Одним из показателей эффективности работы с высокомотивированными на учебу обучающимися считается работа педагогического коллектива с обучающимися, претендентами на медаль.
Учебный год
Медалисты
Классный руководитель
2007-2008
Комисаренко Алеся (серебро)
Лебедева ТГ
2008-2009
Колегова Юлия (серебро)
Кайковская Люба (серебро)
Бахарева ГИ
2009-2010
Бухарова Алена (серебро)
Колмогорцева Инна (серебро)
Белканова Наталья (серебро)
Евстратова АВ
Положительные индикаторы:
Увеличение количества призовых мест в олимпиадах, научных, краеведческих, исторических конференциях
Увеличение качественного участия в олимпиадах различного уровня.
Отрицательные индикаторы:
Слабая подготовка обучающихся к олимпиадам городского уровня по английскому языку, химии, литературе.
Отсутствие системы работы учителей-предметников по работе с выявленными одаренностями.
Уровень подготовки рефератов и проектов недостаточно высок, отсутствуют в работах самостоятельно проведенные исследования,
Рекомендации :
Продолжить целенаправленную работу учителя с обучающимися, мотивированными на учебу на повышенном уровне, через индивидуальные занятия, консультации, спецкурсы по выбору, кружки, факультативы.
Учителям- предметникам подбирать темы для проектов, рефератов с исследовательской направленностью, работать над ораторским мастерством обучающихся (убедительность, яркость, эмоциональность языка).
ШМО при составлении заданий для школьной предметной олимпиады, интеллектуального марафона стремиться приблизить их по уровню сложности к заданиям городского тура.
Каждому методическому объединению составить план работы с одаренными и мотивированными на учебу детей на новый 2010-2011 учебный год.
Выполнение программы «Одаренные дети»
На основании Закона РФ «Об образовании» (ст. 5,50), Конвенции «О правах ребенка», Указа Президента РФ «О продлении действий программы «Дети России» экспертно-методический совет школы постоянно отслеживает уровень обученности обучающихся, мотивированных на учебу.
В течение года были проведены школьные предметные олимпиады среди обучающихся 5-11 классов по русскому языку, литературе, математике, иностранному языку, биологии, физике, химии, истории, географии, физкультуре.
В школьных олимпиадах приняли участие обучающиеся 299 (71%) обучающихся 5-11-х классов. В школьном туре олимпиадные задания, как правило, требовали от обучающихся нестандартного подхода для своего выполнения, проявления творческой индивидуальности.
По итогам школьной олимпиады сформирована команда обучающихся на городскую предметную олимпиаду.
Результаты участия во 2 туре Всероссийской олимпиады школьников:
Учебный год
Всего участников
1 место
II место
III место
2006-2007
5
2
3
2007-2008
49
-
2
8
2008-2009
113
2
4
5
Значительно увеличилось количество обучающихся принявших участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня:
учебный год
конкурс
2006-2007
2007-2008
2008-2009
кол-во
участников
призеров
% качества
кол-во
участников
призеров
% качества
кол-во
участников
призеров
% качества
Международный конкурс-игра «Русский медвежонок»
95
0
116
3
2,59
150
3
2,00
Международный конкурс-игра «Кенгуру»
112
0
136
1
0,74
163
0,00
Международная олимпиада по основам наук УРФО
0,00
50
31
62,00
Всероссийский Пермский Молодежный предметный чемпионат
204
1
0,49
318
10
0,00
Международный игровой конкурс по истории МХК «Золотое руно»
13
3
23,08
Областная заочная олимпиада учащихся 7-8 классов
23
1
4,35
Областная заочная математическая олимпиада
для 5-8 классов
40
7
17,50
Районная олимпиада по экономике на базе ШГПИ
1
1
100,00
Районная олимпиада по истории на базе ШГПИ
8
3
37,50
Районный конкурс электронных рисунков на базе ШГПИ
17
4
23,53
ИТОГО
247
5
2,02
479
16
2,26
873
63
7,22
Количество учащихся увеличилось в 1,8 раза по сравнению с прошлым годом, и в 3,5 по сравнению с 2006-2007 учебным годом. В 2008-2009 учебном году Охапкина Ксения заняла первое место по России в Международном игровом конкурсе по истории МХК «Золотое руно» (учитель ), а Шаргина Елена – 4 место по России во Всероссийском Пермском Молодежном филологическом чемпионате (Поташева ВИ).
Одним из показателей эффективности работы с высокомотивированными на учебу учащимися считается работа НОУ - защита рефератов, проектов на школьных, городских и областных краеведческих и научно-практических конференциях и конкурсах.
В 2008-09 учебном году работали 44 секции НОУ, из них 14 – в школе I ступени (впервые). Всего научной и проектной деятельностью было охвачено 102 человека (2-11 класс).
В школе I ступени большинство тем для исследования было связано с краеведением. Например, «Животные Курганской области», «Красная книга Зауралья. Растения», «Школьный сад», «Родная улица моя. Улица Развина», «История школы-интернат», «Моя школа», «Библиотека имени А.Н. Зырянова». Были проекты, связанные с народной культурой, например, о зимних праздниках, о народных инструментах, о людях.
Защита исследовательских работ состоялась в январе на конференции «Родники». Участвовало 18 человек. Обучающиеся 2б класса (учитель Аксентьева СА) представили 4 работы (Лукиных А, Лесных Н, Селиванова И, Пушкарева А), хорошо защищали, но оформлены были сообщения, а не исследования.
Интересными были исследования о школе обучающихся 2в класса (Хамитовой Д, Рязанцевой А), хороший рассказ (учитель Туринцева ОС).
Обучающиеся 4б класса (учитель Шкепу ЕЭ) к защите приготовили историю возникновения кадетских школ и школы-интернат, но текст читался (Перунова Е, Давлетчина А, Полуянова С).
О родственниках в годы Великой Отечественной войны собирали материал обучающиеся 3г класса (учитель Домрачева ТН).
Интересными и содержательными были выступления Шабуниной А и Шавалиева А (2а, учитель Хайретдинова), Животова О и Букриной А (3а, Баталова ГВ), Мишариной Е и Саютиной А (4а, Пакуть ВГ). Ерин С и Ерина Е (3в, учитель Распутина МЕ) прочитали материал об А.Н. Зырянове.
Лучшими были признаны и рекомендованы на городскую конференцию «Шаг в будущее» 10 работ.
Результаты работы НОУ:
Учебный год
Количество рефератов, проектов
2006-2007
60
2007-2008
57
2008-2009
95
Победители городской научно-практической конференции «Шаг в будущее»:
2006-07 учебный год – 18 участников, 7 призовых мест:
1 место
2 место
3 место
Булычева Н (11а), литер – Никанорова ИП
Братцева А (11а) литер –
Никанорова ИП
Баландина С (11а) литер – Никанорова ИП
Боровских Ю (10а), нем.яз- Косовских АВ
Пономарева О (11б) литер – Никанорова ИП
Фоминых Д, Шаргина Е (7а), матем-
Кузнецова ЛИ
Винокурова Н (9б), технология –
Караваева СВ,
2008-09 учебный год – 39 участников, 7 призовых мест:
Фоминых Д (9а), география- Бологова ИЮ
Саютина А(4а)-Пакуть ВГ
Распутин В(9а), физика – Светоносова НИ
Сунгурова О (11б), нем.яз – Косовских АВ,
Охапкина К (9а), МХК- Охапкина НГ
Мезенцев Д(9б), история-литература-
Васильева НМ, Мезенцева НР
Буторов А (10а), химия- Копорулина ОН
Ксенофонтова А, Парфенова (9б), технология – Караваева СВ
Одним из показателей эффективности работы с высокомотивированными на учебу обучающимися считается работа педагогического коллектива с обучающимися, претендентами на медаль.
Учебный год
Медалисты
Классный руководитель
2006-2007
Андрюкова Наталья (золото)
Баландина Светлана (серебро)
Курманова Венера (серебро)
Кузнецова ЛИ
Васильева НМ
Васильева НМ
2007-2008
Комисаренко Алеся (серебро)
Лебедева ТГ
2008-2009
Колегова Юлия (серебро)
Кайковская Люба (серебро)
Бахарева ГИ
Положительные индикаторы:
Увеличение количества призовых мест в олимпиадах, научных, краеведческих, исторических конференциях
Увеличение количества участников олимпиад различного уровня.
Отрицательные индикаторы:
Слабая подготовка обучающихся к олимпиадам городского уровня по математике, физике, английскому языку, истории, химии, литературе.
Недостаточная работа учителей предметников с обучающимися, мотивированными на успех.
Рекомендации:
Организовать целенаправленную работу учителя с обучающимися, мотивированными на учебу на повышенном уровне, через индивидуальные занятия, консультации, спецкурсы по выбору, кружки, факультативы.
ШМО при составлении заданий для школьной предметной олимпиады, интеллектуального марафона стремиться приблизить их по уровню сложности к заданиям городского тура.
Руководителям МО определить учителя для работы с учащимися по их подготовке к олимпиадам городского уровня.
Анализ проведения государственной (итоговой) аттестации
Государственная итоговая аттестация в 2008-09 учебном году проводилась на основании нормативно-правовой базы:
Закон РФ от 10.07.92 № 3266-1 «Об образовании» (в ред. ФЗ от 22.08.04. № 122-ФЗ);
Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений РФ, утвержденное Приказом Минобразования России от 03.12.99. №1075 (зарегистрирован Минюстом России 17.02.00., рег. № 2114);
Приказ МО РФ от 16.03.01. № 1022 «О внесении дополнений в Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов ОУ РФ» (зарегистрирован Минюстом России 11.04.01. рег. № 2658);
Приказ МО РФ от 25.06.02. № 2398 «О признании утратившим силу пункта 2.7. Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов ОУ РФ» (зарегистрирован Минюстом России 16.07.02. рег. № 3580);
Приказ МО РФ от 21.01.03. № 135 «О внесение изменений и дополнений в Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов ОУ РФ» (зарегистрирован Минюстом России 03.02.03. рег. № 4170)
Письмо МО РФ от 04.02.03. № 03-51-17ин/13-03 «Об использовании в работе текста Положения о государственной (итоговой) аттестации с изменениями и дополнениями в соответствии с вышеназванными Приказами МО РФ»;
Рекомендации по проведению в 2002 году государственной (итоговой) аттестации в общеобразовательных учреждениях РФ от 26.03.02. № 13-51-23/13 в части, не противоречащей Положению о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов ОУ РФ с изменениями и дополнениями в соответствии с вышеназванными приказами МО РФ;
Устав школы.
Результаты государственной (итоговой) аттестации
за курс основного общего образования
Выпуск 9–х классов 83 человека. Все обучающиеся были допущены к государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы и все получили аттестаты об окончании основной школы. Ученица 9а класса Фоминых Дарья получила аттестат особого образца.
Итоговая аттестация в 9–х классах проходила в двух формах: новая форма - алгебра (обязательно), русский язык, физика (по выбору), традиционная форма.
