Исследование систем управления

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. – М.: Политиздат, 1981.
Беляев А.А., Коротков Э.М. Системология. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. – М.: Наука, 1972.
Валуев С.А., Волкова В.Н., Игнатьева А.В. и др. Системный анализ в экономике и организации производства. – Л.: Политехника, 1991.
Валуев С.А., Игнатьева А.В. Организационный менеджмент. – М.: Машиностроение, 1993.
Гранберг А.М. Моделирование социалистической экономики: Учебник для студ. экон. вузов. – М.: Экономика, 1988.
Глущенко В.В. Менеджмент: системные основы. – г. Железнодорожный, Моск. обл.: ООО НПЦ «Крылья», 1998.
Глущенко В.В., Глущенко И.И. Исследование систем управления: социологические, экономические, прогнозные, плановые, экспериментальные исследования. – г. Железнодорожный, Моск. обл.: ООО НПЦ «Крылья», 2000.
Замков О.О., Толстопятенко А.В., Черемных Ю.Н. Математические методы в экономике: Учебник. – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 1998.
Игнатьева А.В., Максимцов М.М. Исследование систем управления. Учеб. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
Каракозова Э.В. Моделирование в общественных науках (философско - методологические проблемы): Монография. – М.: Высшая школа, 1986.
Коротков Э.М. Исследование систем управления. – М : «ДеКа», 2000.
Коротков Э.М. Концепция менеджмента. – М.: «ДеКа», 1996.
Кузьмин С.А. Социальные системы: опыт структурного анализа. – М.: Наука, 1996.
Максимцов М.М., Игнатьева А.В., Комаров М.А. и др. Менеджмент. - М.: ЮНИТИ, 1998.
Могилевский В.Д. Методология систем: вербальный подход. – М.: Изд-во «Экономика», 1999.
Неуймин Я.Г. Модели в науке и технике: История, теория и практика. – Л.: Наука, Ленинградское отд., 1984.
Осипов Г.В., Андреев Э.П. Методы измерения в социологии. - М.: Наука, 1977.
Плотинский Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов. Уч. пособие для вузов. – М.: Изд. корпорация «Логос», 1998.
Рабочая книга социолога. Под ред. Г.В. Осипова, М.: Наука, 1977.
Ременников В.Б. Разработка управленческого решения. Учеб. пособие.—М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации.—М.: ИНФРА-М, 1999.
Управление организацией. /Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. – М.: ИНФРА-М, 1999.
Филатова О.Г. Методика и техника социологического исследования: Конспект лекций. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000.
Философский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1983.
Штофф В.А. Моделирование и философия. М.-Л., 1966.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

Каково содержание исследования как вида деятельности человека?
Какую роль играют исследования в деятельности человека?
Какие существуют типы исследований, и какие из них наиболее характерны в исследовании систем управления?
Назовите основные характеристики исследования и раскройте их содержание.
Дайте определение понятию система. В чем проявляется практическое содержание этого понятия?
Что означает системный подход к исследованию? Назовите его возможные альтернативы.
В чем преимущества и трудности использования системного подхода в практике исследования?
В чем сущность методологии исследования систем управления?
В чем сущность общей концепции исследования систем управления?
Какое значение для проведения исследований имеют такие характеристики процесса управления, как цели организации, функции управления, управленческие решения, организационная структура?
Раскройте содержание принципов диалектического подхода.
В чем особенность, отличительные черты диалектических методов исследования?
По каким основаниям или критериям выделяются общенаучные методы исследования?
Как можно классифицировать совокупность общенаучных методов исследования?
Какие возникают проблемы при использовании общенаучных методов в практике исследования систем управления?
Назовите правила проведения классификаций.
В чем особенности исследования информационных потоков?
Что такое выборочный метод?
Как можно достичь репрезентативности выборки?
Какие существуют способы извлечения выборки?

ТРЕНИНГ-ТЕСТЫ

Выбрать один правильный вариант ответа для каждого вопроса:

1. Какое из определений исследования Вы считаете наиболее полным?

A. Это способ получения дополнительной информации.

B. Это вид деятельности человека.

C. Это способ использования знаний в практической деятельности.

Познание законов природы и общества.

2. В чем главная особенность исследования социально-экономических систем?

A. Затруднено получение объективной информации

Размыты границы объекта исследования.
Ограничены возможности экспериментирования.
Динамичность процесса исследования.

3. Что является главным в системном подходе к исследованию?

Тип мышления менеджера.
Знание предмета исследования.
Определение целостности и связи явлений.
Наличие всей необходимой информации

4. Что такое методы исследования?

Средства оптимизации исследования.
Способы проведения исследования
Исследовательские способности менеджера.
Алгоритм исследования.

5. Что такое качество исследования?

Успешное решение проблемы.
Свойства и характеристики исследования, отражающие потребности развития управления.
Практическое содержание и значимость исследования.
Методы исследования, позволяющие раскрыть содержание проблемы.

6. Что такое проблема?

Это направление исследования.
Совокупность информации о состоянии системы.
Противоречие, требующее разрешения.
Кризисные ситуации в развитии управления.

7. Система управления – это:

Структура органов и звеньев управления.
Совокупность действий персонала управления, направленная на достижение целей.
Совокупность взаимосвязанных элементов в пространстве.
Комплекс характеристик, отражающих состояние управления.

8. Системный анализ – это:

Конструктивное направление исследования процессов управления.
Совокупность методов и моделей, направленных на решение задач исследования организации.
Метод изучения задач системы управления.
Разработка и внедрение выбранной эталонной модели системы управления.

9. Зачем исследовать управление?

А. Чтобы повышать квалификацию менеджера.

В. Для повышения качества управленческих решений.

С. Для разработки стратегии управления.

Д. Для эффективного совершенствования управления.

10. Что понимается под целью исследования?

А. Выбор предмета исследования.

В. Главная направленность исследования.

С. Поиск путей эффективного развития.

Д. Познание тенденции развития.

11. Глобальная цель функционирования – это:

Цель всей организации.
Цель отдельного структурного подразделения.
Цель отдельного руководителя.
Цель высших звеньев управления.

12. Что такое методология исследования?

А. Совокупность методов исследования.

В. Логическая схема исследования.

С. Плановый подход к исследованию.

Д. Соответствие целей, средств и методов исследования.

13. В чем преимущества диалектического подхода к исследованию?

А. Требует количественных оценок.

В. Предполагает учет человеческого фактора.

С. Ориентирует на поиск противоречий.

Д. Имеет универсальный характер.

14. Исследование организационных структур предполагает:

Исследование функционального разделения труда.
Исследование технологии принятия управленческих решений.
Исследование состава и численности структурных подразделений на каждом уровне управления.
Исследование наличия высшего образования у руководящих работников той или иной организации.

15. Что дает менеджеру знание типологии исследования?

А. Позволяет эффективно распорядиться ресурсами.

В. Дает объективную оценку проблемы.

С. Способствует выбору наилучшего типа исследования.

Д. Позволяет удачно формировать коллектив исследователей.

16. Почему исследования становятся функцией современного менеджмента?

А. Повышается образовательный уровень современных менеджеров.

В. Обостряется конкуренция.

С. Повышается сложность решаемых проблем.

Д. Компьютер расширяет возможность анализа возникающих проблем.

17. Какой из факторов является решающим в успехе исследования?

А. Использование компьютера.

В. Полнота информации о проблеме.

С. Организация исследования.

Д. Творческий потенциал менеджера.

18. Назовите главный признак концепции исследования

А. Совокупность эффективных подходов к исследованию.

В. Комплекс ключевых положений по методологии и организации исследования.

С. План организации и проведение исследования.

Д. Наличие ресурсов, необходимых для проведения исследования.

19. Как взаимосвязаны методология и организация исследования?

А. Методология определяет вид и форму организации исследования.

В. Они не имеют прямой зависимости.

С. Организация определяет выбор методологии исследования.

Д. Связь соответствует по критерию эффективности исследования.

20. Чем различаются проблема и задача исследования?

А. Ничем.

В. Проблема более широкое понятие, чем задача.

С. Задача предполагает знание алгоритма решения проблемы или выбор необходимого алгоритма из неизвестных.

Д. Задача – это последовательность этапов разрешения проблемы.

Blog