Отчёт о проделанных работах группы по разработке проекта новой образовательной программы по инженерному направлению подготовки (1-ый этап)

Вид материала

Документы

Содержание Норвегия, Agder University College, NTNU (Норвежский Университет науки и техники) США, California Institute of Technology, Massachusetts Institute of Technology Калифорнийском технологическом институте (California Institute of Technology)

Подобный материал:

• Отчёт о проделанных работах группы по разработке проекта новой образовательной программы, 1096.08kb.
• Описание образовательной программы подготовки магистров по направлению 150700  «Машиностроение»,, 69.91kb.
• Задачи этапа. При формировании рабочей группы по разработке проекта модернизированной, 373.14kb.
• Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 5903.98kb.
• Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 820.94kb.
• 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 719.41kb.
• 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 637.96kb.
• Отчёт по 3-му семинару по разработке и внедрению образовательной технологии «30 / 70», 121.8kb.
• Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 080400. 68 Управление, 160.17kb.
• Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.

^

Норвегия, Agder University College, NTNU (Норвежский Университет науки и техники)

В Норвегии подготовкой инженерных специалистов занимаются около 30 высших учебных заведений. Наиболее значительными являются Университет Аглера (Agder University College) и Норвежский Университет науки и техники (NTNU) в Тронхейме.

Университет расположен в Агдере – южной части Норвегии, известной как Sørlandet. Университет, насчитывающий более 8000 студентов и 850 преподавателей и работников университета, является одним из самых больших в Норвегии.

В целом, Университет предлагает более 140 программ обучения на 7 факультетах.

Подготовка инженерных специалистов осуществляется на Факультете науки и техники. Программа обучения двухуровневая. На бакалавриате предлагается обучение по следующим направлениям:

1) «Вычислительная техника», куда входят:

• Проект мультимедиа,
  
• Web-технологии,
  
• Исследовательские проекты 1 и 2.
  

2)«Машиностроение», куда входят:

• Аэродинамика и гидродинамика,
  
• Аэродинамика и механика полета,
  
• Техническое обслуживание,
  
• Авиационные двигатели,
  
• Облегченные конструкции,
  
• Усталость и коррозия,
  
• «Электротехника и электроника».
  

Программа по получению степени Магистра, предлагает обучение в следующих областях:

• Дискретная математика
  
• Мобильная радиосвязь.
  

Также после прохождения магистерской программы можно получить степень Магистра естественных наук ("Sivilingeniеr") в области управления промышленными предприятиями и управления информацией.

Курсы для получения степени доктора философии проводятся на факультете науки и техники совместно с университетом Аальборга

Университет Агдера - один из тех университетских колледжей, которые наиболее всего  ориентированы на сотрудничество в международном масштабе. Он всячески поддерживает и развивает программы обмена студентами не только внутри самой Норвегии, но и по всей Европе.

 Студенты университета заинтересованы в том, чтобы учиться в других странах. Они или принимают активное участие в программах обучения в Европе, разработанных совместно с партнерами университета  Nordplus/Socrates и с партнерами из США, Австралии и Азии, или же просто продолжают свое обучение в какой-либо другой стране уже после окончания униветситета Адгера.

  Норвежский Университет науки и техники (NTNU) в Тронхейме предоставляет возможность получить образование на самом высшем уровне как в области техники и естественных наук, так и в области социологии, искусств, медицины, архитектуры и изобразительных искусств. Междисциплинарная связь преподаваемых предметов позволяет осуществлять самые смелые и невероятные творческие идеи.

 У Норвежского Университета Науки и техники почти 800-летний опыт обучения студентов, начиная с первой соборной школы, основанной в 1210 году.  С тех пор, как эта школа впервые открыла свои двери для немногих избранных, университетская жизнь в Тронхейме подверглась очень многим изменениям.

Сейчас Норвежский Университет Науки и Техники (NTNU) предлагает студентам получение профессиональных ученых степеней (двухуровневая система подготовки), университетские исследования и междисциплинарные обучающие программы.

  Каждый учебный год в NTNU разделен на два семестра. Осенний семестр (с августа по декабрь). Второй семестр начинается в январе, а заканчивается в мае. Летом, также открываются курсы по некоторым предметам.

Подготовку инженерных специалистов осуществляют факультеты:

• Факультет архитектуры и изобразительных искусств,
  
• Факультет инженерных наук и технологий,
  
• Факультет естественных наук и технологий,
  
• Факультет информационных технологий, математики и электронной инженерии.
  

В Тронхейме имеется множество Национальных научно-исследовательских лабораторий, в том числе:

• Лаборатории Наук о море (лаборатория океанского бассейна и буксировочный бассейн),
  
• Гидротехнические Лаборатории,
  
• Лаборатории для Материалов и Строительной промышленности,
  
• Лаборатории для Электронных Материалов и Компонентов,
  
• Охлаждение и Лаборатория Кондиционирования воздуха,
  
• Лаборатория Ультразвука,
  
• Научно-исследовательская лаборатория огня,
  
• Лаборатория Электроэнергии,
  
• Лаборатория многофазного потока.
  

4. ^

   США, California Institute of Technology, Massachusetts Institute of Technology

Представляется целесообразным проанализировать систему подготовки специалистов в ведущих американских вузах: ^ Калифорнийском технологическом институте (California Institute of Technology) и Массачусетском технологическом институте (Massachusetts Institute of Technology). Выбор определен тем, что указанные учебные заведения стабильно занимают ведущие места в ежегодном американском рейтинге вузов.

Калифорнийский технологический институт основан в 1921 году. Обучение ведется по следующим направлениям: физика, математика и астрономия, биология, химия и химические технологии, инженерные и прикладные науки, геология и планетология, гуманитарные и социальные науки.

Прием на первый цикл обучения (бакалавриат) осуществляется не на отделение, а в Caltech. В конце первого года обучения студент выбирает направление специализации, однако, предметы специализации появляются только на третьем и четвертом году обучения. Первые два курса обучения дают фундаментальную физико-математическую подготовку, обязательную для всех. После четырех лет успешного обучения в бакалавриате и выполнения выпускной исследовательской работы выпускник получает степень бакалавра (B.S.)_

Дальнейшее обучение в Calteh построено следующим образом:

• программа обучения для получения степени магистра (M.S.) со сроком обучени1 1 год;
  
• программа обучения для получения степени доктора философии (Ph.D.) со сроком обучения не менее 3 и не более 5 лет;
  
• программа обучения для получения степени инженера (Engineer) со сроком обучения не менее 2 лет и не более 3 лет.
  

В соответствии с набором программ обучения по специальностям: «Гражданская инженерия», «Механика и электротехника» осуществляется набор на вторую ступень обучения. В результате обучения можно получить степени магистра, доктора философии и инженера.

В свою очередь, по таким инженерным специальностям, как «Биоинженерия», «Материаловедение», «Прикладная механика» возможно получение степеней магистра и доктора философии.

Caltech – один из немногих американских вузов, в котором жестко расписаны не только предметы, которые обязан изучить студент, но и время, за которое он должен это сделать. Учебный год здесь состоит из трех триместров с обязательными летними каникулами.

Массачусетский технологический институт основан в 1865 году. Обучение осуществляется в рамках так называемых, школ, включающих в себя 34 академических подразделения (department and divisions). После успешного окончания первой ступени обучения (4 года) выпускник получает степень бакалавра.

По окончании второй ступени обучения по естественно-научным и инженерным специальностям выпускник MIT может получить одну из перечисленных степеней:

• доктор философии (Dh.D.) – 4 года (среднее время 5,7 лет);
  
• доктор наук (Sc.D.) – 4 года;
  
• Инженер (Engineer) – 2 года.
  

Подготовка инженеров осуществляется в инженерной школе, включающей отделения: аэронавтики и астронавтики, биоинженерии, химической технологии, охраны окружающей среды, электротехники и вычислительной техники, материаловедения, механики, ядерной техники.

Отличительными чертами инженерной подготовки в США являются:

• двухступенчатость. вторая ступень многовариантная, все обучающиеся рассматриваются как студенты;
  
• продолжительность обучения (включая 4 года бакалавриата) составляет 6-7-лет;
  
• активность по привлечению студентов к обучению на второй ступени обучения;
  
• отсутствие самостоятельного выбора учебной траектории и сроков обучения.