Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина

Вид материала

Содержание

Тема лекции
Ответы на вопросы
Ответы на семинарах
Самостоятельная работа
Письменные итоговые работы
Контрольная работа
В конце семестра рейтинговая оценка
ОПД.Ф.04 Академическая живопись
Ответы к тестам по живописи
Вопросы к экзамену
Материалы итогового тестирования
4. Методические рекомендации
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ №2 (12 ч)

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

*Перечень форм работы текущей аттестации определяется кафедрой или ведущим преподавателем

ФИО преподавателя:________________________________________________

Утверждено на заседании кафедры «___»_______200__г. Протокол №______

Зав.кафедрой________________________

3.1.2. Рейтинговая книжка студента

по дисциплине «Живопись»

Формы рейтингового оценивания:

I.

^ ТЕМА ЛЕКЦИИ	КОЛ-ВО ЧАСОВ	ПОСЕЩ-ТЬ	КОЛ-ВО БАЛЛОВ
1. Понятие «Живопись». Задачи реалистической живописи.	4
2.Колорит важнейшее качество живописи. Цветовая гамма.	2
3.Ахроматические, хроматические цвета. Основныеи дополнительные цвета.	2
4.Понятие гуашевая живопись и ее отличие от акварельной	2
5. Техника масляной живописи, материалы и особенности	2
6. Обнаженная натура и ее нюансы	4
7. Основные формы складок, их цветовая характеристика и сосбенности изображения	4
8. Интерьер в истории живописи	4
9. Сочетание живой и не живой натуры в станковой живописи	2

Учитывается количество пропусков по неуважительной причине.

Пропуск одной пары - "- 2 балла.

II.

ТЕМА семинаров	КОЛ-ВО ЧАСОВ	ПОСЕЩ-ТЬ	^ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ	КОНСПЕК- ТИРОВАНИЕ	ЗНАНИЕ ТЕРМИНЫ	КОЛ-ВО БАЛЛОВ
.

^ Ответы на семинарах:

1. Знание терминов и основных положений дисциплины -от 3 до 5 баллов. На каждом семинаре проводится опрос по терминам.

2. Выступления по вопросам семинара.

- от 3 до 5 баллов.

3. Ответы на вопросы, выполнение заданий (даются заранее) - от 3 до 5 баллов.

III.

^ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Подготовка рефератов по тематике курса	ВЫСТУПЛЕНИЕ С ДОКЛАДОМ
	ГЛУБИНА ПРОРАБОТКИ ТЕМЫ	КОЛ-ВО ИСТОЧНИКОВ	КОЛ-ВО БАЛЛОВ

Дополнительная информация / доклад. Готовится заранее. Нормой считается 1 выступление в семестр - от 3 до 5 баллов.

IV.

^ ПИСЬМЕННЫЕ ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ		ОБЩЕЕ КОЛ-ВО БАЛЛОВ
Тест (баллы)	Контрольная работа (баллы)

Тест

В конце семестра проводится тест по пройденному курсу.

Критерии оценки:

100-90%-5 баллов.

90 - 80% - 4 балла.

80 -60% - 3 балла.

Менее 60 % - 2 балла.

^ Контрольная работа

Контрольная работа предлагается студентам по окончанию сессии и охватывает темы лекционных и семинарских занятий

Критерии оценки:

100-90%-5 баллов.

90 - 80% - 4 балла.

80 -60% - 3 балла.

Менее 60 % - 2 балла.

^ В конце семестра рейтинговая оценка является среднеарифметической оценкой за все виды работ, проведенные в течение семестра

Учитывается количество пропусков по неуважительной причине.

Пропуск одной пары - "-" 2 балла.

МАТЕРИАЛЫ

3.2.1. Текущий контроль

Формы текущего контроля: рейтинговое оценивание, выполнение практических аудиторных и самостоятельных заданий.

Содержание текущих контрольных мероприятий: примерный перечень практических аудиторных и самостоятельных заданий. для практических занятий представлен в методических рекомендациях для студентов .

^ ОПД.Ф.04 Академическая живопись

Понятие «Живопись» (дидактическая единица).

1.Какой из этих цветов не является «теплым»:

А) желтый;

Б) красный;

В) Оранжевый;

Г) синий

2. Какое определение наиболее соответствует понятию «воздушная перспектива»:

А) искусство изображать на плоскости трехмерное пространство;

Б) изменение величины предметов зависимости удаленности их от точки наблюдения;

В) изменение цвета предмета в зависимости его удаления от точки наблюдения;

Г) пропорциональное изменение предметов.

3. Основные цвета это…

А) красный,фиолетовый,зеленый;

Б) красный, синий, желтый;

В) желтый,синий,зеленый;

Г)желтый,синий,оранжевый.

4. Гармоничное сочетание, взаимосвязь, тональное объединение различных цветов в картине называется:

А) локальным цветом

Б) колоритом

В) контрастом

5. Выполняя живописное произведение, необходимо придерживаться следующей последовательности:

А) от общего к частному;

Б) от холодного к теплому;

В) от светлого к темному.

6. Какое освещение не выявляет форму, объем и фактуру изображаемых объектов.

А) контражурное

Б) фронтальное

В) боковое

7. Какая форма живописи может передавать объем предметов в пространстве, их взаимосвязь с окружающей средой.

А) абстрактная

Б) декоративная

В) реалистическая

8. Каким этапом можно пренебречь при написании краткосрочного этюда головы.

А) лепка формы

Б) цвето-тональные отношения

В) проработка деталей

9. Вид живописи в основе, которой лежит принцип стилизации:

А) реалистическая

Б) декоративная

В) абстрактная

10. Вид живописи, в основе которой лежит неизобразительная цветовая композиция.

А) декоративная

Б) абстрактная

В) реалистическая

11. Писать жизнь, писать живо, т.е. полно и убедительно передавть действительность – это:

А) живопись

Б) рисунок

В) ДПИ

12. Работа, выполненная с натуры – это:

А) этюд

Б) эскиз

13. При выполнении этюда головы, какой ракурс наиболее выгоден для передачи объема:

А) фас

Б) профиль

В) три четверти

14. Определенные сложившиеся системы приемов работы, которые вырабатывались различными национальными школами.

А) техника живописи

Б) материалы гуашевой живописи

15. Рисунок под гуашевую живопись обычно выполняется6

А) углем

Б) фломастером

В) карандашом

16. При работе над пейзажем с натуры за какое время состояние природы меняется полностью:

А) два часа

Б) четыре часа

В) тридцать минут

17. Гармоничные состояния, взаимосвязь, тональное объединение различных цветов в картине- это:

А) колорит

Б) светлота

В) монохром

18. Основной цвет предмета без учета внешних влияний – это:

А) рефлекс

Б) локальный цвет

В) полутон

19. Основные задачи реалистической живописи:

А) писать живо, броско

Б) писать отношениями

В) использовать больше цвета

20. Какой из перечисленных разбавителей используется в гуашевой живописи:

А) вода

Б) скипидар

В) ацетон

21. Какой этап самый важный при написании этюда на состояние:

А) проработка деталей

Б) цветовые отношения

В) лепка формы

22. С чего начинается работа над живописным этюдом:

А) проработка деталей

Б) компоновка в формате

В) построение

Г) прокладка основных цветовых и тональных отношений

23. Какой из этих цветов не относится к ахроматической группе:

А) белый

Б) фиолетовый

В) серый

Г) черный

24. Если художник изображает только морские пейзажи, то их называют:

А) «Маринами»

Б) «Светланами»

В) «Еленами»

25. Наложение одного красочного слоя на другой называется:

А) лессировка

Б) алла прима

В) по-сырому

26.Какой цвет не является хроматическим:

А) красный

Б) белый

В) синий

Г) голубой

27. На черном серое кажется более светлым, а на белом- более темным. Такое явление называется:

А) светлотным контрастом

Б) колоритом

В) цветовым контрастом

28. Живопись сложной пластической формы – головы натурщика должна базироваться на знаниях:

А) анатомической конструкции черепа

Б) истории искусств

В) линейной перспективы

29. Рефлекс по отношению к освещенной части головы натурщика всегда:

А) светлее

Б) темнее

В) точно такой же

30. Живописный метод, при котором цвет каждой детали постановки берется сразу в полную силу, в один слой, называется:

А) лессировка

Б) по-сырому

В) «alaprima»

31. Выберите правильную последовательность:

А) обобщение, компоновка, лепка формы, построение

Б) компоновка, лепка формы, построение, обобщение

В) построение, компоновка, лепка формы, обобщение

Г) компоновка, построение, лепка формы, обобщение.

^ ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО ЖИВОПИСИ

3.2.2. Итоговый контроль

Формы итогового контроля: академический просмотр

Содержание контрольных мероприятий

^ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

7 семестр

Какие существуют разновидности живописи.
Какую роль играет цвет как выразительное средство в оформлении предметов прикладного и декоративного искусства.
Какова роль рисунка в живописи.
Чем отличаются ахроматические и хроматические цвета. Какие цвета называются основными.
Как проявляют себя контрасты: тональный, цветовой.
Чем отличается оптическое смешение цветов от смешения красок.
Какие пары дополнительных и контрастных цветов вы знаете.
Какие требования предъявляются к предварительному эскизу-наброску в цвете.
При помощи каких светотеневых и цветовых градаций можно выразить объем, материальность форм, фактуру предметов.
Какую роль играет свет в живописном этюде.
Как влияет цветовое окружение на цвет поверхности предмета.
Как характер бликов и рефлексов зависит от фактуры поверхности форм в натуре.
На каком участке формы яснее всего читается локальный (предметный) цвет.
В чем особенности изображения натюрморта в техники гризайль.
Как определить теплые и холодные цвета на поверхности предмета в связи с направлением лучей света.
С чего надо начинать прописку цветом предметов натюрморта – с освещенных или теневых участков формы (акварель).
Как добиться цветового и тонального единства этюда.
Как применяются законы и правила воздушной перспективы при решении живописных задач в работе над этюдом.
Как вы понимаете профессиональное выражение «взять отношения», «писать отношениями».
Как передаются на изобразительной плоскости объем и пространственное положение предметов и какую роль в выявлении освещенности натюрморта играют собственные и падающие тени.
Что такое колорит.

8 семестр

1. Тональная живопись, ее применение в работе.Форма как характер предмета, передача ее живописными методами.

2.Теплые и холодные цвета в живописи.

3.Что собой представляет целостность видения.

4.Перечислить основные законы живописи.

5.Понятие полутона в живописи. Полутон в портрете.

6.Материалы гуашевой живописи.

7.Пленэр в живописи.

8.Отличительная особенность написания этюда постановки от длительного процесса работы над заданием.

9. Цветовой спектр и его применение в живописи.

10.Воздушная перспектива, где и как она применяется.

11.Что значит модуль мазка и его применение в учебном задании.

12.Цветовая гамма. Колорит - важнейшее качество живописи.

13.Основные и дополнительные цвета в живописи.

14.Подмалевок. Техника выполнения.

15.Понятие о контрасте в живописи, как это достигается.

16.Фактура. Роль фактуры в живописи для достижения материальности

предмета.

17.Понятие о тени, рефлексах, их взаимоотношения в живописи.

18 .Что такое контражур?

19.Что такое тон в живописи?

20.Последовательность работы над учебной постановкой

«Голова натурщика на светлом фоне».
21. Лессировки, корпусное письмо. Их задачи и применение в работе над
картиной.

3 курс заочное отделение

I .Понятие портретного жанра в живописи. Основные требования.

2.Процесс создания живописного произведения. Понятие этюда, эскиза,

картины.

3.Живописный натюрморт как жанр, его особенности.

4.Специфические особенности живописи как изобразительного искусства.

5.Понятие живописного жанра, основания деления станковой живописи на

жанры.

6.Разделение живописного искусства на основные разновидности. Основания

монументальной, станковой, декоративной живописи.

7.Роль цветовой гармонии в сюжетно-композиционной основе живописного

произведения.

8. Роль фактуры в живописи для достижения материальности

предмета.

9. Основные и дополнительные цвета в живописи.

10.Краски и цвет в живописи.

I1 .Контур и силуэт в живописи, их изобразительно-выразительные функции в
живописном произведении.

12.Цветовые и тональные отношения, их изобразительно-выразительные функции в произведениях живописи.

13.Основные приемы техники гуашевой, темперной, и акварельной живописи, их художественно-выразительная значимость.

14.Размер и формат живописного произведения, их художественно-выразительная значимость.

15.Бытовой жанр сюжетно-тематической картины.

16.Инструменты и оборудование мастерской живописца.

17.Понятие о тени, рефлексах, их взаимоотношения в живописи.

18 .Что такое контражур?

19.Как передаются на изобразительной плоскости объем и пространственное положение предметов и какую роль в выявлении освещенности натюрморта играют собственные и падающие тени.

Что такое колорит.

10 семестр

1 ..Что такое гризайль, ее применение в работе. 2.Дать определение - что такое живопись? 3.Основные задачи реалистической живописи.

4.Виды живописи.

5.Что такое локальный цвет и чем отличается цвет от краски.

6.Дать определение - что такое Валер?

7.Колорит - высшее качество живописи.

8.Основные составные и дополнительные цвета.

9.Пространственные свойства цвета.

10.Контрасты: светлотный, цветовой.

11.Материалы гуашевой живописи.

12.Методика выполнения этюда фигуры в условиях пленэра и ее отличие от работы в мастерской.

13.Дать определение этюда.

14.Этюд пейзажа.

15.Этапы выполнения этюда.

16.Техника гуашевой живописи.

17.Размер и формат живописного произведения, их художественно-выразительная значимость.

18.Процесс создания живописного произведения. Понятие этюда, эскиза, картины.

19.При каком освещении цвет теней будет казаться теплым, а какой при

холодном ( на пленэре в разное состояние природы, в помещении при

дневном и электрическом освещении).

20.Этапы выполнения натюрморта в технике гуашь.

21 .Как получить оттенки разного гуашевого цвета.

1 курс заочное отделение

Вопросы к экзамену живопись

1.Цветовая гамма. Колорит – важнейшее качество живописи

2.Основные и дополнительные цвета в живописи.

3.Перечислить основные этапы работы над натюрмортом.

4.За счет чего в акварельной живописи достигается материальность предмета.

5.Понятие о тени, рефлексах, их взаимоотношение в живописи.

6.Воздушная перспектива, где и как она применяется.

7.Что значит модуль мазка и его применение в учебном задании.

8.Материалы акварельной живописи.

9.Отличие в написании этюда от длительного процесса работы над заданием.

10.Понятие полутона в живописи.

11.Понятие о контрасте в живописи, как это достигается.

12.Что такое гризайль?

13.Форма, как характер предмета, передача ее живописными методами.

14.Лессировки. Их задача и применение в работе над картиной.

15.Что такое контражур? (Привести примеры).

16.Что такое тон в живописи? (Привести примеры).

17.Что такое технология живописи? Основные сведения.

Экзаменационные вопросы по живописи

2 курс заочное отделение

1.Тональная живопись, ее применение в работе.

2.Форма, как характер предмета, передача ее живописными методами.

3.Пространственные свойства цвета.

4.Основные, составные и дополнительные цвета.

5.Контрасты: светлотный, цветовой.

6.Что такое локальный цвет?

7.Колорит и цветовые отношения.

8.Теплые и холодные отношения( примеры в помещении, на пленэре).

9.Ахроматические цвета, хроматические цвета.

10.Гуашевые краски, их свойства, кисти, палитра

11.Понятие о тени, рефлексах, их взаимоотношение в живописи.

12.Что такое контражур?(Примеры).

13.Оптическое смешение цветов. Пространственное смешение цветов. Механическое смешение цветов.

14.Палитра художника, расположение красок на ней, материала.

15.Этюд и его отличие от длительной постановки.

16.Выполнение этюда пейзажа, отличие от работы в мастерской.

17.Определение живописи, Основные виды живописи,

18.Жанры живописи, их возникновение.

19.При каком освещении цвет теней будет казаться теплым, а какой при холодном ( на пленэре в разное состояние природы, в помещении при дневном и электрическом освещении).

20Этапы выполнения натюрморта в технике.

21.Как получить оттенки разного гуашевого цвета.

22.Фактура в гуашевой живописи.

23.Акварельная живопись и ее особенности.

24.Материалы для акварельной живописи.

25.Техника письма акварелью: по-сырому, аля-прима, лессировка.

26Оформление работ, выполненных акварелью, гуашью. Материалы для оформления..

^ МАТЕРИАЛЫ ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

Понятие «Живопись» (дидактическая единица).

1.Какой из этих цветов не является «теплым»:

А) желтый;

Б) красный;

В) Оранжевый;

Г) синий

2. Какое определение наиболее соответствует понятию «воздушная перспектива»:

А) искусство изображать на плоскости трехмерное пространство;

Б) изменение величины предметов зависимости удаленности их от точки наблюдения;

В) изменение цвета предмета в зависимости его удаления от точки наблюдения;

Г) пропорциональное изменение предметов.

3. Основные цвета это…

А) красный,фиолетовый,зеленый;

Б) красный, синий, желтый;

В) желтый,синий,зеленый;

Г)желтый,синий,оранжевый.

4. Гармоничное сочетание, взаимосвязь, тональное объединение различных цветов в картине называется:

А) локальным цветом

Б) колоритом

В) контрастом

5. Выполняя живописное произведение, необходимо придерживаться следующей последовательности:

А) от общего к частному;

Б) от холодного к теплому;

В) от светлого к темному.

6. Какое освещение не выявляет форму, объем и фактуру изображаемых объектов.

А) контражурное

Б) фронтальное

В) боковое

7. Какая форма живописи может передавать объем предметов в пространстве, их взаимосвязь с окружающей средой.

А) абстрактная

Б) декоративная

В) реалистическая

8. Каким этапом можно пренебречь при написании краткосрочного этюда головы.

А) лепка формы

Б) цвето-тональные отношения

В) проработка деталей

9. Вид живописи в основе, которой лежит принцип стилизации:

А) реалистическая

Б) декоративная

В) абстрактная

10. Вид живописи, в основе которой лежит неизобразительная цветовая композиция.

А) декоративная

Б) абстрактная

В) реалистическая

11. Писать жизнь, писать живо, т.е. полно и убедительно передавть действительность – это:

А) живопись

Б) рисунок

В) ДПИ

12. Работа, выполненная с натуры – это:

А) этюд

Б) эскиз

13. При выполнении этюда головы, какой ракурс наиболее выгоден для передачи объема:

А) фас

Б) профиль

В) три четверти

14. Определенные сложившиеся системы приемов работы, которые вырабатывались различными национальными школами.

А) техника живописи

Б) материалы гуашевой живописи

15. Рисунок под гуашевую живопись обычно выполняется6

А) углем

Б) фломастером

В) карандашом

16. При работе над пейзажем с натуры за какое время состояние природы меняется полностью:

А) два часа

Б) четыре часа

В) тридцать минут

17. Гармоничные состояния, взаимосвязь, тональное объединение различных цветов в картине- это:

А) колорит

Б) светлота

В) монохром

18. Основной цвет предмета без учета внешних влияний – это:

А) рефлекс

Б) локальный цвет

В) полутон

19. Основные задачи реалистической живописи:

А) писать живо, броско

Б) писать отношениями

В) использовать больше цвета

20. Какой из перечисленных разбавителей используется в гуашевой живописи:

А) вода

Б) скипидар

В) ацетон

21. Какой этап самый важный при написании этюда на состояние:

А) проработка деталей

Б) цветовые отношения

В) лепка формы

22. С чего начинается работа над живописным этюдом:

А) проработка деталей

Б) компоновка в формате

В) построение

Г) прокладка основных цветовых и тональных отношений

23. Какой из этих цветов не относится к ахроматической группе:

А) белый

Б) фиолетовый

В) серый

Г) черный

24. Если художник изображает только морские пейзажи, то их называют:

А) «Маринами»

Б) «Светланами»

В) «Еленами»

25. Наложение одного красочного слоя на другой называется:

А) лессировка

Б) алла прима

В) по-сырому

26.Какой цвет не является хроматическим:

А) красный

Б) белый

В) синий

Г) голубой

27. На черном серое кажется более светлым, а на белом- более темным. Такое явление называется:

А) светлотным контрастом

Б) колоритом

В) цветовым контрастом

28. Живопись сложной пластической формы – головы натурщика должна базироваться на знаниях:

А) анатомической конструкции черепа

Б) истории искусств

В) линейной перспективы

29. Рефлекс по отношению к освещенной части головы натурщика всегда:

А) светлее

Б) темнее

В) точно такой же

30. Живописный метод, при котором цвет каждой детали постановки берется сразу в полную силу, в один слой, называется:

А) лессировка

Б) по-сырому

В) «alaprima»

31. Выберите правильную последовательность:

А) обобщение, компоновка, лепка формы, построение

Б) компоновка, лепка формы, построение, обобщение

В) построение, компоновка, лепка формы, обобщение

Г) компоновка, построение, лепка формы, обобщение.

^ 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

4.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Пояснительная записка, в ней обосновать:)

- рекомендации по выполнению лабораторных работ и практических занятий:

- рекомендации по работе с литературой и другими источниками;

- разъяснения по работе с тестовыми заданиями;

- разъяснения по выполнению домашних заданий;

- рекомендации по подготовке и проведению презентаций;

Тематика лекционных занятий (32 часа))

Вопросы, рассматриваемые на лекционных занятиях

Тема: Понятие “живопись”. Задачи реалистической живописи

План: Основные закономерности восприятия цвета, его свойства и построения живописного изображения. Природа цвета. Цветовой спектр.

Тема: Колорит важнейшее качество живописи. Цветовая гамма

План: Изучение организации цветовых масс на изобразительной поверхности.

Тема:Ахромотические, хроматические цветаОсновные, дополнительные цвета.

План: Цветовая гармония Собственные качества цвета.

Тема: Понятие гуашевая живопись и ее отличие от акварельной.

План: Техника работы гупшевыми красками. Материалы гуашевой живописи.

Тема: Обнаженная натура и ее нюансы..

План: Анатомические особенности, пластиеское решение, цветовая гамма.

Тема: .Основные формы складок, их цветовая характеристика и особенности изображения.

План: Асимметричная и семмитричная композиция драпировок. Фактура, как особенность структуры поверхности ткани.

Тема: Интерьер в истории живописи.

План: Роль света. Перспектива. Знакомство с работами Жуковского, Коровина, Виноградова.

Тема: Сочетание живой и неживой натуры в станковой живописи.

План:Композиция, этюд цветов, фруктов, предметов быта.

Тематика лабораторных занятий (

практические задания и методические рекомендации к ним.

1 семестр

ЛАБАРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ №1 (12 ч)

Тема: Натюрморт из двух простых предметов на нейтральном фоне.

Материал: акварель, бумага 0,5 листа.

Методические рекомендации:

А) закомпоновать постановку в формате, построение; (3 часа)

Б) определив общие тоновые отношения предметов, написать большие плоскости и формы; (5 часов)

В) лепить объемную форму каждого предмета путем передачи светотеневых градаций на поверхности предмета (света, полутени, тени, рефлексы). (4 часа).

^ ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ №2 (12 ч)

Тема: Натюрморт из трех простых по форме и окраске предметов на нейтральном фоне.

Материал: акварель, бумага 0,5 листа.

Методические рекомендации:

А) закомпоновать натюрморт в листе, построить с учетом пропорций; (3 часа)

Б) писать от общего к частному, передать большие цветовые отношения; (3 часа)

В) прорабатывать все предметы одновременно, сравнивая их по светлоте, оттенку и насыщенности цвета, постепенно усиливая тона; (3 часа)

Г) направление и величина мазка должны соответствовать форме предмета и характеру его поверхности; при завершении работы работать над цельностью изображения; (3 часа).

Blog

Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина

Содержание