Geum.ru

Цацаниди Елена Константиновна моу «Гимназия №6», г. Прохладный, кбр пояснительная записка

Вид материалаПояснительная записка
Подобный материал:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГИМНАЗИЯ № 6»




АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА КУРСА

«МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ДЕТЕЙ»

«МИР ПРИКЛЮЧЕНИЙ»

5 КЛАСС




Цацаниди Елена Константиновна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, победитель приоритетного национального проекта «Образование», лауреат Премии президента РФ в области образования, лауреат Премии главы администрации городского округа Прохладный в области образования, лауреат республиканского конкурса «Учитель года», дипломант 1 степени всероссийского конкурса инновационных технологий, дипломант международного фестиваля «Детство без границ».


г. Прохладный

2006 г


Программа курса

«Мировая художественная литература для детей». «Мир приключений» . 5 класс

Автор -учитель высшей категории

Цацаниди Елена Константиновна

МОУ «Гимназия №6», г. Прохладный, КБР.


Пояснительная записка.

Предлагаемая программа для 5— класса - первый этап курса литературного чтения в 5-8 классах, который поможет учащимся узнать многое о характерах людей, их взаимоотношениях, поможет сформировать на примере различных жизненных ситуаций свою нравственную и гражданскую позицию и собственную личность, что является одной из основных задач программы.

Программа является принципиально новой, прежде всего, по количеству подобранных художественных текстов. В отличие от основных учебных программ по литературе, предлагаемый курс объединяет только 9 крупных произведений из сокровищницы мировой романтической, приключенческой и фантастической литературы для детей, знакомит учащихся с жанровой спецификой художественных произведений и их тематическим разнообразием.

В предлагаемом курсе 4 раздела: французская литература, русская литература, английская литература, американская литература. Это поможет школьникам лучше узнать культуру и быт разных стран.

Предельно малое количество книг для изучения в 5Ш классе обусловлено, прежде всего, тем, что существующий набор художественной литературы в основных программах не представляет для учащихся особого интереса, а в силу своих возрастных и психологических особенностей современные школьники нуждаются в книгах, соответствующих их мечтам и желаниям стать героическими, сильными и популярными личностями. Эти книги раскрывают перед юным читателем-пятиклассником разнообразный и яркий мир приключений, полный опасностей и препятствий, требующий от человека мужества, благородства, сострадания и способности пожертвовать чем-то во имя гуманных и общественных целей.

Количество книг рассчитано по количеству учебных месяцев и предполагает глубокое изучение художественного произведения, неспешное и внимательное чтение с развитием у пятиклассников основных навыков литературного анализа, что невозможно во всех существующих основных программах ввиду ограниченного учебного времени из-за неоправданно большого количества произведений для чтения и изучения, которое учащиеся не успевают прочитать (программа «Шаг за горизонт» авторы Р.Н. Бунеев и Е.В. Бунеева, программа А.Кутузова)


В новой программе для пятого класса «Мир приключений» - 18 часов по развитию речи (по 2 часа к каждому крупному произведению) для знакомства с разными жанрами сочинений: эссе, литературный портрет, характеристика героя, отзыв.

Кроме того, небольшой список художественных произведений позволит учителю добиться полного знания текстов, так как школьники не будут ограничены жесткими временными рамками и получат возможность разыскать требуемую книгу, даже если ее нет в домашней или школьной библиотеке.

Достоинством данной программы можно назвать и удачное, на взгляд автора, сочетание малых прозаических (7 рассказов по 1 часу) и поэтических (стихи русских поэтов - 6 часов) форм. На их изучение отводится соответственно 13 часов.

Автор предлагает своим коллегам и ученикам отправиться в путешествие в поисках приключений и использовать эти замечательные книги «для развития ума, души и фантазии...»


Программа

Курса

«Мировая художественная литература для детей»

«Мир приключений» 5 класс (102 часа).

Введение. 2 часа. Писатели и поэты России о таинственных и неведомых приключениях. Стихи Н. Гумилева и М. Светлова

Раздел I. Французская литература.

А. Дюма «Три мушкетера» (9 часов + 2 часа развития речи)

Обзор содержания. Герои бессмертного романа. Образ Д'Артаньяна - молодого

гасконца. Новые друзья. «Один за всех и все за одного». Законы чести в романе.

Истории трех мушкетеров: Атоса, Портоса и Арамиса. Противники мушкетеров -

кардинал Ришелье, миледи, граф Рошфор. Отношение между королем и кардиналом.

Королева Франции и мадам Бонасье - подруги и сообщницы. Англичане и французы в

романе. Военные приключения мушкетеров.

Дискуссия. «Можно ли простить любовь королевы к герцогу Бекингему?»

Теория литературы. Понятие об эссе.

Развитие речи. Подготовка и написание сочинения в жанре эссе «Мои впечатления о

романе «Три мушкетера».

Жюль Верн «Дети капитана Гранта» (9 часов + 2 часа развития речи)

Жюль Верн - писатель, заглянувший в будущее. «Дети капитана Гранта» - путешествие

по всему свету. Пропавшая «Британия». Любовь Мери и Роберта к отцу. Экспедиция на

"Дункане" - вызов опасностям и смерти. Мужество и благородство лорда и леди

Гленарван. Великий и смешной географ Жак Паганель. Трудный переход через

Кордильеры. Испытания в прериях Аргентины. Австралия. Предатель Айртон на борту

«Дункана» и спасительная рассеянность Паганеля. В плену людоедов Новой Зеландии.

Как был найден капитан Грант?

Теория литературы. Понятие о литературном портрете.

Развитие речи. Подготовка и написание сочинения «Благородство и предательство в

романе «Дети капитана Гранта»

Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (7 часов + 2 часа)

«Маленький принц» - история или сказка? Маленький принц и его планета. «Мы в

ответе за тех, кого приручили». Отношения лётчика и Маленького принца. Печальный

конец сказки.

Развитие речи. Подготовка и написание сочинения «Веришь ли ты в существование

Маленького принца и как ты относишься к нему?»

Эдгар По «Золотой жук». 1 час. Тайна золотого жука


Раздел II. Русская литература.

Стихи В. Маяковского и Н. Заболоцкого о прекрасном, о хорошем и плохом - в общем, о детях. 2 часа.

Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»(7часов + 2часа развития речи) «Ночь перед Рождеством» - рождественская сказка о любви. Семинар «Что мы знаем о Рождестве?»

Главные герои повести - кузнец Вакула и капризная красавица Оксана. Сельские нравы и рождественские традиции в повести. «Нечистая сила» и её проделки. Сила любви кузнеца Вакулы. Смелость, готовность совершить невозможное ради любви. Развитие речи. Подготовка и написание сочинения «Самый симпатичный герой в повести «Ночь перед Рождеством»

Анатолий Рыбаков «Кортик»(7 часов + 2 часа развития речи)

Ревск - начало большой тайны. Связь прошлых лет с событиями начала XX века.

Противостояние Сергея Полевого и белогвардейца Никитского. Враги и друзья Миши

Полякова в повести. История гибели линкора «Императрица Мария». Московские

приключения Миши и его друзей. Приметы времени в повести. Целеустремлённость,

мужество, смекалка мальчиков. Их роль в разгадке тайны кортика.

Развитие речи. Подготовка и написание сочинения «Мои впечатления о повести

«Кортик»

А. Гайдар «Тимур и его команда»(7 часов + 2 часа развития речи)

«Тимур и его команда» - повесть о настоящей дружбе.

Главные герои - Женя и Тимур. Команда Тимура - сплочённые и благородные

мальчики. Помощь тимуровцев семьям красноармейцев. Женя - тоже дочь командира.

Чем проверяется дружба?

Михаил Квакин и его команда - подростки без будущего.

Оптимистический и тревожный финал повести.

Развитие речи. Подготовка и написание сочинения «Как могли бы сложиться судьбы

героев в годы Великой Отечественной войны?»

Рассказы:

И. Тургенев «Муму» 1 час. Трагедия человека и собаки. А. Чехов «Каштанка» 1 час. Приключения дворняги. А. Гайдар «Дым в лесу» 1 час. Один на один с опасностью. Стихи С. Есенина и В. Маяковского о животных (2 часа).

Раздел III. Английская литература.

Р.Л. Стивенсон «Остров сокровищ» (9 часов + 2 часа развития речи)

Бессмертный роман о вечной тяге к приключениям.

Жизнь в трактире «Адмирал Бенбоу». Странный капитан и его смерть. Джим Хокинс

становится взрослым. Новые люди - новые впечатления. Образы капитана Смоллетта,

доктора Ливси и сквайра Трелони. Дружба Джима Хокинса с Джоном Сильвером.


Страшное предательство и поиски выхода из непредвиденной ситуации. Образ главаря пиратов - одноногого Сильвера. Вопросы долга, совести и собсвенных желаний в романе. Образ Бена Ганна.

Развитие речи. Подготовка и написание сочинения «Джентльмены прирождённые» и «джентльмены удачи » в романе «Остров сокровищ».

Конан Дойль «Затерянный мир» (7 часов + 2 часа развития речи)

«Затерянный мир» - фантастика или реальность?

Тема неисследованных земель и страстной преданности науке в романе. Готовность

главных героев к приключениям, неожиданностям и смертельным опасностям. Борьба

истинного служения науке и желания личной славы. Поверят или нет? Исчезновение

главного доказательства - символический конец романа.

Развитие речи. Подготовка и написание сочинения «Может ли такое быть?»

Раздел IV. Американская литература.

Марк Твен «Приключения Тома Сойера» (9 часов + 2 часа развития речи)

Марк Твен - взрослый детский писатель.

«Приключения Тома Сойера» - воспоминания о детстве. Главные герои - Том Сойер и

Гек Финн. Школьные будни Тома Сойера. Жажда новых впечатлений в романе. Новая

любовь Тома и сложность отношений с девочками. Тема преступления и гражданского

долга в романе. Образы индейца Джо и Мефа Поттера. Испытания в пещере и их

значение для героев романа.

Развитие речи. Подготовка и написание сочинения «Интересная ли жизнь была у Тома

Сойера?»

Рассказы:

О"Генри «Вождь краснокожих», «Клад», «Дороги, которые мы выбираем» (3 часа)

Итого : 102 часа