Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2836.1kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2979.19kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2143.51kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 785.31kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 793.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 901.29kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2591.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 814.76kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2075.7kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1147.22kb.
Тематическое содержание курса
1.понятие «Живопись». Задачи реалистической живописи. Природа цвета.
2. Ахроматические,хроматические цвета. Основные дополнительные цвета.
^ 3. Цветовая гамма. Колорит – важнейшее качество живописи.
4. Технология и техника акварельной, гуашевой и масленой живописи.
5. Живопись простых и сложных предметов быта. Живописные задания по изображению фигуры человека(одетая и обнаженная модель),животных, птиц, транспорта.
6. Портрет (акварель, гуашь, масло).
7.Пленэрная живопись. Живописные композиции.
1.1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
(требования к знаниям, умениям, навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины)
Студенты должны обобщить и углубить знания, полученные в курсе «живопись»; уметь анализировать живописные произведения; делать самостоятельные выводы. Выполнять самостоятельно творческие работы живописными средствами.
^ Требования к экзамену
При проведении экзамена в билет включается два теоретических вопроса: о законах и приемах построения с перечислением техник и материалов, применяемых в той или иной работе.
Структура экзаменационного билета
1.Вопрос по теории живописи.
2.Вопрос по технологии живописи.
^
1.1.4. Распределение по семестрам
Примечание: распределение по семестрам производится с учетом объема дисциплины в академических часах и в общей трудоемкости, а семестры и отчетность по дисциплине - указанием видов итогового контроля (контрольная работа, курсовая работа, реферат, экзамен, зачет)
| Номер Семестр | Учебные занятия | Число курсовых проектов (работ) расч. заданий | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | ||||
| Общий объем | В том числе | ||||||
| Аудиторные | Самостоят. работа | ||||||
| Всего | Из них | ||||||
| | Лекции | Практич | |||||
| 5 | 754,8 | 754,8 | 34 | 720,8 | 242,8 | - | Зачет,Экзамен |
__Ф__│__Р__│_Живопись 617,5 ч.
для студентов образовательной профессиональной программы по очной форме обучения 1 курс, 1 семестр.
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| № 1. | | 4 | ^ Понятие “живопись”. Задачи реалистической живописи. | Цвет в природе и в живописи. Предметный цвет. Закономерности построения объемной формы цветом. Понятие о цветовом круге. | 4 | | 1.Натюрморт из двух простых предметов на нейтральном фоне. 2.Натюрморт из трех простых по форме и окраске предметов на нейтральном фоне. 3. Натюрморт из 3-х предметов на светлом фоне. 4. Натюрморт из 3-4 предметов теплых по цвету на холодном фоне. 5. Натюрморт из предметов, сближенных по тону, но разной цветовой насыщенности. | | | | | |
для студентов образовательной профессиональной программы по очной форме обучения 1 курс, 2 семестр
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| | | | Колорит важнейшее качество живописи. Цветовая гамма | Изучение организации цветовых масс на изобразительной поверхности (плоскость | 4 | | 1 Натюрморт на контрасные цвета с преобладанием теплых оттенков. 2.Натюрморт на контрасные цвета с преобладанием холодных оттенков. 3. Натюрморт из 3-4 х предметов разных материалов, фактур. 4. Натюрморт из 3-4 предметов сближенных по цвету. 5.Этюд головы человека. | | 60 | | | |
для студентов образовательной профессиональной программы по очной форме обучения 4 курс , 7 семестр
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| № 1. | | 4 | ^ Обнаженная натура и ее нюансы. | Анатомические особенности, пластическое решение, цветовая гамма. | 4 | | 1Этюд одетой фигуры на нейтральном фоне. 2.Этюд обнаженной мужской фигуры. 3.Этюд обнаженной женской фигуры, с элементами интерьера. | | 48 | | | |
для студентов образовательной профессиональной программы по очной форме обучения 4 курс , 8 семестр
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| № 1. | | 4 | ^ Основные формы складок,их цветовая характеристика и особенности изображения | Асимметричное и симметричная композиция драпировок. Фактура, как особенность структуры поверхности ткани. | 4 | | 1.Этюд обнаженной женской фигуры на цветном фоне. 2.Этюд обнаженной фигуры со спины. . 3.Этюд фигуры с характерными складками одежды. | | 48 | | | |
для студентов образовательной профессиональной программы по очной форме обучения 5 курс , 9 семестр
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| № 1. | | 4 | ^ Интерьер в истории живописи | Роль света. Перспектива. Знакомство с работами Жуковского, Коровина, Виноградова. | 4 | | 1.Этюд фигуры в интерьере. | | 34 | | | |
для студентов образовательной профессиональной программы по очной форме обучения 5 курс , 10 семестр
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| № 1. | | 4 | ^ Сочетание живой и неживой натуры в станковой живописи | Композиция, этюд цветов, фруктов, предметов быта | 4 | | 1.Этюд одетой фигуры с натюрмортом. . | | 28 | | | |
для студентов образовательной профессиональной программы по заочной форме обучения ( установочная сессия), 1 курс
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| . | | | ^ Понятие “живопись”. Задачи реалистической живописи. | Цвет в природе и в живописи. Предметный цвет. Закономерности построения объемной формы цветом. Понятие о цветовом круге. | 2 | | 1.Натюрморт из двух простых предметов на нейтральном фоне. 2.Натюрморт из трех простых по форме и окраске предметов на нейтральном фоне. | | 18 | | | |
заочное
обучения 1 курс, ( зимняя сессия)
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| | | 2 | Колорит важнейшее качество живописи. Цветовая гамма | Изучение организации цветовых масс на изобразительной поверхности (плоскость | | | 1 Натюрморт на контрасные цвета с преобладанием теплых оттенков. 2.Натюрморт на контрасные цвета с преобладанием холодных оттенков. | | 16 | | | |
заочное
обучение 1 курс ( летняя сессия)
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| . | | 2 | . Ахроматические, хроматические цвета. Основные и дополнительные цвета. | Цветовая гармония.,Собственные качества цвета | | | 1 Натюрморт из 3-4 х. предметов сближенных по цвету | | 14 | | | |
заочное
обучения 2 курс( зимняя сессия)
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| . | | | Понятие гуашевая живопись и ее отличие от акварельной | Техника работы гуашевыми красками. Материалы гуашевой живописи | 2 | | 1 Натюрморт на контрасные цвета с преобладанием теплых оттенков. | | 8 | | | |
заочное
обучения 2 курс ( летняя сессия)
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| | | | Техника масляной живописи, материалы и особенности | Политра, холст, щетинные кисти и их размеры. Мастихин | 2 | | 1 Натюрморт из 3-4 х. предметов сближенных по цвету | | 14 | | | |
для студентов образовательной профессиональной программы по заочной форме обучения 5 курс , (зимняя сессия)
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| № 1. | | | | | | | 1.Этюд одетой фигуры с натюрмортом. . | | 20 | | | |
для студентов образовательной профессиональной программы по заочной форме обучения 5 курс , (летняя сессия)
| Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| № 1. | | | | | | | 1.Этюд одетой фигуры в интерьере. . | | 20 | | | |
1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
1.1.6. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
__Ф__│__Р__│_В Живопись (72 часа)
для студентов образовательной профессиональной программы 033200.00 «Изобразительное искусство» по очной форме обучения
| Модуль | Номер раздела, темы | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | ||
| Содержание работы, формы работы | Сроки выполнения | Общая трудоемкость | |||
| 1 | 1 | Содержание:Односеансные этюды несложных натюрмортов из предметов быта. Основная задача: передача цветом объемной формы. В пределах раоты над одним предметом для передачи его объема можно использовать прием письма по сырому, вливая новые мазки в прдыдущие, еще влажные. Научиться работать с палитрой.. | 1 семестр 1 неделя ноября | 2 | 1. Текущий контроль. 2. Итоговый просмотр. |
| 2 | 3 | Содержание: Натюрморт в контражуре.Скомпоновать и построить натюрморт, передать верное соотношение между группой предметов на подоконнике и пространством за окном, определить светлоту окна, рассматривая его как фон. | 2 семестр 3 неделя марта | 2 | 1. Текущий контроль. 2. Итоговый просмотр |
| 3 | 4 | Содержание: Этюд одетой фигуры на цветном фоне. Скомпоновать фигуру и написать ее с учетом характера натуры, особенности освещения. | 7 семестр 1 неделя декабря | 2 | 1. Текущий контроль. 2. Итоговый просмотр |
| 4 | 5, 6 | Содержание: Этюд обнаженной стоящей фигуры человека. Создать единое цветовое пространство, связав по цвету фигуру с фоном | 8 семестр 3 неделя апреля | 2 | 1. Текущий контроль. 2. Итоговый просмотр |
| 5. | 7 | Содержание:Краткосрочный этюд фигуры в неглубоком пространстве | 9 семестр 3 неделя декабря | 2 | 1. Текущий контроль. 2. Итоговый просмотр |
| 6 | 7. | Содержание:Этюд фигуры человека в бытовой среде.. | 10 семестр 3 неделя марта | 2 | 1. Текущий контроль. 2. Итоговый просмотр |
Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
__Ф__│__Р__│_В Живопись (72 часа)
для студентов образовательной профессиональной программы 033200.00 «Изобразительное искусство» по заочной форме обучения
| Модуль | Номер раздела, темы | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | ||
| Содержание работы, формы работы | Сроки выполнения | Общая трудоемкость | |||
| 1 | 1 | Содержание:Односеансные этюды несложных натюрмортов из предметов быта. Основная задача: передача цветом объемной формы. В пределах раоты над одним предметом для передачи его объема можно использовать прием письма по сырому, вливая новые мазки в прдыдущие, еще влажные. Научиться работать с палитрой.. | Зимняя сессия | 2 | 1. Текущий контроль. 2. Итоговый просмотр. |
| 2 | 3 | Содержание: Натюрморт в контражуре.Скомпоновать и построить натюрморт, передать верное соотношение между группой предметов на подоконнике и пространством за окном, определить светлоту окна, рассматривая его как фон. | Летняя сессия | 2 | 1. Текущий контроль. 2. Итоговый просмотр |
1.1.7. Карта согласования рабочей программы дисциплины
ДПП. Ф.02 Педагогические технологии
с другими дисциплинами специальности 033200.00 «Изобразительное искусство»
| ^ Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Кафедры, обеспечивающие изучение этих дисциплин | ^ Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д. | Подпись зав. кафедрой |
| Каф.ИЗО. | Изменений нет Изменений нет | |
^ 1.2. КАРТЫ РЕСУРСОВ
1.2.1. Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой по дисциплине
__Ф__│__Р__│_В Педагогические технологии (72 часа)
для студентов образовательной профессиональной программы 030800 «Изобразительное искусство» по очной форме обучения
| № п/п | Наименование | Наличие место/ (кол-во экз.) | Потребность | Примечания |
| | Обязательная литература | | | |
| | Модуль №1 | | | |
| | АйзенергБарбара. Полный курс акварели. Для начинающих и студентов вузов.-М.: АСТ.2001.. | 1 шт. | 10 шт. | |
| | | - | | |
| | Модуль №2 | | | |
| | Живопись: Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений.-М.:Гуманит. Ж67 изд.центр ВЛАДОС,2001.- 224с., 32с.ил:.:ил. | 1 шт. | 5 шт. | |
| | | | | |
| | | | | |
| | Модуль №3 | | | |
| | М.Т. Ломоносова. Графика и живопись.-М., АСТ «Астель» 2002 г. | | 10 шт. | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | Методические пособия, рекомендации | | | |
| | Модуль №1 | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | Модуль №2,3 | | | |
| | Методические рекомендации Дипломная работа по живописи /Сост., Жук С.А. | | | |
| | | | | |
(включая источники на электронных носителях, базы информационных ресурсов)1.2.2. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами дисциплины
__Ф__│__Р__│_В Живопись (72 часа)
для студентов образовательной профессиональной программы 030800 «Изобразительное искусство» по очной форме обучения
| № п/п | Наименование | Вид | Форма доступа | Рекомендуемое использование | Потребность | Альтернатив. замены | Отв. | Стоимость |
| 1 | Учебник | Печатный | Библиотека | Очно-заочная форма -печатный | 15 печатных экземпляров | | | |
| 2 | Видеофильм | Видеотека,СD, DVD | Ресурсный центр,портал дистанционного образования | Все формы | | | | |
| 2 | Видеофильм | Видеотека,СD, DVD | Ресурсный центр,портал дистанционного образования | Все формы | | | | |
обеспечения дисциплины учебно-методической литературой по дисциплины ДПП.Ф.05. рисунок для студентов
^ 2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ)
2.1. Печатные дидактические материалы
Байкова Л.А. Педагогическое мастерство и педагогические технологии [Текст] /Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина – М., 2000.
- Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать: книга для учителя [Текст] /А.С. Белкин. – М., Просвещение,1991. –с. 168.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии [Текст] /Под ред. А.С. Смирнова. – М., 2001.
- Сластенин В.А. Педагогика [Текст]: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М., 2002.
- Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1998
- Питюков В.Ю Основы педагогической технологии [Текст] /В.Ю. Питюков. – М.. 1997.
- Селевко Г.К. Современные образовательные технологии [Текст] /Г.К. Селевко. - М., 1998.
- Щуркова Н.Е. Педагогическая технология [Текст] /Н.Е. Щуркова. – М., 2002
^ 3.2. Дополнительная литература.
- Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении [Текст] / В.А. Канн-Калик. – М., 1987.
- Коленченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий [Текст] / А.К. Коленченко. – Спб., 2001.
- Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии [Текст] /Д.Г. Левитес– М., 1998.
- Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач [Текст] /Л.Ф Спирин. – М., 1997.
- Шиянов Е.Н. Развитие личности в обучении [Текст] / Е.Н.Шиянов, И.Б. Котова – М., 1999.
^ 3.3.Пособия для практических занятий и справок.
- Кондрашова Л.В. Сборник педагогических задач [Текст] / Л.В. Кондрашева. – М., 1987.
- Основы педагогического мастерства /Под ред. И.А. Зязюна. – М., 1987.
- Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии [Текст] /Н.Е. Щуркова. – М., 1998.
- Рыданова И.И. Основы педагогики общения [Текст] /И.И. Рыданова. – Минск, 1998.
^ 3. СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ
3.1. РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЬ
3.1. 1. Технологическая карта дисциплины
| Наименование дисциплины/курса | Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) | Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С) | Количество зачетных единиц/кредитов | ||
| живопись | учитель | | кредита (ЗЕТ) | ||
| Смежные дисциплины по учебному плану | |||||
| Предшествующие: Рисунок, композиция, скульптура | |||||
| | |||||
| Последующие: - | |||||
| | |||||
| Входной МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам) | |||||
| Форма работы* | Количество баллов 5 % | ||||
| min | max | ||||
| Тестирование | 0 | | |||
| Итого | 0 | | |||
| ^ БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1 | |||
| | Форма работы* | Количество баллов 30 % | |
| min | max | ||
| Текущая работа | Промежуточный просмотр аудиторных постановок | | 8 |
| | Промежуточный просмотр самостоятельных работ | | 5 |
| | Участие в студенческих выставках | | 3 |
| | Тестирование | | 2 |
| | Академический просмотр | | 15 |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| Итого | 20 | 33 | |
| ^ БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2 | |||
| | Форма работы* | Количество баллов 40 % | |
| min | Max | ||
| Текущая работа | Промежуточный просмотр аудиторных постановок | | 8 |
| | Промежуточный просмотр самостоятельных работ | | 5 |
| | Участие в студенческих выставках | | 3 |
| | Тестирование | | 2 |
| | Академический просмотр | | 15 |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| Итого | 20 | 33 | |
| Итоговый модуль №3 | ||||||
| Содержание | Форма работы* | Количество баллов 25 % | ||||
| min | Max | |||||
| | Промежуточный просмотр аудиторных постановок | | 8 | |||
| | Промежуточный просмотр самостоятельных работ | | 5 | |||
| | Участие в студенческих выставках | | 3 | |||
| | Тестирование | | 2 | |||
| | Академический просмотр | | 15 | |||
| Итого | 20 | 33 | ||||
| | | | ||||
| ^ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | ||||||
| Базовый модуль/ Тема | Форма работы* | Количество баллов | ||||
| min | Max | |||||
| | | | | |||
| | Тестирование | | | |||
| | | | | |||
| | | | | |||
| Итого | 0 | 10 | ||||
| | | | ||||
| Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля) | min | Max | ||||
| 60 | 100 | |||||