Публичный доклад

Вид материала

Содержание

3. Структура управления образовательным учреждением, включая органы самоуправления.
Принятие решений и результаты их реализации.
Область полномочий Совета старшеклассников
4. Условия осуществления образовательного процесса, включая материально-техническую базу.

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. Структура управления образовательным учреждением, включая органы самоуправления.

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления является педагогический совет, общее собрание трудового коллектива школы, общее собрание родителей.

Общее руководство школой осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию, который назначается на должность и освобождается от должности решением Главы муниципального образования «Рославльский район» Смоленской области.

Система и структура управления школой.

Проектные группы

Творческие группы

Предметные МО

Учителя, воспитатели Психолого-педагогический

консилиум

Техперсонал Зам.директора по УВР Аттестационная комиссия Экспертные группы

Завхоз Общее собрание трудового Профком

коллектива

Р

одительский комитет Общее собрание Директор Педсовет

родителей

Родители Зам.директора по ВР Школьное Ученическая

учителя самоуправление конференция

Психолог ЮПИ

Классные руководители Шефство Центры Забота и труд

самоуправления

МО классных

руководителей Знания Спорт и здоровье ЮИД

Педагогический совет:

- формирует цели и задачи развития школьного коллектива;

- определяет содержание образования, воспитания и развития учащихся, формы и методы организации учебно-воспитательного процесса;

- организует работу по повышению инициативы, распространению передового педагогического опыта;

- решает педагогические проблемы, связанные с совершенствованием учебно-воспитательного процесса и обеспечением его высокого качества;

- осуществляет планирование, организацию и регулирование учебно-воспитательного процесса в Школе, анализ и оценку его результативности;

- разрабатывает систему педагогических мер, направленных на методическое обеспечение всех перспектив развития школы;

- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Школы, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой;

утверждает состав аттестационной комиссии и кандидатуру председателя аттестационной комиссии Школы;
принимает решение о проведении итогового контроля по результатам учебного года, о допуске учащихся к экзаменам;
утверждает кандидатуры председателей и составы экзаменационных комиссий при проведении государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 и 11 классов;
принимает решение о переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс обучения (по согласованию с родителями /законными представителями/), о представлении других форм обучения;
принимает решение о выдаче документов о соответствующем уровне образования, о награждении учащихся Похвальными листами, Грамотами, медалями «За особые успехи в обучении»;
принимает решение об исключении учащихся из школы, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воздействия исчерпаны;
утверждает кандидатуру общественного инспектора по правам детства;
утверждает кандидатуру и представления на педагогических работников к награждению ведомственными и государственными наградами;
утверждает учебный план и годовой календарный учебный график.

Результативность принятых решений на педсовете школы.

2007-2008 учебный год

1.Продолжена деятельность школы в инновационном режиме.

2. Продолжена работа районной площадки «Управление процессом формирования системы качеств знаний учащихся».

3. Утверждена образовательная программа школы.

4. Утвержден режим работы школы.

5. Принята программа физического и интеллектуального развития в летнем оздоровительном лагере.

6. Утвержден учебный план и годовой календарный учебный график.

2008-2009 учебный год

1. Принята новая программа развития школы.

2. Утверждение режима работы школы и оздоровительного лагеря.

3. Приняты новые локальные акты по школе.

4. Утвержден претендент на стипендию Главы МО «Рославльский район».

5. Утвержден учебный план и годовой календарный учебный график.

2009-2010 учебный год

1. Утвержден режим работы школы.

2. Распределена материальная помощь САЭС.

3. Утвержден учебный план и годовой календарный учебный график.

К исключительной компетенции Общего собрания трудового коллектива Школы относятся:

- утверждение Правил внутреннего трудового распорядка школы по представлению директора Школы;

принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;
утверждение коллективного договора;
определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым
спорам школы, избрание её членов (для школ с числом работающих не
менее 15 человек);
выдвижение коллективных требований работников школы и избрание
полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;
принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа,
возглавляющего забастовку.

Результативность принятых решений на общем собрании трудового коллектива школы.

2007-2008 учебный год

1. Приняты изменения в Уставе учреждения.

2008-2009 учебный год

1. Принят коллективный договор.

2. Принято Положение о надбавках и доплатах стимулирующего характера для работников школы.

3. Пересмотрены и приняты Правила внутреннего распорядка.

2009-2010 учебный год

1. Приняты мероприятия по охране труда.

2. Принято Положение о надбавках и доплатах стимулирующего характера для работников школы.

3. Пересмотрены и приняты Правила внутреннего распорядка.

Общешкольное родительское собрание

Родительский комитет школы

Заседания проводятся

Состав школьного комитета: председатели родительских комитетов классов

Решение общешкольного родительского комитета является обязательным для всех родителей школы
один раз в четверть

Полномочия

Родительский комитет школы в соответствии с Уставом школы имеет следующие полномочия:

содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса;
координирует деятельность классных родительских комитетов;
проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей об их правах и обязанностях;
оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий;
участвует в подготовке ОУ к новому учебному году;
совместно с органами соуправления ОУ контролирует организацию качественного питания обучающихся;
оказывает помощь администрации ОУ в организации проведения общешкольных родительских собраний;
принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических норм и правил;
взаимодействует с общешкольными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни;
взаимодействует с педагогическим коллективом ОУ по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних учащихся.
Взаимодействует с другими организациями самоуправления ОУ по вопросам проведения общешкольных мероприятий

Классные родительские собрания

Родительские комитеты классов

Проведение профилактической работы с обучающимися, стоящими на внутришкольном контроле

Проведение

походов и

экскурсий

Принятие решений и результаты их реализации.

2007-2008 учебный год

1. Участие родителей в подготовке к юбилею школы.

Результат: юбилей школы проведен на высоком уровне.

2. Подготовка школы к новому учебному году. Программа – «Школьный забор» и «Школьный двор».

Результат: покрашен забор, отремонтирована спортивная площадка, разбит цветник, посажены деревья.

3. Подготовка к экзаменам.

Результат: подготовлены кабинеты к проведению экзаменов.

2008-2009 учебный год

1. Обсуждение и принятие программы развития школы.

2. Участие в подготовке школы к новому учебному году.

3. Распределение материальной помощи учащимся из многодетных и малообеспеченных семей.

2009-2010 учебный год

1. Участие в подготовке школы к новому учебному году.

2. Проверка организации питания в школе.

3. Подготовка к экзаменам

Совет старшеклассников – орган ученического самоуправления, деятельность которого направлена на оказание содействия педагогическому коллективу школы в

реализации основных воспитательных задач, сплочение коллектива, координирование работы классных ученических коллективов.

Область полномочий Совета старшеклассников:

- обращение с предложениями и рекомендациями к педсовету школы;

- организация и проведение ученических конференций;

- участие в разработке совместно с педагогическим коллективом внутришкольных законов, правил и требований;

- контроль выполнения принятых коллегиальных решений;

- разработка, организация и проведение культурно-массовых и спортивных мероприятий;

- участие в районных, окружных, городских мероприятиях (смотрах) по организации ученического самоуправления;

Формы, обеспечивающие доступность и открытость

информации о работе Школьного Советастаршеклассников:

Газета «Школьная жизнь»
Радиогазета «Голос Совета»
Отчеты председателей клубов школьного Совета на заседаниях и итоговых конференциях.
Публикация статей учащихся в районных газетах.

Результаты разработаны и реализуются:

«Конституция детского объединения»
«Модель выпускника»
«Правила поведения учащихся»
«Модель социокультурного пространства»

Методический совет:

реализует задачи методической работы, поставленные на 5-летие, на конкретный учебный год;
направляет работу методических объединений;
готовит и проводит внутришкольные семинары, конкурсы «Учитель года», педчтения;
обобщает и внедряет передовой педагогический опыт, организует наставничество и руководит им;
анализирует качество обученности учащихся, определяет пути коррекции;
организует и проводит психолого-педагогические семинары, деловые игры;
определяет деятельность педколлектива по повышению квалификации и аттестации педагогических кадров.

Результативность деятельности:

план повышения квалификации учителей выполняется на 100%
более 80 % учителей владеют и используют современные пед.технологии более 80%
100% учителей вовлечены в творческую деятельность и участвуют в конкурсах различного уровня
90% учителей способны работать в инновационном режиме и прошли обучение в соответствии с потребностями Программы развития школы.

Выводы:

Самоуправление в тесном сотрудничестве в школе способствует образовательному процессу.
Наше учреждение – это Школа, где существуют порядок и дисциплина, имеются вековые традиции:
родителям обучающихся нравится новаторство в школе: они откликаются на эксперименты, готовы помочь;
в школе осуществляется разнообразная внеурочная деятельность обучающихся;
обеспечено качественное питание;
созданы условия для укрепления здоровья обучающихся;
в школе уважают личность ребенка;
в школе красиво и уютно.
Ежегодно школа при подготовке к новому учебному году сдается на готовность с оценкой «отлично»

Родители как участники образовательного процесса активно вовлечены в управление школьной жизнью через родительские комитеты классов, школы, родительские собрания.

Базовыми ценностями демократического уклада школьной жизни являются: равенство возможностей для получения качественного образования учащимися школы, свобода выбора, терпимость, плюрализм, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса.

Деятельность всех органов соуправления школы регламентируется локальными актами и зафиксированы в Уставе школы. Нет ни одного глобального вопроса, к решению которого не привлекались бы все участники учебно-воспитательного процесса.

4. Условия осуществления образовательного процесса, включая материально-техническую базу.

Школа создает все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детям, проживающим в микрорайоне.

Школа работает в пятидневном режиме с шестым развивающим днем для обучающихся 1 класса, и в шестидневном режиме для учащихся 2-11 кл.

Школа реализует образовательные программы:

- дошкольного образования (базовые)

- начального общего образования (базовые)

- основного общего образования (базовые)

- среднего (полного) общего образования

- дополнительные программы научно-технической, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической направленности.

Образовательное пространство школы охватывает детей с 3-х летнего возраста до 17 лет. Учитывая возможность блока дополнительного образования, занятия некоторых кружков могут продолжить посещать выпускники школы, выступая в роли помощников преподавателей, а следовательно, возрастная граница охвата учащихся в учебно-воспитательном процессе школы гораздо шире. Это создает основу для перспектив развития школы как Центра образования.

В рамках БДО школа предоставляет программы для развития творческих способностей детей дошкольного возраста: «Лепка», «ИЗО», «Оригами».

Базисный учебный план разработан с учетом необходимости выполнения государственного стандарта, образовательного социального заказа и запросов родителей.

Общеобразовательные классы реализуют государственные типовые программы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитываются индивидуальные особенности классных коллективов, выбор педагогических технологий и всего комплекса психолого-педагогических мероприятий для работы в режиме базового образования. В дошкольной группе используются программа под редакцией Васильевой. Классы, работающие по программе «Школа России», имеют более высокий процент качества обученности учащихся, что свидетельствует о перспективности использования данных программ. В рамках реализации программы предпрофильного обучения на 2-й ступени образования

разрабатываются и используются программы спецкурсов, ориентирующих на знаниевое содержание будущей деятельности, на отработку основных учебных навыков, на подготовку к вступительным экзаменам по русскому языку, математике, физике, иностранному языку для продолжения образования в средних профессиональных учебных заведениях. На ступени основного общего образования школа ведет профориентационную подготовку (в 9 кл. 1 час предпрофильной подготовки).

Школьный компонент учебного плана: факультатив 10-11 углубленное изучение математики, русского языка, индивидуальные занятия.

В рамках блока дополнительного образования функционируют практико-ориентированные кружки, где учащиеся расширяют возможности знакомства с различными видами деятельности, что является дополнением предпрофильной подготовки учащихся:

- курс по профориентации «Твоя профессиональная карьера»;

- радиотехническое моделирование;

- историко-краеведческие исследования;

- кружок «Юный пожарный».

В школе работает высоко профессиональный коллектив педагогов.

- Учителя школы работают над формированием интегрированных знаний на уроках. Ведется интегрированный курс в начальной школе «Изо и художественный труд» - 2 класс

Все школьные подразделения работают по комплексно-целевой программе (КЦП)

- Все учителя и воспитатели ведут мониторинг учебно-воспитательного процесса по формированию системы качеств знаний учащихся

Методическая работа школы нацелена на совершенствование методической работы по проблеме «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся по их самоопределению».

Работали МО учителей начальных классов, учителей математики и учителей русского языка и литературы, (как образец МО математики), методический совет

который заседал 1 раз в четверть, где рассматривались вопросы:

- итоги методической работы за год, планы на будущее;

- распространение передового педагогического опыта;

- подготовка и утверждение экзаменационного материала;

- составление программ элективных курсов.

Материально-техническая база школы.

Учебные кабинеты – 11
Спортзал – 1
Столовая – на 60 мест
Библиотека – 1
Компьютерный класс – 1 (имеются 6 компьютеров, 2 сканера, 2 принтера, 2 ксерокса) подключена сеть Интернет и локальная сеть

Кабинет психолога
Методический кабинет
Лаборатории (физики, химии)

Учебные кабинеты оснащены учебным оборудованием:

фильмоскопы – 4

диапроетторы – 4

телевизоры – 2

магнитофоны – 3

ДV ДВВК – 1

музыкальные центры – 2

наглядные таблицы и карты.

Имеется необходимая мебель, спортивное оборудование. Столовая имеет исправное технологическое оборудование.

Для проведения воспитательных мероприятий в школе есть акустическая

система АVСЕС 361

Blog

Публичный доклад

Содержание