Платова Раиса Гафаровна к т. н., доцент учебно-методический комплекс

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Ассортимент стеклянных изделий
Ассортимент и характеристика стеклянной жаростойкой посуды
Идентификация керамических изделий по виду материала, способы формирования керамических изделий и методу их декорирования
Отличительные признаки основных видов керамики
Внешние отличительные признаки изделий разных способов формования
Виды разделок и их характерные внешние признаки
Экспертиза керамических изделий
Изучение ассортимента керамических изделий
Отличительные признаки видов керамических изделий
Изучение ассортимента и качества металлической посуды
Экспертиза металлической посуды
Вид и природа пластмасс
Изучение ассортимента изделий из пластмасс
Показатели качества изделий из пластмасс
Ассортимент и свойства изделий из пластмасс
Область применения потребительской тары и упаковки
Ассортимент и товароведная характеристика мебели
Задание 2 (для самостоятельной работы).
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Ассортимент стеклянных изделий

№ п/п

Вид и разновидности изделия

Отличительные признаки

назначение

особенности формы и конструкции

размер (емкость, см3, высота мм, диаметр мм)
































Задание 2. Используя каталоги (на бумажном носителе и в электронном виде): изучите основных отечественных и зарубежных производителей бытовых стеклянных изделий.

Укажите следующие сведения: наименование изделия, завод – изготовитель; страна происхождения; вид стекломассы.

Результаты представьте в письменном виде в тетради.


Задание 3. Изучите ассортимент и свойства стеклянной жаростойкой посуды используя учебные образцы, каталоги и видеофильм.

Характеристика образцов приводится по форме указанной в таблице 7.


Таблица 7

Ассортимент и характеристика стеклянной жаростойкой посуды

Наименование изделия




Предприятие изготовитель




Товарный знак




Вид стекла




Пиктограмма на упаковке




Тип источника тепла




Термическая стойкость




Уход за посудой




Достоинства посуды





Задание 4. (для самостоятельной работы). Укажите конкурентные преимущества жаростойкой стеклянной посуды; титанового хрусталя.

Форма отчета – письменный конспект.


Вопросы для самопроверки:
  1. Классификация стеклянных изделий.
  2. Назовите основное назначение стакана, кувшина, графина и вазы.
  3. Для каких целей проводят закалку стеклянных изделий.
  4. Конкурентные преимущества жаростойкой стеклянной посуды при сравнении с натрий – кальций – силикатным и хрустальным стеклами.


Тема 4. Товароведная характеристика керамических изделий и факторы их формирующие


Лабораторно-практическая работа № 3

Идентификация керамических изделий по виду материала, способы формирования керамических изделий и методу их декорирования


Цель работы: ознакомиться с классификацией керамических изделий по виду материала, основными методами исследования и распознавания керамических изделий; провести экспертизу керамических изделий по виду и материалу.

Материальное обеспечение:
  1. Набор образцов керамических изделий различающийся по виду материала.
  2. Наборы образцов керамических изделий с различными видами декора.
  3. Наборы видов керамических изделий различающихся по способу производства.
  4. ГОСТ 28390-89 Изделия фарфоровые. ТУ.
  5. Гигиенические нормативы 2.3.3.972-2000. Предельно допустимые количества химических веществ, выделяющихся из материалов, контактирующих с пищевыми продуктами. –М.: Федеральный центр Госсанэпиднадзора Минздрава России, 2000. – 55 с.
  6. Учебные видеофильмы: «Основные этапы производства фаянсовых изделий»; «Основные этапы производства фарфоровых изделий».
  7. Каталоги.


Задания и порядок их выполнения

Задание 1. (для самостоятельной работы) Ознакомиться с классификацией керамических изделий по видам материала по Приложению А. Результаты выполнения задания оформить письменно в произвольной форме.

Задание 2. При помощи таблицы 8 определить вид керамики учебных образцов, для этого основные ведущие отличительные признаки сформируйте, рабочую гипотезу относительно вида керамики, используйте вспомогательные признаки для подтверждения рабочей гипотезы.

Таблица 8

Отличительные признаки основных видов керамики

Признак

Характеристика признаку

фарфор

фаянс

майолика

1

2

3

4

Звук при ударе

продолжительный, звонкий

короткий, глухой

короткий, глухой

Наличие незаглазурованных участков

опорная поверхность или верхний край

нет

опорная поверхность

Цвет черепка

белая с голубоватым оттенком

белый с желтоватым оттенком

Фаянсовая:

светлый, окрашенный в светлые тона;

Гончарная:

цветной, естественный цвет глины

Макроструктуры излома

плотная, стекловидная

напоминает мел

рыхлая, пористая

Просвечиваемость

просвечивает в слоях толщиной до 2,5 мм

не просвечивает

не просвечивает

Водопоглощение

почти не способен впитывать воду

легко поглощает

очень легко поглощает

Вид глазури

прозрачная, бесцветная

прозрачная бесцветная

прозрачная, непрозрачная (эмаль), цветная и бесцветная

1

2

3

4


Ассортимент

столовая, чайная и кофейная посуда, художественные изделия

в основном столовая посуда

декоративная посуда для сервировки стола, художественные изделия.



Задание 3. Пользуясь таблицей 9, видеофильмом процессов получения керамических изделий установите способ формования учебных образцов (не забудьте предварительно составить схему анализа, т.е. выделите основные и вспомогательные отличительные признаки).

Таблица 9

Внешние отличительные признаки изделий разных способов формования

Признак

Способ формования

Пластическое

Литье в форму

Сливное

Наливное

Форма корпуса

тела вращения

тела вращения, овальная, сложной конфигурации

этим способом формируют ручки, плоские изделия с толстыми стенками, в т.ч. и формы тела вращения

Толщина стенок

утолщения

равнотолщинные, тонкие для изделий с запасом механической прочности (например ваза для супа, блюдо) – утолщенные

Наличие рельефа на поверхности

с одной стороны поверхности возможен рельефный рисунок

возможен двухсторонний или рельефный ажурный рисунок



Задание 4.1. Определите виды разделок на учебных образцах, при этом пользуйтесь справочной таблицей 10, а так же видеофильмом различных методов декорирования, каталогами продукции рекламными проспектами, альбомами методов декорирования.

Таблица 10

Виды разделок и их характерные внешние признаки

Виды разделок

Характерные признаки

Простейшие виды украшений

Круговые полоски по борту или корпусу изделий

1

2

Усик

шириной до 1мм

Отводка

шириной 1- 3 мм

Лента

шириной 4-10 мм

Лента с завалом

захватывает вырезной край

Буфетная лента

шириной 13-16 мм на фаянсовых изделиях

Травление по золоту

матовый плоскостной рисунок по блестящему золоту

Цировка

рисунок, полученный методом гравировки по матовому золоту

Арабеск

узкий бортовой орнамент с золотом или краской

Крытье:

Сплошное

вся поверхность изделия за исключением носиков, крышек, места для установки чайной чашки на блюдце и.т.п. покрыта равномерным слоем краски

Восходящее

постепенное увеличение толщины сплошного слоя краски

Низходящее

постепенное уменьшение толщины сплошного слоя краски

«Горох»

на покрытом краской изделии рисунок «белый горох»

с прочисткой

краска, покрывающая изделие, частично (по узору) удалена

с прочисткой и раскраской

то же и узор раскрашен краской и золотом

Полукрытье

лента краска шириной 20 мм и более

Трафарет

одно – или многокрасочный рисунок, простой в виде отдельных пятен с резкими контурами и точными переходами от одного рисунка к другому

Живопись:

надглазурная

рисунок выпуклый, яркий, сочный со следами от кисти

подглазурная по сырому материалу

расплывчатый рисунок, нежные оттенки

1

2

подглазурная по утилю

то же, но менее нежный тон

по сырой глазури

ярче, сочнее, чем подглазурный рисунок; рисунок не сложный – пятна, линии

Шелкография:

одно- или многокрасочный рисунок с тонкими и точными штрихами, рельефный на ощупь

Декалькомания:

литографическая

многокрасочный, с тонкой деталировкой и некоторой матовостью рисунок, на котором заметны точки, штрихи

шелкотрафаретная (сдвижная)

многокрасочный, точно выполненный, яркий, сочный, стилизованный рисунок

Печать:

контурный однокрасочный рисунок в виде точек, черточек и мелких штрихов (может быть с дополнительной раскраской)

Штамп:

мелкий, несложный, однотонный, повторяющийся рисунок краской или золотом

Украшение рельефа:

разделка рельефа золотом

разрисовка всех деталей рельефа

промазка рельефа

сплошное покрытие рельефа

пестрение рельефа

частичная разрисовка, подчеркивающая отдельные элементы

Фотопечать

портреты и пейзажи коричневого цвета

Декоративные глазури:

прозрачные

цветные

глазури, в состав которых введены красители

эмали

непрозрачные цветные глазури

потечные

легкоплавкие глазури по поверхности обычной глазури

матовые

матовость стекловидного покрытия (без зеркального блеска)

кристаллические

мелкие кристаллы различной формы

кракле

сетка мельчайших заплавленных трещин (может быть цветная)

кружевные

напоминает черные кружева на светлом фоне

1

2

люстровые

металлический блеск и перламутровые отливы

восстановительного огня

металлические отблески и переливы (золото, серебро, медь и т.д.)

ангобирование

рельефный рисунок из глинистого шликера (может быть в виде сплошного покрытия)

Декорирование по характеру расположения рисунков:

сплошной рисунок

рисунок занимает всю внешнюю поверхность

бортовой рисунок

рисунок расположен непрерывной полоской по борту, низу, в центре

букет

рисунок, состоящий из 1-3 лепков (рисунков)

раскидной букет

5 лепков и более

раскидной с большим букетом

раскидные с количеством лепков не менее 4 и большой букет в центре изделия (только для столового ассортимента)

медальон

рисунок в обрамлении


Задание 4. Определить вид материалов применяемых для декорирования и место нанесения декора. В процессе этой работы необходимо научиться следующему:

- различать вид декора по материалу: драгоценные камни (золото, платина, серебро); роспись минеральными красками; роспись солями; нанесение люстровых красок; ангобирование;

- различать вид декора по месту нанесения: подглазурный; надглазурный и виды глазури.

Задание 5. Деловая ситуация. Провести экспертизу керамических изделий по виду материала, методу формования и декорированию (10-12 образцов).

Результаты оформить по форме представленной в таблице 11.

Таблица 11

Экспертиза керамических изделий

№ п/п

Наименование образца

Вид материала

Способ формования

Декорирование

Метод

Материалы

Место нанесения























Вопросы для самопроверки:
  1. Классификация керамических изделий
  2. Укажите основные виды керамических изделий и их отличительные признаки
  3. Назовите основные способы производства керамических изделий
  4. Укажите основные способы декорирования керамических изделий и их характерные внешние признаки
  5. Назовите материалы, применяемые для декорирования керамических изделий
  6. Методы идентификации керамической посуды.


Тема 5. Классификация и ассортимент керамических изделий


Лабораторно-практическая работа № 4

Изучение ассортимента керамических изделий


Цель работы: изучить классификацию ассортимента бытовых керамических изделий; научится распознавать вид керамической посуды и различать ее по комплектности; ознакомиться с нормативно-технической документацией, регламентирующей порядок и принципы контроля качества, правила маркировки, упаковки и условия транспортирования фарфоровых и фаянсовых изделий.

Материальное обеспечение:
  1. Набор образцов керамических изделий различающийся по виду материала.
  2. Наборы образцов керамических изделий с различными видами декора.
  3. Наборы видов керамических изделий различающихся по способу производства.
  4. ГОСТ 28390-89 Изделия фарфоровые. ТУ.
  5. Гигиенические нормативы 2.3.3.972-2000. Предельно допустимые количества химических веществ, выделяющихся из материалов, контактирующих с пищевыми продуктами. –М.: Федеральный центр Госсанэпиднадзора Минздрава России, 2000. – 55 с.
  6. Учебные видеофильмы: «Основные этапы производства фаянсовых изделий»; «Основные этапы производства фарфоровых изделий», «Meisen»
  7. Каталоги.


Задания и порядок их выполнения

Задание 1. Ознакомиться с видовым ассортиментом бытовых керамических изделий; научиться по размеру и обеспеченности формы и конструкций определить наименование керамического изделия.

Установите отличительные признаки следующих пар изделий (по форме, конструкции, размерам);
  1. ваза для супа – ваза для компота;
  2. тарелка мелкая – блюдце;
  3. тарелка глубокая – миска;
  4. тарелка мелкая – блюдо;
  5. миска – салатник;
  6. салатник – полоскательница;
  7. молочник – сливочник;
  8. солонка – перечница;
  9. горчичница – хренница;
  10. селедочница – блюдо овальное;
  11. чайник – кофейник;
  12. чашка чайная – чашка кофейная;
  13. чашка чайная – кружка;
  14. бокал – кружка;
  15. сухарница – блюдо круглое;
  16. ваза для варенья – ваза для фруктов;
  17. блюдце чайное – кофейное – блюдце для варенья;
  18. ваза для соуса – подливочник;

а так же опишите бульонки, рюмки для яиц.

Результат работы запишите в форме таблицы 12.


Таблица 12

Отличительные признаки видов керамических изделий

Пары изделий

Отличительные признаки








Задание 2. По комплектности различают посуду штучную, парную, комплект, набор, прибор, сервис, гарнитур. Вспомните, в чем различия между этими понятиями и определите вид комплектной посуды в следующих примерах:
  1. заварной чайник, 6 чайных чашек с блюдцами, сахарница;
  2. чашка с блюдцем и тарелка;
  3. ваза для супа, 6 тарелок глубоких – диаметром 240 мм, 6 тарелок мелких – 240 мм, 6 тарелок мелких – 120 мм, масленка, солонка, перечница, горчичница, хренница, соусник;
  4. тарелка;
  5. чашка с блюдцем и тарелка для детей;
  6. тарелки разного размера;
  7. ваза для супа, 6 тарелок глубоких – 240 мм, 6 тарелок мелких – 240 мм, 6 тарелок мелких 120 мм, солонка, перечница, горчичница, кольцо для салфеток, ваза для цветов;
  8. чашка с блюдцем.


Задание 3. По ГОСТ 28390-89 ознакомиться с перечнем дефектов, встречающихся на фарфоровых изделиях (справочное приложение ГОСТа)
    • уясните понятие «лицевая сторона» и «оборотная сторона» изделия (таблица 2 из ГОСТ).
    • составьте, сравнивая номенклатуру дефектов и названия дефектов, приведенных в ограничительной таблице, перечень недопустимых дефектов для первого и второго сорта фарфоровых изделий.
    • выясните количество наименований дефектов на одном изделии, которое не должно превышать для первого и второго сорта.

В отчете так же укажите, что учитывается при определении допустимого количества и размера дефектов.


Задание 4 (для самостоятельной работы). По ГОСТ 28390-89 изучить принципы и методы контроля качества фарфоровых изделий.

Результаты выполнения задания оформить письменно в форме ответов на вопросы:
  1. Что считается партией при приемке фарфоровых изделий;
  2. Перечислите перечень показателей, которые проверяют при приемке фарфоровых изделий;
  3. Какие требования по безопасности предъявляют при приемке фарфоровых изделий.


Задание 5(для самостоятельной работы). Изучить содержание ГОСТ 28389 – 89.

В письменно отчете необходимо указать следующее:
  1. Особенности маркировки неукомплектованных изделий и изделий в комплекте, маркировки на потребительскую и транспортную тару;
  2. Как упаковываются отдельные виды и подарочные изделия;
  3. Особенности размещения упакованных в тару керамических изделий при транспортировании.


Задание 6. Используя каталоги (на бумажном носителе и в электронном виде) изучите основных отечественных и зарубежных производителей указав следующие сведения:
  1. Наименование изделия;
  2. Завод – изготовитель;
  3. Маркировка;
  4. Страна происхождения;
  5. Вид керамики

Результаты оформить произвольно в письменном виде.


Вопросы для самопроверки:
  1. Назовите основной ассортимент бытовых керамических изделий.
  2. Укажите различие посуды по комплектности.
  3. Назовите отличительные признаки посуды по назначению; форме, конструкции, размера;
  4. Назовите допустимые и недопустимые дефекты фарфоровых изделий;
  5. Назовите основные методы контроля качества фарфоровых изделий;
  6. Назовите правила маркировки фарфоровых изделий;
  7. Назовите основных отечественных и зарубежных производителей бытовых керамических изделий.


Тема 6. Товароведная характеристика металохозяйственных товаров и факторы их формирующие (для самостоятельной работы)


Цель работы: ознакомиться с основными металлами и сплавами, применяемыми для производства металлической посуды, выявить их влияние на формирование потребительских свойств.

Материальное обеспечение:
  1. Набор образцов металлической посуды.
  2. Каталоги.
  3. Набор ГОСТов на металлическую посуду.
  4. Горюнова О.Б., Додонкин Ю.В., Злобина Г.И. Практикум по товароведению и экспертизе промышленных товаров, М.: Академия, 2005.
  5. Ещенко В.Ф., Леженин Е.Д. Товароведение хозяйственных товаров. Учебник для вузов. В 2-х томах. Т.2 – М.: Экономика, 1984.


Задания и порядок их выполнения


Задание 1. Изучить основные свойства и марки металлов и сплавов, применяемых для производства металохозяйственных изделий. Способы изготовления механических товаров.

Результат выполнения задания представить в виде конспекта.


Задание 2. Изучите основные способы защиты механических изделий от коррозии.

Результат выполнения задания представить в виде конспекта.


Вопросы для самопроверки:
  1. Основные свойства и марки черных металлов. Область применения.
  2. Основные свойства и марки цветных металлов. Область применения.
  3. Перечислите основные способы изготовления металлических товаров.
  4. Какие защитные покрытия наносят для защиты металлических изделий от коррозии.


Тема 7. Классификация и ассортимент металохозяйственных товаров


Лабораторно-практическая работа № 5

Изучение ассортимента и качества металлической посуды


Цель работы: изучить классификацию ассортимента металлической посуды; ознакомиться с нормативно – технической документацией, регламентирующие порядок и методы контроля качества металлической посуды; провести экспертизу металлической посуды.

Материальное обеспечение:
  1. Набор металлической посуды.
  2. Нормативно-техническая документация, подборка ГОСТов на металлическую посуду и защитно-декоративные покрытия.
  3. Иллюстрированные каталоги, плакаты.
  4. Горюнова О.Б., Додонкин Ю.В., Злобина Г.И. Практикум по товароведению и экспертизе промышленных товаров, М.: Академия, 2005.
  5. Ещенко В.Ф., Леженин Е.Д. Товароведение хозяйственных товаров. Учебник для вузов. В 2-х томах. Т.2 – М.: Экономика, 1984.


Задания и порядок их выполнения

Задание 1. (для самостоятельной работы). Ознакомиться с классификацией ассортимента металлической посуды по виду сплава, способу изготовления и виду отделки поверхности, материалы и покрытия.

Для выполнения задания рекомендуется использовать основную учебную литературу, а так же стандарты на металлическую посуду, металлы и их сплавы, защитно – декоративные покрытия.

Результаты задания оформить письменно в виде кратного конспекта.


Задание 2. По ГОСТам (ГОСТ Р 52116, ГОСТ 24303, ГОСТ 20558, ГОСТ Р 51762, ГОСТ 17151, ГОСТ 27002, ГОСТ Р 52223, ГОСТ 24308, ГОСТ24320) ознакомиться с основными видами металлической посуды, их характеристиками, основными размерами, основными видами отделки поверхности и материалами покрытия.

Результаты задания оформить письменно в произвольной форме.


Задание 3. Деловая ситуация. Провести экспертизу металлической посуды по виду сплава, способу изготовления, отделки поверхности и материалу покрытия.

Для выполнения этого задания студент покупает 8-10 образцов металлической посуды. Результаты экспертиза металлической посуды рекомендуется записать по форме представленной в таблице 13.


Таблица 13

Экспертиза металлической посуды

№ п/п

Наименование изделия

Материал изделия

Метод изготовления

Вид отделки поверхности

Материал покрытия






































Задание 4. Изучить номенклатуру показателей качества на металлическую посуду и методы их определения.

Используя ГОСТы, в которых приведена номенклатура показателей качества и общие технические условия, ознакомиться с показателями качества, а так же с методами их определения.

Форма отчетности – конспект в письменно виде.


Задание 5. (для самостоятельной работы). Изучить классификацию и ассортимент столовых приборов и кухонных принадлежностей. Ознакомиться с классификацией.

Используя ГОСТ Р 51687 и учебные образцы изучить ассортимент столовых приборов и кухонных принадлежностей. Для этого необходимо установить тип изделия, условное обозначение, параметры, марку материала, визуальные признаки, маркировку.

Форма отчетности – конспект в письменно виде.


Вопросы для самопроверки:
  1. Классификация ассортимента металлической посуды.
  2. Марки металлов и сплавов, применяемые для производства металлической посуды.
  3. На какую металлическую посуду наносят антипригарные покрытия.
  4. Основные свойства и виды антипригарных покрытий.
  5. Укажите преимущества и недостатки каждого вида металлической посуды.
  6. Классификация, ассортимент и методы контроля столовых приборов и кухонных принадлежностей.
  7. Правила маркировки металохозяйственных товаров.



Тема 8. Товароведная характеристика пластмасс и факторы их формирующие


Лабораторно-практическая работа № 6

Распознавание природы пластических масс


Цель работы: изучить характерные свойства и признаки отдельных видов пластмасс и научиться их распознавать.

Материальное обеспечение:
  1. Образцы различных пластических масс.
  2. ГОСТ Р 50962 – 96. Посуда и изделия хозяйственного назначения из пластмасс. ОТУ.
  3. Горюнова О.Б., Додонкин Ю.В., Злобина Г.И. Практикум по товароведению и экспертизе промышленных товаров, М.: Академия, 2005.
  4. Ещенко В.Ф., Леженин Е.Д. Товароведение хозяйственных товаров. Учебник для вузов. В 2-х томах. Т.2 – М.: Экономика, 1984.


Задания и порядок их выполнения


Задание 1. (для самостоятельной работы). Изучить поликонденсационные полимеры и пластмассы на их основе: основные сведения о получении, свойствах, особенностях строения, областях применения феноальдегидных, аминоальдегидных смол, полиамидов, полиэфиров, полиуретановых, кремнийорганических полимеров.

Форма отчетности – конспект в письменно виде.


Задание 2. (для самостоятельной работы). Изучить полимеризационные полимеры и пластмассы на их основе: основные сведения о получении, свойствах, применении полимерных материалов на основе полиолефинов, поливинилхлорида и его сополимеров, полистирола и его сополимеров, полиакрилатов.


Задание 3. Определить природу пластических масс. Вид пластмасс и их химическую природу можно установить органолептическими и лабораторными методами. При определении вида пластмасс необходимо учитывать: внешние признаки (цвет, прозрачность, блеск, твердость, эластичность, способ изготовления и др.); результаты исследования образцов при нагревании и горении (различается или нет, характер горения, окраска пламени, запах продукта при горении).

Для проведения работы группа студентов из двух человек получает 8-10 неизвестных для них наименований пластмасс. На основании характерных признаков, присущих каждому виду пластмасс, определяют их природу.

Результаты исследования оформить в виде таблицы 14.


Таблица 14

Вид и природа пластмасс

№ п/п

Вид пластмассы

Внешние признаки

Результат нагревания и горения

цвет

прозрачность

твердость, гибкость

изменения при нагревании

характер горения, окраска пламени

характер запаха продуктов горения

дополнительные признаки
























































Вопросы для самопроверки:
  1. Назовите достоинства и недостатки пластических масс.
  2. Какие полимерные материалы обладают хорошими электроизоляционными свойствами.
  3. Какие полимеры обладают высокой светопрозрачностью.
  4. Назовите способы переработки пластмасс в изделие.
  5. Назовите область применения полиэтилена, полипропилена, поливинилхлорида, полистерола, полиметилметакрилата, полиамида, полиуретан, фенопласта, аминопласта.


Тема 9. Классификация и ассортимент пластмасс


Лабораторно-практическая работа № 7

Изучение ассортимента изделий из пластмасс


Цель работы: изучить классификацию и ассортимент изделий из пластмасс.

Материальное обеспечение:
  1. Образцы изделий из пластмасс.
  2. ГОСТ Р 50962-96 Посуда и изделия хозяйственного назначения из пластмасс. ОТУ.
  3. Каталоги.
  4. Ещенко В.Ф., Леженин Е.Д. Товароведение хозяйственных товаров. Учебник для вузов. В 2-х томах. Т.2 – М.: Экономика, 1984.


Задания и порядок их выполнения

Задание 1. (для самостоятельной работы). Ознакомиться с номенклатурой показателей качества изделий из пластмасс. Показатели качества изделий из пластмасс предлагается изучить по ГОСТ Р 50962-96, а так же по учебной литературе.

Форма отчетности - конспект в письменном виде, оформленный в таблице 15.


Таблица 15

Показатели качества изделий из пластмасс

№ п/п

Наименование показателя

Норма

Методы испытания














Задание 2. Ознакомиться с классификацией, изучить ассортимент изделий из пластмасс.

На основании изучения образцов из пластмасс, каталогов, учебной литературы необходимо: дать классификацию изделий из пластмасс, указать пластмассы, наиболее широко используемые при производстве изделий. Изучить способы переработки пластмасс в изделия.

На изделия контактирующие с пищевыми продуктами, дополнительно наносят маркировку, содержащую вместимость и указание для каких видов пищевых продуктов они применяются (холодных, горячих или сыпучих) – студентам необходимо указать название этих пластмасс.

На изделия, не контактирующие с пищевыми продуктами, но форма и размеры которых допускают возможность использования их для пищевых продуктов (пример на тазы, кашпо, стаканы для карандашей, мешки и др.), указывают «Для пищевых продуктов» - студентам необходимо указать эти пластмассы.

По представленным образцам дать обобщенную характеристику из пластмасс.

Результаты работы оформить в виде таблицы 16.

Таблица 16

Ассортимент и свойства изделий из пластмасс

№ п/п

Наименование изделия

Вид пластмассы

Внешние признаки изделия

Способ формования

Назначение







































Вопросы для самопроверки:
  1. Какие требование предъявляются к качеству изделий из пластмасс пищевого назначения.
  2. Каковы условия маркировки, хранения и упаковки изделий из пластмасс.
  3. Какие дефекты не допускаются в сортных изделиях из пластмасс.


Тема 10. Товароведная характеристика потребительской тары и упаковки, факторы их формирующие


Лабораторно-практическая работа № 8

Изучение потребительской тары и упаковки


Цель работы: изучить терминологию потребительской тары и упаковки; область применения.

Материальное обеспечение:
  1. Образцы потребительской тары и упаковки
  2. ГОСТ Р 51760-2001. Тара потребительская полимерная. ОТУ.
  3. ГОСТ 17527-2003. Упаковка. Термины и определения.
  4. Каталоги.
  5. Доклад (презентация).


Задание 1. (Для самостоятельной работы). Ознакомится и выписать в тетрадь термины и определения потребительской тары и упаковки.


Задание 2. Изучить область применения потребительской тары и упаковки из следующих материалов: полимерной, стеклянной, металлической, из бумаги и картона.

Результаты работы оформить в виде таблицы 17.


Таблица 17

Область применения потребительской тары и упаковки

№п/п

Наименование упаковки

Вид материала

Маркировка

Область применения
































Вопросы для самопроверки:
  1. Назовите основные материалы используемые для изготовления потребительской тары и упаковки.
  2. Назовите основные виды и типы тары и упаковки.
  3. Классификация тары и упаковки.
  4. Область применения полимерной тары и упаковки.
  5. Область применения металлической тары и упаковки.
  6. Область применения стеклянной тары и упаковки.


Тема 11. Товароведная характеристика мебели и факторы их формирующие (для самостоятельной работы)


Цель работы: изучить материалы для производства мебели.

Материальное обеспечение:
  1. ГОСТ 16371-93 Мебель. ОТУ.
  2. ГОСТ 19917-93 Мебель для сидения и лежания. ОТУ.
  3. Каталоги на мебель.
  4. Горюнова О.Б., Додонкин Ю.В., Злобина Г.И. Практикум по товароведению и экспертизе промышленных товаров, М.: Академия, 2005.
  5. Ещенко В.Ф., Леженин Е.Д. Товароведение хозяйственных товаров. Учебник для вузов. В 2-х томах. Т.2 – М.: Экономика, 1984.


Задания и порядок их выполнения

Задание 1. Изучить основные материалы для производства мебели; фурнитуру для мебели.

Форма отчета – письменный конспект.


Задание 2. Изучить основные породы деревьев, область применения в производстве мебели. Классификация мебели по назначению, конструкционному материалу, конструкции. Потребительские свойства мебели.


Вопросы для самопроверки:
  1. Назовите основные породы деревьев, используемых в производстве мебели.
  2. Классификация мебели по назначению.
  3. Назовите потребительские свойства мебели.


Тема 12. Классификация и ассортимент мебели


Лабораторно-практическая работа № 10

Изучение ассортимента мебели


Цель работы: изучить классификацию мебели, ознакомиться с основными терминами и определениями на продукцию мебельного производства, видами мебели, используя нормативную и учебную литературу.

Материальное обеспечение:
  1. ГОСТ 16371-93 Мебель. ОТУ.
  2. ГОСТ 19917-93 Мебель для сидения и лежания. ОТУ.
  3. Каталоги на мебель.
  4. Горюнова О.Б., Додонкин Ю.В., Злобина Г.И. Практикум по товароведению и экспертизе промышленных товаров, М.: Академия, 2005.
  5. Ещенко В.Ф., Леженин Е.Д. Товароведение хозяйственных товаров. Учебник для вузов. В 2-х томах. Т.2 – М.: Экономика, 1984.


Задания и порядок их выполнения

Задание 1 (для самостоятельной работы). Изучить классификацию по
  • эксплуатационному назначению;
  • функциональному назначению;
  • конструктивным признакам;
  • технологии изготовления и материалам.

Используя каталоги мебели изучить основные отличительные признаки набора мебели и гарнитуры мебели, сборно-разборной, универсально-сборной, секционной, транспортируемой мебели, особенности изготовления гнутой, гнутоклеянной и плетеной мебели, основной ассортимент этих видов мебели.

Результат выполнения работы оформить в виде конспекта.


Задание 2. Изучив основные виды мебели по каталогам, дать товароведную характеристику к 10 образцам мебели.

Результаты оформить в таблицу 18.


Таблица 18

Ассортимент и товароведная характеристика мебели

№ п/п

Наименование изделия

Вид мебели

Основные размеры

по эксплуатационному назначению

по функциональному назначению

по конструктивным признакам

по способу узготовления и материалам
























Вопросы для самопроверки:
  1. Основные материалы для производства мебели.
  2. Основные породы деревьев применяемые в производстве мебели.
  3. Классификация мебели.
  4. Потребительские свойства мебели.


Раздел 2. Электробытовые товары

Тема 13. Общие сведения. Рынок электробытовых товаров (для самостоятельной работы)


Цель работы: ознакомиться с рынком электробытовых товаров и особенностей его формирования на современном этапе.

Материальное обеспечение:
  1. Текущая периодика: журналы (Потребитель, Спрос, Российская торговля)
  2. Официальные интернет сайты: ссылка скрыта; ссылка скрыта.


Задания и порядок их выполнения


Задание 1. По источниками текущей периодики и интернет ресурсам изучить и проанализировать мировой, российский и региональный рынки электробытовых товаров, выявить особенности его формирования, подчеркнуть социальное значение электробытовых товаров.

По результатам выполнения задания подготовить реферат.


Вопросы для самопроверки:
  1. Сегментация мирового рынка бытовых светильников.
  2. Сегментация мирового рынка приборов холодильных бытовых.
  3. Сегментация мирового рынка бытовых стиральных машин.
  4. Сегментация мирового рынка бытовых уборочных машин.
  5. Перспективы развития рынка электробытовых товаров в России.


Тема 14. Товароведная характеристика проводниковых и электроустановочных изделий и факторы их формирующие


Лабораторно-практическая работа № 10

Изучение ассортимента бытовых электротехнических товаров


Цель работы: изучить устройство, принципы действия и ассортимент бытовых электротехнических товаров.


Материальное обеспечение:
  1. Образцы бытовых электротехнических товаров.
  2. Плакаты и макеты, поясняющие устройства и принцип действия этих приборов.
  3. Набор ГОСТов на бытовые электротехнические товары.


Задания и порядок их выполнения


Задание 1. (для самостоятельной работы). Изучить общие характеристики бытовых электротехнических приборов.

Ознакомиться с ГОСТ 14087 и ответить письменно на следующие вопросы:
  1. Как подразделяются электротехнические приборы по степени защиты от поражения электрическим током.
  2. Чем определяется класс прибора по степени защиты поражения электрическим током.
  3. Как подразделяются электрические приборы по климатическому исполнению.
  4. Чем отличается группа электрического прибора по климатическому исполнению.
  5. Чем определяется категория размещения электрических приборов бытового назначения. Критерии их размещения.
  6. Как делятся электрические приборы по степени защиты от влаги.
  7. Как подразделяются электрические приборы по режиму работы.
  8. Приведите примеры бытовых электрических приборов с различным режимом работы.

Результат выполнения представить в письменном виде.


Задание 2. Выяснить отличия между основными видами кабельной продукции – проводу и шнуром, а так же изучить классификацию и характеристику ассортимента проводов и шнуров. При выполнении этого задания необходимо ознакомиться с особенностями конструкции и областью применения таких марок проводов, как АПВ, ПВ – 1 – ПВ – 4, АППВ, АПРН, и таких марок шнуров, как ШВП – 1, ШВП – 4, ШВВП, ШРО, ШРС.

Результаты выполнения представить в письменной форме.


Задание 3. Изучить назначение основных групп электроустановочных изделий, классификацию и ассортимент электроустановочных изделий. При этом необходимо уделить внимание элементам конструкции электроустановочных изделий (патронов, выключателей и переключателей), влияющих на особенности их эксплуатации, а также особым требованиям к качеству отдельных видов таких изделий: разводных патронов, переключателей.

Результаты представить в письменной форме.


Вопросы для самопроверки:
  1. Чем отличается выключатель от переключателя.
  2. Что такое электрический провод и электрический шнур.
  3. Охарактеризуйте ассортимент проводов.
  4. Охарактеризуйте ассортимент шнуров.



Тема 15. Товароведная характеристика бытовых светильников и факторы их формирующие


Лабораторно-практическая работа № 11

Изучение ассортимента бытовых светильников


Цель работы: изучить устройство, принципы действия и ассортимент бытовых светильников.


Материальное обеспечение:
  1. Образцы бытовых светильников.
  2. Плакаты и макеты, поясняющие устройства и принцип действия этих приборов.
  3. Набор ГОСТов на бытовые светильники.


Задания и порядок их выполнения

Задание 1. Ознакомиться с классификацией и ассортиментом бытовых светильников, изучить источники света, применяемые в бытовых светильниках.

Основание этого задания начинают с изучения источников света – ламп накаливания, и люминесцентных, особенностями их конструкции и принципы действия. Необходимо так же отметить эксплуатационные и светотехнические достоинства и недостатки ламп обоих типов.

Ознакомиться с ассортиментом источников света и отличие основных их типов по маркировке. Приведите примеры и расшифруйте маркировку ламп обоих типов.

Задание 2. Изучить классификацию ассортимента бытовых светильников, основные виды светильников по их внешним отличительным признакам, конструкцию электроосветильной арматуры и применяемые материалы основных конструктивных элементов.

Результаты представить в письменной форме.


Вопросы для самопроверки:
  1. Перечислите преимущества и недостатки люминесцентных ламп по сравнению с лампами накаливания.
  2. Охарактеризуйте виды бытовых светильников по назначению.
  3. Классификация бытовых светильников.
  4. Ассортимент бытовых светильников.

Результаты представить в письменной форме в виде конспекта.


Тема 16. Товароведная характеристика приборов холодильных бытовых и факторы их формирующие

Лабораторно-практическая работа № 12

Изучение ассортимента приборов холодильных бытовых


Цель работы: изучить устройство, принципы действия и ассортимент приборов холодильных бытовых.


Материальное обеспечение:
  1. Образцы приборов холодильных бытовых.
  2. Плакаты и макеты, поясняющие устройства и принцип действия этих приборов.
  3. Набор ГОСТов на приборы холодильные бытовые.
  4. Доклад (презентация).


Задания и порядок их выполнения


Задание 1. Изучить бытовые электроприборы для замораживания и хранения продуктов. Ознакомится с устройством (по рисункам и схемам) конструкцией и принципом действия холодильных агрегатов, в зависимости от применяемого хладагента (фреон или аммиак) или термоэлектрического эффекта; отметить при этом достоинства и недостатки приборов, оснащенных в каждом из этих агрегатов, особенностями их эксплуатации и реализации.

Изучить ассортимент бытовых электроприборов для замораживания и хранения продуктов, сравнивая их показатели по потребительским свойствам.

Выявите в чем отличия между следующими видами электроприборов: холодильник (одно-, двух-, трехкамерный), морозильник, холодильник – морозильник, бытовой термостат.

Результаты представить в письменной форме.


Задание 2. (для самостоятельной работы). Разработать справочник товароведа

«Холодильники».

Используя учебную, научную, периодическую литературу, а так же интернет – ресурсы необходимо составить справочник со следующим содержанием:
  1. Общая характеристика холодильных приборов.
  2. Классификация холодильных приборов.
  3. Потребительские свойства холодильных приборов.
  4. Ассортимент холодильных приборов отечественных и зарубежных производителей.
  5. Полезные советы.

Справочник представить в письменном виде.


Вопросы для самопроверки:
  1. Перечислите достоинства и недостатки холодильных агрегатов компрессионного типа по сравнению с абсорбционно – диффузного типа.
  2. Перечислите показатели функциональных свойств холодильных приборов.
  3. Классификация холодильных приборов.
  4. Эксплуатационные характеристика компрессионных и абсорбционно – диффузных холодильных приборов.



Тема 17. Товароведная характеристика приборов бытовых стиральных машин и факторы их формирующие


Лабораторно-практическая работа № 13

Изучение ассортимента приборов бытовых стиральных машин


Цель работы: изучить устройство, принципы действия и ассортимент приборов бытовых стиральных машин.


Материальное обеспечение:
  1. Образцы приборов бытовых стиральных машин.
  2. Плакаты и макеты, поясняющие устройства и принцип действия этих приборов.
  3. Набор ГОСТов на бытовые стиральные машины.
  4. Видеофильм «Стиральные машины Samsung».


Задания и порядок их выполнения


Задание 1. Изучить бытовые стиральные машины.

Ознакомиться с особенностями конструкции стиральных машин различных типов, уделив особое внимание изменению эксплуатационных характеристик в зависимости от конструктивных решений.

Изучить классификацию ассортимента стиральных машин по ГОСТ 8051-83 по следующим признакам:
  • по функциям, степени механизации и автоматизации выполняемых процессов;
  • по способу активации моющего раствора;
  • по приемам интенсификации процесса стирки;
  • по номинальной загрузке сухого белья;
  • по количеству баков;
  • по способу загрузки и способу отжима.

Изучить технико - эксплуатационные параметры стиральных машин по ГОСТ 8051. При выполнении этого задания провести градацию показателей по следующим группам: назначения, безопасности, эргономические и надежности.

Для выполнения этих заданий студент получает паспорта трех – четырех стиральных машин и описывает их по вышеперечисленным признакам.

Результаты представить в письменной форме.


Задание 2. (для самостоятельной работы) Разработать справочник товароведа

«Стиральные машины».

Используя учебную, научную, периодическую литературу, а так же интернет – ресурсы необходимо составить справочник со следующим содержанием:
  1. Общая характеристика стиральных машин.
  2. Классификация стиральных машин.
  3. Потребительские свойства стиральных машин.
  4. Ассортимент стиральных машин отечественных и зарубежных производителей.
  5. Полезные советы.

Справочник представить в письменном виде.


Вопросы для самопроверки:
    1. Назовите основные способы активации моющего раствора.
    2. По каким признакам стиральные машины делятся на типы.
    3. Какие системы позволяют повысить эффективность стирки.
    4. Перечислите технико-эксплуатационные показатели потребительских свойств стиральных машин.


Тема 18. Товароведная характеристика приборов бытовых уборочных машин и факторы их формирующие

Лабораторно-практическая работа № 14

Изучение ассортимента приборов бытовых уборочных машин


Цель работы: изучить устройство, принципы действия и ассортимент приборов бытовых уборочных машин.


Материальное обеспечение:
  1. Образцы приборов бытовых уборочных машин.
  2. Плакаты и макеты, поясняющие устройства и принцип действия этих приборов.
  3. Набор ГОСТов на бытовые уборочные машины.
  4. Доклад (презентация).
  5. Видеофильм «Пылесосы VAX»


Задания и порядок их выполнения


Задание 1. Изучить бытовые уборочные машины.

В эту группу товаров входят пылесосы (вакуумные, водяные), плоттеры, окна и кровельные машины.

Изучение пылесосов следует начать с ознакомления вакуумной пылеуборки и выяснения ее преимуществ перед другими видами уборки.

При изучении конструкции основных узлов пылесоса необходимо выяснить:
  • устройство и назначение воздуховсасывающего агрегата;
  • особенности конструкции и внешнего вида прямоточных и вихревых пылесосов;
  • виды насадок и особенности их применения;
  • назначение гибкого шланга – воздухопровода;
  • перечень приспособлений, повышающих уровень комфортности этих приборов;

Результаты представить в письменной форме.


Задание 2 (для самостоятельной работы). Ознакомиться с классификацией ассортимента бытовых пылесосов по ГОСТ 10280 с учетом следующих признаков: назначения; организации воздушного потока в корпусе пылесоса; по условиям эксплуатации; по наличию элементов комфортности; по числу ступеней очистки выходящего воздуха от пыли; по оформлению и форме корпуса.


Задание 3. Изучить номенклатура показателей потребительских свойств пылесосов и ознакомиться с параметрами потребительских свойств 2 - 3 пылесосов по их паспортам.


Вопросы для самопроверки:
  1. Охарактеризуйте новейшие конструкции фильтров и насадок к пылесосам.
  2. По каким признакам классифицируется ассортимент бытовых пылесосов.
  3. Каковы технико-эксплуатационные показатели качества пылесосов.
  4. Перечислите элементы повышенной комфортности пылесосов.