Правила приема. 12 8Кадровый состав учителей школы. 13 9Деятельность социально-психологической службы. 15

Вид материала

Правила приема

Содержание 1Общая характеристика учреждения и условия его функционирования. Вид: средняя общеобразовательная школа статус учреждения Таблица 1. Социальная структура семей обучающихся 2Образовательная политика. 3Система управления Таблица № 2. Структура управления общеобразовательного учреждения. К компетенции директора школы, относится 3.6Организация охраны. 3.7Правила приема. 3. Приём обучающихся во 2- 9-ые и 11-е классы учреждения осуществляется при предоставлении следующих документов Таблица №3 Средняя наполняемость классов. Кол-во классов Учебный год 3.8Кадровый состав учителей школы. Часто задаваемые вопросы 3.9Деятельность социально-психологической службы. 3.10Участие педагогов в конкурсных мероприятиях : 4Финансово-экономическая деятельность 5Содержание образования (Образовательная программа). Нормативный срок освоения Таблица №14 Образовательные технологии, используемы педагогами ОУ ... Полное содержание

Подобный материал:

• Положение о социально-психологической службы школы гоу ско ши vвида №96, 76.07kb.
• Концепция психологической службы средней общеобразовательной школы №498 Центрального, 66.33kb.
• Лекций, бесед, предлагаемая педагогами социальными управления воспитательной работы, 13.29kb.
• Правила вежливого движения внутри школы и других серьезных зданий («правила дверей,, 16.29kb.
• Лекция По дисциплине: «Психологическая служба в образовании», 284.71kb.
• Правила приема сточных вод в систему городской канализации г. Керчи Разработаны, 1260.72kb.
• Задачи исследования: 1 проанализировать литературу по проблеме исследования социально-психологической, 17.49kb.
• Концепция развития школы предусматривает создание адаптивной модели образовательного, 1071.25kb.
• Цели и задачи психолого-педагогической службы: Цель психологической Службы в школе, 209.21kb.
• С. В. Неделина Психологическая подготовка выпускников к Единому государственному экзамену, 2549.95kb.

Согласовано Утверждаю

Председатель управляющего совета Директор школы _____________________С.П.Лагутин ___________С.М.Поминов

«_23_» ______июня________2010 г. « 01 » __ сентября 2010 г.





Муниципальное

общеобразовательное

учреждение

Ильинская средняя

общеобразовательная школа

Оглавление

В соответствии с Законом «Об образовании» учреждение представляет учредителю и общественности ежегодный отчет, в котором отвечает на многие вопросы функционирования. Основной вопрос, пожалуй, состоит в эффективном использовании затраченных сил и средств. Что же объединяет и общественность, и школу, и ее учредителей? Все мы взрослые и все мы родители. В связи с этим наш подробный доклад адресован прежде всего родителям, так как именно они заинтересованы и в высоком качестве образования и в комфортных условиях обучения и в информации обо всем, что касается их ребенка.

За тридцать семь лет своей работы мы написали не один десяток отчетов и докладов, провели немало семинаров, конференций и родительских собраний. Как правило, они были тематическими и не охватывали комплексной работы всей школы: всех ее проблем или успехов. Вряд ли и этот доклад ответит на все вопросы, так как «растащить» школу на разделы невозможно, да и ненужно.

1Общая характеристика учреждения и условия его функционирования.

Полное наименование учреждения:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Ильинская средняя общеобразовательная школа.


Тип: общеобразовательное учреждение

Вид: средняя общеобразовательная школа

статус учреждения: самостоятельное юридическое лицо

Адрес школы: 142061, Московская область, Домодедовский р-н, с. Ильинское, д.9/1.

Телефон: 8(496)79-68-934

E-mail: hcola1@rambler.ru

сайт: hcool.ru Сайт Ильинской средней школы

Учредитель: Администрация городского округа Домодедово.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: А 337546 от 05.02.2010г.

Регистр № 64063 срок действия по 01.12.2010г.

Свидетельство о государственной аккредитации: АА 152317 от 05.05.2010г. Регистр № 0476


Школа состоит из двух зданий – основного корпуса и корпуса начальной школы. Корпус основной школы представляет собой двухэтажное панельное здание с подвалом общей площадью 2999,6 кв.м. Корпус начальной школы представляет собой двухэтажное здание общей площадью 833,5 кв.м. Школа расположена в 60 км от города Москвы и в 30 км от города Домодедова, у автодороги Барыбино – Тишково, в центральной части села, между детским садом «Пингвинчик» и бывшим торговым комплексом. Учреждение имеет централизованное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее водоснабжение, канализацию, столовую, оборудованные кабинеты.

Социокультурные условия района.

Краткая историческая справка

Село Ильинское – древнейшее село на Домодедовской земле, которое упоминается в духовной грамоте князя Ивана Даниловича Калиты в 1339 г. Скулнев – это древнее название села Ильинское. Неизвестно, когда была построена первая деревянная церковь во имя Ильи пророка, но с постройкой церкви деревня стала называться «село Ильинское».

МОУ Ильинская средняя общеобразовательная школа открыла свои двери первым учащимся в 1973 году. Вначале в школе было 8 классов и обучалось в ней 160 учеников. При школе работал интернат, там жили дети из Вертково, Кузовлево, Кишкино, Введенского и других сёл. Первым директором школы была Дёмкина Раиса Васильевна. В 1974 году школа реорганизована в среднюю общеобразовательную школу. Свой первый выпуск школа осуществила в 1976 году.




Школа состоит из трех ступеней: начальной (1–4-е классы), основной (5–9-е классы), средней (10–11-е классы).


Как видно из диаграмм 1,2,3 численность детей в школе снижалась из-за сложной демографической ситуации. Контингент обучающихся формируется не только из детей, проживающих на территории села и военного городка «Ильинское», - 378 чел. (из них 30% - из с.Ильинское, 70% - из военного городка), но и из близлежащих сёл: Ляхово, Тишково, Сырьево, д/о «Барыбино» и др., - 26 чел. – 6,4%.


Таблица 1. Социальная структура семей обучающихся

	2006-2007 уч.г.	2007-2008 уч.г.	2008-2009 уч.г.	2009-2010 уч.г.
Состав семей обучающихся школы:
- Неполных Из них: - одиноких матерей - разведенных - семей с потерей кормильца - Неблагополучных семей - Малообеспеченных семей - Многодетных семей Материальный уровень семей: -удовлетворительный -неудовлетворительный -хороший	63 3 53 7 1 42 15 81% 8% 11%	61 3 50 8 1 61 15 82% 6% 12%	63 6 49 8 0 61 15 86% 6% 8%	59 5 44 10 1 43 15 86% 6% 8%
Состав обучающихся:
- детей проживающих в неполных семьях - детей из малообеспеченных семей - детей из многодетных семей - детей с ограниченными возможностями - детей не учащихся, не работающих, числящихся за школой - детей, состоящих в внутришкольном учете - детей, находящихся на учете ОДН - сирот - детей, находящихся под опекой	77 64 24 5 0 4 0 0 2	76 78 24 5 0 6 0 0 4	71 67 24 4 0 12 3 0 4	64 52 21 4 0 10 3 0 4

Среди учащихся школы есть дети, требующие особого внимания со стороны педагогических работников: это 10 учащихся, состоящих на внутришкольном учете. (На начало года – 6 человек, в течение года на внутришкольный учет было поставлено 4 по причине девиантного поведения). 3 обучающихся состоят на учете в ОДН. Кроме того, 1 ребенок, проживает в семье, находящейся в социально опасном положении, 4 ребенка находятся под опекой, из них 2 воспитанника в/ч 83320. В 2009-2010 учебном году 2 ребенка обучались на дому.

Вывод. Социум характеризуется следующими чертами (см. диаграмму №4):

• средним уровнем образованности;
  
• недостаточно высоким уровнем общей культуры;
  
• большим количеством многодетных, малообеспеченных, неполных, мало занимающихся проблемами воспитания и развития своего ребенка семей;
  
• вместе с тем имеются семьи, где родители достаточно ответственно относятся к своим обязанностям, активно сотрудничают со школой;
  
• достаточное количество объектов
  

социального взаимодействия.