Рабочая программа учебной дисциплины в 1 введение в профессию юриста направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа учебной дисциплины профессиональная этика юриста (наименование учебной, 443.39kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «психология» Направление подготовки, 808.24kb.
- Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 030900. 62 «Юриспруденция», 724.75kb.
- Рабочая программа дисциплины «профессональная этика» Направление подготовки: юриспруденция, 287.76kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины Для направления 030900. 62 «Юриспруденция» (программа, 622.58kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины в «Отечественная история» Направление подготовки:, 822.33kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины международное экологическое право уровень основной, 452.76kb.
- Рабочая программа дисциплины гсэ. Р. 1 Логика Направление подготовки 030900 Юриспруденция, 572.04kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины судебная этика Направление подготовки 030500., 197.85kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины современные способы фиксации следственных действий, 170.54kb.
ГОУ ВПО «БАШКИРСКАЯ АКАДЕМИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И УПРАВЛЕНИЯ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН»
Юридический факультет
Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа учебной дисциплины
В.3.1.1 ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ ЮРИСТА
Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная
Уфа, 2011 г.
Составитель: Хажипов Р.Х., канд.филос.наук, доцент
Рабочая программа курса «Введение в профессию юриста» предназначена для студентов очной формы обучения, обучающихся по направлению бакалавриата 030900.62 «Юриспруденция».
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 4 мая 2010 г. №464.
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры теории истории государства протокол № __9__ от «__24__» _июня___ 2011 _ г.
Заведующий кафедрой ________________ _Федько Р.А._______
(подпись) (Ф.И.О.)
Одобрено Учебно-методическим советом ГОУ ВПО «БАГСУ»,
протокол № _2_ от «_29_» _июня__ 2011 _ г.
1 Цели и задачи освоения дисциплины.
Развитие и совершенствование юридического образования в Российской Федерации определяется растущими потребностями и динамикой развития общественных отношений. Формирование демократического правового государства, строительство цивилизованного гражданского общества, радикальные е преобразования в экономике, продолжающаяся административная реформа в системе государственного управления и другие процессы требуют регулярного обновления законодательства. В этих условиях особое значение приобретает подготовка специалистов, способных профессионально заниматься правотворческой и правоприменительной деятельностью, т.е. юристов.
Важная социальная роль юридической профессии в правовом цивилизованном государстве предъявляет к ней высокие профессиональные и морально-этические требования. Студенты, решившие стать юристами, должны четко представлять содержание и характер своей будущей деятельности. Для успешного освоения основных юридических дисциплин, предусмотренных учебным планом по специальности «Юриспруденция», студентам необходимо ознакомиться с некоторыми общими контурами профессии юриста и теми требованиями, которые к ней предъявляются. Данную задачу позволяет решить предлагаемый курс «Введение в профессию юриста»
Для реализации названной цели в процессе изучения дисциплины необходимо решить следующие цели:
1. Ознакомить студентов с процессами возникновения и становления науки юриспруденции и юридического образования в европейских странах и в России.
2. Дать общее представление об основных направлениях юридической деятельности и их специфических особенностях.
3. Способствовать выработке интеллектуальных и волевых качеств, необходимых для осуществления профессиональной юридической деятельности.
Изучение курса «Введение в профессию юриста» осуществляется в соответствии с настоящей учебной программой с использованием учебников и учебных пособий.
Вниманию студентов предлагается лекционный материал. Закрепление материала осуществляется на семинарских занятиях и организуемой студентами самостоятельной работе.
В процессе изучения курса студентам необходимо вести конспект, в который записываются основные понятия, определения, характеристики профессиональной деятельности юриста и иные важные вопросы по каждой теме.
В ходе подготовки к практическим занятиям следует использовать рекомендуемую в программе учебную литературу, а также привлекать нормативно-правовые акты, регулирующие различные стороны профессиональной деятельности юриста.
2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП направления подготовки
Содержательно-логические связи дисциплины (модуля)
| Код дисциплины (модуля) | Название дисциплины (модуля) | Дидактический минимум содержания дисциплины (модуля) | Содержательно-логические связи | Коды формируемых компетенций | |
| Коды и наименования учебных дисциплин (модулей), практик | |||||
| на которые опирается содержание данной учебной дисциплины (модуля) | для которых содержание данной учебной дисциплины (модуля) выступает основой | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | 5 |
| В.3.1.1 | Введение в профессию юриста |
| Б.1.1 Философия Б.1.2 Отечественная история | Б.3.1 Теория государства и права Б.3.1.5 Правоохранительные органы В.3.2.История отечественного государства и права | ОК-1, 2, 5, 9 ПК-2, 4 |
Выписка из учебного плана для студентов очного отделения,
обучающихся на базе среднего (полного) общего образования.
| Семестр | Трудоемкость | Лекции час. | Практич. Занятия час. | Семинар час. | Лаб.работа час. | СРС час. | Форма промежуточной аттестации зач./экз. | |
| ЗЕТ | час | |||||||
| 1 | 2 | 72 | 14 | - | 12 | - | 36 | зачет |
Для студентов очного отделения, обучающихся на базе
среднего профессионального образования соответствующего профиля
| Семестр | Трудоемкость | Лекции час. | Практич. занятия час. | Семинар час. | Лаб.работа час. | СРС час. | Форма итоговой аттестации зач./экз. | |
| ЗЕТ | час | |||||||
| 1 | 2 | | 8 | - | 18 | - | 46 | зачет |
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных компетенций:
ОК-1 – студент осознает социальную значимость своей профессии, обладает достаточным уровнем правосознания;
ОК-2 – способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;
ОК-5 – обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-9 – студент способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (адекватное осмысление ситуации).
Дисциплина «Введение в профессию юриста» формирует профессиональные компетенции:
ПК 2 – способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (использует опыт развития системы права в различные исторические периоды);
ПК-4 – способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.
В результате изучения курса «Введение в профессию юриста» студент должен:
– знать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– уметь осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
– владеть навыками по принятию решений и совершению юридических действий в точном соответствии с законом (ПК-4).
4. Структура и содержание дисциплины
Для студентов очного отделения, обучающихся
на базе среднего (полного) общего образования
| № п/п | Семестр | Недели семестра | Раздел дисциплины (модуля), темы раздела | Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость (в часах) | Коды формируемых компетенций | Форма текущего контроля успеваемости, СРС (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
| Лекция | Практ. занятие | Лаб.занятие | Семинар | СРС | ||||||
| 1 | 1 | 1-8 | Модуль 1. Возникновение и становление науки юриспруденции и юридического образования. | 6 | - | - | 10 | 16 | ОК-1, 2, 9 ПК-2 | 1.1-1.8 |
| 1.1 | 1 | 1-3 | Тема 1. Возникновение юридического образования и юриспруденции в Древнем Риме. | 2 | - | - | 4 | 6 | ОК-1, 2, 9 ПК-2 | Устный опрос |
| 1.2 | 1 | 4-5 | Тема 2. Развитие юридического образования и юриспруденции в Средние века. | 2 | - | - | 2 | 4 | ОК-1, 2, 9 ПК-2 | Устный опрос |
| 1.3 | 1 | 6-7 | Тема 3. Юридическое образование и юридическая наука в дореволюционной и современной России. | 2 | - | - | 4 | 6 | ОК-1,2, 9 ПК-2 | Дискуссия по теме |
| 1.4 | 1 | 8 | Текущий контроль по модулю | - | - | - | 2 | 4 | ОК-1, 2,9 ПК-2 | Рейтинг-контроль по тестам №1 |
| 1.5 | 1 | 9-18 | Модуль 2. Основные направления профессиональной деятельности юриста | 8 | - | - | 12 | 20 | ОК-1, 2, 5, 9 ПК-2, 4 | .2.1-2.6 |
| 2 | 1 | 9-10 | Тема 1. Профессия юриста. Личностные качества юриста | 2 | - | | 2 | 4 | ОК-1, 2, 5, 9 ПК-2, 4 | Устный опрос (защита докладов) |
| 2.1 | 1 | 11-12 | Тема 2 Основные направления деятельности юриста. Профессиональная деятельность судьи. | 2 | - | - | 4 | 6 | ОК-1,2, 5, 9 ПК-2, 4 | Подготовка докладов, дискуссия по теме |
| 2.2 | 1 | 13-14 | Тема 3. Профессиональная деятельность органов прокуратуры и следственных работников. | 2 | - | - | 2 | 4 | ОК-1,2, 5, 9 ПК-2, 4 | Защита докладов, дискуссия по теме |
| 2.3 | 5 | 15-16 | Тема 4. Профессиональная деятельность адвокатов, нотариусов, юристов в сфере экономики. | 2 | - | - | 4 | 6 | ОК-1, 2, 5, 9 ПК-2, 4 | Устный опрос (защита докладов) |
| 2.7 | 5 | 17 | Текущий контроль по модулю 2. | - | - | - | 2 | - | ОК-1, 2,9 ПК-2, 4 | Рейтинг-контроль по тестам № 2. |
| 3 | 5 | 18 | | Зачет | ||||||
Для студентов очного отделения, обучающихся на базе среднего профессионального образования соответствующего профиля.
| № п/п | Семестр | Недели семестра | Раздел дисциплины (модуля), темы раздела | Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость (в часах) | Коды формируемых компетенций компетенций | Форма текущего контроля успеваемости, СРС (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
| Лекция | Практ. занятие | Лаб.занятие | Семинар | СРС | ||||||
| 1 | 1 | 1-8 | Модуль 1. Возникновение и становление юриспруденции и юридического образования. | 4 | - | - | 8 | 20 | ОК-1, 2, 9 ПК-2 | 1.1-1.8 |
| 1.1 | 1 | 1-2 | Тема 1. Возникновение юридического образования и юриспруденции в Древнем Риме. | 2 | - | - | 2 | 6 | ОК-1, 2, 9 ПК-2 | Устный опрос |
| 1.2 | 1 | 3-4 | Тема 2. Развитие юридического образования и юриспруденции в Средние века. | 1 | - | - | 2 | 4 | ОК-1, 2, 9 ПК-2 | Устный опрос |
| 1.3 | 1 | 5-6 | Тема 3. Юридическое образование и юридическая наука в дореволюционной и современной России. | 1 | - | - | 4 | 6 | ОК-1,2, 9 ПК-2 | Дискуссия по теме |
| 1.4 | 1 | 8 | Текущий контроль по модулю | - | - | - | 2 | 4 | ОК-1, 2,9 ПК-2 | Рейтинг-контроль по тестам №1 |
| 1.5 | 1 | 9-18 | Модуль 2. Основные направления профессиональной деятельности юриста | 4 | - | - | 10 | 26 | ОК-1, 2, 5, 9 ПК-2, 4 | .2.1-2.6 |
| 2 | 1 | 6-10 | Тема 1. Профессия юриста. Личностные качества юриста | 1 | - | | 2 | 4 | ОК-1, 2, 5, 9 ПК-2, 4 | Устный опрос (защита докладов) |
| 2.1 | 1 | 11-12 | Тема 2 Основные направления деятельности юриста. Профессиональная деятельность судьи. | 1 | - | - | 2 | 6 | ОК-1,2, 5, 9 ПК-2, 4 | Подготовка докладов, дискуссия по теме |
| 2.2 | 1 | 13-14 | Тема 3. Профессиональная деятельность органов прокуратуры и следственных работников. | 1 | - | - | 2 | 6 | ОК-1,2, 5, 9 ПК-2, 4 | Защита докладов, дискуссия по теме |
| 2.3 | 5 | 15-16 | Тема 4. Профессиональная деятельность адвокатов, нотариусов, юристов в сфере экономики. | 1 | - | - | 4 | 6 | ОК-1, 2, 5, 9 ПК-2, 4 | Устный опрос (защита докладов) |
| 2.7 | 5 | 17 | Текущий контроль по модулю 2. | - | - | - | 2 | 4 | ОК-1,2, 5, 9 ПК-2 | Рейтинг-контроль по тестам № 2. |
| 3 | 5 | 18 | | Зачет | ||||||
5. Содержание дисциплины.
5.1. Лекции.
Тема 1. Возникновение и становление юриспруденции
и юридического образования
Возникновение юриспруденции как науки о праве и государстве в Древнем Риме. Понятие права (jus), его отличие от божественного и естественного права. Цицерон о праве. Роль выдающихся римских юристов в становлении науки юриспруденции. Этапы развития римской юриспруденции. Свод законов Юстиниана, его структура и значение в становлении континентального европейского права и юридического образования.
Средневековая юридическая мысль. Первые юридические школы и университеты. Болонский и Парижский университеты как самые древние учебные заведения Европы. Школы глоссаторов и постглоссаторов и их роль в рецепции и распространении римского права на европейском континенте.
Появление современной юриспруденции и юридического образования в Новое время. Гуманистическая сущность политико-правовых идей этого периода.
Тема 2. Юридическая наука и образование
в дореволюционной и современной России
Этапы развития юриспруденции и юридического образования в России. Реформаторская роль Петра I в становлении юридического образования и специфика осуществляемых им преобразований. Московский университет (1755) как первое в истории России высшее учебное заведение. Роль иностранных ученых и преподавателей в распространении юридических знаний. Первый «природный россиянин»-профессор права С.Е.Десницкий и его роль в истории юридической науки и права.
Реформы 60-х г. XIX века и их революционное влияние на дальнейшее развитие юриспруденции в России. Изменение принципов судопроизводства по Судебной реформе 1864 г. и появление новых юридических профессий. Роль адвокатов и мировых судов в демократизации юридической деятельности. Возрастание престижности профессии правоведа и интенсификация развития юриспруденции и юридического образования. Многообразие методологических подходов и научных школ в исследовании государственно-правовых явлений и расцвет юридической мысли в России.
Советский этап в развитии юриспруденции как отражение тоталитарной сущности государства «диктатуры пролетариата». Замена права «революционной целесообразностью» и понижение значимости юридической профессии. Закрытие юридических факультетов и подчинение научных исследований в области государства и права классово-идеологическим принципам. Несоответствие общего количества юристов действительным потребностям общества.
Радикальные преобразования середины 80-х-начала 90-х г.г. ХХ века и их влияние на процессы развития юриспруденции и юридического образования. Востребованность юридической профессии в новых исторических условиях. Коммерциализация юридического образования и резкое увеличение юридических факультетов как следствие проникновения рыночных принципов в сферу образования. Противоречивое состояние современной юриспруденции в России.
Тема 3. Профессия юриста. Личностные качества юриста
Понятие и содержание профессии юриста. Специфичность и многогранность юридической профессии. Роль юриста в жизни общества. Многоаспектность профессиональной деятельности юриста.
Личность юриста. Социальная зрелость и высокая нравственность как основные составляющие личности юриста. Требования, предъявляемые к юристам: профессионализм, коммуникабельность, ответственность, честность и др. Современные проблемы формирования профессиональных юристов.
Тема 4. Основные направления профессиональной деятельности
юриста. Профессиональная деятельность судьи
Понятие и структура профессиональной юридической деятельности.
Многообразие видов (направлений) профессиональной юридической деятельности. Деятельность юриста в государственных и негосударственных организациях. Критерии выделения видов юридической деятельности. Основные направления профессиональной юридической деятельности: судебная, прокурорская, адвокатская, в органах внутренних, в сфере экономики, нотариальная и др.
Конституция Российской Федерации о судебной системе. Классификация и компетенция судов. Специфика судейской профессии как ведущей в системе профессиональной юридической деятельности. Статус судьи и требования, предъявляемые к ним. Концепция судебной реформы и перестройка системы правосудия в современных условиях.
Тема 5. Профессиональная деятельность
прокуратуры и органов внутренних дел
Роль и значение прокуратуры в механизме современного государства. Система органов прокуратуры и принципы ее построения. Многоплановость деятельности прокуратуры. Виды прокурорского надзора. Социальный статус прокурорского работника и требования, предъявляемые к ним.
Специфика юридической деятельности в органах внутренних дел. Требования к юристам в органах внутренних дел. Карьерный рост и перспективы работы в органах внутренних дел.
Система профессиональной деятельности следователей. Особенности следственной работы в органах МВД. Выделение следствия из системы органов прокуратуры и создание нового органа – Следственного комитета. Личностные качества следователей. Требования, которые предъявляются к ним. Критерии качества и эффективности работы следователей.
Тема 6. Профессиональная деятельность
адвокатов, нотариусов и юристов в сфере экономики
Содержание и основные черты адвокатской деятельности. Адвокатура как институт гражданского общества. Статус адвоката, его права и обязанности. Квалификационные требования к профессии адвоката. Формы адвокатских образований.
Нотариат как форма несудебной защиты гражданских прав и охраняемых законом интересов граждан. Виды нотариальных действий. Статус нотариуса. Права и обязанности нотариуса.
Профессиональная деятельность юристов в сфере экономики. Состояние рынка и перспективы работы юристов в рыночных условиях. Особенности работы юрисконсультов на предприятиях, организациях, учреждениях. Важность и многоаспектность работы юрисконсульта. Юридический статус и требования, предъявляемые к юрисконсультам.
Тематика семинарских занятий
Тема 1. Возникновение и становление юриспруденции и
юридического образования в Древнем Риме
План
1. Возникновение понятия права (jus) в Древнем Риме.
2. Первые римские юристы и специфика римского права.
3. Этапы развития юриспруденции в Древнем Риме.
4. «Свод законов Юстиниана» как вершина в развитии римского права.
Вопросы для самоконтроля
1. Когда и где возникла наука юриспруденция? Что понимали под правом первые римские юристы?
2. Какой вклад в становление юриспруденции внесли выдающиеся римские юристы?
3. Как появился Кодекс Юстиниана? Каково его значение в становлении европейского и мирового права?
Литература для самостоятельного изучения
Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». - М., 2007.
Омельченко О.А. Римское право. - М., 2004.
Римское частное право: Учебник /Под ред. И.Б.Новицкого и проф. И.С.Перетерского. - М., 1997.
Сошникова Т.А. Введение в специальность «Юриспруденция». - М., 2004.
Старков О.В., Упоров И.В. Юриспруденция. Введение в специальность. - М., 2005.
Доклады и сообщения
1. Содержание термина право (jus) и его соотношение с божественным правом.
2. Учение Цицерона о праве и государстве.
3. Кодекс Юстиниана и его роль в становлении континентального европейского права.
Тема 2. Развитие юридического образования и науки в средневековье
- Особенности становления юридического образования в средневековой Европе.
- Первые европейские университеты и специфика обучения в них юридической профессии.
- Юридические школы в Средневековье.
Вопросы для самоконтроля
1. Какова роль римского права в зарождении права в средневековой Европе?
2. Какую роль сыграли монастыри в появлении первых европейских университетов?
3. Назовите наиболее известные научные юридические школы средневековья. Чем они отличались?
Доклады и сообщения
- Римское и феодальное право, их соотношение и взаимосвязь.
- Глоссаторы и постглоссаторы: окончен ли спор?
Тема 3. Становление юриспруденции
и юридического образования в России
План
1. Становление юриспруденции в России. Роль реформ Петра I в привитии правовых начал в российскую действительность.
2. Образование Московского университета и специфика юридического образования в начальный период его становления.
3. Роль Судебной и других реформ 60-х годов XIX в. в развитии юриспруденции и юридического образования.
4. Великая Октябрьская революция 1917 г. и появление новой классовой юриспруденции.
5. Актуальные проблемы современной юриспруденции и юридического образования.
Вопросы для самоконтроля
1. Какую роль в становлении юридического образования сыграл Петр I? Какие задачи приходилось ему решать?
2. Какое значение в развитии юриспруденции сыграло открытие Московского университета? Кто в нем был первым преподавателем права?
3. Кто из «природных россиян» стал первым ученым-юристом и преподавателем права?
4. Какую роль в развитии юриспруденции сыграла Судебная реформа 1864 г.? Какие юридические профессии появились в это время?
5. Какие изменения в правовую жизнь страны внесла Октябрьская революция 1917 г.?
6. Какие процессы в юриспруденции и юридическом образовании происходят сегодня?
Литература для самостоятельного изучения
Верещагина А.В. Опыт периодизации становления и развития юриспруденции в России// Образование и наука в третьем тысячелетии. Сборник материалов к четвертой международной научно-теоретической конференции. Часть 1. - Барнаул, 2002.
Грацианский П.С. Десницкий. - М., 1978.
Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». - М., 2007.
Жанмариа Айани Юридическое образование в России: настоящее и будущее. - М., 1994.
Звягинцев А.Г. Самые знаменитые юристы России. - М., 2003.
Колганова Н.В. Введение в юридическую специальность. - М., 1999.
Кудрявцев В., Трусов А. Политическая юстиция в СССР. - М., 2000.
Мальцев Г. Какой юрист сегодня нужен обществу //Российская юстиция. – 2001. – № 5.
Петрухин П. Проблемы юридического образования в России //Государство и право. – 1996. – № 9.
Соломон П. Советская юстиция при Сталине. - М., 1998.
Суханов Е.А. Проблемы реформирования высшего юридического образования в России // Вестник МГУ. Серия «Право». – 1996. – № 5.
Топорнин Б.Н. Высшее юридическое образование в России: проблемы развития. - М., 1996.
Черкасова Н.В. Формирование и развитие адвокатуры в 60–80-е годы XIX века. - М., 1987.
Темы докладов и сообщений
1. Реформы Петра Великого и возникновение юридического образования в России.
2. М.В.Ломоносов – основатель Московского университета.
3. С.Е.Десницкий – первый из «природных россиян» ученый-правовед.
4. Судебная реформа 1864 г. и юриспруденция в России.
5. Юриспруденция в СССР: наука или идеология?
Тема 4. Юридическая профессия и личность юриста
План
1. Понятие и содержание профессии юриста.
2. Профессиональные обязанности юриста.
3. Элементы структуры личности юриста.
4. Профессиональная этика юриста и ее требования.
Вопросы для самоконтроля
1. Что из себя представляет профессия юриста? Когда она возникла и в чем ее специфика?
2. Каково содержание профессии юриста?
3. Как сочетается в профессии юриста интеллектуальная и предметная деятельность?
4. Что включается в понятие «профессиональные обязанности юриста»?
5. Какие элементы образуют структуру личности юриста?
6. Что такое профессиональная этика, какое преломление получает она в профессии юриста?
Литература для самостоятельного изучения
Федеральный закон «О статусе судей в Российской Федерации» от 26.06.1992 г. // СЗ РФ. – 1999. – № 29. – Ст. 3690.
Федеральный закон «О прокуратуре Российской федерации» от 17.01.1992 г. // СЗ РФ. – 1998. – №7. – Ст.878.
Федеральный закон «О милиции» от 31.03. 1999 г. // СЗ РФ. – 1999. – № 14. – Ст. 1666.
Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002 г. // СЗ РФ. – 2002. – № 23. – Ст.2102.
Бергман В. Роль юриста в обществе // Российская юстиция. – 2000. –№ 4.
Введение в юридическую специальность / Под ред. А.П. Коренева, В.К. Боброва. - М., 2003.
Иванов В.Н. Профессия – юрист. - М., 1998.
Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». - М., 2007.
Карпец И.И. Дело, которому служим (Размышления юриста). - М., 1989.
Кобликов А.С. Юридическая этика. - М., 1999.
Кони А.Ф. Нравственные начала в уголовном процессе (Общие черты судебной этики) // Собрание сочинений. Т.4. - М., 1967.
Клеандров М.И. Статус судьи. - Новосибирск, 2000.
Соколов Н.Я. Профессиональное сознание юристов. - М., 1988.
Старков О.В., Упоров И.В. Юриспруденция. Введение в специальность. - М., 2005.
Столяренко А.М. Юридическая педагогика. - М., 2000.
Этика сотрудников правоохранительных органов. - М., 2002.
Темы докладов и сообщений
1. Юридическая профессия: престижность или призвание?
2. Личность юриста и ее структура.
3. Профессиональная этика юриста и ее специфика в современных условиях.
Тема 4. Основные направления профессиональной
деятельности юриста. Профессиональная деятельность судьи
План
1. Профессиональная деятельность юриста: содержание, структура и основные направления.
2. Конституция Российской Федерации о судебной системе.
3. Правовой статус судьи в Российской Федерации и требования, предъявляемые к судьям..
4. Процедура назначения и отстранения от должности судей.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое профессиональная деятельность юриста? Какова ее структура?
2. Чем определяются основные направления деятельности юристов?
3. Какова судебная система Российской Федерации? Раскройте компетенцию каждого из ее элементов.
4. Какие квалификационные требования предъявляются к судьям? Какова процедура их назначения?
Литература для самостоятельного изучения
Конституция Российской Федерации. - М., 2005.
Федеральный конституционный закон «О Конституционном Суде» от 21.07.1994 г. // СЗ РФ. – 1994. – № 13. – Ст.1447.
Федеральный конституционный закон «О судебной системе Российской Федерации» от 31.12.1996 г. // СЗ РФ. – 1997. – № 1. – Ст. 1.
Федеральный закон «О статусе судей в Российской Федерации» от 26.06.1992 г. // СЗ РФ. – 1999. – № 29. – Ст. 3690.
Федеральный конституционный закон «Об арбитражных судах в Российской Федерации» от 28.04.1995 г. // СЗ РФ. – 1995. – № 18. – Ст. 1589.
Федеральный закон «О мировых судьях Российской Федерации» от 17.12.1998 г. // СЗ РФ. – 1998. – № 51. – Ст. 6270.
Иванов В.Н. Профессия – юрист. - М., 1998.
Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». - М., 2007.
Карпец И.И. Дело, которому служим (Размышления юриста). - М., 1989.
Клеандров М.И. Статус судьи. - Новосибирск, 2000.
Клеандров М.И. Судья – центральное звено судебной системы. - Тюмень, 1999.
Кони А.Ф. Нравственные начала в уголовном процессе (Общие черты судебной этики) // Собрание сочинений. Т.4. - М., 1967.
Сошникова Т.А. Введение в специальность «Юриспруденция». - М., 2004.
Старков О.В., Упоров И.В. Юриспруденция. Введение в специальность. - М., 2005
Темы докладов и сообщений
1. Профессиональная деятельность юриста: прошлое и настоящее.
2. Система судоустройства и судопроизводства в России.
3. Судья – самая главная юридическая профессия?
Тема 5. Профессиональная деятельность
Прокуратуры и органов внутренних дел
План
1. Система прокурорских органов в Российской Федерации. Компетенция и полномочия органов прокуратуры.
2. Юридический статус и специфика работы прокурора.
3. Работа юриста в органах внутренних дел и ее особенности.
4. Понятие, виды и специфика следственной деятельности.
Вопросы для самоконтроля
1. Какое место в системе правоохранительной деятельности государства занимают органы прокуратуры? Каковы их полномочия?
2. Что из себя представляет система органов прокуратуры в РФ?
3. Какие квалификационные требования предъявляются к работникам прокуратуры? В чем специфика их деятельности?
4. Какие профессии в системе органов внутренних дел требуют юридической квалификации?
5. Какие органы могут заниматься предварительным расследованием? В чем заключаются особенности работы следователя?
Литература для самостоятельного изучения
Конституция Российской Федерации. - М., 2005.
Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» от 17.01.1992 г. // СЗ РФ. – 1999. – № 7. – Ст. 878.
Закон РСФСР «О милиции» от 18.04 1991 г. // СЗ РФ. – 1999. – № 14. – Ст. 1666.
Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12.08. 1995 г. // СЗ РФ. – 1995. – № 33. – Ст. 3349.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации. - М., 2008.
Белкин Р.С. Профессия – следователь. - М., 1998.
Введение в юридическую специальность / Под ред. А.П. Коренева, В.К. Боброва. - М., 2003.
Гриненко А.В. Правоохранительные органы России в вопросах и ответах. - М., 2008.
Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». - М., 2007.
Каневский Л.Л. Капля крови: Записки криминалиста. - Уфа, 1999.
Туйков В.И. Прокурорский надзор: Введение в специальность. - Екатеринбург, 1988.
Ястребов А.В. Профессия – прокурор (Введение в юридическую специальность). - М., 1998.
Темы докладов и сообщений
Роль место прокуратуры в системе правоохранительных органов.
- Следователь: долг или призвание?
Тема 6. Профессиональная деятельность адвокатов,
нотариусов и юристов в сфере экономики
План
1. Понятие и специфика адвокатской деятельности.
2. Нотариальные органы и их полномочия.
3. Правовой статус и профессиональные обязанности юрисконсульта.
Вопросы для самоконтроля
1. Когда в России появилась профессия адвоката? В чем ее особенности?
2. Какие организационно-правовые формы осуществления адвокатской деятельности установлены в России?
3. Какие нотариальные действия могут совершать нотариусы? В чем разница между государственным и частным нотариусом?
4. Какие группы юристов можно выделить в сфере экономики? Каков правовой статус и круг профессиональных обязанностей юрисконсультов?
Литература для самостоятельного изучения
Конституция Российской Федерации. - М., 2005.
Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002 г. // СЗ РФ. – 2002. – № 23. – Ст.2102.
«Основы законодательства о нотариате» от 11.02.1993 г. // Ведомости СНД и ВС РФ. – 1993. – № 10. – Ст. 358.
«Общее положение о юридическом отделе (бюро), главном (старшем) юрисконсульте // СП СССР. – 1972. – № 13. – Ст.70.
«Типовое положение о юридической службе федерального органа исполнительной власти» // Пост. Правительства РФ от 02.04.2002 г. № 207-СЗ РФ. – 2002. – № 14. – Ст. 1307.
Барщевский М.Ю.Адвокат, адвокатская фирма, адвокатура. - М., 1995.
Еременко В.И. Юридическая работа в условиях рыночной экономики. - Екатеринбург, 2000.
Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». - М., 2007.
Кучерена А.Г. Адвокатура. - М., 2004.
Лебедев К.К. Правовое обслуживание бизнеса (корпоративный юрист). - М., 2001.
Пугинский Б.И., Неверов О.Г. Правовая работа. - М., 2004.
Смоленский М.Б. Адвокатская деятельность и адвокатура в Российской Федерации. Ростов-на-Дону, 2002.
Тихонов Д.Н. Правовая работа на 100%: эффективное юридическое сопровождение бизнеса. - М., 2006.
Хашиткуев О.В. Нотариат в Российской Федерации и перспективы его развития //Адвокат. – 2001. – № 10.
Темы докладов и сообщений
Профессия адвоката и ее специфика.
- Нотариус – лучшая юридическая профессия?
- Роль юрисконсульта в современных условиях рыночной экономики
5. Образовательные технологии
При изучении дисциплины «Введение в профессию» используются следующие интерактивные методы:
1. «Мозговая атака» применяется, когда нужно выяснить информированность или отношение участников к определенному вопросу. Можно применять эту форму работы для получения обратной связи. «Мозговая атака» является эффективным методом при необходимости: обсуждения спорных вопросов, стимулирования неуверенных обучаемых, для сбора большого количества идей в течение короткого периода времени, выяснения информированности или подготовленности аудитории.
2. Мини-лекции предлагается проводить в интерактивном режиме: перед объявлением какой-либо информации преподаватель спрашивает, что знают об этом участники; после предоставления какого-либо утверждения преподаватель предлагает обсудить отношение участников к этому вопросу.
3. Тестирование. С помощью метода тестирования можно определить уровень информированности студентов или их отношение к обсуждаемой теме. Итоги обычного тестирования подводятся после совместного обсуждения ответов участниками и преподавателем.
6. Оценка качества освоения дисциплины студентами
Оценка качества освоения дисциплины студентами осуществляется в форме текущего контроля, который проводится еженедельно в часы аудиторной работы студентов. Рубежная аттестация проводится на восьмой неделе в часы аудиторной работы студентов в форме тестирования. Итоговый зачет по дисциплине принимается согласно базовому учебному плану в период экзаменационной сессии.
Вопросы для подготовки к зачету
1. Содержание понятие права (jus) и возникновение науки юриспруденции в Древнем Риме.
2. Роль римских юристов в становлении юридической науки.
3. Основные этапы развития юриспруденции в Древнем Риме. Кодекс Юстиниана и его роль в становлении европейского права.
4. Развитие юриспруденции в Средние века. Образование первых университетов и их роль в распространении правовых знаний.
5. Юридические школы в эпоху средневековья.
6. Юриспруденция в эпоху Нового времени.
7. Реформаторская деятельность Петра I и появление первых профессиональных юристов в России.
8. Образование Московского университета и становление юридического образования в России: особенности и проблемы.
9. Реформы 60-х г. XIX в. и их влияние на дальнейшее развитие юридической науки и образования.
10. Октябрьская революция 1917 г. и становление новой классовой юриспруденции.
11. Современный этап развития юриспруденции: проблемы и перспективы.
12. Профессия юриста и ее специфика.
13. Профессиональные обязанности юриста, их содержание и оценка.
14. Личность юриста и ее структура.
15. Роль морально-этических норм в деятельности юриста. Профессиональная этика юриста и ее требования.
16. Профессиональная деятельность юриста, ее содержание и структура.
17. Судебная система Российской Федерации: классификация и компетенция судов.
18. Условия и содержание профессиональной деятельности судей.
19. Правовой статус судьи и квалификационные требования, предъявляемые к ним.
20. Организация прокуратуры в Российской Федерации.
21. Специфика профессиональной деятельности и правовой статус работников прокуратуры.
22. Деятельность юристов в органах внутренних дел.
23. Система профессиональной деятельности следователей и ее особенности.
24. Организационно-правовые формы адвокатской деятельности.
25. Правовой статус адвоката и содержание адвокатской деятельности.
26. Нотариальные органы в Российской Федерации и их функции.
27. Юридический статус и содержание деятельности юристов в сфере экономики.
28. Профессиональная деятельность юрисконсультов предприятий и организаций.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
7.1 Нормативные источники
Конституция Российской Федерации. М., 2005.
Федеральный закон «Об образовании» от 13.01. 1996 . // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст.150.
Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08. 1996 г. // СЗ РФ. – 1996. – № 35. – Ст.4135.
Федеральный конституционный закон «О судебной системе Российской Федерации» от 31.12.1996 г. // СЗ РФ. – 1997. – № 1. – Ст.1.
Федеральный конституционный закон «О Конституционном Суде Российской Федерации» от 21.07.1994 г. // СЗ РФ. – 1994. – № 13. – Ст. 1447.
Федеральный конституционный закон «Об арбитражных судах в Российской Федерации» от 28.04.1995 г. // СЗ РФ. – 1995. – № 18. – Ст. 1589.
Федеральный конституционный закон «О военных судах Российской Федерации» от 23.06.1999 г. // СЗ РФ. – 1999. – № 26. – Ст. 3170.
Федеральный закон «О мировых судьях Российской Федерации» от 17.12.1998 г. // СЗ РФ. – 1998. – № 51. – Ст. 6270.
Федеральный закон «О Судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации» от 8.01.1998 г. // СЗ РФ. – 1998. – № 2. – Ст. 223.
Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» от 17.11. 1995 г. // СЗ РФ. – 1999. – № 7. – Ст. 878.
Закон РСФСР «О полиции» от 02.02. 2011 г. //Рос. газ. – 2011, – 8 фев.
Федеральный закон «О Федеральной службе безопасности в Российской Федерации» от 3.04.1995 г. // СЗ РФ. – 1995. – № 15. – Ст. 1269.
Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12.08. 1995 г. // СЗ РФ. – 1995. – № 33. – Ст. 3349.
Федеральный конституционный закон «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации» от 26.02.1997 г. // СЗ РФ. – 1997. – № 9. – Ст. 1011.
Закон РФ «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации» от 11.03.1992 г. // СЗ РФ. – 1992. – № 17. – Ст. 888.
Закон РФ «О статусе судей в Российской Федерации» от 26.07.1992 г. // СЗ РФ. – 2001. – № 51. – Ст. 4934.
Основы законодательства Российской Федерации о нотариате от 11.02.1993 г. Ведомости Верховного Совета РФ. – 1993. – № 10. – Ст.357.
Федеральный закон «О судебных приставах» от 21.07.1997 г. // СЗ РФ. – 1997. – № 30. – Ст.3590.
Федеральный закон «О третейских судах в Российской Федерации» от 24.06.2002 г. // Рос. газ. – 2002, – 27 июня.
Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002 г. // СЗ РФ. – 2002. – № 23. – Ст.2102.
«Основы законодательства о нотариате « от 11.02.1993 г. // Ведомости СНД и ВС РФ. – 1993. – № 10. – Ст. 358.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации. М., 2008. «Общее положение о юридическом отделе (бюро), главном (старшем) юрисконсульте // СП СССР. – 1972. – № 13. – Ст.70.
«Типовое положение о юридической службе федерального органа исполнительной власти» // Пост. Правительства РФ от 02.04.2002 г. № 207-СЗ РФ. – 2002. – № 14. – Ст. 1307.
7.2 Основная литература
Введение в юридическую специальность /Под ред. А.П. Коренева, В.К. Боброва. - М., 2004.
Введение в специальность «Юриспруденция» (гражданско-правовая специализация) / Сост. А.Д.Фролов. - Уфа, 2002.
Володина Л.М, Сидорова Н.В. Введение в специальность: Юриспруденция. - Тюмень, 2005.
Гриненко А.В. Правоохранительные органы России в вопросах и ответах. - М., 2008.
Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». - М., 2007.
Колганова Н.В. Введение в юридическую специальность. - М., 1999.
Сошникова Т.А. Введение в специальность «Юриспруденция». - М., 2004.
Старков О.В., Упоров И.В. Юриспруденция. Введение в специальность. - М., 2005.
7.3 Дополнительная литература
Адвокатура и современность / Под ред. В.М.Савицкого. - М., 1987.
Административная деятельность органов внутренних дел. Часть общая. - М., 1997.
Айзин С.М. Юридическая служба: движение вперед или вспять // Журнал российского права. – 2002. – № 3.
Алексеев А.И., Ястребов В.Б. Профессия – прокурор. - М., 1998.
Балбеко А.М. Особенности организации и функционирования юридической службы // Право и образование. – 2002. – № 3.
Барщевский М.Ю.Адвокат, адвокатская фирма, адвокатура. - М., 1995.
Басков Н.В. Прокурорский надзор. - М., 1998.
Белкин Р.С. Профессия – следователь. - М., 1998.
Бергман В. Роль юриста в обществе //Российская юстиция. – 2000. – № 4.
Большой юридический словарь /Под ред. Сухарева А.Я., Крутских В.Е. - М., 2004.
Ватман Д.П., Елизаров В.А. Адвокат в гражданском процессе. - М., 1989.
Верещагина А.В. Опыт периодизации становления и развития юриспруденции в России// Образование и наука в третьем тысячелетии. Сборник материалов к четвертой международной научно-теоретической конференции. Часть 1. - Барнаул, 2002.
Гаврилов Г.Н. Адвокат в уголовном процессе. - М., 1996.
Грацианский П.С. Десницкий. - М., 1978.
Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. - М., 2004.
Еникеев З.Д. Конституционные основы правоохранительной деятельности в России // Российский юридический журнал. –1998. – № 3.
Еременко В.И. Юридическая работа в условиях рыночной экономики. - Екатеринбург, 2000.
Жанмариа Айани Юридическое образование в России: настоящее и будущее. - М., 1994.
Звягинцев А.Г. Самые знаменитые юристы России. - М., 2003.
Каневский Л.Л. Капля крови: Записки криминалиста. - Уфа, 1999.
Карпец И.И. Дело, которому служим (Размышления юриста). - М., 1989.
Кобликов А.С. Юридическая этика. - М., 1999.
Кони А.Ф. Нравственные начала в уголовном процессе (Общие черты судебной этики) // Собрание сочинений. Т.4. - М., 1967.
Концепция судебной реформы в Российской Федерации. - М., 1992.
Клеандров М.И. Статус судьи. - Новосибирск, 2000.
Кудрявцев В., Трусов А. Политическая юстиция в СССР. - М., 2000.
Кучерена А.Г. Адвокатура. - М., 2004.
Лебедев К.К. Правовое обслуживание бизнеса (корпоративный юрист). - М., 2001.
Мальцев Г. Какой юрист сегодня нужен обществу //Российская юстиция. – 2001. – № 5.
Нотариат в вопросах и ответах. - М., 1994.
Иванов В.Н. Профессия – юрист. - М., 1998.
Омельченко О.А. Римское право. - М., 2004.
Петрухин И.Л. Правосудие: время реформ. - М., 1992.
Петрухин П. Проблемы юридического образования в России //Государство и право. – 1996. – № 9.
Пугинский Б.И., Неверов О.Г. Правовая работа. - М., 2004.
Римское частное право: Учебник /Под ред. И.Б.Новицкого и проф. И.С. Перетерского. - М., 1997.
Савицкий В.М. Организация судебной власти в Российской Федерации. - М., 1996.
Сергеев В.И. Адвокат и юридическая служба предприятия. Опыт практического взаимодействия // Юрист. – 2000. – № 3.
Смоленский М.Б. Адвокатская деятельность и адвокатура в Российской Федерации. - Ростов-на-Дону, 2002.
Соколов Н.Я. Профессиональное сознание юристов. - М., 1988.
Соломон П. Советская юстиция при Сталине. - М., 1998.
Становление новой российской государственности: реальность и перспективы. Сборник. - М., 1996.
Стецовский Ю.И. Судебная власть. - М., 1999.
Столяренко А.М. Юридическая педагогика. - М., 2000.
Суханов Е.А. Проблемы реформирования высшего юридического образования в России// Вестник МГУ. Серия «Право». – 1996. – № 5.
Тихонов Д.Н. Правовая работа на 100%: эффективное юридическое сопровождение бизнеса. - М., 2006.
Топорнин Б.Н. Высшее юридическое образование в России: проблемы развития. - М., 1996.
Туйков В.И. Прокурорский надзор: Введение в специальность. - Екатеринбург, 1988
Хашиткуев О.В. Нотариат в Российской Федерации и перспективы его развития // Адвокат. – 2001. – № 10.
Черкасова Н.В. Формирование и развитие адвокатуры в 60–80-е годы XIX века. - М., 1987.
Этика сотрудников правоохранительных органов. - М., 2002.
Ястребов А.В. Профессия – прокурор (Введение в юридическую специальность). - М., 1998.