Описание опыта «Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении истории и обществознания»

Вид материалаРеферат

Содержание


1. Подготовка устного развернутого ответа по карточкам № 33 и
2. Работа с классом.
Из выступления Ф. Рузвельта по радио 29 июля 1943 года
Из выступления У. Черчилля по радио в Квебеке (Канада) 31 августа 1943 года
3. Устные развернутые ответы учащихся по карточкам № 33 и № 34, отзывы одноклассников.
1. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника.
2. Опережающее задание для группы учащихся.
3. Выступление учащихся с рассказом об итогах конференций в 1945 году. Задание для учащихся
5. Работа с историческим источником.
Подобный материал:
1   2   3   4

Приложение№4

Урок: На заключительном этапе войны.

Цели:

1. Познакомить учащихся с главными событиями заключительного этапа Великой Отечественной войны.

2. Подвести учащихся к пониманию причин победы советского наро­да во Второй Мировой войне.

3. Продолжить формирование умений работать с историческими до­кументами, анализировать их, делать выводы, излагать «сквозные» воп­росы темы.

Учебное оборудование: рабочая тетрадь выпуск 2, карта «Вторая Мировая война», ксерокопии документов.

Оформление доски: тема урока, план изучения новой темы, новые сло­ва («Багратион», демилитаризация), дата: 9мая 1945 г., домашнее задание.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний учащихся

^ 1. Подготовка устного развернутого ответа по карточкам № 33 и №34

КАРТОЧКА№ 33

а) Внимательно прочитайте вопрос и подготовь развернутый ответ на него:

• Каковы итоги и значение Сталинградской битвы?

б) Для этого подумайте:

• Как изменилась ситуация (экономическая, политическая) в стране к концу 1942 года?

• Как проходило осуществление плана «Уран»?

• Почему немецкие войска не смогли прорвать окружение со­ветских войск?

• Почему Гитлер запретил Паулюсу оставить Сталинград?

• Как победа под Сталинградом повлияла на обстановку в мире?

в) Сделайте вывод.

КАРТОЧКА№34

а) Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него:

• Как проходило завершение коренного перелома?

б) Для этого подумайте:

• Какие планы на лето 1943 года разрабатывало германское ко­мандование?

• Каковы причины победы советских войск на Курской дуге?

• Какие задачи были поставлены перед советским солдатами на берегах Днепра? Какой ценой они были достигнуты?

в) Сделайте вывод.

^ 2. Работа с классом.

Пользуясь документами, определите:

— Какие причины победы Красной Армии и советского народа ука­заны в выступлениях Рузвельта и Черчилля?

— Какую роль отводят они Советскому Союзу в войне с фашистской Германией?

^ Из выступления Ф. Рузвельта по радио 29 июля 1943 года

Наиболее решающие бои происходят в настоящий момент в России. В1941 и 1942 годах русские оказались способными отступить, не потерпев крушения. Они эвакуировали большую часть своих промышленных предприятий на Вос­ток. Они проявили мужество и единодушие в защите своей родины. Успехи рус­ских показали, что по отношению к ним опасно делать предсказания. Недолго­вечное германское наступление этого лета (1943) явилось отчаянной попыткой поднять моральное состояние немцев. Русские не только ликвидировали это на­ступление, ной продвинулись согласно собственным планам, согласованным со всей наступательной стратегией Объединенных наций. Мир не видел большей преданности делу, большей решимости и самоотверженности, чем те, которые были проявлены русским народом и его армией под командованием маршала Иосифа Сталина. Спасая себя, Россия рассчитывает спасти весь мир от нацизма. Мы должны быть благодарны этой стране, которая сумеет также быть хорошим соседом и искренним другом в мире будущего.

^ Из выступления У. Черчилля по радио в Квебеке (Канада) 31 августа 1943 года

Русские сражаются столь блестяще и нанесли военной машине Германии такой громадный урон, что никакие честные критические высказывания с их стороны по поводу нашей стратегии или нашего участия в войне не будут пропуще-1Ы нами без внимания и не уменьшат нашего восхищения их военной доблестью I победами...

Я с готовностью признаю, что большинство их (военных операций союзников на Западе в 1943 году. — Ред.) невозможно было бы осуществить в той форме и в то время, как они осуществлены, если бы не героические, великолепные подвиги и победы русской армии, которая защищает свою родную землю, подвергшуюся подлому, неспровоцированному нападению, с беспрецедентной энергией, искусством и преданностью защищает страшной ценой — ценой русской крови.

Ни одно правительство в истории человечества не было бы в состоянии выжить после таких тяжелых и жестоких ран, которые Гитлер нанес России. Но... Россия не только выжила и оправилась от этих страшных ран, но и нанесла не­мецкой военной машине смертельный урон. Этого не смогла бы сделать ни одна 1ругая сила в мире.

^ 3. Устные развернутые ответы учащихся по карточкам № 33 и № 34, отзывы одноклассников.

III. Изучение новой темы План:

Изгнание фашистских войск с территории СССР.

Освобождение народов Европы. Ялтинская конференция.

Победа.

Потсдам.

Послевоенное устройство мира.

Итоги и уроки войны.

Задача для учащихся: Каковы итоги Второй Мировой войны?

^ 1. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника.

Задание для учащихся:

Пользуясь текстом учебника и картой атласа, покажите основное направление наступления Советской Армии в 1944-1945 годах.

^ 2. Опережающее задание для группы учащихся. Какие решения были приняты на конференциях союзников в 1945 году? Для ответа подумайте над вопросами:

— Кто принимал участие в конференции?

— Почему СССР взял на себя обязательство начать войну с Японией после победы над Германией?

— Какие территориальные изменения произошли в мире согласно ре­шениям конференций в Ялте и Потсдаме?

— Почему США решили использовать атомное оружие в ходе вой­ны?

^ 3. Выступление учащихся с рассказом об итогах конференций в 1945 году. Задание для учащихся: Записать в тетради итоги конференций.

4. Рассказ учителя о ходе войны на Дальнем Востоке (в объеме учебника).

Задание для учащихся: Записать в тетрадь причины поражения Япо­нии.

^ 5. Работа с историческим источником.

И.В. Сталин. Выступление на приеме в Кремлеч 24 мая 1945 г.

Товарищи, разрешите поднять еще один, последний тост.

Я хотел бы поднять тост за здоровье нашего Советского народа и, прежде) всего, русского народа.

Я пью, прежде всего, за здоровье русского народа потому, что он является наиболее выдающейся нацией из всех наций, входящих в состав Советского Со­юза.

Я поднимаю тост за здоровье русского народа потому, что он заслужил в этой войне общее признание, как руководящей силы Советского Союза среди всех народов нашей страны.

Я поднимаю тост за здоровье русского народа не только потому, что он — руководящий народ, но и потому, что у него имеется ясный ум, стойкий характер и терпение.

У нашего правительства было не мало ошибок, были у нас моменты отчаян­ного положения в 1941 -1942 годах, когда наша армия отступала, покидая родные нам села и города Украины, Белоруссии, Молдавии, Ленинградской области, Прибалтики, Карело-Финской республики, покидала, потому что не было дру­гого выхода. Иной народ мог бы сказать Правительству: вы не оправдали наших ожиданий, уходите прочь, мы поставим другое правительство, которое заключит мир с Германией и обеспечит нам покой. Но русский народ не пошел на это, ибо он верил в правильность политики своего Правительства и пошел на жертвы, чтобы обеспечить разгром Германии. И это доверие русского народа Советскому правительству оказалось той решающей силой, которая обеспечила историчес­кую победу над врагом человечества, — над фашизмом.

Спасибо ему, русскому народу, за это доверие!

За здоровье русского народа!

(Лейбович О. Россия. 1941-1991. Документы. Материалы. Комментарии.

Книга для тех, кто изучает историю Отечества.

Пермь, ПГУ, 1993. С. 59-60.)

6. Беседа по прочитанному.

— В чем Сталин видит причины победы СССР в войне? Согласны ли вы с его мнением.

— Можно ли считать речь Сталина признанием вины правительства и его лично в трагическом начале войны?

IV. Закрепление изученного на уроке

Выполнение заданий из рабочей тетради: вып.2 § 35, рабочий лист 4, стр. 39; рабочий лист 5, стр. 40.

V. Подведение итогов урока Домашнее задание

1. Прочитать § 35

2. Подготовиться к проверочной работе по теме Вторая Мировая Война.