновательность как один из принципов античности: а) пайдейя; б) калокагатия; в) агон; г) айдос
Какой персонаж древнегреческой мифологии подарил людям то, что мы сегодня называем материальной культурой: а) Прометей; б) Геракл; в) Зевс; г) Апполон
Как называется самая ранняя система письма, в которой информация передавалась с помощью рисунков и других условных знаков: а) пиктографией; б) клинописью; в) каллиграфией; г) криптографией
Какие сюжеты занимали главное место в греческой мифологии: а) антропологические; б) тотемистические; в) о культурных героях; г) космогонические
Что было отличительной чертой культуры римских городов эпохи империи: а) храмы; б) театры; в) общественные здания; г) наличие коммуникаций
Буддизм в Древней Индии основал: а) Ашока; б) Гаутама; в) Шанкара; г) Дигнаги
Какой вид художественного творчества наиболее отражает сущность индо-буддийской культурной традиции: а) живопись; б) скульптура; в) архитектура; г) широкое развитие литературы, особенно поэзии
Буддизм не сохранил своих позиций в Индии, т. к.: а) не устраивал правителей; б) не отвечал интересам ни одной касты; в) имел мало последователей; г) был плохо организован

Литература:

основная

Багасарьян Н.Г., Литвинцева А.В., Чучайкина И.Е. Культурология. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2007.

Бачинин В.А. Культурология. Энциклопедический словарь. – М.: 2005.

Горелов А.А. Культурология. – М.: ЮРАЙТ-М, 2002.

Гуревич П.С. Культурология: Учебник. – М.:Гардарики, 2007.

Драч Г.В. Культурология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.

Кармин А.С. Культурология. – СПб., 2004.

Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. – М.: АСТ; Вече, 2003.

Кравченко А.И. Хрестоматия по культурологи: учебное пособие. – М., 2007.

Культура и культурология: Словарь. /Сост.-ред. Кравченко А.И. – М.: Акдемический проект, 2003.

дополнительная

Античность как тип культуры. – М., 1988.

Боннар А. Греческая цивилизация: В 2-х ТТ. – М., 1992.

Борзова Е.П. История мировой культуры: Учебное пособие для вузов. – СПб., 2001.

Буслович Д.С. Люди. Герои. Боги. – СПб., - 1992.

Васильев Л.С. История религий Востока. – М., 1983.

Вейс Г. История цивилизаций: в 3-х ТТ. – М.,1998.

Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. – М., 1999.

Ерасов Б.С. Культура, религия и цивилизация на Востоке // Очерки общей истории. – М., 1990.

Ильина Т.В. история искусств. Западноевропейское искусство. – М., 1983.

Мартынов В.Ф. Мировая художественная культура: Учебное посоьие. – Минск 1997.

Мифология: энциклопедический справочник. – М., 2002.

Мифы народов мира: Энциклопедия: В 2-х ТТ. / Глав. Ред. С.А. Токарев – М., 1991.

Немировский А.И. Мифы Древней Эллады. – М., 1992.

Немировский А.И. Мифы и легенды Древненго Востока. – М., 1994.

Цивилизация и культуры. Научный альманах. Вып. 1 – 2. – М., 1994 – 1995.

Семинар 5. Средневековая культура: Факторы формирования средневековых культур и их характерные черты. Византийская культура – главные достопримечательности и особенности. Средневековая европейская культура и ее характерные черты. Арабо-мусульманская культура: формы и способы ее реализации и особенности в средние века.

Темы докладов и рефератов

Христианские основы средневековой европейской культуры.
Ислам как религия и образ жизни.
Сравнительная характеристика католицизма и православия.
Типологические особенности средневековых культур.
Выдающиеся достижения византийской культуры.
Система европейского средневекового образования.
Выдающиеся достижения аоабо-мусульманской средневкковой культуры.

Тесты для самоконтроля

Найдите правильный ответ: А: все средневековые культуры носили религиозный характер; Б: научность и рационализм – главные черты средневековой культуры: а) верно только А; б) верно только Б; в) верны А и Б; г) оба ответа не верны
Что является духовной основой европейского средневековья: а) языческая культура германских племен; б) античное культурное наследство; в)антропоцентризм; г) христианство
Просветительскими центрами в Средневековье были: а) школы; б) университеты; в) монастыри; г) замки феодалов
Главной средневековой наукой была: а) схоластика; б) алхимия; в) астрология; г) риторика
В начале XIII в. романский стиль в архитектуре сменил: а) барокко; б) готика; в) рококо; г) классицизм
Какой жанр живописи получил в средние века широкое распространение в Китае: а) бытовой жанр; б) портрет; в) пейзаж; г) исторический жанр
Трубадуры – это: а) те, кто подавал сигналы во время сражений; б) слуги богатых господ; в) поэты – певцы в средневековой Европе; г) вестники при дворах королей
Какая из перечисленных религий является наиболее ранней: а) буддизм; б) христианство; в) конфуцианство; г) ислам
Какой жанр литературы не характерен для культуры европейского Средневековья: а) жития святых; б) публицистика; в) рыцарский роман; г) поэзия вагантов
Какой вид искусства был синтезирующим в Средневековье: а) пение; б) архитектура; в) музыка; г) живопись

Литература:

основная

Багасарьян Н.Г., Литвинцева А.В., Чучайкина И.Е. Культурология. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2007.

Бачинин В.А. Культурология. Энциклопедический словарь. – М.: 2005.

Горелов А.А. Культурология. – М.: ЮРАЙТ-М, 2002.

Гуревич П.С. Культурология: Учебник. – М.:Гардарики, 2007.

Драч Г.В. Культурология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.

Кармин А.С. Культурология. – СПб., 2004.

Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. – М.: АСТ; Вече, 2003.

Кравченко А.И. Хрестоматия по культурологи: учебное пособие. – М., 2007.

допонительная

Бессмертный Ю.Л. Жизнь и смерть в средние века. = М., 1991.

Вейс Г. История цивилизаций: В 3-х ТТ. – М., 1998.

Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. – М., 1998.

Гуревич П.С. Категории средневековой культуры. – М., 1974.

Емохонова Л.Г Мировая художественная культура. – М., 1999.

Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. – М., 1983.

Кардини Ф. истоки средневекового рыцарства. М., 1982.

Ле Грофф Ж. Цивилизация Средневекового Запада. М., 1992.

Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. – М.: АСТ; Вече, 2003.

Культура и культурология: Словарь. /Сост.-ред. Кравченко А.И. – М.: Академический проект, 2003.

Хейзинга И. Осень средневековья. – М., 1988.

Яковлев Е.Г. Искусство и мировые религии. – М., 1985.

Семинар 6. Культура Нового времени: Социально-экономические и духовные предпосылки Возрождения. Проблема периодизации и национального характера Возрождения. Роль Италии в становлении культуры Возрождения. Характерные черты культуры Возрождения. Культурурообразующие концепции эпохи Просвещения. Выдающиеся достижения, их особенности и характерные черты. Роль искусства к культуре Просвещения. Культура Просвещения и Восток.

Темы докладов и рефератов

Реформация как предпосылка культуры Нового времени.
Протестантская этика: генезис и основные черты.
Воздействие науки и философии на эстетическую теорию и практику культуры Возрождения.
Основные направления и стили искусства Просвещения.
Культура XIX в.: переоценка ценностей гуманизма и новая культурная доминанта в западно-европейской культуре.
Романтизм как духовное течение первой половины XIX в. и формы его проявления в различных сферах культуры.
Позитивизм и художественная система критического реализма.

Тесты для самоконтроля

Укажите одно из важнейших явлений европейской культуры XY - XYI вв.: а) каролингское возрождение; б) гуманизм; в) готика; г) влияние восточных цивилизаций
Кто из перечисленных западноевропейских мыслителей XYI в. является автором книги «Утопия»: а) Н. Коперник; б) Дж. Бруно; в) Э. Роттердамский; г) Т. Моор
Для романтизма характерно: а) неудовлетворенность современным для него порядком вещей; б) проявляется только в архитектуре; в) отражение действительности такой. Какова она есть; г) интерес к античности
Каким термином обозначается признание решающей роли разума в познании действительности, рассудочное отношение к жизни: а) секуляризация; б) рационализм; в) прагматизм; г) пантеизм
Европейская страна – Родина Возрождения – это: а) Германия; б) Италия; в) Нидерланды; г) Франция
Для новоевропейской культуры характерно: а) ослабление влияния религии и церкви на образование и культуру; б) стирание различий между элитарной и народной культурами; в) распространение марксизма; г) широкое распространение рыцарской литературы
Что из перечисленного относится к эпохе Возрождения: а) идеалы Просвещения; б) рационализм; в) барокко; в) научно-техническая революция; г) гуманизм
В какой стране идеи Просвещения получили наибольшее развитие: а) Италия; б) Франция; в) Германия; г) Испания
Кто из просветителей пропагандировал идею воспитания «естественного человека»: а) Ж. Ж. Руссо; б) Ш. Монтескье; Д. Дидро; г) К. Гельвеций
Какому литературному еаправлению соответствовал «роман в письмах»: а) романтизм; б) классицизм; в) символизм; г) сентиментализм

Литература:

основная

Багасарьян Н.Г., Литвинцева А.В., Чучайкина И.Е. Культурология. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2007.

Бачинин В.А. Культурология. Энциклопедический словарь. – М.: 2005.

Горелов А.А. Культурология. – М.: ЮРАЙТ-М, 2002.

Гуревич П.С. Культурология: Учебник. – М.:Гардарики, 2007.

Драч Г.В. Культурология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.

Кармин А.С. Культурология. – СПб., 2004.

дополнительная

Арган Дж. К. история тиальянского искусства: В 2-х ТТ. – М., 1990.

Бенеш О. искусство северного Возрождения. – М., 1973.

Бицилли П.М. место Ренессанса в истории культуры. – СПб., 1996.

Бокгардт Я. Культура Италии в эпоху Возрождения. – СПб., 1904.

Вазари Дж. Жизнеописание наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих эпохи Возрождения. – СПб., 1992.

Вейс Г. История цивилизаций: В 3-х ТТ. – М., 1998.

Зайчик Р. Люди и искусство итальянского Возрождения. – СПб., 1989.

Зарубежная поэзия эпохи классицизма и Просвещения. – М., 1994.

Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. – М.: АСТ; Вече, 2003.

Кравченко А.И. Хрестоматия по культурологи: учебное пособие. – М., 2007.

Культура и культурология: Словарь. /Сост.-ред. Кравченко А.И. – М.: Академический проект, 2003.

Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М., 1978.

Ренессанс. Барокко. Классицизм. Проблема стилей в западноевропейском искусстве XY- XYI вв. – М., 1966.

Швейцер А. Упадок и возрождение культуры. – М., 1993.

Семинар 7. Русская культура и ее особенности. Истоки формирования русского самобытного типа и русской ментальности. Культурно-историческое развитие дохристианской Руси. Крещение Киевской Руси. Самобытность культуры Киевской Руси. Культура Московской Руси. Русская культура Нового времени: петровские преобразования и их культурологическая оценка. Расцвет дворянской культуры екатерининского времени. Особенности русского Просвещения. Противоречия и взлет русской культуры «серебряного века».

Темы докладов и рефератов

Духовность русской культуры.
Особенности русского национального характера в понимании отечественных и зарубежных мыслителей.
Монастыри в русской православной культуре.
Русское Возрождение. Иконопись.
Мир дворянской усадьбы и его просветительская миссия.
Российская повседневность различных социальных слоев.
Традиции, обычаи и верования русского народа.

. Тесты для самоконтроля

Что из перечисленного не отражает специфики формирования древнерусской культуры: а) тесное взаимодействие с культурами Запада и Востока; б)наличие социального неравенства; в) формирование государства и этноса на границе степи и лесостепи; г) наличие двух культурных центров Древней Руси – Киева и Новгорода
Особенностью духовной жизни Руси периода утверждения христианского учения является: а) монизм; б) двоеверие; в) фатализм; г) политеизм
Кто из русских мыслителей раскрыл двойственный и противоречивый характер русской души: а) Н.О. Лосский; б) Н.А. Бердяев; в) Л.Н. Толстой; г) К.С. Аксаков
В системе ценностей русской культуры можно считать ее духовным стержнем: а) православие; б) самодержавие; в) народность; г) соборность
Где летописей Нестор создавал «Повесть временных лет»: а) в Новгороде; б) во Владимире; в) в Киеве; г) в Ростове Великом
Какой из перечисленных памятников русского зодчества был воздвигнут в XI в.: а) Успенский собор Кремля; б) Десятинная церковь в Киеве; в) храм Спаса-на-Нерли; г) Софийский собор в Киеве
Какой архитектурный стиль распространился в России в XYII в.: а) нарышкинское барокко; б) «теремной» стиль; в) классицизм; г) рококо
Какое из перечисленных имен лишнее: а) Симон Ушаков; б) Феофан Грек; в) Андрей Рублев; г) Симеон Полоцкий
Какой преиод в развитии русской культуры называют «серебряным веком»: а) XYIII в.; б) XVII в,; в) середина XIX в.; г) рубеж XIX – XX вв.
Создателем первого профессионального театра является: а) И. Сумароков; б) Ф. Волков; в) В. Мейерхольд; г) К.С. Станиславский

Литература:

основная

Багасарьян Н.Г., Литвинцева А.В., Чучайкина И.Е. Культурология. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2007.

Бачинин В.А. Культурология. Энциклопедический словарь. – М.: 2005.

Горелов А.А. Культурология. – М.: ЮРАЙТ-М, 2002.

Гуревич П.С. Культурология: Учебник. – М.:Гардарики, 2007.

Драч Г.В. Культурология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.

Кармин А.С. Культурология. – СПб., 2004.

дополнительная

Бердяев Н.А. Судьба России, - М., 1990.

Бычков В.В. Эстетическое сознание Древней Руси. – М., 1988.

Вагнер Г.К., Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси. – М., 1993.

Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М., 1989.

Данилевский Н, Я. Россия и Европа. – М., 1991.

Ильин В.В., Ахиезер А.С. Российская цивилизация: содержание, границы, возможности.

Ипатов а.Н. Православие и русская культура. – М., 1985.

Лихачев Д.С. культура русского народа. IX – XYII вв. М., Л., 1961.

Лосский Н.О. Характер русского народа. М., 1991.

Лотман ю.М. Беседы о русской культуре. – СПб., 1994.

Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. – М., 1994.

Рыбаков б.А. Язычество древних славян. – М., 1981.

Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. – М.: АСТ; Вече, 2003.

Кравченко А.И. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие. – М., 2007.

Культура и культурология: Словарь. /Сост.-ред. Кравченко А.И. – М.: Академический проект, 2003.

Тысяча лет русского искусства. – М., 1999.

Семинар 8. Основные тенденции развития современной культуры. Постмодернизм как феномен культуры ХХ века. Характер современной культуры. Информационное общество и его характеристика. Массовая и высокая культуры современности. Многообразие культур и средства массовой информации. Постмодернизм как отражение особенностей интеллектуального развития современного общества и его основные направления. Глобальные проблемы современности в условиях информационного общества. Экология и экологическая культура.

Темы докладов и рефератов

Основные противоречия в культурном процессе ХХ века.
Влияние НТР на культуру 2-ой половины ХХ в.
Основные направления искусства ХХ в.
СМИ и их роль в современном обществе.
Проблемы современного образования.

Тесты для самоконтроля

Что является главной сущностной характеристикой информационного общества6 а)информация определяет прогресс науки и производства; б) возрастает роль СМИ в обществе; в) информация является базой, основой всех общественных изменений; г) ухудшается состояние биосферы
Какие связи изучает социальная экология как наука: а) между живыми организмами; б) между обществом и окружающей средой; в) между живыми организмами и окружающей средой; г) между обществом и научно-техническим прогрессом
К глобальным проблемам современности не относится: а) мода; б) ограниченность природных ресурсов; в) терроризм; г) демографическая проблема
Феномен «глобальной деревни» - это: а) появление единого информационного пространства для всех людей Земли; б) отток населения из городов; в) движение «зеленых»; г) экранный характер культуры
Антиглобализм – это: а) движение против подчинения всего мира интересам ведущих государств; б) форма протеста против процесса глобализации; в) национальное движение; г) антитеррористическая организация
Что в современной культуре обозначается понятием «кич»: а) любой авнгардизм; б) самодеятельное, непрофессиональное искусство; в) явления в культуре и искусстве, связанные с нарушением вкуса; г) короткая хвалебная речь
Какие регионы мира в наше время относятся к Западу: а) вся Европа; б) только Западная Европа; в) Западная Европа и Северная Америка; г) Западная Европа, Северная Америка, Австралия
В каком понятии зафиксирована неутраченная, не смотря на его деятельность, связь современного человека с природой: а) антропосфера; б) биосфера; в) агросфера; г) социосфера
Факторами формирования современной мировой культуры не являются: а) разрушение политических границ; б) формирование новых мощных каналов коммуникации; в) рост уровня культуры населения, котрый проявляется в знании языков; г) возрастании роли массовой культуры в современном обществе
Продвижение мира к всеобщему образованию означает: а) введение всеобщего начального образования во всех странах мира; б) ликвидацию безграмотности; в) введение всеобщего обязательного среднего образования; г) тенденцию к унификации образования и выработке единых общих принципов основы образовательной системы разных стран

Концепции происхождения искусства.
Символические сюжеты и образы в искусстве.
Пути развития искусства в ХХ в.: стили и направления.
Искусство в условиях рынка.
Образовательный потенциал искусства.

Тесты для самоконтроля

В качестве формы произведений искусства не могут выступать: а) слова; б) движения тела; в) звуки; г) предметы действительности
К временным видам искусства относят: а) живопись; б) литературу; в) прикладное искусство; г) театр
Первобытное искусство носило характер: а) монументальный; б) индивидуальный; в) антропоморфный; г) ритуальный
К синтетическим видам искусства не относят: а) кино; б) театр; в) балет; г) поэзию
Популярный жанр современной литературы и массовой культуры, основоположником которого считается американский писатель Э По (1809 – 1849): а) триллер; б) фантастика; в) бестселлер; г) детектив
Что из названного относится к явлениям современного искусства: а) инаугурация; б) инкрустация; в) индульгенция; г) инсталляция
Отличительным признаком массового искусства является: а) народный характер; б) зрелищность; в) узнаваемость; г) широкая распространенность
Искусство в широком смысле слова – это: а) высокий уровень мастерства; б) художественное отражение действительности; правильное отражение действительности; в) все выше перечисленное
Модернизм – художественное направление, обозначившееся в: а) XYIII в.; б) XIX в.; в) на рубеже XIX – XX вв.; г) ХХ в.
Определяющим в постмодернизме является: а) приоритет настоящего перед прошлым; б)синтез различных мировоззренческих установок; в) обращение к классицизму; г) отказ от традиционных художественных форм

Массовая культура советского периода: формы, особенности, идеологические цели.
Восточные и западные черты русской культуры. Евразийство.
Экология отечественной культуры в процессе ее интеграции в мировую.
Современное российское образование: характерные черты и перспективы.
Культура СССР в период Великой Отечественной войны и в первые послевоенные годы.
Искусство «шестидесятников» периода хрущевской «Оттепели».
Постсоветская культура и ее черты.

Тесты для самоконтроля

1.Культурой советского периода традиционно называют: а) 1917 – 1936 гг; б) 1918 – 1985 гг.; г) 1917 – 1991 гг.

2. Какое имя в перечисленном ряду лишнее: а) С.Н. Булгаков; б) С.Л. Франк; в) А.М. Горький; г) И.А. Ильин

3. Автором романа «Доктор Живаго» является: а)М. Алданов; б) Н. Берберова; в) Б. пастернак; г) И. Бунин

4. Когда в СССР появился термин «социалистический реализм»: а) в 1935 г.; б) 1939 г.; в) 1932 г.; г) 1936 г.

5. Укажите имя советского скульптора. Автора скульптуры «Рабочий и колхозница»: а) В.И. Мухина; б) Л.В. Шервуд; в) С.Т. Коненков; г) Е.В. Вутечич

6. Андеграунд – это: а) официальная культура; б) художественное направление, оппозиционное официальному искусству; в) социалистический реализм; г) журнал «Вехи» издаваемый за-рубежом

7. К деятелям диссидентского движения не относится: а) А.Д. Сахаров; б) Ю. Даниэль; в) А. Синявский; г) К. Симонов

Литература:

основная

Багасарьян Н.Г., Литвинцева А.В., Чучайкина И.Е. Культурология. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2007.

Бачинин В.А. Культурология. Энциклопедический словарь. – М.: 2005.

Горелов А.А. Культурология. – М.: ЮРАЙТ-М, 2002.

Гуревич П.С. Культурология: Учебник. – М.:Гардарики, 2007.

Драч Г.В. Культурология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.

Кармин А.С. Культурология. – СПб., 2004.

дополнительная

Неклюдова М.Г. Традиции и новаторство в русском искусстве конца XIX – нач. ХХ вв. – М., 1991.

Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. – М.: АСТ; Вече, 2003.

Кравченко А.И. Хрестоматия по культурологи: учебное пособие. – М., 2007.

Культура и культурология: Словарь. /Сост.-ред. Кравченко А.И. – М.: Академический проект, 2003.

Мировая художественная культура. ХХ век. Изобразительное искусство и дизайн /Науч. рук. проекта Л.В. Школяр. – М., СПб.: Питер, 2007.

Сорокин П. Основные черты русской нации в двадцатом столетии // О России и русской философской культуре. – М., 1990.

4. ПРИМЕРНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

Генезис и сущность понятия «культура».
Предмет и структура культурологи.
Основные подхдоы к пониманию культуры.
Функции культуры.
Культура и цивилизация: взаимосвязь понятий.
Культурная картина мира в различные исторические эпохи.
Динамика культуры.
Язык культуры: понятие, проблема языка культуры. Классификация языков культуры.
Основные культурологические школы
Критерии типологизации культур.
Основные культурологические школы.
Культура и общество.
Культура и личность.
Культура и природа.
Культура и религия.
Социальные институты культуры.
Инкультурация личности в различные исторические эпохи
Первобытная культура: особенности и характерные черты.
Теории происхождения культуры.
Концепция культуры О. Шпенглера.
Концепция культуры Н. Данилевского.
Концепция «осевых» культур К. Ясперса.
Концепция культуры А. Тойнби.
Первобытная культура и ее особенности.
Основные черты культуры Древнего Египта: роль религии, магии, мифологии. Культ мертвых., сакрализация власти фараонов, научные открытия.
Основные черты культуры Месопотамии и ее культурное наследие.
Культура Древней Греции и ее наследие.
Культура Древнего Рима и его наследие.
Культура средневековой Европы: истоки и основные черты.
Византийская культура и ее достижения.
Арабо-мусульманская культура Средневековья.
культура европейского Возрождения: истоки, характерные черты, достижения.
Культура Просвещения : истоки, характерные черты и достижения.
Русская культура: истоки, особенности и характерные черты.
Культура Древней Руси.
Культура России Нового времени.
Русская культура «серебряного века»: достижения и противоречия.
Основные тенденции в развитии современной культуры мира.
Социокультурная ситуация в современной России в контексте мировой культуры.
Культура и глобальные проблемы современности.
Искусство в контексте культуры. Функции искусства.
Сравнительная характеристика католицизма и православия.
Восточный и западный тип культуры: сравнительная характеристика.
Характеристика современного информационного общества.
Современное образование: тенденции, характерные черты и особенности.

4.5. Темы контрольных работ по дисциплине «Культурология» ( по выбору студентов выбирается одна из 5-ти предложенных к темам работ)

Контрольная работа выполняется в объеме до 3 - 5 печатных страниц.

При выполнении работы следует раскрыть проблему с опорой на культурологические понятия, социальный и, там, где это уместно, личный опыт. Сделать выводы, высказать свою точку зрения.

Контрольная работа № 1. «Понятие культуры., ее структура и функции. культурология как наука. Предмет и задачи курса»

Раскройте этимологию термина «культура». Смысловое поле культуры. Основные подходы к ее определению: особенности и сущностные черты.
Как соотносятся народная, элитарная и народная культуры?
Преемственность, традиции и новаторство в развитии культуры.
Манкуртизм как социокультурное явление: причины появления и формы проявления.
Место и роль культурологи в системе гуманитарного знания.

Контрольная работа № 2. «Типология культур»

Главные культурологические школы XIX - XX вв. и их характеристика.
Концепция культуры О. Шпенглера.
Концепция культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского.
Интегральная модель культуры П.А. Сорокина.
Сравнительная характеристика восточного и западного типа культур.

Контрольная работа № 3. «Культура и цивилизация»

Взаимосвязь понятий «культура» и «цивилизация».
Сущность цивилизационного подхода в культурологи.
Стадии жизни цивилизации в концепции А. Тойнби.
Эволюция понятия «цивилизация»
Место и роль кульльтуры: в цивилизационном процессе: тенденции и противоречия.

Контрольная работа № 4. «Культура и религия»

Соотношение культуры и религии в различных культурологических концепциях.
Проблема зарождения религиозных представлений и искусства.
Научная и религиозная картины мира.
Почему буддизм не стал мировой религией?
Место религии в современной культуре.

Контрольная работа № 5. «Экология и культура»

Понятие экологической культуры. Экологическая парадигма.
Международное сотрудничество в деле охраны окружающей среды.
Природопользование и экологический кризис.
Проблема народонаселения и экологии планеты.
Международное экологическое движение «зеленых».

Контрольная работа № 6. «Язык как культура. Мир знаков и символов»

Социальные функции языка культуры.
Классификация языков: вербальные, невербальные, естественные, искусственные.
Взаимоотношение языка, символа и культуры во взглядах Э. Кассирера.
Культурный символ как выражение конкретной культуры и ее особенностей.
Осмысление феномена языка в различные исторические эпохи.

Контрольная работа № 7. «Культура и глобальные проблемы современности»

Всемирный характер культурных процессов ХХ – ХХI вв. и массовая культура.
Влияние НТР на культуру 2-ой половины ХХ в.
Причины возникновения глобальных проблем современности.
Проблемы образования в современном мире.
основные тенденции в развитии современного искусства.

ЧАСТЬ III. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

1. ПОДГОТОВКА К ДОКЛАДУ, СООБЩЕНИЮ, ВЫСТУПЛЕНИЮ

Учебные действия	Затруднения
1. Подготовка: а) выбрать тему; б) определить ее границы, объем; в) сформулировать собственную точку зрения на выдвинутую проблему.	1. Неумение обосновывать выбор темы и формулировать собственную точку зрения на выдвинутую проблему.
2. Сбор материала и определение системы подготовки: а) составление библиографического списка литературы; б) изучение материала; в) выписки, конспектирование, отбор фактов; г) составление плана и тезисов доклада, сообщения, выступления.	–
3. Составление доклада, сообщения, выступления: а) обдумывание материала в целом; б) классификация материала и выделение основных линий по каждому пункту плана или тезиса, включение интересных фактов и цифр; в) компоновка частей в соответствии с планом, тезисами; г) оформление выводов и предложений.	3. Затруднения в оформлении выводов и предложений.

Blog

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины для студентов неисторических специальностей Москва, 2008

Содержание

Затруднения