«Согласовано» «Утверждаю» Председатель Управляющего Совета: Директор школы
| Вид материала | Документы |
- Принято на заседании Согласовано Утверждаю Управляющего совета Председатель пк директор, 234.9kb.
- Утверждаю Согласовано Программа Директор 2011 г рассмотрена Председатель заседании, 3184.69kb.
- Согласовано Утверждено Председатель управляющего Директор моу сош №1 совета школы, 576.33kb.
- Правила приема. 12 8Кадровый состав учителей школы. 13 9Деятельность социально-психологической, 511.58kb.
- Управляющего Совета Директор моу «сош №102 Протокол. №1 от 17. 09. 2011 имени, 1545.34kb.
- Управляющего Совета Директор моу «сош №102 Протокол. №1 от 17. 09. 2009 имени, 1248.8kb.
- «Утверждаю» «Согласовано» Директор школы №429 Дроздов С. Ю. Председатель пк новикова, 64.46kb.
- Управляющего Совета Директор моу «Лицей №3» Протокол. №9 от 17. 09. 2009 Чернышова, 612.34kb.
- Отчётный доклад Управляющего совета моу сош №2 им. В. И. Ленина на конференции родителей, 100.33kb.
- Председатель Совета Школы №11 Утвержден приказом № от 28. 08. 2011 Директор моу сош, 1244.91kb.
«Согласовано» «Утверждаю»
Председатель Управляющего Совета: Директор школы:
____________Лобкова А.А. ___________Жирнова Е.Л.
МОУ «КАБАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
ОРЕХОВО-ЗУЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
2010/2011 учебный год
Содержание
Содержание ……………………………………………………………………………………...2
I Общая информация о школе…………………………………………………………………..3
Численность учащихся ……………………………………………………………………………6
География проживания учащихся школы………………………………………………………..7
Социальный состав семей…………………………………………………………………………7
Инновационноя деятельность…………………………………………………………………….8
Публикации о школе……………………………………………………………………………….9
II Условия осуществления образовательного процесса……………………………………10
Режим работы школы…………………………………………………………………………….10
Режим питания……………………………………………………………………………………10
Группа продленного дня…………………………………………………………………………11
Средняя нагрузка на ученика…………………………………………………………………….11
Методическая работа в школе…………………………………………………………………...12
Система воспитания и дополнительного образования…………………………………………23
Сохранение и укрепление здоровья учащихся…………………………………………………33
Характеристика школьной библиотеки…………………………………………………………35
Безопасность образовательного процесса………………………………………………………35
III Ресурсное обеспечение образовательного процесса……………………………………..36
Кадры………………………………………………………………………………………………36
Материально-техническое обеспечение и информатизация учебного процесса школы……38
IV Образовательные результаты. …………………………………………………………….39
Учебная деятельность…………………………………………………………………………….39
V Основные направления ближайшего развития…………………………………………..48
I Общая информация о школе
Муниципальное образовательное учреждение «Кабановская средняя общеобразовательная школа» реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования всем детям, проживающим на территории Горского сельского поселения Орехово-Зуевского муниципального района Московской области.
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кабановская средняя общеобразовательная школа» Орехово-Зуевского муниципального района Московской области
Юридический адрес:
142664, Россия, Московская область, Орехово-Зуевский район,
д. Кабаново, д.98
Фактический адрес
142664, Россия, Московская область, Орехово-Зуевский район,
д. Кабаново, д.98
Телефоны: 8- 496 -4 - 184-000, 8- 496 -4 - 184- 272, 8- 496 -4 - 184- 500
Факс: 8- 496 -4 - 184- 272
1сентября 1964г. порог школы, построенной на месте сгоревшей церковно-приходской, переступили её первые ученики. На сегодняшний день школой произведено 44 выпуска. Среди более чем 2000 выпускников только за последние 5 лет – 7 медалистов (1 золото и 6 серебра) и 5 выпускников получили аттестаты с отличием за курс основной школы.
Школа претерпела много преобразований. Из обычной сельской стала центром воспитательной работы дер. Кабаново. Расширилась сеть дополнительных образовательных услуг, апробировались новые программы, вводились спецпредметы и факультативные курсы, использовались инновационные технологии, осуществлялось сотрудничество с ВУЗами района и области. Все это влияло на качество образования, способствовало тому, что большая часть выпускников от 80% до 100% продолжили обучение в ВУЗах.
Многолетний опыт положительной деятельности сделал возможным то, что сегодня школа активно включилась в научно-исследовательскую, опытно-экспериментальную работу.
Сейчас педколлектив школы ставит перед собой задачи, вызванные ориентацией на новый подход к системе образования в стране. Эффективный опыт профессиональной деятельности педработников школы, высокий уровень детско-взрослых отношений: содружество и сотворчество учителей, учащихся и их родителей позволили в 2007 году школе выиграть Приоритетный Национальный проект «Образования».
На основе анализа достижений и имеющихся проблем за последние 3 года инициативная группа разработала новую Программу развития школы на 2010-2015 годы по теме «Формирование инновационной образовательной среды сельской школы как условие становления школы личностного роста учителя и ученика и основа реализации НОИ «Наша новая школа» с целью подготовки ОУ к переходу ФГОС второго поколения и реализации национальной образовательной инициативы (НОИ) «Наша новая школа».
Миссия образовательного учреждения:
Миссия нашей школы заключается в формировании духовно-нравственной культуры и развитие инициативно-творческого мышления сельских школьников в условиях личностно-ориентированного образования; в предоставлении учащимся качественного образования (знания плюс компетенции: информационные, коммуникативные, социокультурные; отношение к ценностям: к знаниям, к обществу, к труду, к природе, к прекрасному, к себе); в создании условий для осознанного выбора профессии, через создание партнерских отношений привести учащихся к социальному успеху.
Цель Программы развития – создать организационно-педагогические условия, обеспечивающие формирование инновационной образовательной среды с целью поэтапного перехода к новой образовательной модели «Школа личностного роста учителя и ученика».
Приоритетные задачи:
- Ввести в действие новую образовательную программу школы, обеспечивающую многоуровневость и вариативность образования.
- Модернизация системы воспитательной работы на основе созданной концепции перспективной модели воспитательной системы культуротворческой направленности.
- Совершенствование материально-технического обеспечения учебно-воспитательного процесса в соответствии с программируемыми изменениями.
- Усовершенствование системы управления школой.
Основные направления инновационной деятельности:
Основные направления инновационной деятельности в соответствии с приоритетными направлениями НОШ «Наша новая школа»:
- создание условий для постепенного перехода к школе личностного роста учителя и ученика;
- обеспечение качественного общего образования;
- усиление воспитательной функции образовательного процесса;
- обеспечение развития профильного обучения на старшей ступени обучения в системе общего образования, создание условий для предпрофильной подготовки учащихся основной школы;
- обеспечение максимальной открытости в системе общего образования, внедрение практики государственно-общественных форм управления образования;
- дальнейшая информатизация образовательного процесса в школе;
- развитие процесса индивидуализации подходов в образовании ребенка;
- забота о здоровье обучающихся, дальнейшее введение в учебный процесс профилактических программ.
Учителями школы используются следующие инновационные педагогческие технологии и авторские методики, ориентированные на создание условий для учащихся развить свою социальную и личностную компетентность:
- личностно-ориентированный подход;
- перспективно-опережающее обучение с использованием укрупненных дидактических единиц, интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала;
- проблемное обучение;
- портфолио ученика;
- критическое мышление;
- метод проектов;
- ИКТ, Интернет-технологии.
В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 260 учеников. Учебный процесс осуществляли 36 учителей и 9 человек обслуживающего персонала.
Школа является юридическим лицом (имеет печать со своим наименованием, штамп и другие реквизиты). Учредителем школы является Администрация Орехово-Зуевского района в лице Управления образования.
Школа проводит свою работу в соответствии с Уставом, принятом на заседании педагогического совета в декабре 2009 года.
Право на ведение образовательной деятельности по образовательным программам дает лицензия № 67277, выданная Министерством образования Московской области 1 августа 2011 года на бессрочный срок действия.
Управление школой осуществляется в соответствии с законом РФ « Об образовании» и типовым Положением об образовательном учреждении на принципах демократичности, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни, здоровья человека, свободного развития личности.
В соответствии с Уставом МОУ общее руководство осуществляет педагогический совет, на заседания которого могут приглашаться старший командир ДШО «Луч», председатель родительского комитета, председатель управляющего совета и представители различных организаций, если решение вопроса требует их участия.
Руководство школой осуществляют директор - Жирнова Е.Л. и его заместители. В поддержку администрации школы создана управленческая команда, в которую входят психолог, социальный педагог, руководители методических объединений.
В школе создан Управляющий совет, деятельность которого направлена на:
- привлечение внебюджетных средств, для обеспечения деятельности и развития школы;
- содействие в организации конкурсов, соревнований, других массовых школьных мероприятий;
- содействие в совершенствовании материально-технической базы школы.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трёх ступеней общего образования:
1 ступень – начальное общее образование – срок освоения четыре года;
2 ступень – основное общее образование – срок освоения пять лет;
3 ступень – среднее (полное) общее образование – срок освоения два года.
На первой ступени образования, учитывая возрастные особенности учащихся, предпочтение отдается развивающему обучению, которое направлено на становление личности школьника, раскрытие его способностей.
На второй ступени образования формируется активность, познавательные способности ребенка.
На третьей ступени обучение ориентировано на развитие навыков самообразования, самоорганизации, самовоспитания.
В школе создана и действует Детская школьная организация «Луч», которая имеет свою эмблему, флаг, гимн, введены новые атрибуты: значки и галстуки ДШО. Лидером школьной является ученица 9 «А» класса Левина Юлия.