Исследование систем управления

Вид материала

Исследование

Содержание Формулировка цели

Подобный материал:

• Исследование систем управления Введение Учебный курс "Исследование систем управления", 2314.26kb.
• Исследование систем управления, 301.84kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины исследование систем управления Специальность, 619.78kb.
• Рогожина Татьяна Вадимовна, к т. н., доцент должность профессор учебно-методический, 1042.35kb.
• Реферат по предмету "исследование систем управления", 333.56kb.
• Экзаменационные вопросы по дисциплине: «Исследование систем управления», 28.7kb.
• Примерная тематика рефератов по курсу «Исследование систем управления», 15.01kb.
• Исследование систем управления, 26.74kb.
• Учебно-методический комплекс по курсу " Исследование систем управления " для студентов, 2075.44kb.
• А. В. Юрченко исследование систем управления Учебно-методическое пособие, 2521.24kb.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ГИПЕРСЛОВАРЯ

СЛОВАРЬ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ ТЕРМИНОВ

вопрос

Форма представления проблемы, обращение для получения информации, средство комму­никации людей.

ДЕЛЕГИРОВАНИЕ

Передача (полномочий, прав, обязанностей, функций, ответственности и т.д.) другому лицу или звену системы управления.

ДЕФИНИЦИЯ

Определение понятий, построенное по принципам формальной логики и служащее конст­рукционной основой научной концепции.

ДОКАЗАТЕЛЬСТВО

Интеллектуальная операция, состоящая в установлении истинности некоторого суждения, посредством его вывода из других суждений, истинность которых полагается установлен­ной до этой операции и независимо от него, а также посредством подтверждения фактами и практической деятельностью.

ИМИТАЦИЯ

Подражание чему-либо, воспроизведение существующего, отличающееся от оригинала.

ИНТЕРЕСЫ

Реальная причина действий человека, которая определяется его потребностями, мотивами, ценностями, идеями, опасениями и пр. Стремление достичь какого-либо результата.

ИНФОРМАЦИЯ

Структурированное и предметно-объектное отражение в сознании человека окружающего его мира, мыслительное воспроизведение человеком действительности, совокупность све­дений об исследуемой проблеме.

КОНЦЕПЦИЯ

Комплекс ключевых положений, достаточно полно, целостно и всесторонне раскрываю­щих сущность, содержание и особенности исследуемого явления, его существование в действительности или проявление в практической деятельности человека.

КРИТЕРИЙ

Основа сопоставления и выделения групп явлений или отдельных их свойств для установ­ления классификационной или типологической принадлежности.

МЫШЛЕНИЕ

Интеллектуальная деятельность человека, позволяющая познать окружающий мир и опре­деляющая сознательное поведение человека в природе и обществе.

ОПЕРАЦИЯ

Элемент процесса деятельности человека, элементарное действие, составляющее процесс деятельности.

ПОВЕДЕНИЕ

Процесс взаимодействия человека с окружающей действительностью.

ПОДХОД

Наиболее удачная грань для «вхождения» в проблему, начальная позиция, отправная точка исследования, ограничение проблематики исследования (методологический подход и пр.).

ПОНЯТИЕ

Обозначение явлений и предметов действительности в мышлении человека, инструмент логического оперирования, обобщение существенных свойств и связей явления.

ПРАКТИКА

Целесообразная и в основе своей материальная деятельность людей по освоению и преоб­разованию объективной действительности. Это главный фактор и критерий познания че­ловека и общества.

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ

Совокупность знаний, опыта, навыков и искусства в какой-либо области деятельности, ве­дущих к устойчивому успеху выполнения работы.

СВОЙСТВА

Отличительные признаки предмета или явления, отражающие его сущность, содержание и особенности.

СИТУАЦИЯ

Сочетание условий и обстоятельств, создающих определенную обстановку.

ТВОРЧЕСТВО

Деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью, уникальностью, психологическое состояние человека, определяющее стремление к неизведанному, поиск нового, жажду открытия.

ТИПОЛОГИЯ

Разделение и систематизация объектов по критерию обобщенной модели, типичного со­стояния, практического образца.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ НА ТРЕНИНГ–ТЕСТЫ:

1в-2д-3с-4в-5в-6с-7в-8а-9д-10в-11а-12в-13д-14с-15с-16с-17с-18в-19а-20с

Тренинг-тесты см. с. 8

ПРИЛОЖЕНИЯ

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ АНАЛИЗА ПРЕДПРИЯТИЯ

Таблица 1

Формулировка цели	Задачи анализа	Примечания
1. Увеличение выпуска конкурентоспособной продукции	Изучение рынка сбыта (спрос и предложение)	Принимается в качестве стратегии управления
2. Повышение рентабель­ности производства	Изучение финансового состояния предприятия	Применяется в качестве критерия
3. Обеспечение ритмично­сти производства	Изучение работы произ­водственно-диспетчер­ского отдела	Определение оптималь­ной величины заделов
4. Повышение обоснован­ности производственных планов	Изучение работы пла­ново-экономического от­дела	Улучшение планирования
5. Внедрение методов мар­кетингового исследования	Изучение работы отдела маркетинга	Расширение отдела мар­кетинга
6. Обоснование и разра­ботка программы разви­тия предприятия	Разработка конкретных бизнес-планов по каж­дому изделию	Улучшение баланса мощ­ностей