«Стратегия развития библиотечно-информационной среды образовательных учреждений аграрной отрасли»
| Вид материала | Реферат |
- План развития отрасли (стратегия развития отрасли) цели, задачи и перспективы развития, 1546.26kb.
- Понятия Библиотечно-информационной среды, 316.46kb.
- Рабочая программа дисциплины «Проектирование и прогнозирование информационной среды», 174.95kb.
- Библиотечно-информационная деятельность, 6752.94kb.
- Стратегия развития судоремонтной отрасли камчатского края до 2025 года, 492.31kb.
- Методические рекомендации по использованию набора цоров Современное образовательное, 143.39kb.
- Из опыта работы образовательных учреждений, 255.36kb.
- Отчет о результатах учебно-методической конференции «Организация информационной образовательной, 78.06kb.
- Гласности, открытости, обеспечивающих объективное отношение к руководителям образовательных, 202.78kb.
- Задачи Преодоление технологического отставания отрасли. Преодоление закрытости отрасли, 1084.8kb.
ВведениеБиблиотеки аграрных Вузов, как и все российские библиотеки, сталкиваются в настоящее время со множеством сложных проблем. Одна из наиболее существенных - адаптация к переменам, которые несет с собой стремительный научно-технический прогресс. Мировой и отечественный опыт развития библиотечного дела показывает: модернизация и прогресс библиотек невозможны без развития новых форм их кооперации, разделения труда и ответственности. Это касается почти всех направлений библиотечной деятельности - информатизации, формирования фондов, сохранения культурного наследия, обслуживания пользователей. Целью данного обзора являлись поиск, систематизация и анализ накопленного опыта изучения такой проблемы, как развитие библиотечно-информационной среды образовательных учреждений аграрной отрасли, особое внимание уделялось вопросам решения современных проблем интеграции информационных ресурсов. Стратегия развития библиотечно-информационной среды образовательных учреждений аграрной отрасли1. Инновационная деятельность библиотекСивуров Д. В. Обучение пользователей как часть системы библиотечно-информационного обеспечения АПК Беларуси // .ru/win/inter-events/crimea97/doc/sem9/s9doc3.html Внедрение новых технологий в систему доступа к мировым и национальным информационным ресурсам диктует новые требования к подготовке как библиотекарей, так и конечных пользователей информации. Белорусская аграрная наука, образование и производство в силу ряда экономических и политических причин оказалась в условии информационной изоляции. Для решения этой проблемы Белорусская сельскохозяйственная библиотека (БелСХБ) взяла на себя роль “шлюза" между мировым информационным пространством с одной стороны, и белорусскими потребителями информации - с другой. Специалисты Библиотеки изучают мировой рынок информационных продуктов с целью приобретения наиболее ценных баз данных (БД). В настоящее время в БелСХБ используется более 30 БД различных видов - библиографических, полнотекстовых, экспертных, электронных изданий. Кроме того, Библиотека создает собственные БД. Для облегчения внедрения новых информационных технологий БелСХБ приступила к дистрибуции пакетов АИБС МАРК, а затем ИРБИС и сделала более 60 поставок. При создании системы необходимо было решить следующие задачи: 1. Обучить библиотечных и информационных работников: - стратегии информационной деятельности, - новым технологиям, - новым формам обслуживания пользователей; - новым формам взаимодействия; 2. Обучить конечных пользователей: - ориентироваться в информационных ресурсах, - использовать новые информационные технологии, - использовать информационные ресурсы Библиотеки; - пользоваться библиотекой в новых условия. Пермитина Н.И. Образование бросает вызов библиотекам // st.ru/?p=230 Ставропольский государственный аграрный университет уверенно входит в мировое образовательное пространство, испытывая на себе общие тенденции, характерные для мирового образовательного процесса: массовый характер образования, его непрерывность, значимость, многоуровневость и др. Научная библиотека СтГАУ, основной функцией которой является информационное обеспечение учебного и научного процессов вуза, ощущает свою особую ответственность в решении этих вопросов. Одной из первоочередных задач Научной библиотеки является комплектование единого книжного фонда. В библиотеке ведется серьезная, планомерная и целенаправленная работа в этом направлении. Вначале совместно с Библиотечным советом библиотека провела исследование книгообеспеченности учебного процесса. Анализ состояния учебного фонда помог создать службу поддержки комплектования единого библиотечного фонда на основе учебных планов, ГОС, ТПК и Положения о формировании фонда Научной библиотеки Ставропольского государственного аграрного университета. По письменным заявкам в два этапа провели комплектование и добились полного обеспечения студентов учебной литературой. В процессе комплектования библиотека столкнулась с рядом проблем. Коллектив Научной библиотеки Ставропольского государственного аграрного университета проявил предприимчивость и умение рисковать, внес в работу элементы маркетинга и менеджмента. Это дало положительные результаты. Проведено обновление фонда по новым специальностям и дисциплинам вуза. Анализ динамики роста фонда, книговыдачи и числа читателей показал, что комплектование и использование фонда не отстают от роста читателей. Это свидетельствует о том, что фонд достаточно комплектуется новыми изданиями. Для отдела комплектования, научной обработки литературы и организации каталогов приобретена база данных “УДК”. Разработка структуры и содержания открытой автоматизированной информационной библиотечной системы, интегрированной в систему управления университетом // .ru/libpro/cons.htm Важной составной частью современного технического университета является его научная библиотека. Рост объемов информации, необходимой для организации и обеспечения учебного процесса, научных исследований, повышение степени оперативности ее доставки пользователю требует организации и развития автоматизированной библиотечной информационной системы (АБИС), разработка которой тесно связана с разработкой эффективной схемы библиотечного делопроизводства. Такая система не может ограничиваться функциями управления электронными каталогами, а должна решать задачу комплексной автоматизации библиотеки на основе моделирования бизнес–процессов, применения современных информационных подходов и, в конечном счете, интеграции библиотечной системы в общую информационную систему, в структуру управления университетом. Информационные технологии позволяют на современном уровне реализовать такие традиционные функции библиотеки, как предоставление документов в пользование читателям, развитие справочно–библиографического аппарата, изучение спроса читателей на информационные ресурсы, обслуживание абонентов системы избирательного распространения информации (ИРИ) и т. д. Библиотека тесно взаимодействует с другими вузовскими и публичными библиотеками. Оригинальной особенностью МИРЭА является наличие территориально распределенной сети базовых предприятий. поэтому одним из наиболее перспективных направлений обеспечения доступа к необходимым информационным ресурсам является интеграция в библиотечную информационную систему сети библиотек базовых предприятий, обладающих собственными специализированными библиотеками. Володькова О П Многоаспектное раскрытие библиотечных фондов в сети Интернет // narod.ru/2000/6s/6s_p2.htm Современная библиотека и библиотека будущего – это информационный центр, собирающий и использующий традиционные носители информации и новые электронные ресурсы. Библиотеки высших учебных заведений активно внедряют компьютерные технологии, благодаря наличию соответствующего технического обеспечения и профессиональных кадров. Библиотеки предлагают пользователям Интернет различную информацию – от “простой” библиотечной рекламы до разнообразного сервиса услуг виртуальных библиотек. Кроме того, в последние годы значительно возросла роль библиотеки высшего учебного заведения в дистанционном образовании. Некоторые “самостоятельные” серверы вузовских библиотек и отдельные библиотечные страницы серверов образовательных учреждений Украины предлагают информацию о своих документных фондах с помощью как электронных каталогов, так и рубрик “Фонды”. Электронный каталог – это новая форма справочно-библиографического аппарата библиотеки, предназначенная для многоаспектного поиска документов. Целью рубрики “Фонды” является информирование и рекомендация наиболее актуальных и наиболее ценных документов из фондов библиотек. Таким образом, для многоаспектного раскрытия библиотечных фондов в сети Интернет целесообразно формировать электронные каталоги и специализированные базы данных по различным признакам: Библиотеки высших учебных заведений должны использовать возможности Интернет в целях: во-первых, поиска в международных информационных ресурсах, и, во-вторых, представления информации о себе и своих информационно-библиографических ресурсах; раскрывать свои фонды с помощью электронных каталогов, которые имеют разработанную поисковую систему и обеспечены различными параметрами поиска, и рубрик “Фонды”, имеющих гиперссылки к базам данных библиотеки для обеспечения многоаспектного поиска. Барыба Т.К. Место вузовской библиотеки в процессе дистанционного обучения// ссылка скрыта В Российском государственном аграрном заочном университете накопился некоторый опыт применения дистанционного обучения. Базой дистанционного обучения в университете является Научно-методический Совет факультета информационных технологий, который осуществляет методическую и координирующую роль в организации работы учебного комплекса. По большинству дисциплин внедрена модульная система обучения и рейтинговый контроль знаний студентов, совершенствуется методика проведения лабораторных, практических и семинарских занятий за счет внедрения активных методов обучения: деловых игр, круглых столов, в том числе с приглашением специалистов-практиков, анализа реальных производственных ситуаций (кейсов), компьютерного моделирования, докладов и обсуждения рефератов. Преподавателями совместно со студентами разработан проект электронного пособия "Библиотека и Интернет", в рамках которого студенты-дипломники выполняют практические работы по вводу информации по специальности "Информационные системы", составляют самостоятельно программы на основе мультимедийной технологии. Научно-методическим Советом ФИТЭПА разрабатываются интерактивные пособия с обеспечением содержательного наполнения курса по специальности, разработкой программ, тематических планов и учебно-методических материалов для студентов различных форм обучения - дневной, заочной и дистанционной. Информационное обеспечение по вопросам высшего и дистанционного образования в университете осуществляет информационно-библиографический отдел библиотеки. Информационно обеспечение проводится как по текущим темам, так и по вновь возникавшим в течение года актуальным вопросам дистанционной формы обучения. После создания единой локальной библиотечной сети и подсоединения ее к компьютерной сети университета будут объединены усилия всех отделов библиотеки по выдаче полной информации по обеспечению учебного процесса и непрерывного образования специалистов сельскохозяйственного производства. Подводя итоги, можно сказать, что интенсивное использование в высших учебных заведениях дистанционных образовательных технологий - это признанный факт. Жабина Г.С. Библиотека в информационно-образовательной деятельности сельскохозяйственного ВУЗа ссылка скрыта Научные библиотеки сельскохозяйственных вузов занимают важное место в информационно-образовательной деятельности своих учебных заведений. С сентября 1999 года создаётся электронный каталог, включающий пока только книги, в настоящее время он составляет 1944 записи. Только последовательное внедрение информационных технологий позволит раскрывать перед читателями современные возможности библиотеки. В Научной библиотеке Пензенской сельскохозяйственной академии 5 ПЭВМ, из них 4 предоставлено читателям. В электронном зале 3 ПЭВМ имеют свободный доступ к базам данных библиотеки, открытый и бесплатный доступ к информационным ресурсам Интернет. Количество пользователей электронного зала постоянно увеличивается, приоритет отдаётся студентам старших курсов, аспирантам, преподавателям и сотрудникам академии. Время работы ограничивается двумя часами, ведётся предварительная запись. |