Дипломант конкурсов
| Вид материала | Диплом |
- Литературно-музыкальный салон «дом берлиных», 29.18kb.
- Цацаниди Елена Константиновна моу «Гимназия №6», г. Прохладный, кбр пояснительная записка, 78.56kb.
- Городской конкурс и заключительный концерт победителей «С юбилеем тебя, Петербург!», 56.47kb.
- Итоги конкурсов подводятся к «Дню города» по результатам прошедшего года. Условия проведения, 142.49kb.
- Дипломант, 63.94kb.
- Конкурса профессионального мастерства, 120.59kb.
- Дипломант Всероссийского конкурса «Школа года» 1997,1998,1999, 631.22kb.
- Конкурс конкурсов вокалистов, 58.63kb.
- 260100 Продукты питания из растительного сырья Профиль, 57.23kb.
- Конкурс сочинений «Моя семья» Конкурс проводился в сентябре 2010 года, в конкурсе приняли, 176.12kb.
^ 3.5. Создание условий для разностороннего развития и воспитания детей и подростков
Реализация программы развития школы «Воспитать патриота»
В 2008-09 учебном году продолжилось выполнение программы развития школы «Воспитать патриота», предполагающая необходимость формирования у подрастающего поколения высокий нравственных, морально-психологических и этических качеств, среди которых важное значение имеют патриотизм, гражданственность, ответственность за судьбу Отечества и готовность к его защите.
Для решения этих задач педагогический коллектив опирался на разработанные государственными нормами документы:
- Постановление Правительства РФ от 11.07.05. № 422 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»;
- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 г.г.»;
- Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации (протокол № 2 (12)-П4 от 21.05.03).
За прошедший год администрацией школы разработаны:
- Программы воспитания «Патриот Зауралья», «Гражданин»;
- Проект «Школьный музей – центр патриотического воспитания»;
- Учебный план «Воспитать патриота»;
- Локальные проекты:
- «Дополнения к базовому уровню программ по литературе, математике, географии, биологии, химии, физике, иностранному языку»,
- «Система уроков «Светочи России»,
- «Программа модулей по предметам»,
- «Программа уроков народоведения»,
- «Интеллектуальные марафоны».
- «Дополнения к базовому уровню программ по литературе, математике, географии, биологии, химии, физике, иностранному языку»,
С целью формирования социально-активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовности к его защите через тематический период «Отечество славлю, которое есть», который включил в себя месячник краеведения и месячник оборонно-массовой и оздоровительной работы, прошли мероприятия:
Выпущены тематические и поздравительные газеты: «Час мужества пробил», «Сергий Радонежский», «Держава армией сильна», «Защитнику отечества. 23 февраля», «Боль твоя Афганистан», «Мой отец - защитник Родины. Степанов Сергей Юрьевич»
Прошел конкурс рисунков «Мы помним тебя, солдат-победитель!»
Выпущен альбом «Выпускники школы- участники локальных войн» (11б Васильева Н)
16 февраля – прошел день памяти Михаила Перунова, воина-интернационалиста, выпускника школы.
^ Первенство школы по лыжам на кубок Михаила Перунова.
Библиотека:
- премьера книги « Чечня. Книга памяти» (15 классов: 6а,б,7а,б, 8а,б,д,г, 9а,б,в,г, 10, 11а,б)
- Просмотр документального фильма «Любите нас живыми…» ( 15 классов: 6а,б,7а,б, 8а,б,д,г, 9а,б,в,г, 10, 11а,б)
- Книжная выставка «Афганскими дорогами» к 20-летию вывода войск из Афганистана
- Книжная выставка «В боях защитили Отчизну свою»
- Беседа «Всадник, скачущий впереди» к 105 годовщине А.П.Гайдара (3 а класс)
- День открытых дверей « Мой край зауральский»- встреча учащихся, педагогов школы с членами Совета ветеранов
Встречи:
Шарова ВА- 6А «Памяти былое воскрешая»; Огарков П.Е. -7Б « Трудовой подвиг шадринцев»; Арапов В.Д.- «Изменение климата- глобальная проблема человечества»; Гаев И.М.-8а,в, «Знаменитые люди города»; Суханова А.Г.-7А. « И Шадринск милый для меня»; Подрезов В.А.- 8Б. « Партизанское движение в годы войны. Парад Победы»; Калинина Г.С.-5А. «За здоровый образ жизни»; Клюев Б. -9б. « Друзья-однополчане»; Иванесов В.И.-9А. «Офицер-профессия героическая»
^ Музейная работа ( экскурсии, беседы):
- музей «Русская изба»- 1б, 2а, 5в,6б,7в,8б,9в,1а., воскресная школа.
- музей истории школы- 1б, 1в,2а,5в7в,9в, воскресная школа.
- Музей воинской славы. «Подвиги героев Великой Отечественной войны» -2г, «Знай и люби свой край» -3в, Родословная Шадра -8а,7а,7б, музейный урок « С чего начинается Родина?»-2в, «Победу ковали в тылу»-2г, музейный урок 2 Боль твоя, Афганистан» -2а,3а, 3в.
^ Работа классных руководителей:
Тематические классные часы, беседы, праздники проведены всеми классными руководителями. Наибольшее количество провели Федотова СА, Туринцева ОС, Шулиманова ОВ, Домрачева ТН, Жданова ЛА, Лебедева ТГ, Жемчугова ТА, Нестерова СН, Байдагулова НМ.
День памяти Михаила Перунова и вывода советских войск из Афганистана отметили классными часами и мероприятиями все классные руководители за исключением Подгорбунских НИ, Закировой ЕО, Федотовой СА, Шулимановой ЛВ, Аксентьевой НА и Ждановой ЛА.
Встречи с ветеранами войны, членами городского Совета ветеранов состоялись в 1в, 2а,2б,2в,2г,3а,3в,3г,4а,4в,5а,5б,6б,7а,7б,7в,8а,8б,9а,9б,9в,11а,11б классах, участниками локальных войн в 8б, выпускниками школы – 5в, 11а,11б, с шадринскими поэтессами Шаровой и Лоховой - в 5б,6б, 7а, с депутатом гор. Думы, выпускником школы Колбиным КК- 6а.
Христианский праздник крещения посмотрели учащиеся 8Д и 9-х классов.
В Шадринском краеведческом музее побывали учащиеся 2а, 6б,7б,8а и 8д классов.
В ДК Нового поселка на праздниках, посвященных Дню защитника Отечества побывали учащиеся 8а и 8д классов.
Целенаправленную работу по формированию социально активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите, ведут классные руководители Федотова СА, Хайретдинова ХР, Туринцева ОС, БаталоваГВ, Жданова ЛА, Шулиманова НД, Найданова ЛВ, Пятков НД, Дидоренко ТМ, Лебедева ТГ, Светоносова НИ, Кузнецова ЛИ, Мезенцева НР, Спицына СВ, Бахарева ГИ.
Всего по направлению Отечество проведено 538 мероприятий, из них уроков нравственности, самопознания и духовности- 302, уроков народоведения-296.
^ Использование классными руководителями возможности школьной воспитательной среды:
| | ^ Количество посещений | Количество обучающихся |
| беседы в музее воинской славы | 66 | 905 |
| беседы в музее Русская изба | 43 | 86 |
| беседы в музее истории школы | 22 | 396 |
| Беседы в библиотеке школы | 147 | 2940 |
Положительный результат:
- Результативность участия школы в мероприятиях:
| Городская краеведческая конференция | Этап 1. Походы по родному краю | 1 место |
| Этап 3. конкурс газетных статей. | нет | |
| Этап 4. Конкурс фотографий «У каждого в России есть свой край» | 1м- Калетин Д. 2А, 2м- Шавалиев А 2А, 3м- Иовлева А. 3г, Кулакова О 10кл. | |
| 7 этап. Конкурс рефератов | 2м- Ермолаева С. 3м- Домрачева А. | |
| 8 этап. Аукцион краеведческих знаний | нет | |
| Научно-практическая конференция | «Шаг в будущее» | Представлено 27 работ. Призеры: Саютина А 4А, Распутин В 8А. Мезенцев Д. 9б, Охапкина К 9а, Фоминых Д. 9А, Ксенофонтова А и Парфенова Н 9б. Буторин А 10 кл. |
| Конкурс рисунков | «Мы помним тебя, солдат-победитель» | Патысьева В. 11б-1 место |
| Областной семинар | «Героико-патриотическое воспитание в современном ОУ». | Выступление: Учитель Фотеев АВ по теме «Героико-патриотическое воспитание на уроках ОБЖ» и ученица 10 кл. Колегова Ю.- «Патриотизм в современном обществе» |
| областной конкурс исследовательских работ учащихся | «Отечество» | Номинация «Культурное наследие» 1 место Фоминых Дарья |
| Конкурс | «Знатоки государственной символики» | Город- Надеева О 1 м. |
| Методический семинар для слушателей курсов классных руководителей ( ИПК и ПРО) | « Система работы ОУ по гражданско-патриотическому воспитанию» | Клюшкова НА, Поташева ВИ, Кудрина ГА, Шулиманова НД, Фоминых Даша |
| Всероссийская научно-практическая конференция ШГПИ | «Проблемы духовно- нравственного воспитания и образования XXI в» | Выступление Поташева ВИ, Клюшкова нА, Нестерова СН |
- Рост уровня взаимодействия с внутришкольной средой
| | | 2005-06 | 2006-07 | 2007-08 | 2008-09 | ||||
| количество | |||||||||
| посеще-ний | учащих-ся | посеще-ний | учащих-ся | посеще-ний | учащих-ся | посеще-ний | учащих-ся | ||
| 1 | Музей воинской славы | 27 | 461 | 59 | 1120 | 60 | 887 | 66 | 905 |
| 2 | Музей «Русская изба» | 34 | 597 | 28 | 491 | 29 | 503 | 43 | 86 |
| 3 | Музей истории школы | 11 | 190 | 13 | 233 | 15 | 258 | 22 | 396 |
| 4 | Школьная библиотека | 84 | 1386 | 108 | 1844 | 104 | 1645 | 147 | 2940 |
- Высокий уровень взаимодействия ОУ с социумом
| | | 2005-06 | 2006-07 | 2007-08 | 2008-09 | ||||
| количество | |||||||||
| посеще-ний | учащих-ся | посеще-ний | учащих-ся | посеще-ний | учащих-ся | посеще-ний | учащих-ся | ||
| 1 | Музеи города | 65 | 993 | 38 | 574 | 19 | 293 | 57 | 890 |
| 2 | ЦНК « Лад» | 18 | 289 | 36 | 454 | 30 | 470 | 36 | 666 |
| 3 | Библиотеки города | 139 | 2454 | 104 | 1946 | 117 | 1722 | 132 | 5652 |
- Отношение подростка к Отечеству:
| | | 2007 год | 2009 год |
| устойчиво-позитивное отношение | подростку присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма. Родина для него не абстрактная категория, а конкретная страна, где он собирается жить, которой он гордится. Он чувствует свою личную ответственность за судьбу страны. При этом подобные чувства вызваны не конъюнктурой, не модой на патриотизм, а являются глубоко личными, пережитыми. | 26,6 | 33,5 |
| ситуативно-позитивное отношение | подросток переживает чувство Родины как чувство родного дома, деревни, города. Однако, ему кажется, что то, что происходит в стране и на его «малой родине», имеет между собой мало общего. Он встает, когда звучит гимн, скорее, не по душевному порыву, а потому, что так принято. При необходимости подросток не откажется помочь ветеранам, хотя сам своей помощи может и не предложить. | 50 | 51,4 |
| ситуативно-негативное отношение | подросток старается открыто не проявлять свое отношение к стране. К разговорам об ее «убогости» он в принципе равнодушен. Он может «правильно» выступить на тему гражданственности и патриотизма, но в зависимости от ситуации по-разному расставить акценты. Подросток умеет угадывать, в какой момент что «патриотично», а что нет. Ему кажется, что то, что происходит со страной и с ним самим, имеет между собой мало общего. | 10,8 | 9,4 |
| устойчиво-негативное отношение | можно предположить, что подростка отличает обывательское отношение к своей стране. Родина для него просто место, где он живет, и которое легко можно поменять на любое другое. Все успехи – это его собственные успехи, а в неудачах виновата страна («да разве в этой стране…»). Может быть, сам он не будет участвовать в осквернении памятников, но точно не осудит других, ведь память – это не то, за что можно получить дивиденды. | 0,5 | 0,5 |
В соответствии с планом работы школы по итогам года, с целью погружения обучающихся в историю и культуру России (в период с 22 по 30 апреля) проведены открытые уроки в 1-10-х классах.
В школе I ступени было запланировано проведение 44 уроков и внеклассных мероприятий, в школе II ступени – 38.
В начальной школе уроки проведены во всех классах и стали настоящим праздником творчества. Были представлены все предметы, факультативные курсы и кружки; использованы самые разные форм и методы проведения занятий; оформлены выставки поделок, рисунков, сочинений, выполнены коллективные работы.
Темы были связаны с юбилейными датами (В. Бианки, А.С. Пушкин, И.А. Крылов, Ю. Гагарин) и темами экологического месячника. Они объединили учителей-предметников (музыка, ИЗО), что способствовало погружению учащихся в мир искусства, чувств, переживаний и дало им возможность выразить себя в слове, рисунке, исполнительском мастерстве.
На уроках повторялся большой объем материала, в частности из фольклора, краеведения вопросов экологии истории Отечества.
В школе II, III ступени сквозные уроки проведены в 9а классе (учителя Васильева НМ, Поташева ВИ, Караваева СВ, Марамыгина ЛФ, Светоносова НИ), в 8а (Спицына СВ, Светоносова НИ, Епанчинцева ИИ, Шулиманова ОВ), в 8б (Кибанова АВ, Байдагулова НХ), в 7а (Спицына СВ, Пятков НД, Лебедева ТГ), в 6а (Сидорова ЛФ, Косовских АВ), в 6б (Найданова ЛВ, Пайвина ИА, Сорокина НВ), в 5а (Поташева ВИ), в 10 (Евстратова АВ, Байдагулова НХ, Копорулина ОН).
Посещенные уроки (34) показали творческий подход педагогов к поставленной цели, активность, эмоциональность обучающихся школы I ступени. Но основной недостаток, особенно в школе II ступени – отсутствие самостоятельности обучающихся в подборе материала и даже при ответах. Отсутствует на уроках развивающее обучение, преобладают сообщения, обучающимися не делаются самостоятельные выводы и обобщения.
В рамках недели творчества проведен конкурс чтецов, посвященный юбилею А.С.Пушкина «И пробуждается поэзия во мне» (8-11-е классы). Участие приняло 16 человек. I место заняли Шаргина Е (9а, учитель Поташева ВИ), II место – Предеина Г (9а, учитель Поташева ВИ), III место – Хмелева Е, Фоминых Д (9а, учитель Поташева ВИ), Олексеенко Е (6а, учитель Пятков НД), Филипьева А (7б, учитель Мезенцева НР), Тенигина Т (9а, учитель Поташева ВИ).
С целью проверки знаний обучающихся по истории и культуре России освоений этих разделов в разных учебных областях в феврале-марте в 9-11-х классах проведено тестирование. Участвовало 96 человек.
Результаты:
| Класс | Кол-во человек | У р о в н и | |||
| оптимальный | допустимый | критический | недопустимый | ||
| 11а | 18 | 5 | 7 | 5 | 1 |
| 10 | 14 | - | 1 | 8 | 5 |
| 9а | 22 | - | 2 | 2 | 18 |
| 9б | 24 | - | 1 | 7 | 16 |
Все ключевые вопросы истории государства вызывают у обучающихся затруднения. Итоги тестирования в 9-11-х классах показали слабые знания обучающихся по истории России. Нет понимания эпохи, исторических событий, характеризующих определенное время. Отсутствует связь между личностью и эпохой.
Учителем не формируются основные умения при изучении предмета: анализировать, выделять главное, использовать знания, приобретенные на других уроках, обобщать и систематизировать. У обучающихся отсутствует мотив заинтересованности, о чем свидетельствуют сравнительные показатели 11а класса (2009 – 2008 г.г.): появилась потребность в знаниях – появилось качество знаний по предмету.
В декабре 2008 года администрация школы была заслушана на экспертном Совете по выполнению I этапа программы «Воспитать патриота». Работа школы была признана на оптимальном уровне.
Отрицательный индикатор:
- слабая работа учителя истории,
- снижении е результативности в городском краеведческом фестивале на III и VIII этапах,
- снижение деятельности тимуровских отрядов в отдельных классах,
- отсутствие лекторской группы в музее истории школы.
Рекомендации:
- Активизировать деятельность лекторских групп и советов музеев, МО учителей истории
- Разработать рейтинг деятельности тимуровских отрядов
- Привлекать к работе по гражданско-патриотическому воспитанию и профориентационной деятельности родительскую общественность и выпускников школы.
Ожидаемый результат:
- Реализация программы «Патриот Зауралья»
- Выход школьных музеев за переделы школы
- 100% участие в тимуровском движении обучающихся 5-8-х классов.
- Реализация марафона творчества
В соответствии с темой года «Семья и школа» во II полугодии в рамках марафона проведены три конкурса.
На конкурсе поисковых заданий «Наша школьная страна» материалы представили 1г класс (учитель Шулиманова ЛВ), 2в (Туринцева ОС), 6б (Дидоренко ТМ), 7а (Лебедева ТГ), 1б (Закирова ЕО), 9а (Кузнецова ЛИ), 9в (Спицына СВ), 10 (Евстратова АВ), 11б (Васильева НМ) – всего 9 классов. Лучшими признаны материалы 6б класса о школьном выпуске 1979 года, 7а – о выпусках 2008 и 2001 г.г. Следует отметить материалы о выпускниках-участниках локальных войн (11б), серебряных медалистах (10 кл), о выпускниках-преподавателях ВУЗов (9а), выпускниках-учителях (9в). Заслуживает внимания материал, собранный обучающимися 2в класса «Мои родственники – выпускники нашей школы».
В работах прослеживается связь поколений выпускников и учащихся школы, интерес к школьной жизни прошлых лет, желание отыскать выпускников среди родственников. Поисковая работа способствует укреплению традиций школы, которые складывались в течение 35 лет.
В конкурсе чтецов «Школьные годы чудесные» (февраль) принимали участие обучающиеся 1-7-х классов в количестве 58 человек: 1б класс – 5 человек (учитель Закирова ЕО), 1а – 2 (Подгорбунских НИ), 1г – 3 (Шулиманова ОВ), 2а – 5 (Хайретдинова ХР), 2б – 4 (Распутина МЕ), 2в – 4 (Туринцева ОС), 3а – 4 (Баталова ГВ), 3б – 6 (Шулиманова ОВ), 3г – 4 (Домрачева ТН), 4а – 1 (Пакуть ВГ), 4б – 3 (Шкепу ЕЭ), 4в – 3 (Жданова ЛА), 5а – 3 (Поташева ВИ), 5б – 5 (Найданова ЛВ), 7а – 1 (Пятков НД), 6б – 1 (Найданова ЛВ), 7б – 1 (Мезенцева НР).
Призерами стали Маковецкий А (1б), Титов Т (1г), Шабунина А (2а), Королевский Д (2а), Рыбалов М (2в), Гранкин (3а), Лукас Е (3б), Подгорбунских А (5а) – учителя Закирова ЕО, Шулиманова ЛВ, Хайретдинова ХР, Туринцева ОС, Баталова ГВ, Шулиманова ОВ, Поташева ВИ.
За стихи собственного сочинения были отмечены Андрюкова А (3а), Тофанило К (7а).
Звучали стихи о школе разных авторов: А. Барто, С. Михалков, В. Берестов, С. Трубников, М. Яснов, Б. Заходер, а также местных поэтов. Наблюдается снижение исполнительского мастерства, особенно во 2б классе (учитель Распутина МЕ), 3б (Шулиманова ОВ), 2а (Хайретдинова ХР).
На конкурс сочинений «Не забудет никто никогда школьные годы», посвященный 35-летнему юбилею школы, представлено 56 сочинений: 4а класс – 4 (учитель Пакуть ВГ); 2а – 2 (Хайретдинова ХР); 2б – 1 (Распутина МЕ); 5а, 9а – 12 (Поташева ВИ); 5б, 6б – 9 (Найданова ЛВ); 6а 10а – 5 (Пятков НД); 8а – 12, 8д – 1, 11а - 1 (Епанчинцева ИИ); 7б – 6, 9б – 3 (Мезенцева НР).
В течение года в конкурсном марафоне творчества активно и результативно участвовали обучающиеся 6б класса (кл. руководитель Дидоренко ТМ), 7а (Лебедева ТГ), 9а (Кузнецова ЛИ), 11а (Бахарева ГИ), 2а (Хайретдинова ХР), 8а (Светоносова НИ).
Более 360 человек приняли участие в индивидуальных конкурсах (рисунки, фотографии, родословные, чтение, сочинение)
Абсолютным победителями конкурсного марафона творчества стали Чижова Ксения (11а), ставшая призеров 2-х конкурсов (фото, родословная), Андрюкова Анна (3а) – рисунки, стихи; Шавалиев Артем (2а) – фото, сочинения, родословная; Тофанило Екатерина (7а) – родословная, стихи.
Позитивные индикаторы:
- участие в творческих конкурсах способствует саморазвитию и самореализации обучающихся, их самоопределению, формированию активной жизненной позиции;
- увеличивается количество обучающихся, принимающих участие в конкурсном марафоне творчества;
Негативные индикаторы:
- обращает внимание неумелая организация на участие в творческих конкурсах обучающихся внутри классных коллективов;
- недостаточно вовлекаются родители в процесс создания условий для творческой реализации каждого ученика в классе.
Предложения:
- создать банк творческой одаренности обучающихся;
- классным руководителям и учителям-предметникам обратить внимание на развитие творческого потенциала обучающихся.
- ^ Реализация программы «Здоровье»
Одна из приоритетных задач, поставленная в 2008-09 учебном году - Соблюдение здоровых и безопасных условий труда и отдыха, решалась через программу «Здоровье».
Были проведены мероприятия:
^ По безопасности дорожного движения
Линейки по безопасности дорожного движения. 1-11 класс. Инспектор Куликов А.С.
Конкурс велосипедистов. 4 класс. Отв. педагог-организатор Еланцева М.Ю.
Посвящение в пешеходы. Игра для учащихся 1–х классов. Творческая группа учащихся 8а кл.
Практические занятия на местности во время совершения походов по родному краю 1-11 класс.
Уроки безопасности 1-4 класс.
Составление индивидуальных маршрутов следования «Дом-школа-дом» 1 класс
Уроки по правилам дорожного движения.1-4, 5-9 класс.
Родительское собрание « Профилактика правонарушений на дорогах города». 5-6,9 класс. Выступление автоэксперта Иванова О.А.
^ Отряд ЮИДД:
Рейд по микрорайону с целью выявления нарушителей ПДД
Выступление агитбригады на родительском собрании и в классах школы I ступени
Оформление уголка безопасного поведения на дорогах.
Выпущена газета « Светофор»
Проведены: игра «Приключения в стране дорожных знаков»( 2-е классы), развлекательная программа «Кафе юного пешехода» ( игра по ПДД) (3-4 класс), игра «Правознай» (5А,6А,7А,8А)
Классные часы «Закон знать- закон уважать» 8-9 класс.
Практические занятия на местности.
Школьный этап олимпиады знатоков правил дорожного движения
Городской этап олимпиады знатоков дорожного движения. Победитель Язовских Наташа 5А.
Инструктаж по правилам поведения на дорогах в каникулярное время (1-11 класс)
Выпуск газеты «Узелки на память»
Победа в городском, областном, участие в региональном и всероссийском конкурсе «Безопасное колесо». Руководитель Шулиманова НД.
^ Месячник гражданской защиты
Линейка по безопасности дорожного движения. 1-11 класс. Инспектор Куликов АС
Объектовые тренировки на случай ЧС.
Малые олимпийские игры ( 1-11 класс)
Экскурсии в ПЧ-8
Родительские собрания: « Безопасная дорога в школу» 1-4 класс.
Уроки ОБЖ
Уроки по противопожарной безопасности
Работа ДЮПиС
- Организация работы отряда и планирование на учебный год
- Изучение положения о ДЮП и С. Выборы организатора.
- Рейд в классные коллективы с целью выявления Уголка безопасности.
- Оказание помощи в создании уголков безопасности в 7В, 8Д, 8В классах
- Беседы «Характеристика и возможные последствия при пожарах» в 8а,8б,8в, 8г, 8д классах.
- Урок «Рекомендации населению по правилам безопасного поведения при пожаре» в 8-х классах
- Просмотр видеофильма « Пожары. Пожар 2004 года» 8- классы.
- Выступление агитбригады по теме «Один дома» в школе I ступени
- Оформление уголка безопасности
- Распространение листовок на противопожарную тему
- Конкурс рисунков «Огонь и мы» (школьный)
- Городской конкурс рисунков
- Просмотр видеофильма« Чрезвычайные ситуации»
- Выступления агитбригады « История пожарной охраны» в школе i ступени
- Выпуск листовок «Опасные игрушки» ( о пиротехнике)
- Оформление стенда « Если дома один», « Советы Водяного»
- Школьная олимпиада по противопожарной безопасности.
- Победители городского и областного конкурса рисунков «Огонь и мы»
В рамках программы «Здоровье», Программы профилактики дезаптивного саморазрушающего поведения, согласно плана работы школы в октябре месяце прошел месячник «Школа без наркотиков» по профилактике употребления психоактивных веществ, цель которого-повышение коммуникативной компетенции и приобретение навыков ассертивного (утверждающего) поведения обучающихся.
- Консультации фельдшера-нарколога Калагиной Т.П. 6а,7б,
- Беседа « Инфекции передаваемые половым путем» 11а, 11б, врач-венеролог Желтова Л.Н.
- Конкурс творческих работ « Мы- за здоровый образ жизни» 5-11 класс ( победители 8г и 9в классы)
- Тренинг « ВИЧ и СПИД» 11 класс.
- Моно-спектакль « Запах оладий» ( м.д. «Лидер») 9а,10,11б,11а
- Беседы « За здоровый образ жизни» член клуба « Трезвый Шадринск» Дымшакова Т.С. (7в,8в,8г,9в,6в,6а,11а,8а,7б)
- Общешкольное родительское собрание «Психосексуальное воспитание и здоровье ребенка» . Врач- венеролог КВД г. Шадринска Желтова Л.Н. 11а,8б,8д.
- Мероприятия, проведенные классными руководителями в течение месячника: Классные часы, беседы, тренинги, встречи с медицинскими работниками, членами Совета ветеранов, членами клуба « Трезвый Шадринск», профессором собриологии Криволаповым, экскурсии.
В ^ День здоровья 7 апреля в школе прошли следующие мероприятия:
Акция « Конфеты вместо сигареты». Учащимися школы обменено на шоколад 10 пачек сигарет.
Среди учащихся 5-6 классов прошли «Веселые старты». Победители учащиеся 5а класса.
Круговая эстафета прошла у девятиклассников. С небольшим отрывом в 0,02 минуты победили учащиеся 9б класса.
Выпущены газеты «7 апреля- всемирный день здоровья» и « Кожа- зеркало здоровья».
Среди учащихся 8-х классов прошла игра «Путешествие на поезде»
В библиотеке: урок здоровья «Не курю» ( 5 В) «Урок осторожности» ( 1В)
В классах прошли следующие мероприятия:
| 1а | Устный журнал «Курить- здоровью вредить» ( 2а) Спортивный час «Самые сильные, ловкие, смелые» |
| 1б | Урок здоровья « Табак и никотин»,«Веселые старты» |
| 1в | Своя игра «Человек и его здоровье» Устный мини- журнал «Курить- здоровью вредить».Соревнования по бегу на 500 м |
| 1г | Урок здоровья»Курить- здоровью вредить».Веселые старты Подвижные игры на свежем воздухе |
| 2а | Устный журнал «Курить- здоровью вредить» .Урок здоровья «Вредные и полезные привычки» Конкурс рисунков «Берегите свое здоровье».Спортивная эстафета |
| 2б | Классный час « Курить- здоровью вредить».«Веселые старты»( 2в и 2б) Риторика. «Режим дня».Игра «Путешествие на поезде здоровья» ( СЮТ) Беседа «Кола, мюсли, шоколад- никого не пощадят» |
| 2в | Устный журнал « Я здоровье берегу».Веселые старты ( 2б и 2в) |
| 2г | Урок здоровья « Выбор одежды и обуви по погоде» Нетрадиционный урок по ОМ «Как попасть в страну здоровячков» |
| 3а | День « За здоровый образ жизни» (на всех уроках по 10 минут отведено время для этой темы) ГПД- пробег « Вперед! За здоровьем!»Викторина» Что значит здоровый образ жизни?» |
| 3в | Беседа с игровыми элементами «Вредные привычки- наши враги».Спортивная эстафета |
| 3г | Урок здоровья «Вредные привычки».Веселые старты.Конкурс рисунков «Азбука здоровья» |
| 4а | Урок здоровья « Вредные привычки».Спортивная эстафета 4а и 4в |
| 4б | Урок здоровья « Вредные привычки».Веселые старты Конкурс аппликаций «За здоровый образ жизни» |
| 4в | Урок здоровья « Вредные привычки».Веселые старты 4а и 4в |
| 5а | Посещение спорткомплекса ООО «Технокерамика».Фильм о вреде алкоголя Спортивная игра для малышей |
| 5б | Кл.час «Вредные привычки».Тест «Мое физическое развитие» Спортивная игра « Сильные , смелые, ловкие» |
| 5в | Беседа в школьной библиотеке . просмотр видеофильма. |
| 6а | Беседа « Зачем нужен спорт в жизни?» «Спортсмены города- наши выпускники. Николай Красников» |
| 6б | Эстафета «Сильные, ловкие, смелые».«Ох уж этот гололед» беседа Беседа « По тонкому льду».Анкетирование «Как вести себя в ЧС» |
| 6в | Беседа « Наркотики и мы» |
| 7а | Кл.час « За здоровый образ жизни!» |
| 7в | Беседа « Тайны здоровья».Спортивные игры в ООО «Технокерамика» |
| 8б | Посещение спорткомплекса ООО «Технокерамика». Спортивные соревнования. |
| 8д | Беседа « Вредная еда и напитки» |
| 9а | Беседа « Что такое здоровье и как его сберечь?» |
| 9б | Беседа « Здоровый образ жизни. Каков он?».Анкетирование. |
| 9в | Кл.час « Вредные привычки» |
| 10 | Беседа « Спорт- это жизнь!» |
| 11а | Беседа « Весенние опасности» |