Системы образования орловской области

Вид материала

Доклад

Содержание 6.Направления и задачи образовательной политики

Подобный материал:

• Правительство Орловской области постановление, 589.45kb.
• Закон орловской области, 152.48kb.
• План работы структурного подразделения Управления Федеральной службы судебных приставов, 185.64kb.
• Российская федерация орловская область закон орловской области, 134.07kb.
• Положение о коллегии Контрольно-счетной палаты Орловской области, 53.78kb.
• Российская федерация администрация колпнянского района орловской области постановление, 211.33kb.
• Конституцией Российской Федерации, Гражданским и Семейным кодекс, 264.67kb.
• «Об Уполномоченном по правам человека в Орловской области», 1492.04kb.
• 1. Провести 5 апреля 2012 года региональный репетиционный егэ по русскому языку с использованием, 54.31kb.
• Паспор тмуниципальной целевой программы «Совершенствование организации питания в общеобразовательных, 242.01kb.

^

6.Направления и задачи образовательной политики

Проведенный анализ состояния региональной системы образования, эмпирический анализ образовательных потребностей учащихся и их родителей, изменений, происходящих в экономике и социуме, позволяет выделить и сформулировать противоречия между: содержанием и качеством образования учреждений региональной системы образования и требованиями к нему личности и рынка труда; декларируемыми целями образования и средствами, через которые реализуются эти цели; предложением и спросом на рынке образовательных услуг; расчетной мощностью сети образовательных учреждений области и фактическим количеством учащихся; потребностями региональной системы в финансовых ресурсах и реальными возможностями бюджетного финансирования; финансовой «затратностью» сельских образовательных учреждений и их социокультурной эффективностью; организационной культурой социума и сферы трудовой деятельности; содержанием образования учреждений повышения квалификации и реальными потребностями администрации и педагогических работников учреждений региональной системы образования; существующей системой управления и задачами развития регионального образования.

Вышеуказанные противоречия позволили определить ключевую проблему, которую предстоит решать в ближайшем будущем органам государственной власти, местного самоуправления и управления образованием: как обеспечить качество образования, адекватное потребностям личности, социума и рынка труда, в условиях дефицита бюджетного финансирования и сокращения количества учащихся.

Поэтому приоритетами политики Орловской области в сфере образования остаются следующие направления:

- развитие интеллектуального и профессионального потенциала региона как основы повышения уровня и качества жизни;

- доступность качественного образования для успешной самореализации личности;

- обеспечение безопасности и здоровья учащихся;

- повышение социального статуса учителя;

- инновационное развитие системы образования;

- развитие системы образовательных учреждений различных форм, типов и видов;

- обеспечение преемственности уровней и ступеней образования;

- повышение качества профессионального образования;

- повышение эффективности управления, применение экономических механизмов в сфере образования;

- развитие системы непрерывного образования;

- повышение инвестиционной привлекательности сферы образования.

Заключение

Подводя итоги 2008 года, необходимо отметить, что в условиях передачи регионам полномочий и дополнительных обязательств по финансированию системы образования, а также социальных льгот для различных категорий детей, Орловская область успешно обеспечила стабильное функционирование системы образования в регионе и создала предпосылки для ее дальнейшего развития, а именно:

- созданы условия для удовлетворения расширяющихся и дифференцирующихся потребностей населения в качественном образовании;

- сохранены и улучшаются материальные и организационные условия для обучения в учреждениях дошкольного, общего и профессионального образования;

- система образования продолжает успешно осуществлять социальные функции, обеспечивая управление социальными рисками детства посредством развития системы воспитания, дополнительного образования, психолого-педагогической помощи семье и детям;

- в ситуации возрастающих потребностей экономики области в квалифицированных кадрах предприняты меры по реструктуризации учреждений начального и среднего профессионального образования, повышению качества подготовки рабочих кадров;

- реализуется система мер по сохранению и укреплению кадрового потенциала системы образования.


Задачи, определяющие деятельность Департамента образования, культуры и спорта Орловской области на 2009- 2011 годы:

- перспективный анализ сети образовательных учреждений с позиций социально – экономического развития муниципальных образований в Орловской области и удовлетворения образовательных потребностей граждан;

- разработка программных документов, обеспечивающих расширение форм предоставления услуг системы дошкольного образования, и привлечение инвестиционных средств, в целях увеличения количества мест в системе дошкольного образования;

- разработка и обеспечение условий реализации модульных профессиональных образовательных программ на основе мониторинга рынка труда;

- создание нормативного, организационного и экспертного обеспечения сертификации профессиональных достижений выпускников, развитие механизма общественной аккредитации профессиональных образовательных программ;

- развитие условий инновационной подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств с учетом введения новых производственных мощностей;

- использование комплексного ресурсного обеспечения для повышения качества подготовки рабочих кадров и специалистов для предприятий (организаций), выпускающих конкурентоспособные товары и услуги;

- повышение эффективности трудоустройства выпускников за счет развития договорных отношений учреждений профессионального образования и предприятий (организаций) Орловской области;

- обеспечение перехода на нормативное подушевое финансирование всех учреждений общего образования и введение новой системы оплаты труда педагогического и административно – управленческого персонала образовательных учреждений, учитывающих качество и результативность их деятельности;

- увеличение уровня информатизации образовательного процесса в связи с обновлением содержания профессионального образования на основе требований нового поколения образовательных стандартов;

- повышение квалификации руководящих и педагогических работников по вопросам мониторинга и оценки качества образования;

- апробация показателей региональной системы оценки качества образования в образовательных учреждениях;

- расширение возможностей получения детьми с ограниченными возможностями здоровья всех видов образовательных услуг;

- разработка социальных проектов для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья.

Совместными усилиями нам предстоит реализовать проект национальной инициативы «Наша новая школа». Это:

- работа по обновленным образовательным стандартам, при которых методики сопоставления качества образования будут главными критериями при определении эффективности работы не только школ, но и органов управления всех уровней;

- система развития и поддержки талантливой молодежи, создание и поддержка творческой среды, обеспечивающей возможность самореализации каждого учащегося;

- развитие современной системы профессионального образования педагогов, повышения квалификации и переподготовки учителей, создание оптимальных условий для развития учительского потенциала;

- реализация мер по развитию сети общеобразовательных учреждений, новых форм предоставления образовательных услуг для обеспечения качественного общего образования независимо от места жительства ребенка;

- усиление внимания к физическому здоровью школьников, организация рационального и здорового питания, развитие физической подготовки и системы оздоровления детей (необходимо предусмотреть обязательное наличие в каждой школе штатного медицинского работника).