Отчёт о проделанных работах группы по разработке проекта новой образовательной программы по инженерному направлению подготовки (1-ый этап)
| Вид материала | Документы |
- Отчёт о проделанных работах группы по разработке проекта новой образовательной программы, 1096.08kb.
- Описание образовательной программы подготовки магистров по направлению 150700 «Машиностроение»,, 69.91kb.
- Задачи этапа. При формировании рабочей группы по разработке проекта модернизированной, 373.14kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 5903.98kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 820.94kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 719.41kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 637.96kb.
- Отчёт по 3-му семинару по разработке и внедрению образовательной технологии «30 / 70», 121.8kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 080400. 68 Управление, 160.17kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.
Египет, Helwan UniversityОдним из старейших учебных заведений Египта по подготовке инженерных специалистов Египта является Helwan University, истоки которого уходят корнями в XIX век. Основание Helwan University стало поворотным событием в истории высшего образования Египта. В начале прошлого века высшее образование Египта было представлено только науками об искусстве, правом и экономикой. С основанием HU спектр представленных наук был расширен инженерной подготовкой, медициной, агрономией и другими. Располагаясь в индустриально-развитом регионе, HU стал одним из крупнейших и современных университетов Египта. Сегодня он насчитывает 18 факультетов, 50 научных центров, которые занимаются решением проблем сообщества Египта. Обучение инженерных специалистов осуществляется по принципу двухуровневой системы подготовки (бакалавр, магистр). Бакалавриат осуществляет подготовку инженерных специалистов по следующим направлениям: 1. Автоматическое проектирование 2. Электроника, связь и Компьютерное Проектирование 3. Электрическая энергия и проектирование машин 4. Биоинженерия. Общий срок обучения составляет 5 лет по 2 семестра в каждом. Перед обучающимся ставится условие посещения 75% учебных занятий. Одной из основных форм подготовки является курсовое проектирование. В качестве форм контроля используются письменный и устный опрос, выполнение лабораторных работ. Минимальный период обучения на ступени магистра 1 академический год (не включая время, определенное для выполнения дипломного проекта). Максимальный срок обучения на этой ступени 3 календарных года. Степень магистра можно получить по одному из четырех направлений подготовки:
Работы по обзору и анализу международного опыта должны быть продолжены, в целом, настоящий обзор подтверждает наличие общих принципов в построении образовательных программ, а следовательно в ведении образовательной деятельности:
Инженер – квалифицированный специалист, практикующий в сфере инженерии, то есть в области практических приложений результатов научных исследований (выявленных в исследовании закономерностей, сформулированных теорий и гипотез, разработанных объяснительных и функциональных моделей). Инженер есть специалист-разработчик какого-либо технически сложного устройства методом системного структурного построения. Инженер включен в инженерную деятельность (ссылка скрыта) на правах самостоятельно действующего субъекта, но зачастую он выполняет свои профессиональные обязанности, будучи включенным в коллектив разработчиков. В задачи инженера входит: руководствуясь выданным заданием, разработать, всесторонне просчитать, протестировать продукт инженерной разработки, подготовить его к реализации, а также сопровождать разработку в ходе ее промышленного производства, в ходе ее эксплуатации потребителем (подключение, настройка, ремонт, модернизация) и в ходе утилизации отработавшего свой ресурс изделия. Описание сферы деятельности включает формирование общего понимания, представления о деятельности, и инженерная деятельность не является исключением. Представленная схема веера – это принцип описания любой сферы деятельности, в т.ч. и инженерной.  Рис. 1. «Принцип описания инженерной деятельности» Теперь перейдем к рассмотрению устройства инженерной деятельности.
Инженерная деятельность (ИД) заключается в использовании науки для создания технических изделий. И в этом есть метод инженерной деятельности – перевод научных достижений в новое техническое изделие. Инженер делает это как самостоятельно, так и в группе. Поскольку инженер работает с искусственными объектами (техническими изделиями), за основу выделения функциональных мест инженерной деятельности взяты этапы жизни технического изделия от момента создания ТЗ до его утилизации (ликвидации):  Рис. 2. «Устройство инженерной деятельности» Техническое задание (ТЗ, техзадание) — исходный документ для ссылка скрыта сооружения или промышленного комплекса, конструирования технического устройства (ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта и т.д.), разработки информационных систем либо проведения научно-исследовательских работ (ссылка скрыта). ТЗ содержит технико-экономическое обоснование разработки, основные технические требования, предъявляемые к сооружению или изделию, и исходные данные для разработки; в ТЗ указываются назначение объекта, область его применения, стадии разработки конструкторской (проектной, технологической, программной и т.п.) документации, её состав, сроки исполнения и т.д., а также особые требования, обусловленные спецификой самого объекта либо условиями его эксплуатации. Как правило, ТЗ составляют на основе анализа результатов предварительных исследований, расчётов и моделирования. Техническое задание позволяет:
Стандарты, регулирующие составление технического задания:
Конкретным воплощением результата инженерной деятельности является разработка технической документации, на основе которой ведется изготовление, наладка и эксплуатация конструируемых технических устройств (продуктов техники). Техническая документация - набор ссылка скрыта, используемых при конструировании (разработке), создании (изготовлении) и использовании (эксплуатации) разнообразных технических объектов и устройств: зданий, сооружений, технических комплексов, изделий массового промышленного производства, ссылка скрыта и ссылка скрыта. Техническую документацию разделяют на несколько видов:
Инженерно-конструкторская разработка ведется на основе установленных стандартов, среди которых можно перечислить следующие:
Таким образом, этапы инженерной деятельности и результаты деятельности инженера на этих этапах следующие: 1-ый этап: составление ТЗ – ПРОДУКТ - ТЗ на техническое изделие; 2-ой этап: разработка технического изделия – ПРОДУКТ – проект технического изделия и его опытный образец; 3-ий этап: сопровождение в процессе производства технического изделия – ПРОДУКТ – организованное массовое производство технического изделия; 4-ый этап: сопровождение в процессе эксплуатации. Это один из неосвоенных в России этапов ИД, который заключается в адаптации и встраивании нового технического изделия в существующую жизнь, его взаимодействии с уже существующими техническими изделиями, человеком, (это так называемая средовая часть в которой разрабатываются требования к другим сферам применения и к другим объектам, которые будут окружать новое техническое изделие), также этап включает в себя сопровождении в процессе эксплуатации технического изделия; 5-ый этап: утилизация также является проблемой для России. На этом этапе происходит не только ликвидация отжившего свой срок технического изделия, но и его обновления, в т.ч. частичное, модульное, обусловленное, не только выходом изделия из строя, но и появлением апгрейда этого изделия. На этом этапе происходит замена старого на новое (пример, утилизация продукции Microsoft – модульная замена составных системных плат). Таким образом, на этом этапе формируется система обновления технических изделий. Безусловно, такие виды деятельности как исследование и управление также претендуют на этапы ИД, но это postgraduate программы, т.е. программы высшего уровня подготовки (master of science (исследовательская магистратура), аспирантура и т.д.). Для каждого этапа ИД характерны свои технологии деятельности и свои стандарты. И все они (хотя бы на типовом уровне должны быть прописаны, отслеживаемы, обновляемы. Стандарты известны: это и государственные, и профессиональные, и корпоративные. Пример, стандарты SAE, Accord и др. Из сказанного выше становится очевиден круг тем, которые могут быть включены в содержание деятельности специалиста-инженера. Это следующие темы:
Очевидно, что подобный список тем необходимо упорядочить, и в процессе такого упорядочивания может быть получена связная картина инженерной практики в ее принципиальном виде. Это будет своеобразная модель, «сквозь» которую можно будет увидеть, проанализировать и оценить все варианты конкретного воплощения инженерной практики в конкретном регионе, в конкретных предприятиях и организациях. Что позволит решить, каким из разновидностей инженерной деятельности следует уделять большее внимание в образовательной практике. В соответствии с задачами, стоящими перед инженером, можно выделить следующие виды инженеров:  Рис. 3. «Типы деятельности инженера» В настоящее время требуются инженеры, оснащенные представлениями о других областях деятельности, например, инженеры-консультанты при продаже технических изделий, инженеры-менеджеры и т.д. Это является современной тенденцией.  Рис. 4. «Инженерная деятельность и современные сателлиты» В связи с этим, в учебном заведении помимо общепрофессиональных способностей (способностей любого инженера) необходимо формировать специальные инженерные способности (см. Рис. 4). В настоящее время особенно востребованными являются инженерные специалисты в сфере менеджмента, маркетинга, потреблении. Список открыт, т.к. изменяться он будет вместе с изменением ситуации. По мировому признанию в основе инженерной деятельности лежит расчетно-аналитический метод, посредством применения которого осуществляется переложение выявленных в исследовании закономерностей в продукты техники. Существо метода заключается в следующем: исходные для разрабатываемого технического устройства закономерности анализируются, то есть раскладываются на минимально возможные характеристики, параметры, операции, процедуры и прочее (анализ – от греческого «разложение»); затем конструируется возможное устройство, содержащее выявленные характеристики и параметры и способное выполнять выявленные операции и процедуры в их совокупности. По отношению к полученной конструкции проводятся все необходимые расчеты с тем, чтобы заранее определить, удовлетворяет ли разработанная конструкция заранее установленным критериям. Где разработанная конструкция - это техническая система, которая состоит из элементов – составных частей, различающихся свойствами, проявляющимися при взаимодействии. Элементы объединены связями – линиями передачи единиц или потоков чего-либо и вступающих в определенные отношения (это условия и способы реализации свойств элементов) между собой и с внешней средой, чтобы осуществить процесс (это последовательность действий для изменения или поддержания состояния) и выполнить функцию технической системы – цель, назначение, роль. |