Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития, основные направления
| Вид материала | Регламент |
- Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития,, 506.18kb.
- Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития,, 925.1kb.
- Задачи дисциплины раскрыть основные понятия философии, основные этапы её развития,, 735.88kb.
- План цивилизационные особенности становления философии. Место и роль философии в культуре., 134.55kb.
- Основной образовательной программы по специальности 080507 -менеджмент организации, 468.63kb.
- Тема лекции, 147.95kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Современные тенденции развития мира» Цели, 40.42kb.
- Требования к обязательному минимуму содержания основных образовательных программ, 16.62kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине: Основы психоконсультирования и психокоррекции, 823.52kb.
- Программа для поступления в магистратуру по направлению «Политология», 50.28kb.
Философия культуры
Название дисциплины: Философия культуры
Цель дисциплины: Формирование общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра посредством ознакомления студентов с основными философско-культурологическими концепциями в их истории и современном состоянии
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Философия культуры» предназначена для студентов, обучающихся по направлению «Социально-культурная деятельность», и входит в состав вариативной части дисциплин общекультурологического и социально-культурного цикла (Б.2). Она непосредственно связана с дисциплинами «Отечественная история», «Философия», «Социология», «Психология», «Культурология», «Педагогика» базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП, с дисциплиной «Литература» вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП, с дисциплинами «Теория и история социально-культурной деятельности», «Теория и история культуры», «Основы культурной политики», «Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности» базовой части общекультурологического и социально-культурного цикла ООП, с дисциплинами «Социология культуры», «Межкультурные коммуникации», «Массовая культура» вариативной части общекультурологического и социально-культурного цикла ООП, с дисциплинами «Основы социально-культурного проектирования», «Народная художественная культура» профессионального цикла ООП. Потенциал дисциплины позволяет формировать следующие компетенции, предусмотренные ФГОС ВПО по направлению 071800 Социально-культурная деятельность: владение культурой мышления, способности к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–1); умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9); использование основных законов гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); готовность осуществлять прикладные научные исследования социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения (ПК-20); готовность к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам в соответствии с утвержденными методиками (ПК-21); готовность к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития социально-культурной сферы (ПК-24); способность к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (ПК-26); готовность к оказанию консультативной помощи специалистам социально-культурной сферы (ПК-29).
Содержание (дидактические единицы):
-
Модуль
Тема
Модуль 1. Введение в философию культуры, культурфилософская проблематика в эпоху античности и средневековья
Тема 1. Философия культуры в системе культурологии
Тема 2. Философия культуры как научная и философская дисциплина
Тема 3. Философия культуры
в эпоху античности
Тема 4. Философия культуры
в эпоху средневековья
Модуль 2. Философия культуры Возрождения и нового времени: XV – XVIII вв.
Тема 5. Эпоха Возрождения, ее вклад в становление философии культуры
Тема 6. Становление классической философии культуры: XVII – XVIII вв.
Тема 7. Философия культуры в идеях Просвещения
Тема 8. Культура в немецкой классической философии
Модуль 3. Философия культуры XIX века.
Тема 9. Контрпросвещение и романтизм
Тема 10. Марксизм о культуре
Тема 11. Позитивизм и философия культуры
Тема 12. Культура в философии жизни
Тема 13.Философия культуры в трудах неокантианцев
Тема 14. Осмысление культуры в русской философии XIX в.
Модуль 4. Философия культуры XX века, современные проблемы философии культуры
Тема 15. Психоаналитическая философия культуры
Тема 16. Экзистенциализм и философия культуры
Тема 17. Структурно-символическая концепция культуры
Тема 18. Феноменология культуры
Тема 19. Игровая теория культуры
Тема 20. Социологическая концепция культуры
Тема 21. Постмодернизм и постструктурализм
Тема 22. Европейская христианско-религиозная философия культуры
Тема 23. Отечественная философия культуры XX вв.
Тема 24. Современные проблемы философии культуры
Социология культуры
Цели и задачи освоения дисциплины
Цели
Предметные:
- познакомить слушателей со становлением социологии культуры, ее категориальным аппаратом, раскрыть содержание основных проблем данной области знания.
- ознакомить с основными этапами развития социологических теорий культуры, а также с этапами становления социологии культуры и культурологии как университетских дисциплин в отечественной и западной академической среде.
- рассмотреть влияние общей и политической культуры на развитие различных обществ и цивилизаций.
- овладение основами культурной политики
- овладение сутью социологического анализа культуры
- развить способности обучающихся к самостоятельному анализу событий культурной жизни, способности к формированию самостоятельной осознанной позиции по отношению к ней
Личностные:
- развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению
- формирование готовности к саморазвитию
- формирование личной ответственности в принятии решений
развитие общих способностей: общения и сотрудничества, точности и продуктивности в решении задач
Задачи
- описать проблемное поле наук о культуре: социологии культуры, культурологии, культурных исследований (Cultural Studies);
- ознакомить с развитием представлений о культуре в контексте социально-экономического развития: рассмотреть этапы развития социологического изучения культуры в контексте "культурного поворота в истории", "прагматического поворота в социологии", "постмодернистского сдвига" в современной культуре;
- изучить и критически осмыслить основные проблемные области социологии культуры: массовая культура, новые общественные движения, глобализация, современная коммуникация;
- представить студентам основную проблематику и специфику социологического исследования культуры;
- изучить характер социокультурных общностей и социальных институтов культуры, выявить культурные смыслы социального бытия и социодинамику культурных форм;
- дать понятие политической культуры и рассмотреть её влияние на развитие обществ и цивилизаций (Запад, Россия, Восток, Африка).
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Социология культуры является дисциплиной из вариативной части Б-2 «Философия, теория и методология культуры» дисциплин общекультурологического и социально-культурного цикла.
Объем (кол-во кредитов и часов: общее, лекции, практические, самостоятельно)
Программа рассчитана на усвоение в течение одного (третьего) семестра. Программа предусматривает 72 часа: лекционные занятия (17 часов), семинарские занятия (17 часов) и самостоятельную подготовку слушателей (38 часов).
Массовая культура
Цель дисциплины:
- формирование общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра посредством ознакомления студентов с теорией и историей массовой культуры овладение знаниями о сущности религии и основах вероучения различных религиозных систем;
- формирование знаний об эволюции форм массовой культуры в XIX - XX вв.
- формирование представлений о типологических особенностях массовой культуры.
- Ознакомление с основными подходами к изучению массовой культуры.
- Ознакомление с направлениями проектной работы в области массовой культуры.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Массовая культура» относится к вариативной части/
модуль: философия, теория и методология культуры
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «История», «Философия», «Социология», «Психология», «Педагогика» гуманитарного и социально-экономического цикла, а также дисциплин «Теория культуры», «Философия культуры», «История культуры», «История культурологии», «История повседневности», «Методы изучения культуры», «Социология культуры», «Техники анализа культурных текстов», «Культура социальных групп и движений», «Визуальная культура», «Культура массовых коммуникаций», «Культурная политика» Основной образовательной программы
Освоение данной дисциплины является основой для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.
Дидактические единицы:
- Понятие массовой культуры
- Становление массовой культуры.
- Массовая культура в XX веке. Формы и направления массовой культуры постиндустриального общества: вторая половина XX в.
- Типология массовой культуры
- Функции массовой культуры
Культура массовых коммуникаций
Цель изучения дисциплины – формирование системных знаний в области культуры массовых коммуникаций, представлений о роли и месте информационного пространства в истории культуры вообще и об особенностях информационной среды современного общества в частности. Данный курс связан с освоением следующих дисциплин: «Культурология», «Теория и история культуры», «Основы информационной культуры и информатики», «Основы социально-культурного проектирования», «Информационные технологии управления социально-культурной деятельности», «Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере». Изучение курса предполагает освоение следующих дидактических единиц: Определение предметов и отраслей научного знания, занимающихся изучением коммуникации. Мир сигналов. Коммуникация как предмет изучения семиотики. Определение элементарной коммуникативной модели. Основные элементы элементарной коммуникативной модели. Бинарная оппозиция и двоичный код передачи информации. Коммуникация как фактор стабильности развития социума. Развитие каналов передачи структурной информации. Мифоритуальный комплекс как способ трансляции информации (диахронный и синхронный аспекты). Развитие «усилителей» человеческого голоса: изобретение письменности, печати. Эволюция социальных институтов и развитие информации. Развитие коммуникативных сетей в сфере материального производства. Характеристика различных способов передачи информации. Характеристика аудитории средств массовой коммуникации. Типы и роль информации в процессе инкультурации и социализации. Функции средств массовой коммуникации. Взаимодействие средств массовой коммуникации и аудитории. Условия возникновения эффективной коммуникации. Этапы воздействия информации. Стратегии изучения эффективности воздействия средств массовой коммуникации. Эффективность и эффекты коммуникации. Сферы общественного бытия и коммуникация. Проблемы взаимодействия средств массовой коммуникации и сфер общественного бытия: освещение и конструирование.
Межкультурные коммуникации
Цель дисциплины. Ознакомление студентов с базовыми теоретическими знаниями в области межкультурной коммуникации, а также развитие межкультурной компетенции. Предполагается, что изучение данной дисциплины будет способствовать повышению интереса к вопросам взаимодействия культур, развитию толерантности по отношению к другой культуре, обеспечит необходимую теоретическую базу для дальнейшего, более глубокого изучения проблемы диалога культур.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Межкультурные коммуникации» предназначена для студентов, обучающихся по направлению «Социально-культурная деятельность», и входит в состав модуля «Философия, теория и методология культуры» вариативной части дисциплин профессионального цикла (Б.3). Курс является важным звеном в системе высшего профессионального образования, будучи компонентом подготовки специалиста, владеющего методикой и практическими навыками прикладных и теоретических исследований и обладающего профессиональными знаниями в области культуры.
Он непосредственно связан с дисциплинами «Иностранный язык», «Социология», «Психология», «Культурология» базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП, с дисциплиной «Основы культурной политики» базовой части общекультурологического и социально-культурного цикла, с дисциплинами Массовая культура», «Социология культуры», «Культура массовых коммуникаций» вариативной части общекультурологического и социально-культурного цикла.
Содержание (дидактические единицы). Программа рассчитана на усвоение в течение 1 семестра, состоит из 4 модулей:
Модуль 1. Основы межкультурных коммуникаций (введение). Язык и культура.
Модуль 2. «Свое» и «Чужое» в процессе межкультурной коммуникации. Другой как дискурсивный конструкт.
Модуль 3. Стереотипы и предрассудки в межкультурной коммуникации. Виды межкультурного взаимодействия.
Модуль 4. Межкультурная компетентность. Толерантность в процессе межкультурной коммуникации.
Каждый модуль представляет собой самостоятельную дидактическую единицу, имеющую собственные критерии и механизмы оценки знаний по рейтинговой системе. Программа предусматривает лекционные занятия, семинарские занятия и самостоятельную подготовку слушателей.
Технологические основы социально-культурной деятельности
Цель учебного курса:
Вооружить студентов целостной системой знаний в области технологии социально-культурной деятельности.
Задачи учебного курса:
- дать представление о современных социокультурных процессах, особенностях социальных взаимоотношений, технологиях педагогического руководства социокультурными процессами, технологиях работы в социокультурной сфере;
- привить знания, умения по использованию технологий социальной работы в социокультурной сфере, культурно-досуговой деятельности различных слоев и групп населения с учетом их индивидуальных особенностей на основе изучения и анализа;
- научить использовать технологии социально-культурной деятельности для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации инициатив населения, патриотического воспитания;
- научить разработке целей, приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные и др.)
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Программа курса «Технологические основы социально-культурной деятельности» является составной частью программы 071800 Социально-культурная деятельность, общей базовой частью профессионального цикла.
Объем дисциплины:
Количество кредитов 4/1 на 144 общих часа, из них:
лекции - 34 часа, практические – 34 часа, самостоятельная работа - 76 часов.
В конце 3 семестра - экзамен.
Основы менеджмента социально-культурной деятельности
«Основы менеджмента социально-культурной деятельности» - дисциплина по выбору профессионального цикла Б3. Ее содержание определяет процесс освоения основ менеджмента социально-культурной деятельности в социокультурных учреждениях. Дальнейшее развитие полученные знания получают в учебной, производственной практиках, а также конкретизируются в дисциплинах профилизаций.
Цель предмета - формирование общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра посредством изложения материала дисциплины «Основы менеджмента социально-культурной деятельности».
Изучение концепций менеджмента, стратегии и тактики менеджмента социально-культурной деятельности дает множество вариантов использования данных методов в развитии социокультурных учреждений. Особое место в системе менеджмента социально-культурной деятельности занимает технологии планирования в социально-культурной деятельности, привлечение финансовых средств из различных источников (фандрейзинг), управление персоналом, что рассматривается как мировоззренческая и технологическая основа для деятельности в социокультурных учреждениях. Таким, образом, успешность деятельности специалиста социокультурной сферы во многом зависит от степени овладения им технологий менеджмента социально-культурной деятельности.
Программа курса направлена на ознакомление слушателей с этапами развития и основными стратегиями социально-культурного менеджмента. Программа предусматривает наличие у слушателей глубоких и твердых знаний учебных курсов «Экономика», «Социология», «Психология», и является их углублением в изучении менеджмента социально-культурной деятельности. Программа требует базовых знаний по экономике, социологии, психологии, навыков научного анализа.
Программа курса состоит из следующих модулей:
1. Менеджмент в социально-культурной деятельности.
2. Технологии планирования менеджмента в социокультурной сфере.
3. Привлечение финансовых средств из различных источников (фандрейзинг).
4. Управление персоналом.
Программа рассчитана на усвоение в течение первого семестра. Программа предусматривает лекционные занятия (34 часов), семинарские занятия (34 часов) и самостоятельную подготовку слушателей (76 часов).
Основы социально-культурного проектирования
Цели и задачи освоения дисциплины
Цели
Предметные:
• освоение специальными знаниями, умениями и навыками в области теории и практики социально-культурного проектирования;
• овладение проектными технологиями;
• получение знаний по формированию комплекса проектных технологий.
Личностные:
• развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению
• формирование готовности к саморазвитию
• формирование личной ответственности в принятии решений
• развитие общих способностей: общения и сотрудничества, точности и продуктивности в решении задач
Задачи
• описать проблемное поле настоящей дисциплины;
• проследить развитие представлений о проектной деятельности человека, специализированных технологиях социально-культурного проектирования;
• дать понятие социокультурного проектирования;
• рассмотреть основы знания повседневной жизни;
• показать сущность и методологию социокультурного проектирования;
• показать технологию анализа социокультурной ситуации;
• рассмотреть и критически осмыслить специфику и технологию разработки региональных культурных программ
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
«Основы социально-культурного проектирования» - дисциплина по выбору профессионального цикла Б3.
Объем (кол-во кредитов и часов: общее, лекции, практические, самостоятельно)
Программа рассчитана на усвоение в течение шестого, седьмого и восьмого семестров. Программа предусматривает 180 часов: лекционные занятия (31 час), семинарские занятия (45 часов) и самостоятельную подготовку слушателей (104 часа).
Сценарно-режиссерские основы
Цель курса:
Цель курса - обеспечить необходимый теоретический и практический уровень подготовки студентов в области сценарного и режиссерского мастерства, необходимого в процессе организации различных форм социально-культурной деятельности.