Научные библиотеки сельскохозяйственных вузов занимают важное место в информационно-образовательной деятельности своих учебных заведений. Они успешно ведут библиотечно-информационное обслуживание в помощь учебно-педагогической и научной деятельности. Стремятся стать не только обладателями документов по профилю вуза, но и реальными информационными центрами, которые обеспечивают своих потребителей всем спектром необходимой информации, создают им комфортный сервис для поиска и получения информации.
Современная информационная среда обязывает библиотеки не оставаться лишь накопителями и держателями информации, а брать посреднические обязанности преобразовывать информацию.
Сегодняшнее состояние информационного обслуживания АПК находится на очень низком уровне и существенно отстает от ситуации в других отраслях, тоже не блестящей. Высокая степень востребованности самой разнообразной информации и сопутствующий ей спрос на информацию сталкиваются с низким уровнем качества и доступности информационных услуг.
Анализ развития информационного обеспечения науки и техники, а также экономического развития страны выявляет несколько тенденций, из которых нам важны следующие:
прогрессивное развитие новых информационных технологий;
коммерциализация информационного обслуживания;
преобладание информационных форм материалов.
Применительно к АПК эти тенденции добавляют ряд трудностей для распространения информации в отрасли. Информационные технологии в АПК распространены не достаточно широко и применяются в основном для сбора, обработки, передачи и хранения "внутренней" информации, то есть данных созданных и используемых в процессе производства и управления отдельных субъектов хозяйствования. По отношению к информации внешней эти технологии применять затруднительно, так как они требуют значительного материального обеспечения и специальных знаний. Сегодня аграрный сектор страны не обеспечен средствами связи, чтобы можно было сколько-нибудь серьезно говорить о включение его в глобальное информационное пространство. Кроме наличия телекоммуникаций, компьютерных сетей, баз данных, экспертных систем, потребление оцифрованной информации подразумевает наличие у потребителя совокупности разных навыков, отражающих его информационную культуру. Это понятие не сводится к владению современными программными средствами, а включает в себя, прежде всего, основополагающие (базисные) знания и умения в области поисковой и семантической обработки информации, обеспечивающие эффективность информационной деятельности.
Все это требует от агропромышленного комплекса неотложных мер по развитию информационной сферы, включающей как традиционные составляющие (библиотеки, органы НТИ), так и вновь созданные для целей информационного обслуживания (ИКС). Сегодня реализация развития программ обеспечения информацией появляется лишь там, где они становятся частью крупных региональных программ развития региона, программ сохранения и развития культуры города, района, села.
Факты говорят о том, что наиболее динамично развивающимися секторами мировой экономики являются как раз информационно-интенсивные сектора. Для АПК России этот феномен может проявиться таким образом, что сокращение возможностей доступа к информации и знанию лишит отрасль инструментов увеличения эффективности производства и достижения большего благосостояния.
Библиография
Стратегия развития библиотечно-информационной среды образовательных учреждений аграрной отрасли
Абакумова Н.П, Пикулина Ю.В. Науч. редактор: Клюев В.К. Организация работы библиотеки учебного заведения системы среднего профессионального аграрного образования. Ч.2. Библиотечное обслуживание и библиографическая деятельность. Вопросы управления библиотекой: Метод. пособие. Сост.: / ЦНСХБ Россельхозакадемии.- М., 2004 - 130 с.
Абулкаирова Е.Д. Интернет в помощь студентам // Науч. и техн. Биб-ки.-2000.-№6.-С.128-129. Дистанционное обучение: проблемы и перспективы развития (Из проекта рекомендаций по результатам парламентских слушаний)//Вузовские вести .-2001.-№9.-С.2-3
Батяйкина Л.П. Методика систематизации по УДК документов по сельскому хозяйству и пищевой промышленности/ ЦНСХБ Россельхозакадемии .- М., 2002. - 48 с. Володькова О П Многоаспектное раскрытие библиотечных фондов в сети Интернет
Гарист О.Д. Совместная деятельность Белорусской сельскохозяйственной библиотеки и библиотек аграрных университетов по организации доступа к информационным ресурсам
Дескрипторный словарь по сельскому хозяйству и продовольствию/ ЦНСХБ Россельхозакадемии .- М., 2002.- 164 с.
Клюев В.К., Суворова В.М. Система благотворительного ресурсного обеспечения деятельности библиотеки: научно - методическое пособие.- М., 2000. - В издании освещаются следующие вопросы:
Клюев В.К., Суворова В.М. Хозяйственно-договорные отношения в библиотечной сфере : научно-практическое пособие / ЦНСХБ Россельхозакадемии .- М., 2001.- 115 с
Книжная полка //Использование и охрана природных ресурсов в России.-2002.-№4-5.-С. 171-207.
Концепция библиотеки в современном российском библиотековедении // Российское библиотековедение: XX век. Направления развития, проблемы и итоги. Опыт монографического исследования. - М.: ФАИР-ПРЕСС, Пашков дом, 2003.-С. 159-177.
Кузьмин М.В. Дидактический книжный комплекс для изучения специальных технических дисциплин (Науч. основы совершенствования и практическая реализация в системе заоч. с.-х. образования).-М.-Высш.шк., 1992.-142с.
Лашина Е.В. Библиотечная ситуация вузов удаленного региона (на примере г. Благовещенска)
Маруев С.А. Разработка учебно-практических пособий для дистанционного образования.-М.:РГАЗУ, 1999.-34с.
Марченко А.И. Исследование закономерностей дистанционной открытой системы образования на этапе проектирования модульных программ// Содержание и методика обучения в с.-х. вузе: Сб.науч.тр. / Рос. гос. аграрный заоч. ун-т .- М.,1999 .- С.70-75
Организация работы заочных факультетов сельскохозяйственных вузов в современных условиях/ В.В. Артемьев, P.M. Цыбулевская, Ж.Н. Гончаренко.-М.: РГАЗУ, 2000.- 17с.
От традиционной библиотеки - к единой цифровой // Библиотечное дело-2003: гуманитарные и технологические аспекты развития: Материалы Восьмой международной научной конференции (Москва, 24-25 апреля 2003 г.).-М.: МГУКИ, 2003.-С. 22-23.
Отраслевые рабочие таблицы УДК для АПК. Вып. 3./ ЦНСХБ Россельхозакадемии .- М., 2003. - 200 с.
Пермитина Н.И. Образование бросает вызов библиотекам
Пикулина Ю.В. Деятельность библиотек учебных заведений среднего профессионального образования Министерства сельского хозяйства Российской Федерации. (1998 -2000 гг.) / Аналитический обзор. М.,2002. - 83 с.
Пикулина Ю.В.; редактор: Суворова В.М Организация работы библиотеки учебного заведения системы среднего профессионального аграрного образования: методическое пособие .- ч.1. Библиотечный фонд ЦНСХБ Россельхозакадемии .-М.,2001.- 87 с.
Пирумова Л.Н., Харченко Л.Т. Тезаурус по сельскому хозяйству и продовольствию: индексирование документов и поиск информации в БД АГРОС : Методические материалы/ ЦНСХБ Россельхозакадемии .- М., 2002.- 70 с.
Погорелец Н.А. Библиотеки в современном информационном пространстве
Поздняков В.Г. Состояние и проблемы системы информационно-библиотечного обеспечения аграрной науки
Поздняков В.Г., Скворцов В.В. Тесты по курсу "Общее библиотековедение для студентов библиотечно-информационных факультетов (Учебно-методическое пособие).-М., 2003.-18 с.
Садовская Л.К. О состоянии библиотечной статистики в АПК РФ
Сивуров Д. В. Обучение пользователей как часть системы библиотечно-информационного обеспечения АПК Беларуси
Скворцов В.В. Вклад К.И. Абрамова в разработку общетеоретических проблем библиотековедения // Абрамовские чтения.-Вып. 2. /МГУКИ.-М., 2003.-С. 9-13.
Совершенствование форм организации учебного процесса и методов преподавания в условиях заочного обучения (Материалы юбилейной науч.-метод, конференции): Тезисы докл. / Рос. гос. аграрный заоч. ун-т.-М.:РГАЗУ, 2000 .-133с.
Сорокин П.П. Развитие дистанционных форм образования в вузах США // Содержание и методика обучения в с.-х. вузе: Сб. науч. тр./ Рос. Гос. аграрный заоч. ун-т .-М., 1999.-С.46-48
Тараторкин В.М. Компьютеризация дидактических материалов для студентов - заочников// Совершенствование форм организации учебного процесса и методов преподавания в условиях заочного обучения: Тезисы докл./Рос. гос. аграрный заоч.ун-т.-М.,2000.-С.ЗО-33
Хижняк Е.В., Крамчанинов Е.В., Соколова Ж.В., Кабанова Ю.В. Ведение тематического поиска информации по проблематике агропромышленного комплекса в сети Интернет (Методическое пособие) / ЦНСХБ Россельхозакадемии .- М., 2002. - 115 с.
Шичков Л.П. Проблемы компьютеризации и направления поэтапного создания информационной системы заочного образования// Совершенствование форм организации учебного процесса и методов преподавания в условиях заочного обучения: Тезисы докл./ Рос. гос. аграрный заоч. ун-т.- М.,2000.-С.10-12
Шрайберг Я. Л. Библиотеки, компьютерные технологии и информационное общество: год прошедший и год грядущий. Год 2002
Шрайберг Я. Л. Мировые тенденции развития библиотечно-информационной сферы
Барыба Т.К. Место вузовской библиотеки в процессе дистанционного обучения// ссылка скрыта
Демьянова Т.А. Cодействие экологическому образованию и просвещению - актуальное направление деятельности сельскохозяйственных библиотек// ссылка скрыта
Жабина Г.С. Библиотека - центр гуманитарно-просветительской работы вуза //ссылка скрыта
Коваленко Л.Л. Библиотека вуза экологической направленности: роль, задачи, функции //ссылка скрыта
Перельман В.Л. АиФ-Эскорт: все для библиотек //ссылка скрыта
Юдина О.А. Совершенствование информационно-библиотечного обслуживания в ЦНБ МСХА: новые формы и методы//ссылка скрыта
Дунаева Н.В. Участие ЦНБ им. Н.И. Железнова МСХА в реализации задач полиэтнического просвещения //ссылка скрыта
Жабина Г.С. Библиотека в информационно-образовательной деятельности сельскохозяйственного ВУЗа //ссылка скрыта
Катаева В.И. Межрегиональная ассоциации "Агрообразование" и ее роль во взаимодействии сельскохозяйственных ВУЗов РФ //ссылка скрыта
Позубенко Н.А. Информационное общество и развитие АПК России //ссылка скрыта
Скороходова Н.В. Состояние и проблемы аграрного образования//ссылка скрыта
Юдина О.А., Дунаева Н.В. Опыт использования АИБС "ИРБИС" для совершенствования информационно-библиотечного обслуживания в ЦНБ МСХА//ссылка скрыта
Кузьмин М.В. Дидактический книжный комплекс для изучения специальных технических дисциплин (Науч. основы совершенствования и практическая реализация в системе заоч. с.-х. образования).-М.-Высш.шк., 1992.-142с.
Маруев С.А. Разработка учебно-практических пособий для дистанционного образования.-М.:РГАЗУ, 1999.-34с.
Марченко А.И. Исследование закономерностей дистанционной открытой системы образования на этапе проектирования модульных программ// Содержание и методика обучения в с.-х. вузе: Сб.науч.тр. / Рос. гос. аграрный заоч. ун-т .- М.,1999 .- С.70-75
Организация работы заочных факультетов сельскохозяйственных вузов в современных условиях/ В.В. Артемьев, P.M. Цыбулевская, Ж.Н. Гончаренко.-М.: РГАЗУ, 2000.- 17с.
Совершенствование форм организации учебного процесса и методов преподавания в условиях заочного обучения (Материалы юбилейной науч.-метод, конференции): Тезисы докл. / Рос. гос. аграрный заоч. ун-т.-М.:РГАЗУ, 2000 .-133с.
Сорокин П.П. Развитие дистанционных форм образования в вузах США // Содержание и методика обучения в с.-х. вузе: Сб. науч. тр./ Рос. Гос. аграрный заоч. ун-т .-М., 1999.-С.46-48
Тараторкин В.М. Компьютеризация дидактических материалов для студентов - заочников// Совершенствование форм организации учебного процесса и методов преподавания в условиях заочного обучения: Тезисы докл./Рос. гос. аграрный заоч.ун-т.-М.,2000.-С.ЗО-33
Шичков Л.П. Проблемы компьютеризации и направления поэтапного создания информационной системы заочного образования// Совершенствование форм организации учебного процесса и методов преподавания в условиях заочного обучения: Тезисы докл./ Рос. гос. аграрный заоч. ун-т.- М.,2000.-С.10-12
