Рабочая программа дисциплины «Проектирование и прогнозирование информационной среды» 032001 «Библиотечно-информационная деятельность»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Библиотечно-информационная деятельность, 6752.94kb.
- Рабочая программа дисциплины «Информационная культура» 071201 «Библиотечно-информационная, 336.78kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071201 Библиотечно-информационная, 197.78kb.
- Основной образовательной программы (ооп) высшего профессионального образования бакалавриат, 2092.31kb.
- Рабочая программа дисциплины по специальности 02. 11. 00 Социальная работа Красноярск, 259.8kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «мировая художественная культура» Направление, 481.57kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «Прогнозирование, проектирование и моделирование, 711.14kb.
- Рабочая программа дисциплины планирование и прогнозирование в условиях рынка Специальности, 580.28kb.
- Методические указания к выполнению контрольных работ и домашних заданий по дисциплине, 66.61kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 553.35kb.
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г.Р.ДЕРЖАВИНА
АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА
КАФЕДРА БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЯ И ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЯ
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
« » 2009г.
протокол №
Заведующий кафедрой
Пронина Л.А.
Рабочая программа дисциплины «Проектирование и прогнозирование информационной среды»
032001 «Библиотечно-информационная деятельность»,
Квалификация «Менеджер информационных ресурсов»
Составитель: Шаталова Н.В.,
к.ф. н., доцент
Тамбов 2009
I. Организационно-методический раздел
1. Цель курса – обеспечение профессиональной подготовки специалистов, знакомых с теоретическими основами проектирования и прогнозирования информационной среды, и способных реализовывать технологию проектирования и прогнозирования информационной среды в библиотечной практике.
2. Задачи курса:
– изучение истории, теории и практики проектирования и прогнозирования информационной среды;
– приобретение практических умений и навыков по проектированию и прогнозированию библиотечной среды.
3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Курс является специальной дисциплиной для квалификации «Менеджер информационных ресурсов».
4. Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освоения курса студент должен
знать:
– историю, теорию и практику проектирования и прогнозирования информационной среды;
– технологию проектирования и прогнозирования информационной среды;
– особенности проектирования и прогнозирования библиотечной среды;
уметь:
– применять различные методы проектирования и прогнозирования библиотечной среды.
II. Содержание курса
1. Разделы курса
Курс разделов не имеет.
2. Темы и краткое содержание
Тема 1. Информационная среда: понятие, структура
Понятие информационной среды. Основные подходы к определению понятия информационной среды. Соотношение понятий информационной среды и информационной сферы. Характерные особенности информационной среды. Взаимосвязь информационной среды и информационной деятельности. Информационно-управленческий процесс.
Информационная среда как информационная система. Системное проектирование и использование информационной системы. Структура информационной среды. Факторы, воздействующие на информационные процессы и информационные системы в течение всего жизненного цикла от проектирования до использования.
Информационно-коммуникативные процессы как динамический компонент информационной среды. Их воздействие на индивидуальное, групповое и массовое сознание.
Библиотечно-информационная среда: понятие, характерные особенности, структура.
Тема 2. Теоретические основы проектирования и прогнозирования
Понятия проекта, проектирования, проектной деятельности. Реализуемость – априорная предпосылка проектной деятельности. Проектирование как часть управления. Управленческие процедуры в проектной деятельности. Основные стадии проектной деятельности.
Классическая инженерная деятельность как основа развития проектной деятельности. Обособление проектирования и проникновение его в смежные области, связанные с решением сложных социотехнических проблем. Развитие новых форм проектной культуры. Качество проектности. Трансформация проектирования в системное проектирование, направленное на проектирование человеческой деятельности.
Применение проектного (в общем смысле инженерного) подхода в библиотечном деле. Включенность в системное проектирование всех сфер библиотечной практики.
Понятия прогноза, прогнозирования, прогнозной деятельности. Прогнозное проектирование, прогнозный проект. Основные стадии построения прогноза. Условия прогнозирования. Особенности данных, используемых при построении прогнозов.
Методы прогнозирования. Сравнительный анализ методов прогнозирования. Имитационное моделирование как универсальный метод прогнозирования. Использование методов прогнозирования в библиотечном деле.
Семинарское занятие. Развитие проектной культуры.
Тема 3. Технология проектирования и прогнозирования информационной среды
Понятие технологии проектирования и прогнозирования информационной среды. Основные этапы технологии проектирования и прогнозирования информационной среды, их общая характеристика. Использование функциональных моделей.
Фазы и операции проектирования и прогнозирования информационной среды, их подробная характеристика: фаза изучения осуществимости проекта, фаза предварительного проектирования, фаза детального проектирования.
Тема 4. Кооперация работ и специалистов в системотехнике
Системотехническая деятельность как комплексный вид деятельности. Горизонтальная и вертикальная структуры системотехнической деятельности.
Организация различных специалистов при проектировании и прогнозировании информационной среды. Создание проектной системотехнической группы как управленческая задача. Варианты системотехнических групп.
Библиотечная деятельность как системотехническая деятельность.
Тема 5. Системный подход в библиотековедении
Применение системного подхода в библиотековедении. Исследования Н.С.Карташова, Ю.Н.Столярова, Н.И.Тюлиной и др.
Библиотека как самостоятельный системный объект, его элементы: документ, абонент, обслуживающий персонал, материально-техническая база.
Библиотека как подсистема более сложного системного объекта. Схема: Единая библиотечная сеть России → Региональный территориальный библиотечный комплекс → Низовой территориальный уровень → Объединения библиотек различных видов и типов → Отдельная библиотека.
Тема 6. Стратегическое проектирование библиотечной среды
Основная задача проектирования и прогнозирования библиотечной деятельности. Функции библиотекаря-проектанта. Организация процесса проектирования и прогнозирования библиотечной деятельности.
Понятия стратегии и стратегического проектирования, его главная задача. Сущность и задачи стратегического проектирования библиотечной среды.
Этапы процесса стратегического проектирования.
Разработка целей стратегического проектирования. Проектирование по целям как метод управления проектом. Фазы целевого проектирования. Основные группы целей: производственные, управления ресурсами и административные.
Формулировка стратегии и реализация стратегии управления. Методы распределения имеющихся ресурсов в зависимости от поставленных целей.
Функция прогнозирования и планирования. Определение миссии библиотеки.
Тема 7. Человеческие ресурсы в стратегическом проектировании библиотечной среды
Значение человеческих ресурсов в стратегическом проектировании библиотечной среды. Управление человеческими ресурсами. Цели управления человеческими ресурсами: проектирование человеческих ресурсов; развитие человеческих ресурсов.
Проектирование человеческих ресурсов: проект подбора людей; проект перестройки; проект, направленный на увеличение производительности; проект сохранения человеческих ресурсов.
Развитие персонала как процесс раскрытия персоналом своего потенциала. Два типа теорий личности: теории удовлетворения и теории процесса.
Стратегическое управление человеческими ресурсами.
Способы включения проблемы управления людскими ресурсами в стратегический проект: интегрированный и последовательный.
Тема 8. Библиотековедческий анализ – основа стратегической проектной деятельности
Системный подход к проектированию библиотечной деятельности.
Библиотековедческий анализ как основа проектной деятельности.
Использование общенаучных методов исследования в библиотековедении, их модификация, трансформация, конкретизация.
Междисциплинарность библиотековедения. Обмен знаниями между библиотековедением и другими науками.
Схема этапов решения любых библиотековедческих задач. Определение задачи, ее конкретизация. Построение модели (и принятие допущений). Аналитическая модель, экспериментальная модель.
Применение основных профессиональных принципов и накопление данных.
Выдача информации о результатах исследования. Составление рекомендаций, алгоритмов, схем по проведению подобных исследований. Виды отчетов и их потребителей.
Тема 9. Принятие решений на основе библиотековедческого анализа
Существенные черты процесса принятия решений: наличие цели, наличие альтернативных линий поведения, учет существенных факторов.
Факторы, рассматриваемые при принятии решений, их основные группы: факторы, связанные с ресурсами; технические факторы; человеческие факторы.
Составление исчерпывающего списка альтернативных решений. Отыскание альтернатив, представляющих собой оптимальный компромисс при учете всех рассматриваемых факторов на основе библиотековедческого анализа. Выбор альтернативы.
Семинарское занятие. Современные проблемы теории и практики проектирования и прогнозирования библиотечной среды.
Практическое занятие. Проектирование и прогнозирование информационной среды библиотеки.
3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Тема 1. Информационная среда: понятие, структура
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятия информационной среды.
2. Какова структура информационной среды?
3. Назовите факторы, воздействующие на информационные процессы и информационные системы в течение всего жизненного цикла от проектирования до использования.
4. Каково значение информационно-коммуникативных процессов в информационной среде?
5. Что понимается под библиотечно-информационной средой? Какова ее структура?
Задание для самостоятельной работы:
Дайте сравнительную характеристику информационной среды двух библиотек разных типов, выделив общие и особенные черты.
Тема 2. Теоретические основы проектирования и прогнозирования
Контрольные вопросы:
1. Дайте определения понятий проект и проектирование.
2. Что понимается под проектной деятельностью?
3. Что является основой развития проектной деятельности?
4. Что понимается под прогнозом, прогнозированием и прогнозной деятельностью?
5. Каковы условия прогнозирования?
6. Назовите основные стадии построения прогноза.
7. Охарактеризуйте основные методы прогнозирования.
Тема 3. Технология проектирования и прогнозирования информационной среды
Контрольные вопросы:
1. Перечислите основные этапы технологии проектирования и прогнозирования информационной среды и дайте их общую характеристику.
2. Охарактеризуйте фазу изучения осуществимости проекта.
3. Охарактеризуйте фазу предварительного проектирования.
4. Охарактеризуйте фазу детального проектирования.
Задание для самостоятельной работы:
Осуществите проектирование и прогнозирование информационной среды какой-либо библиотеки в целом, отдела библиотеки.
Тема 4. Кооперация работ и специалистов в системотехнике
Контрольные вопросы:
1. Каковы горизонтальная и вертикальная структуры системотехнической деятельности?
2. Назовите основные варианты системотехнических групп.
Тема 5. Системный подход в библиотековедении
Контрольные вопросы:
1. Как используется системный подход в библиотековедении?
2. Каковы элементы библиотеки как самостоятельного системного объекта?
3. Элементом какого системного объекта выступает библиотека?
Тема 6. Стратегическое проектирование библиотечной среды
Контрольные вопросы:
1. Что понимается под стратегией и стратегическим проектированием?
2. Охарактеризуйте основные этапы стратегического проектирования.
3. Каковы фазы целевого проектирования?
4. Каковы методы распределения имеющихся ресурсов в зависимости от поставленных целей?
Тема 7. Человеческие ресурсы в стратегическом проектировании библиотечной среды
Контрольные вопросы:
1. Каково значение человеческих ресурсов в стратегическом проектировании библиотечной среды?
2. В чем заключается проектирование человеческих ресурсов?
3. В чем заключается развитие человеческих ресурсов?
4. Охарактеризуйте способы включения проблемы управления людскими ресурсами в стратегический проект.
Тема 8. Библиотековедческий анализ – основа стратегической проектной деятельности
Контрольные вопросы:
1. Как используются общенаучные методы исследования в библиотековедении?
2. Каковы этапы решения любых библиотековедческих задач?
3. Назовите основные виды отчетов об исследованиях.
Тема 9. Принятие решений на основе библиотековедческого анализа
Контрольные вопросы:
1. Назовите существенные черты процесса принятия решений.
2. Каковы основные факторы, рассматриваемые при принятии решений?
4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ
1. Методы проектирования библиотечно-информационной среды.
2. Жизненный цикл проектирования библиотечно-информационной среды и содержание его этапов.
3. Обзор современных проблем теории и практики проектирования и прогнозирования библиотечно-информационной среды.
4. Социальное проектирование как форма выражения прогностической функции управления.
5. Социальное проектирование и социальная инженерия: отличительные особенности.
6. Матрица идей как метод социального проектирования.
7. Методы ассоциации в социальном проектировании.
8. Проблемы прогнозного проектирования в социальной сфере.
9. Инновационный тип мышления как важная компонента проектной культуры.
10. Новые формы проектной культуры.
11. Библиотечная деятельность как системотехническая деятельность.
5. Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу
1. Информационная среда: понятие, структура.
2. Информационная среда как информационная система.
3. Информационно-коммуникативные процессы в информационной среде.
4. Библиотечно-информационная среда: понятие, характерные особенности, структура.
5. Теоретические основы проектирования и проектной деятельности.
6. Классическая инженерная деятельность как основа развития проектной деятельности.
7. Теоретические основы прогнозирования и прогнозной деятельности.
8. Методы прогнозирования.
9. Технология проектирования и прогнозирования информационной среды.
10. Общая характеристика этапов проектирования и прогнозирования информационной среды.
11. Фазы и операции проектирования и прогнозирования информационной среды.
12. Кооперация работ и специалистов в системотехнике.
13. Системный подход в библиотековедении.
14. Стратегическое проектирование библиотечной среды.
15. Разработка целей стратегического проектирования.
16. Проектирование по целям.
17. Формулировка стратегии и реализация стратегии управления.
18. Проектирование человеческих ресурсов.
19. Стратегическое управление человеческими ресурсами.
20. Библиотековедческий анализ – основа стратегической проектной деятельности.
21. Этапы решения библиотековедческих задач.
22. Характеристики процесса принятия решений в проектировании.
23. Факторы, рассматриваемые при принятии решений.
24. Альтернативы при принятии решения в проектировании.
III. Распределение часов курса по темам и видам работ
| № п/п | Наименованиетем и разделов | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час.) | Самостоятельная работа | |
| | В том числе | ||||
| Лекции | Семинары | | |||
| Тема 1 | Информационная среда: понятие, структура | 3 | 1,5 | – | 1,5 |
| Тема 2 | Теоретические основы проектирования и прогнозирования | 8 | 2 | 2 | 4 |
| Тема 3 | Технология проектирования и прогнозирования информационной среды | 5 | 2,5 | – | 2,5 |
| Тема 4 | Кооперация работ и специалистов в системотехнике | 2 | 1 | – | 1 |
| Тема 5 | Системный подход в библиотековедении | 2 | 1 | – | 1 |
| Тема 6 | Стратегическое проектирование библиотечной среды | 2 | 1 | – | 1 |
| Тема 7 | Человеческие ресурсы в стратегическом проектировании библиотечной среды | 2 | 1 | – | 1 |
| Тема 8 | Библиотековедческий анализ – основа стратегической проектной деятельности | 2 | 1 | – | 1 |
| Тема 9 | Принятие решений на основе библиотековедческого анализа | 22 | 1 | 10 | 11 |
| | Итого по курсу | 48 | 12 | 12 | 24 |
IV. Форма итогового контроля
Экзамен.
V. Учебно-методическое обеспечение курса
1. Рекомендуемая литература (основная)
1. ссылка скрыта – М. : ФАИР, 2007. – 190 с. – (Специальный издательский проект для библиотек).
2. Жадько, Н. В. Проектное развитие библиотек [Текст] / Н. В. Жадько. – М., 2000. – 96 с.
3. ссылка скрытаСтратегическое проектирование деятельности библиотеки [Электронный ресурс] / Паршукова Г. Б. ; Гос. публ. науч.-техн. б-ка Сиб. отд-ния РАН. – Электрон. дан. – Новосибирск, 2002. – Режим доступа: ссылка скрыта. – Загл. с экрана.
4. Сборник основных российских стандартов по библиотечно-информационной деятельности. – СПб. : Профессия, 2006. – 547, [5] с. – (Серия «Библиотека»).
5. Справочник библиографа [Текст]. – СПб. : Профессия, 2002. – 528 с. – (Библиотека).
6. Справочник библиотекаря [Текст]. – Изд. 2-е, испр. и доп. – СПб. : Профессия, 2001. – 448 с. – (Библиотека).
7. Справочник информационного работника [Текст] / С.-петерб. гос. ун-т культуры и искусств. – СПб. : Профессия, 2005. – 552 с. – (Библиотека).
8. Стандарты по библиотечному делу [Текст]. – СПб. : Профессия, 2000. – 512 с. – (Библиотека).
9. ссылка скрыта – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2005.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
1. Антонюк, Г. А. Социальное проектирование и управление общественным развитием [Текст] / Г. А. Антонюк. – Минск, 1986.
2. ссылка скрыта – М. : Наука, 1984. – 271 с.
3. Вопросы социального проектирования [Текст] : материалы 13-го междунар. симп. «Планирование и прогнозирование соц. процессов», Москва, 7-12 дек. 1987 г. / [отв. ред. И. В. Бестужев-Лада]. – М., 1990. – 165 с.
4. Воропаев, В. И. Управление проектами в России [Текст] : основ. понятия. История. Достижения. Перспективы / В. И. Воропаев ; Рос. ассоц. упр. проектами СОВНЕТ. – М. : Аланс, 1995. – 125 с.
5. ссылка скрыта / Рос. гос. б-ка. – М., 2007. – № 1 (13). – С. 23-30. – (Приложение к журналу «Библиотековедение»).
6. ссылка скрытаБиблиотечное дело – 2005: деятельность библиотек и развитие информационной культуры общества : материалы 10-й междунар. науч. конф. (Москва, 20-22 апр. 2005 г.) / Моск. гос. ун-т культуры и искусств [и др.]. – М., 2005. – С. 193-194.
7. ссылка скрыта – М. : Мир, 1969. – 440 с.
8. ссылка скрыта / Рос. гос. б-ка. – М., 2002. – № 3. – С. 112-137. – (Приложение к журналу «Библиотековедение»).
9. ссылка скрыта / Рос. гос. б-ка. – М., 2004. – № 1. – С. 83-100. – (Приложение к журналу «Библиотековедение»).
10. ссылка скрыта – М. : ФАИР, 2006. – 224 с. : ил. – (Специальный издательский проект для библиотек).
11. ссылка скрыта – 2007. – № 13. – С. 32-35.
12. ссылка скрыта – М., 1989. – С. 12-39. – (Проблемы эстетического воспитания : обзор. информ. ; вып. 1).
13. ссылка скрыта. Вып. 1-4 / Гос. б-ка СССР им. В. И. Ленина, Науч.-исслед. отд. библиотековедения и теории библиогр. – М., 1973-1974. – 4 вып.
14. ссылка скрыта / Ин-т социол. исслед. АН СССР. – М. : Наука, 1987. – 2 кн.
15. ссылка скрыта – 1984. – № 10. – С. 56-65.
16. ссылка скрыта [Текст]. – М. : Мысль, 1982. – 254 с.
17. ссылка скрыта сфере культуры [Текст] : методол. проблемы : сб. науч. тр. / НИИ культуры. – М., 1986. – 176 с.
18. Стегний, В. Н. Социальное прогнозирование и проектирование [Текст] : учеб. пособие / В. Н. Стегний ; Перм. гос. техн. ун-т. – Пермь, 2005. – 241 с.
19. Стегний, В. Н. Теория и методология социального прогнозирования [Текст] : [курс лекций] / В. Н. Стегний ; Перм. гос. техн. ун-т. – Пермь : ПГТУ, 1999. – 192 с.
20. ссылка скрытатеория и практика : (по зарубеж. источникам) : науч.-реф. сб. / сост. и науч. ред. Л. И. Куштанина. – М., 1999.
21. Теоретико-методологические проблемы ссылка скрыта – М. : Изд-во АН СССР, 1987. – 249 с.
22. ссылка скрыта – 1987. – № 2. – С. 87-96.
23. ссылка скрыта – 1994. – № 1. – С. 11-17.
24. Ястребова, Е. М. Стратегический менеджмент и стратегическое планирование для библиотек [Текст] : ист. экскурс, цели и сущность : лекция по курсу «Стратег. менеджмент в б-ке» / Е. М. Ястребова ; Моск. гос. ун-т культуры. – М., 1998. – 53 с.