Рабочая программа дисциплины Профессиональная речь юриста гсэ. Б б по направлению 030900 Юриспруденция
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа учебной дисциплины в 1 введение в профессию юриста направление подготовки, 433.89kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины профессиональная этика юриста (наименование учебной, 443.39kb.
- Рабочая программа дисциплины «профессональная этика» Направление подготовки: юриспруденция, 287.76kb.
- Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 030900. 62 «Юриспруденция», 724.75kb.
- Рабочая программа дисциплины гсэ. Р. 1 Логика Направление подготовки 030900 Юриспруденция, 572.04kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины Для направления 030900. 62 «Юриспруденция» (программа, 622.58kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины в «Отечественная история» Направление подготовки:, 822.33kb.
- Рабочая программа дисциплины суд и правоохранительные органы образовательная программа, 496.02kb.
- Рабочая программа дисциплины Среднего профессионального образования Профессиональная, 2575.48kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «психология» Направление подготовки, 808.24kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
Факультет филологии и журналистики
УТВЕРЖДАЮ
Декан
юридического факультета,
к.ю.н. доцент
Н.А.Юркевич
30 августа 2011г.
Рабочая программа дисциплины
Профессиональная речь юриста ГСЭ.Б.1.Б.2.
по направлению
030900 Юриспруденция
Профиль подготовки
Государственный, гражданский, уголовный
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Кемерово, 2011
- Цели освоения дисциплины
На современном этапе развития нашего общества повышение уровня речевой культуры становится одной из ключевых проблем. Изменение социально-экономической ситуации в стране обусловило появление новых критериев к специалисту не только в области его профессиональной деятельности, но и общей гуманитарной подготовки. Введение в учебный план курса «Профессиональная речь юриста» отвечает современным требованиям подготовки специалиста, поскольку востребованность специалиста на рынке труда, его конкурентоспособность в значительной степени зависят от наличия грамотной речи (устной и письменной), умения эффективно общаться, от знания приемов речевого взаимодействия и убеждения.
Профессиональная речь – неотъемлемая часть общей культуры, так как речь человека – его визитная карточка. От того, насколько хорошо человек владеет речью, зависят и его достижения в профессиональной деятельности, и его успехи в повседневном общении с людьми.
В современном обществе очевидно снижение уровня речевой культуры (разных категорий граждан), а потому возникла необходимость возрождения непрерывной языковой подготовки на всех ступенях образования (от начального до высшего). Кроме того, современные условия на рынке труда учитывают профессиональный уровень и грамотность специалиста, составной частью которой является грамотность речи (культура речи), устной и письменной, т.е. умение в каждой коммуникативной ситуации отбирать и организовывать языковые средства при соблюдении языковых и этических норм для наиболее эффективного достижения поставленных коммуникативных задач.
Следовательно, основная цель подготовки студентов в курсе «Профессиональная речь юриста» – повысить уровень их коммуникативной компетенции, что предполагает прежде всего умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в типичных для студента речевых ситуациях.
В основе программы – формирование новых знаний и умений и лишь в некоторых случаях - повторение и систематизация на более высоком уровне знаний, полученных ранее. Основу данного курса составляет изучение функциональных стилей и совершенствование навыков грамотного письма и говорения (рассмотрение различного типа норм литературного языка). Следует заметить, что для нефилологических специальностей курс «Профессиональная речь юриста» носит преимущественно практический характер, поэтому большая часть времени на занятиях курса посвящена практическому овладению нормами употребления разноуровневых средств языка. Обращается внимание на нормы речевого этикета (употребление языковых средств в ситуации приказа, извинения, просьбы и др.).
Практический характер курса предполагает работу тренировочного характера. В работу над каждой темой необходимо включать упражнения на нахождение и отграничение одного языкового явления от другого, исправление ошибок в речеупотреблении, тренинги по составлению собственных текстов, решение коммуникативных задач, учебные игры, работу со словарями и справочниками.
Использование аудио- и видеотехники способствует лучшему усвоению материала, поэтому на практических занятиях целесообразно анализировать фрагменты звучащей речи с точки зрения соблюдения норм литературного языка и правил речевой коммуникации. На занятиях может быть использован дидактический материал: схемы и таблицы для знакомства с вопросами теории, карточки для практической работы и проверки усвоения изученного.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Профессиональная речь юриста» входит в раздел «Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть» ФГОС по направлению подготовки ВПО 030900 Юриспруденция.
После прохождения курса студент должен уметь проводить анализ конкретной речевой ситуации; оценивать степень эффективности общения, определяя причины коммуникативных удач и неудач; выявлять и устранять собственные речевые ошибки; создавать высказывания, учитывая коммуникативные качества речи.
Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, изучающих в разных аспектах интеллектуально-духовную деятельность человека в его коммуникативном отношении к другим людям, обществу, самому себе. Данная дисциплина предваряет учебную, производственную практики и научно-исследовательскую работу.
- Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Профессиональная речь юриста»
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- что такое культура речи, какова ее роль в личностной характеристике человека;
- особенности устной и письменной разновидности литературного языка;
- стили современного русского языка, специфику использования в них различных языковых средств;
- понятие «языковая норма», виды и типы норм;
- формулы и функции речевого этикета;
- особенности устной публичной речи.
- функции языка как средства формирования и передачи мысли, как средства общения;
- основные требования, предъявляемые к грамотной речи;
- правила составления и оформления текстов основных жанров и стилей;
уметь:
- строить свою речь в соответствии с литературной нормой в той или иной коммуникативной ситуации;
- анализировать речь с точки зрения всех предъявляемых к ней требований;
- устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи;
- составлять и оформлять тексты основных функциональных стилей и жанров;
- ориентироваться в различных речевых ситуациях, учитывать, кто, кому, что, с какой целью, где и когда говорит (пишет);
- адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения;
владеть:
- навыками нормативного и стилистически целесообразного использования языковых средств;
- навыками успешного этикетного общения;
- навыками трансформации вербально (словесно) и невербально представленный материал в соответствии с коммуникативной задачей, осуществлять переход от одного типа речевого высказывания к другому (от описания к повествованию и рассуждению т. д.);
- способностью к коммуникации в профессиональной сфере и межличностном общении.
Данная дисциплина способствует формированию знаний, умений, владений в рамках следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция:
а) общекультурные (ОК)
- способен логически мыслить верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4).
В рамках ОК-4 обучающийся должен:
- Знать:
- основные характерные свойства русского языка как средства общения и передачи информации, что способствует развитию общей культуры и социализации личности, приверженности к этическим ценностям.
- особенности устной и письменной разновидности литературного языка; своеобразие языковых норм, являющихся исходной базой «хорошей речи»; стили современного русского языка, специфику использования в них различных языковых средств.
- специфику профессиональной деятельности в аспекте ее речемыслительной обусловленности.
- Уметь:
- использовать языковые, социокультурные знания в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении.
- применять стратегии и тактики речевого поведения в различных формах и видах коммуникации (письменные, устные формы и жанры речи; монологический, диалогический, полилогический виды речи).
- продуцировать суждения, логически связывать их друг с другом, правильно строить на их основе монологические и диалогические тексты на разные (в том числе и на профессиональные) темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения.
- Владеть:
- способностью практически применять знания для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей.
- основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на русском языке.
- способностью к порождению критических и оценивающих суждений о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, этических аспектов.
- Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часа).
4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Общая трудоемкость базового модуля дисциплины | 108 |
| Аудиторные занятия (всего) | 54 |
| В том числе: | |
| Лекции | 18 |
| Семинары | 36 |
| Самостоятельная работа | 54 |
| В том числе: | |
| Творческая работа (эссе) | |
| И (или) другие виды самостоятельной работы | 50 |
| Вид промежуточного контроля (две контрольные работы) | 4 |
| Вид итогового контроля | Зачет |