К. В. Виноградов > М. П. Лимаренко > В. М. Соколов

Вид материала

Диплом

Содержание Методичні вказівки Загальна мета

Подобный материал:

• В. В. Виноградов об основных типах фразеологических единиц в русском языке, 424.21kb.
• В. В. Виноградов вопрос об историческом словаре русского литературного языка XVIII-XX, 283.61kb.
• Характеры Василия Шукшина / В. Ф. Горн. Барнаул : Алт кн изд-во, 1981. 248 с. Каплина,, 32.72kb.
• Учитель Виноградов Вячеслав Владимирович Учитель моу ладожская оош виноградов Вячеслав, 40.25kb.
• А. Ю. Виноградов. Азбука бухгалтерского учета, 199.62kb.
• Э н. Соколов В. Д. Лектор: проф., д э. н. Соколов В. Д. Количество лекций 34 часа Семинар, 72.48kb.
• Переводчик Владимир Соколов Японские квайданы рассказ, 1261.83kb.
• А. В. Соколов, И. О. Щербакова, 234.64kb.
• Правила для употребления штыка в бою. Спб., 1861 Соколов. Начертание правил фехтовального, 217.02kb.
• Диакон Владимир соколов демократия и религия, 296.88kb.

Целіакія. Кишечна форма муковісцидозу

Сахаридозна недостатність.

Непереносимість злаків

Є Немає


Целіакія.

Муковісцидоз

Граф логічної структури практичного заняття по темі

Захворювання підшлункової залози.



Розділ 16

Дитяча ендокринологія


МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до практичного заняття:

Ендокринна патологія у дітей раннього віку. Адреногенітальний синдром.

3. Актуальність теми. У структурі ендокринної патології у дітей раннього віку особливу значимість мають захворювання щитовидної залози, зокрема вроджений первинний гіпотиреоз; надниркових залоз, у т.ч. вроджена дисфункція кори надниркових залоз (ВДКН), іменована раніше адреногенітальным синдромом, а також порушення полової диференціровки.
   

У сучасних умовах лікар-педіатр повинен на підставі скарг, анамнезу, об'єктивного обстеження виділити провідні синдроми даних захворювань, скласти індивідуальну схему діагностичного пошуку, інтерпретувати й оцінювати результати лабораторних і інших додаткових досліджень. Крім того, необхідно призначити лікування й розробити тактику диспансерного спостереження дітей раннього віку з ендокринними захворюваннями.

4. Загальна мета: уміти діагностувати й лікувати вроджений первинний гіпотиреоз.
   

Конкретні цілі		Мета вихідного рівня
Уміти
На підставі скарг, анамнезу, об'єктивного обстеження виділити провідні синдроми вродженого первинного гіпотиреоза.		1. Збирати й оцінювати скарги, анамнез, проводити об'єктивне обстеження дітей з уродженим гіпотиреозом – кафедри пропедевтичної, факультетської, госпітальної педіатрії.
Скласти індивідуальну схему діагностичного пошуку, інтерпретувати й оцінювати результати лабораторних і інших додаткових досліджень.		2. Оцінювати дані лабораторних і інструментальних досліджень – кафедри пропедевтичної, факультетської, госпітальної педіатрії.
3. Провести диференціальну діагностику.		3. Обґрунтувати вибір груп препаратів, застосовуваних для фармакотерапії вродженого первинного гіпотиреоза у дітей і невідкладного стану при ньому – кафедри фармакології й фармакотерапії, факультетської, госпітальної педіатрії.
Діагностувати невідкладний стан і надавати допомогу при ньому.
Призначити лікування й розробити тактику диспансерного спостереження дітей з уродженим первинним гіпотиреозом.